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1、《文明上網(wǎng)從我做起》學(xué)生信息道德培養(yