湖南省八年級生物上冊 6.1.2從種到界課件 新人教版.ppt
《湖南省八年級生物上冊 6.1.2從種到界課件 新人教版.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《湖南省八年級生物上冊 6.1.2從種到界課件 新人教版.ppt(32頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
第二節(jié)從種到界,界,門,綱,目,科,屬,種,(種是最基本的分類單位),一、生物分類的單位二、分類依據(jù)三、分類意義,1、七個等級:界、門、綱、目、科、屬、種2.分類的基本單位——種,形態(tài)結(jié)構(gòu)特征,反映生物間的親緣關(guān)系和進化地位,看一看馬是怎樣被列入不同等級的分類單位的?,門,,門,馬、斑馬、驢、犀牛、牛、羊、虎、狗、豬、兔、鼠、蝙蝠、蛇、企鵝、鯊魚、龜、蛙這些動物都有脊柱、它們同屬于脊索動物門的脊椎動物亞門。,,綱,門,,門,馬、斑馬、驢、犀牛、牛、羊、虎、狗、豬、兔、鼠、蝙蝠、蛇、企鵝、鯊魚、龜、蛙這些動物都有脊柱、它們同屬于脊索動物門的脊椎動物亞門。,綱,馬、羊、虎、兔等動物之間差別更大,但它們都具有胎生,哺乳等特征,都屬于哺乳綱。,,目,犀牛不屬于馬科,它的足不是一趾,而是三趾,趾端有蹄。但它和馬科動物每只足的蹄數(shù)都是奇數(shù),都屬于奇蹄目。,,科,驢是另一個屬的動物,體型比馬和斑馬都小,但與馬屬有不少共同特征:第三趾發(fā)達,有蹄,其余各趾退化。它們被劃分到同一個科——馬科。,,屬,斑馬除全身的毛是黑色和白色條紋相間外,其他特征與馬極其相似,斑馬和馬被劃分到一個屬——馬屬,,種,每一匹馬是一個動物個體,但所有的馬都屬于動物的同一個物種。,小結(jié):,馬這個物種,在分類上隸屬于馬屬、馬科、奇蹄目、哺乳綱、脊索動物門的脊椎動物亞門、動物界。,植物的每一個物種,也可以用同樣的方法,歸屬于相應的屬、科、目、綱、門、界之中。,桃在分類上隸屬于梅屬、薔薇科、薔薇目、雙子葉植物綱、種子植物門的被子植物亞門。,想一想:,將生物按照不同等級的分類單位進行科學分類,究竟有什么意義呢?,了解生物的多樣性,保護生物的多樣性,一、生物分類的單位二、分類依據(jù)三、分類意義,1、七個等級:界、門、綱、目、科、屬、種2.分類的基本單位——種,形態(tài)結(jié)構(gòu)生理特征,反映生物間的親緣關(guān)系和進化地位,湖北省,十堰市,鄖縣,城關(guān)一中,八年級,班級,某某同學,,練習,1、在界、門、綱、目、科、屬、種的七個等級中,你認為哪個等級生物的共同特征最多?哪個最少?說出你的理由。,種中生物的共同特征最多,界中生物的共同特征最少。因為分類方法是按照生物體的差異特征來分的,分類等級越高,它所包含的生物體間的差異越大,即共同特征越少,反之亦然。種是七個等級中最低的,因此,這個等級中生物的共同特征最多。,練習,2、蝙蝠會飛,但在分類學上屬于哺乳動物綱,而不屬于鳥綱,請你說出其中的原因。,蝙蝠盡管會飛,但它與鳥不同:沒有羽毛,不產(chǎn)卵,因此不屬于鳥綱。蝙蝠是胎生、哺乳,與哺乳動物的特征一樣,因此屬于哺乳綱動物。,界門綱目科屬種,,包含生物種類,生物相同特征,,(種是最基本的分類單位),生物分類等級由大到小順序是:,五界系統(tǒng),,原核生物界,原生生物界,真菌界,植物界,動物界,生物根據(jù)細胞的結(jié)構(gòu)和營養(yǎng)類型分類,分為五界系統(tǒng),原核生物界:本界包括所有缺乏細胞核膜的生物,主要是細菌。