四川省七年級語文下冊 第五單元 20古代詩歌五首 已亥雜詩 龔自珍（清）課件 新人教版.ppt

《四川省七年級語文下冊 第五單元 20古代詩歌五首 已亥雜詩 龔自珍（清）課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《四川省七年級語文下冊 第五單元 20古代詩歌五首 已亥雜詩 龔自珍（清）課件 新人教版.ppt（12頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

已亥雜詩龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。“浩蕩”句：浩蕩：廣闊深遠的樣子，也就是浩蕩之意。白日斜：夕陽西下的黃昏時分。吟鞭：詩人的馬鞭。吟：指吟詩。,東指：東方故里。天涯：指詩人故鄉(xiāng)杭州，有版本稱這指的是詩人不知今后該何去何從。浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠處延伸,馬鞭向東舉起，這一起身，從此就是天涯海角了。,落紅不是無情物，化作春泥更護花。落紅：落花?；ǘ湟约t色者居多，因此落花又稱為落紅。這里比喻自己離開官場。,花比喻國家，落紅比喻詩人自己。護：保護。我辭官歸鄉(xiāng)，猶如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了泥土，還要報效國家，為國家盡自己的一份心力。,【賞析】這首詩是《己亥雜詩》的第五首，寫詩人離京的感受。雖然載著“浩蕩離愁”，卻表示仍然要為國為民盡自己最后一份心力。詩的前兩句抒情敘事，在無限感慨中表現出豪放灑脫的氣概。,一方面，離別是憂傷的，畢竟自己寓居京城多年，故友如云，往事如煙；一方面，離別是輕松愉快的，畢竟自己逃出了令人桎梏的樊籠，可以回到外面的世界里另有一番作為。,這樣，離別的愁緒就和回歸的喜悅交織在一起，既有“浩蕩離愁”，又有“吟鞭東指”；既有白日西斜，又有廣闊天涯。這兩個畫面相反相成，互為映襯，是詩人當日心境的真實寫照。,詩的后兩句以落花為喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，自然而然地融入議論?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花?！边@兩句詩言外之意是說，自己雖然辭官，但仍會關心國家的前程和命運。,“化作春泥更護花”，詩人是這樣說的，也是這樣做的。鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)后，他多次給駐防上海的江西巡撫梁章鉅寫信，商討國事，并希望參加他的幕府，獻計獻策。可惜詩人不久就死在丹陽書院（年僅50歲），無從實現他的社會理想了，令人嘆惋。,“落紅不是無情物，化作春泥更護花”詩人筆鋒一轉，由抒發(fā)離別之情轉入抒發(fā)報國之志。并反用陸游的詞“零落成泥碾作塵，只有香如故。”落紅，本指脫離花枝的花，但是，并不是沒有感情的東西，即使化做春泥，也甘愿培育美麗的春花成長。不為獨香，而為護花。,表現詩人雖然脫離官場，但依然關心著國家的前途和命運，不忘報國之志，充分表現詩人的壯懷，成為傳世名句。,這首小詩將政治抱負和個人志向融為一體，將抒情和議論有機結合，形象地表達了詩人復雜的情感。龔自珍論詩曾說“詩與人為一，人外無詩，詩外無人”（《書湯海秋詩集后》），他自己的創(chuàng)作就是最好的證明。,