廣東省廉江市八年級(jí)語文下冊(cè) 第一單元 3 安塞腰鼓課件 新人教版.ppt
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你知道這是什么鼓嗎?,腰鼓,你知道中國的“腰鼓之鄉(xiāng)”是哪里嗎?,陜北的安塞,安塞腰鼓產(chǎn)生于距延安四十公里處的安塞,是產(chǎn)生于北方黃土高原的一種民間藝術(shù),充滿原始和濃郁的鄉(xiāng)土氣息。它是黃土高原的產(chǎn)物,其粗獷、雄渾的風(fēng)格與當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境、地理風(fēng)貌、民風(fēng)民情渾然一體。安塞腰鼓表演可由幾人或上千人一同進(jìn)行,磅礴的氣勢(shì),精湛的表現(xiàn)力令人陶醉,被稱為“天下第一鼓”。源遠(yuǎn)流長(zhǎng),風(fēng)格獨(dú)特,融舞蹈、音樂、武術(shù)于一體,具有隊(duì)行多變、剛勁、豪放的特點(diǎn)。1996年,安塞被國家文化部命名為“中國腰鼓之鄉(xiāng)”。,安塞腰鼓,,瞳仁恬靜亢奮晦暗束縛羈絆閉塞冗雜嚴(yán)峻震撼磅礴輻射渺遠(yuǎn)大徹大悟嘆為觀止戛然而止,,ji,預(yù)習(xí)檢測(cè),tng,tin,kng,hu,f,jī,s,rǒng,jn,hn,pngb,f,miǎo,ch,tnwiguānzhǐ,一、朗讀感悟、體會(huì)情感1、感氣勢(shì)欣賞《安塞腰鼓》的激情誦讀,欣賞完后說說你的心情和感受。,2、層次劃分將文章劃分三層:一響鼓前(1-4):沉靜二響鼓時(shí)(5-27):粗獷、豪邁、熱烈三響鼓后(28-30):寂靜,火熱的舞蹈場(chǎng)面,沉重激越的鼓聲,充滿力量的擊鼓后生,變幻奇麗的舞姿,二、品語言請(qǐng)找出自己覺得寫得精彩的地方朗讀3遍,要求用“______好,好在_______”這一句式來進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。(可以從詞語、修辭、文章結(jié)構(gòu)等方面來說。,1、(1)瞳仁(2)震撼(3)大徹大悟(4)戛然而止2、D,A、羈絆:纏住不能脫身,束縛B、恬靜:褒義詞,形容為人閑適,安靜。C、嘆為觀止:指贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)。D、隨聲附和:自己沒有主見,別人怎么說,就跟著怎么說。,3、A4、我們瞻仰過“大雪壓青松,青松挺且直”的松的雄姿;我們遙望過“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開”的梅的倩影。5、突出后生“茂騰騰”的形象,將他們的形象鮮明地推出舞臺(tái),突出表現(xiàn)安塞腰鼓具有吸引人、震撼人的力量。,6、動(dòng)靜相襯,更襯托出后生的颯爽英姿,人和鼓的沉穩(wěn)正是為下文的火爆場(chǎng)面蓄勢(shì)。7、(1)運(yùn)用排比句,生動(dòng)地寫出了后生打腰鼓時(shí)的聲響、陣勢(shì)、風(fēng)姿,讀來節(jié)奏分明,鏗鏘有力,使人從語勢(shì)上也感到了安塞腰鼓的壯闊、豪放。(2)作者通過寫人的感受,從側(cè)面烘托出安塞腰鼓所釋放出的磅礴能量和對(duì)觀眾所產(chǎn)生的奇特效應(yīng),它震撼人心,使觀眾受到感染,產(chǎn)生共鳴。,8、“好一個(gè)安塞腰鼓”是文章的抒情線索,它反復(fù)出現(xiàn),表達(dá)了作者對(duì)安塞腰鼓無限贊美的深情。課外延伸1、臨汾鑼鼓是粗獷豪壯、熱烈奔放的,是讓人頓生崇敬、催人奮發(fā)的鑼鼓。2、通過這一故事,表現(xiàn)了家鄉(xiāng)鑼鼓的熱情奔放、粗獷豪壯,充滿陽剛之氣的特色,突出了臨汾人對(duì)鑼鼓的熱愛。,3、第2段整體上寫春節(jié)添歲鼓的熱烈奔放;第3段側(cè)重表現(xiàn)春節(jié)里正月十五鬧社火的場(chǎng)面,二者是整體與部分的關(guān)系(或答“總分和分寫”的關(guān)系也可)。4、表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)鑼鼓的喜愛、贊美和對(duì)家鄉(xiāng)這一文化特產(chǎn)的滿腔自豪之情。,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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