六年級語文下冊 第四組 17《湯姆 索亞歷險記》教學(xué)課件 新人教版.ppt

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17*《湯姆索亞歷險記》,,課前導(dǎo)入,他，是一個活潑可愛的孩子；他，是一個機智勇敢的孩子；他，是一個貪玩調(diào)皮的孩子；他，也是一個具有男子氣概的孩子；他，就是湯姆索亞。讓我們走進課文，跟著湯姆一起去探險。,馬克吐溫（1835—1910），美國作家。他是美國文學(xué)史上的一個里程碑，美國批判現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人，世界著名的短篇小說大師，被譽為“美國文學(xué)史上的林肯”。馬克吐溫是他的筆名。主要作品：《湯姆索亞歷險記》《競選州長》《乞丐王子》等。,課文鏈接,馬克吐溫小時候家貧，曾在密西西比河上當水手和領(lǐng)航員，立志“以船員終其身，愿死在機輪旁”。當時輪船在密西西比河上航行，通常以12英尺水深較為安全。當水手們喊出“兩倍6英尺水深——MarkTwain”時，處于高度警覺的掌舵手就有了安全感，可以放心駕駛了。這段生活給他留下深刻的印象。后來他開始寫文章，頻繁地發(fā)表文藝作品。為了紀念在密西西比河上的生活，他就選用了水手們常喊的“馬克吐溫”這句話，作為發(fā)表文章的署名。,馬克吐溫筆名的來歷,19世紀70年代，美國資本主義進入了壟斷時期。龐大的、機器轟鳴的工廠的出現(xiàn)，集體化的大生產(chǎn)組合以及大刀闊斧的進取精神促使了美國工業(yè)的突飛猛進，使得以往平靜而又無多少競爭的年代里蔚然成風(fēng)的禮貌行為和道德涵養(yǎng)準則逐漸失去了棲身之地。因此，對維多利亞時代的溫文爾雅的摒棄是不可避免的。,特別是南北戰(zhàn)爭，它像一種催化劑，在摧毀了奴隸制的同時，也加速了維多利亞社會結(jié)構(gòu)的崩潰過程，把年輕人推進向傳統(tǒng)宣戰(zhàn)的潮流，使他們體內(nèi)潛藏已久的被壓抑的暴力迸發(fā)出來，去摧毀那個不合適宜的19世紀社會。馬克吐溫就是在這個大歷史背景下創(chuàng)作《湯姆索亞歷險記》的。,【無所不能】沒有什么不能做的。指樣樣都能做?！久壬勘扔魇挛锇l(fā)生。例句：一個大膽的想法在他的腦海中萌生了?！敬祰u】夸大地或無中生有地說自己或別人的優(yōu)點；夸張地宣揚?！境粑断嗤丁克枷胱黠L(fēng)、興趣等相同，很合得來（專指壞的）?！炯薜湣哭D(zhuǎn)移災(zāi)禍、罪責(zé)等。,【荒無人煙】人煙，指住戶、居民，因有炊煙的地方就有人居住。形容地方偏僻荒涼、見不到人家。例句：在荒無人煙的戈壁灘上佇立著一棵高大的胡楊樹?！居问趾瞄e】游手，閑著手不做事。游蕩成性，不愛做事?！緝春贰績幢姾?。例句：別看他外表兇悍，其實是個很溫和的人?！緹o賴】指撒潑放刁，不講道理的人?！韭浠亩印侩x開大路向荒野逃去。,【衣衫襤褸】衣服破破爛爛。【無拘無束】形容自由自在，沒有牽掛。【一清二楚】指清清楚楚。【若無其事】像沒有那回事一樣，形容不動聲色或漠不關(guān)心。【魚貫而入】像游魚一樣一個跟著一個地接連著走?！娟幧浚ǖ胤健夥?、臉色等）陰沉可怕?！狙肭蟆繎┣??！倔@弓之鳥】被弓箭嚇怕了的鳥不容易安定。比喻經(jīng)過驚嚇的人碰到一點動靜就非常害怕。,【欣喜若狂】欣喜得像發(fā)了狂。形容高興到了極點。例句：全隊都為贏得這場比賽而欣喜若狂?！臼馈渴滞昝?，沒有欠缺?！灸缢砍寥胨??！咎咸喜唤^】像流水那樣毫不間斷。指話很多，說起來沒完。例句：每次和他談起這個話題，他總能滔滔不絕地說上幾個小時。,默讀梗概部分，畫出文中出現(xiàn)的名字及人物身份，并讀流利。,課文探究,湯姆索亞：喬奇、班恩、吉姆、哈克：哈克的父親：喬埃：彼得：貝琪：撒切爾夫婦：波莉：,人物及身份,小說的主人公。,湯姆的小伙伴,酒鬼,強盜、殺人兇手,酒鬼、被冤枉為殺人兇手,凡卡的同桌,貝琪的父母，撒切爾先生是大法官。,湯姆的姨媽,結(jié)合梗概部分，說一說：本文寫了湯姆的幾次歷險？,五次歷險,課文導(dǎo)讀,默讀課文，找一找：湯姆經(jīng)歷了哪五次歷險？每次歷險的結(jié)果是什么？通過這些歷險你對湯姆有了什么樣的了解？,第一次歷險：湯姆和哈克半夜到墓地試膽。結(jié)果：,膽量得到了檢驗,目睹了一場斗殺,第二次歷險：湯姆和哈克、喬奇到杰克遜島當海盜。結(jié)果：,他們在小島上過著無憂無慮、無拘無束的生活。,鎮(zhèn)上的人們到處尋找他們。,“小海盜”們在島上無憂無慮的生活說明了什么？,“小海盜”們在島上無憂無慮、無拘無束的生活狀態(tài)說明他們向往做海盜，實際上他們向往的是一種生活方式——順應(yīng)天性、以自然為伴的自由自在、無憂無慮的生活方式。孩子們內(nèi)心純真的向往，使他們的淘氣調(diào)皮帶上了可愛的色彩。這里表面上是寫湯姆和伙伴的調(diào)皮，實際是對湯姆他們追求自由的精神的贊美。,在第二次冒險之后，文章寫到了彼得案的審理，在審理時，湯姆和哈克出庭作證與上文中的“相互發(fā)誓決不開口”矛盾嗎？為什么？,不矛盾。害怕的湯姆和哈克能夠站出來為弱者說話，說明良知占了上風(fēng)，也說明了湯姆和哈克的正義與勇敢，他們也因此得到了小鎮(zhèn)上人們的認可。,第三次歷險：湯姆和哈克到鬼屋尋寶。結(jié)果：,聽到兩個強盜的“秘密”。,第四次歷險：湯姆和貝琪在魔克托爾山洞迷路?！嬲拿半U結(jié)果：,歷經(jīng)重重困難，終于找到出口，安全回家。,洞口被封，強盜喬埃困死洞中。,思考：在寫湯姆和貝琪找到出口回家后，為什么還要提到“湯姆說洞中還有逃犯喬埃呢”？,這是伏筆手法，寫湯姆的話是為下文交代喬埃的結(jié)局作鋪墊，這樣的寫法使故事情節(jié)跌宕起伏，引人入勝。,第五次歷險：湯姆和哈克再次洞中尋寶。結(jié)果：,找到了強盜藏匿的金幣。,速讀課文“精彩片段”部分，說一說“精彩片段”大致在“梗概”所記述的故事情節(jié)的哪個階段。,精彩片段記述的是湯姆和貝琪在魔克托爾山洞中迷路的詳細過程。,課文妙解,他給他們講著這次精彩的歷險過程，同時還夸張地吹噓了一番，最后又描述了他怎樣離開貝琪去探險，如何在風(fēng)箏線能達到的情況下順著那兩條通道向前探路，如何又去探索第三條通道，直到風(fēng)箏線不夠用了為止。,思考：這句話說明了什么？表現(xiàn)了湯姆怎樣的性格特點？,湯姆是“淘氣的機靈鬼”“鎮(zhèn)上的孩子頭兒”“在小伙伴眼中無所不能”，因此，從山洞脫險回來后，他盡管身體虛弱，躺在沙發(fā)上，還是講著這次精彩的歷險過程，“同時還夸張地吹噓了一番”，可見他在淘氣和歷險后心里獲得了極大的滿足。人們把他們的回來看作奇跡，他也覺得自己成了真正的英雄。從中我們可以看出湯姆的天真、頑皮、可愛。,在講述洞中歷險時，為什么還要講述在洞中時貝琪的想法？有什么作用？,從貝琪的想法說明貝琪已經(jīng)對出去失去信心，可見湯姆和貝琪已經(jīng)極度疲乏，瀕臨絕境，為下文他們倆出洞后在家養(yǎng)了好多天做鋪墊；同時也從側(cè)面表現(xiàn)出湯姆的勇敢與堅強。,人們對湯姆和貝琪的話持什么態(tài)度？為什么是這種態(tài)度？,人們對湯姆和貝琪的話持懷疑態(tài)度，是因為人們不相信他們倆是真的從山洞里面出來的，不相信兩個小孩子會在山洞里走那么遠的路和呆那么長的時間，從側(cè)面體現(xiàn)了湯姆的冒險精神及不輕易言棄的性格特點。,撒切爾法官對湯姆是什么態(tài)度？在文中找出相關(guān)的句子。,法官和他的幾個朋友逗他滔滔不絕地講了起來，有的人還用嘲弄的口吻問他是否還想再去那個山洞走一趟。湯姆說，他認為他不會在意的。,,,法官和他的朋友提出的問題和湯姆的回答說明了什么？,法官和他的朋友認為湯姆經(jīng)過這次歷險之后，一定會有所收斂，不敢再去做探險的事情，所以就提了這樣的問題；但湯姆的回答令他們意外，湯姆還想去走一遭，可見湯姆真是一個天生愛冒險、不向困難低頭的孩子。,通過這些歷險你對湯姆有了什么樣的了解？,敢于探險，追求自由,天真活潑,聰明淘氣,正義,勇敢,湯姆是個可愛的“頑童”，他有著鮮明的性格特點。1.喜歡冒險。正如梗概中講的那樣，“湯姆的冒險心一刻也沒有消失過”。從他五次歷險中，可以看出他有著冒險家的性格。2.機靈頑皮。他是鎮(zhèn)上的孩子頭兒，每件事情都少不了他。好出鬼點子，而且遇到難題總能想辦法解決。,3.愛表現(xiàn)自己?？傁矚g在別人面前吹噓自己探險的經(jīng)歷。4.有正義感。雖然害怕兇悍的喬埃，但為了正義還是出庭為彼得作證。5.講義氣。自己從山洞歷險歸來，十分疲憊，但聽到小伙伴哈克病了，多次去探望。在山洞遇險時，永不放棄生存的希望，尋找出口，并能鼓勵好友貝琪。,結(jié)構(gòu)梳理,