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1、業(yè)精于勤荒于嬉業(yè)精于勤荒于嬉行成于思?xì)в陔S行成于思?xì)в陔S改變刻板的思維方式，改變刻板的思維方式，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。提高學(xué)習(xí)效率。 在學(xué)習(xí)和高考中發(fā)掘自在學(xué)習(xí)和高考中發(fā)掘自己優(yōu)勢(shì)，先易后難，把握先己優(yōu)勢(shì)，先易后難，把握先機(jī)，想法、行動(dòng)快人一步。機(jī)，想法、行動(dòng)快人一步。體會(huì)高考備考1、饅頭理論 吃了第一個(gè)饅頭，沒飽；吃了第一個(gè)饅頭，沒飽； 吃了第二個(gè)饅頭，還沒有飽；吃了第二個(gè)饅頭，還沒有飽； 吃了第三個(gè)饅頭，飽了。吃了第三個(gè)饅頭，飽了。 由此下結(jié)論，只要吃第三個(gè)饅頭就可以了。由此下結(jié)論，只要吃第三個(gè)饅頭就可以了。 其實(shí)，沒有第一、第二兩個(gè)饅頭的基礎(chǔ)，哪有第三個(gè)饅頭的其實(shí)，沒
2、有第一、第二兩個(gè)饅頭的基礎(chǔ)，哪有第三個(gè)饅頭的效果？效果？ 基礎(chǔ)與發(fā)展息息相關(guān)。就像蓋樓房一樣，只打三層樓房的基礎(chǔ)與發(fā)展息息相關(guān)。就像蓋樓房一樣，只打三層樓房的地基，是不能蓋出四層樓的，要想蓋四層，必須打下四層的地地基，是不能蓋出四層樓的，要想蓋四層，必須打下四層的地基?；?。 學(xué)習(xí)也是如此，基礎(chǔ)扎實(shí)，終身受益；基礎(chǔ)不牢，終生先學(xué)習(xí)也是如此，基礎(chǔ)扎實(shí)，終身受益；基礎(chǔ)不牢，終生先天性不足。所以我們備考期間必需把以前的基礎(chǔ)記憶起來(lái)、回天性不足。所以我們備考期間必需把以前的基礎(chǔ)記憶起來(lái)、回顧起來(lái)、體會(huì)出來(lái)！顧起來(lái)、體會(huì)出來(lái)！ 我一直認(rèn)為自己能夠在高考中取得好成績(jī)，是因?yàn)槲覍?duì)我一直認(rèn)為自己能夠在高考中取得
3、好成績(jī)，是因?yàn)槲覍?duì)學(xué)習(xí)中所犯錯(cuò)誤的高度重視，只要是犯過的錯(cuò)誤都被我認(rèn)學(xué)習(xí)中所犯錯(cuò)誤的高度重視，只要是犯過的錯(cuò)誤都被我認(rèn)認(rèn)真真記載下來(lái)，以備總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。認(rèn)真真記載下來(lái)，以備總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 什么叫痛苦？什么叫痛苦？ 什么叫幸福？什么叫幸福？ 不經(jīng)歷殘酷的高考，你又如何去體會(huì)！不經(jīng)歷殘酷的高考，你又如何去體會(huì)！不少同學(xué)在復(fù)習(xí)中感覺到：不少同學(xué)在復(fù)習(xí)中感覺到： 煩悶煩悶 痛苦痛苦 煎熬煎熬 3、調(diào)整心態(tài)，忍受磨難最困難之時(shí)就是離成功最近之日最困難之時(shí)就是離成功最近之日難道，就這難道，就這樣放棄了？樣放棄了？明明探測(cè)到這兒有金明明探測(cè)到這兒有金子??！怎么老挖不著子啊！怎么老挖不著呢？呢？我是金子我是金
4、子啊啊! 4、成功者的秘訣現(xiàn)在，我們必須現(xiàn)在，我們必須增強(qiáng)我們的自信增強(qiáng)我們的自信 每天都說每天都說“我能行我能行” 心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，自我暗示能量巨大。心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，自我暗示能量巨大。如果我們暗示自己如果我們暗示自己“我能行我能行”，我們就會(huì)，我們就會(huì)逐漸變得更有能力，如果總是告訴自己逐漸變得更有能力，如果總是告訴自己“我不行我不行”，就會(huì)變得越來(lái)越無(wú)能。增強(qiáng)，就會(huì)變得越來(lái)越無(wú)能。增強(qiáng)自信的辦法之一就是采用積極暗示的方法，自信的辦法之一就是采用積極暗示的方法，在心里反復(fù)告訴自己在心里反復(fù)告訴自己“我能行我能行”，“我能我能成功成功”。同學(xué)們最好在每天學(xué)習(xí)之前，大。同學(xué)們最好在每天學(xué)習(xí)之前，大
