四川省雅安市七年級語文下冊 寫人要凸顯人物個性課件 新人教版.ppt

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寫人要凸顯人物個性,什么是個性？,每個人區(qū)別于其他人的特殊的性格。每個人都有個性。寫人就要凸顯其獨特性，即展現(xiàn)他的個性。,哪些角度凸顯人物的個性,1、行走的表情包——外貌描寫凸顯個性外貌描寫：對人物的面部、衣著、體型、神情、姿態(tài)等進行描寫，以揭示人物的思想性格，表達作者的愛憎，加深讀者對人物的印象。,,賞一賞：他的與眾不同,現(xiàn)在回想起來，她那時有十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小的一塊黑痣?！段业睦蠋煛?鈴聲一響，全班42雙眼睛一齊望向教室門。須臾，一個方頭大耳、矮胖結(jié)實的中年人夾著一本厚書和一個圓規(guī)、一個大三角板擠進門，眨眼功夫就到了講臺上?！锻鯉缀巍?1、行走的表情包——外貌描寫凸顯個性,要點：不一定面面俱到，選擇最獨特的2——4點詳細刻畫。,哪些角度凸顯人物的個性,2、言為心聲——語言描寫凸顯個性通過對人物對話、獨白及語氣的描寫，以表現(xiàn)人物身份、思想、感情和性格的寫作方法。,胡屠戶：“像你這尖嘴猴腮，也該撒拋尿自己照照！不三不四就想天鵝屁吃！趁早收了這條心。”胡屠戶：“我的這個賢婿，才學又高，品貌又好，就是城里頭那張府、周府這些老爺，也沒有我女婿這樣一個體面的相貌。”——《范進中舉》,范進中舉前,范進中舉后,2、言為心聲——語言描寫凸顯個性總結(jié)：多選擇口頭禪，選擇代表個性的語言。,哪些角度凸顯人物的個性,3、“動”起來，更精彩——動作描寫凸顯個性動作描寫，就是對人物行為、動作的描寫。通過描寫人物做什么和怎樣做來反映人物內(nèi)心世界、凸顯人物思想性格。,賽一賽：吃水果規(guī)則：六十秒內(nèi)看誰吃得更干凈。提示：細心觀察，抓準特征。,比一比：下面哪段文字更好，為什么？（一）“聽說北海的花兒開了，我推著你去走走?！薄安?，我不去！”我狠命地捶打著這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活．．．．．．”——《秋天的懷念》（二）“聽說北海的花兒開了，我推著你去走走。”“不，我不去！”我狠命地拍打著這兩條可恨的腿，叫著：“我可活什么勁！”母親跑過來拉住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活．．．．．．”,準確使用動詞,3、“動”起來，更精彩——動作描寫凸顯個性總結(jié)：動作描寫要細致，精確使用動詞。,比較兩個文段，哪些更生動？1、他將花生拋入空中，在花生落下的時候迅速的用舌頭接住，滿臉享受的咀嚼著。2、他將花生高高的拋起，雙眼像雷達般緊緊鎖定空中的目標。突然，他像青蛙捕食蚊蟲一樣迅速彈出他的舌頭，接住花生后又迅速地收回舌頭。然后滿臉享受的咀嚼著。,寫人要凸顯人物個性1、行走的表情包——外貌描寫凸顯個性2、言為心聲——語言描寫凸顯個性3、“動”起來，更精彩——動作描寫凸顯個性4、抓住特征，巧用修辭,練習：請從以下主題中任選一個，寫一個片段，凸顯其個性。1、我喜歡的一位營長、副營長2、我喜歡的一位老師3、我喜歡的一位同學要求：從外貌、語言、動作至少選擇兩點描寫；多用細節(jié)，選擇兩種以上修辭。字數(shù)不少于200字。,