,原生生物界:原生生物包括簡單的真核生物(即具有真正的細胞核),為單細胞生物。這個界是真核生物中最低等的。,真菌門,,鞭毛菌綱:水霉藻狀菌綱:根霉,毛霉子囊菌綱:酵母菌,曲霉,青霉冬蟲草擔子菌綱:蘑菇,靈芝,木耳,草菇半知菌綱:稻瘟病菌,粘菌門,,真菌界,植物界,,苔蘚植物門,蕨類植物門:松葉蕨綱,石松綱,木賊綱,真蕨綱,裸子植物亞門,被子植物亞門,,苔綱:地錢,蘚綱:葫蘆蘚,,種子植物門,藻類植物類群,裸子植物亞門,,蘇鐵綱:蘇鐵,松柏綱:馬尾松,銀杏綱:銀杏,紫杉綱:紫杉,倪藤綱:麻黃,被子植物亞門,,單子葉植物綱:五個亞綱,19個目,65科,50000余種。,雙子葉植物綱:6個亞綱,64目,318科。,1、百合:百合屬、百合科、百合目。2、蒜、蔥、韭菜、洋蔥:蔥屬、百合科、百合目。3、水稻:稻屬、禾亞科、禾本科、莎草目4、毛竹:毛竹屬、竹亞科、禾本科、莎草目5、蘭花、天麻:蘭屬、蘭科、蘭目,1、玉蘭:木蘭屬、木蘭科、木蘭目2、楠木:楠屬、樟科、樟目3、桑:桑屬、??啤⑹n麻4、陸地棉:棉屬、錦葵科、錦葵目5、黃瓜、香瓜:黃瓜屬、葫蘆科、堇菜科6、小白菜:蕓苔屬、十字花科、白花菜目,7、玫瑰:薔薇屬、薔薇亞科、薔薇科、薔薇目8、蘋果:蘋果屬、蘋果亞科、薔薇科、薔薇目9、檸檬:柑橘屬、蕓香科、無患子目10、茄:茄屬、茄科、茄目11、向日葵:向日葵屬、菊科、菊目12、菊花:菊屬、菊科、菊目,動物界,,腔腸動物門軟體動物門環(huán)節(jié)動物門,節(jié)肢動物門,脊索動物門,,尾索動物亞門頭索動物亞門,脊椎動物亞門,,脊椎動物亞門,,軟骨魚綱硬骨魚綱兩棲綱爬行綱鳥綱哺乳綱,,,1、在植物園或公園里,我們經(jīng)??梢钥吹礁鞣N不同植物的標牌,標牌上寫著植物的名稱,請仔細想一想,除了植物的名稱,上面一般還寫了分類單位中的哪一個等級?2、同種的生物個體之間的親緣關(guān)系近,還是同界中生物個體之間的親緣關(guān)系近?,生物命名法與植物掛牌,1、生物分類的基本單位是()。A.屬B.種C.門D.綱2、在動物的分類等級中,()包括的動物共同特征比較多。A.綱B.科C.界D.種3、從生物在分類上的位置,可以了解生物間的()關(guān)系。A.生存環(huán)境B.親緣C.外形D.習性,反饋檢測,B,D,B,5、識圖,(1)在分類等級中,生物種類最多的單位是_______.其內(nèi)生物體之間的差異最______,生物之間的共同特征最_____。(2)生物種類最少的單位是______,其內(nèi)生物體之間的差異最______,生物之間的共同特征最_____。(3)長耳鸮與貓頭鷹、蜻蜓、獅子之間的親緣關(guān)系,由近到遠的排列順序是___________________________。,長耳鸮、貓頭鷹、獅子、蜻蜓,試著給校園植物掛上標牌。,拓展延伸,1、設(shè)計的標牌上應包括哪些內(nèi)容?2、你可以通過什么途徑獲得這些資料?,參考:校園或公園的樹牌課本或書籍資料等,,拓展延伸,運用分類學觀點辨析,- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 湖南省八年級生物上冊 6.1.2從種到界課件 新人教版 湖南省 年級 生物 上冊 6.1 種到界 課件 新人
鏈接地址:http://m.italysoccerbets.com/p-11539164.html