5、聲告訴鏡子中的自己聲告訴鏡子中的自己“我能行我能行”。 回憶成功回憶成功 經(jīng)?；仡櫾?jīng)的成功經(jīng)歷，可以從中找經(jīng)?；仡櫾?jīng)的成功經(jīng)歷，可以從中找到信心。同學(xué)們可以有意識(shí)地回憶自己成到信心。同學(xué)們可以有意識(shí)地回憶自己成功的學(xué)習(xí)和考試經(jīng)驗(yàn)，它可以是大型考試，功的學(xué)習(xí)和考試經(jīng)驗(yàn)，它可以是大型考試，也可以是小測(cè)試，只要能給你帶來(lái)成功的也可以是小測(cè)試，只要能給你帶來(lái)成功的感覺就行，回憶越多越好。感覺就行，回憶越多越好。想象成功想象成功 對(duì)未來(lái)的美好憧憬最能激發(fā)豪情和斗志。對(duì)未來(lái)的美好憧憬最能激發(fā)豪情和斗志。我們可以經(jīng)常想象自己在高考考場(chǎng)上自由我們可以經(jīng)常想象自己在高考考場(chǎng)上自由馳騁的情形；想象自己得知理想
6、考試分?jǐn)?shù)馳騁的情形；想象自己得知理想考試分?jǐn)?shù)的情景；想象自己收到錄取通知書時(shí)的情的情景；想象自己收到錄取通知書時(shí)的情景；想象自己在秋季開學(xué)時(shí)，進(jìn)入大學(xué)的景；想象自己在秋季開學(xué)時(shí)，進(jìn)入大學(xué)的情景情景想象內(nèi)容最好固定不要任意更換，想象內(nèi)容最好固定不要任意更換，還可以為自己的想象增加一些細(xì)節(jié)，情節(jié)還可以為自己的想象增加一些細(xì)節(jié)，情節(jié)越豐富，效果越好。越豐富，效果越好。 改錯(cuò)題，做到考后一百分改錯(cuò)題，做到考后一百分 面對(duì)一套套模擬題，你發(fā)現(xiàn)不論怎么仔面對(duì)一套套模擬題，你發(fā)現(xiàn)不論怎么仔細(xì)，都會(huì)做錯(cuò)題。這讓你很氣餒，甚至感細(xì)，都會(huì)做錯(cuò)題。這讓你很氣餒，甚至感到絕望：到絕望：“我怎么總是做錯(cuò)？我怎么總是做錯(cuò)
7、？”其實(shí)仔細(xì)其實(shí)仔細(xì)分析你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些錯(cuò)的都是老問題。如分析你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些錯(cuò)的都是老問題。如果你能夠花時(shí)間改正過去的錯(cuò)題，將錯(cuò)題果你能夠花時(shí)間改正過去的錯(cuò)題，將錯(cuò)題改對(duì)，做到考后一百分。既可以達(dá)到有效改對(duì)，做到考后一百分。既可以達(dá)到有效復(fù)習(xí)的目的，也可以隨著問題的解決而產(chǎn)復(fù)習(xí)的目的，也可以隨著問題的解決而產(chǎn)生自信。因此，改錯(cuò)題比做新題更能增強(qiáng)生自信。因此，改錯(cuò)題比做新題更能增強(qiáng)自信心。自信心。 欺軟怕硬，多做容易題欺軟怕硬，多做容易題 難題是沒有止境的，不論你多么聰明和努難題是沒有止境的，不論你多么聰明和努力，總有能難住你的考題。在難題面前，力，總有能難住你的考題。在難題面前，你會(huì)變得渺小，不自信。而在容易題面前，你會(huì)變得渺小，不自信。而在容易題面前，你會(huì)覺得自己比較厲害，有信心。在沒有你會(huì)覺得自己比較厲害，有信心。在沒有信心的時(shí)候，不妨多嘗試基礎(chǔ)題型。信心的時(shí)候，不妨多嘗試基礎(chǔ)題型。用盡全力用盡全力
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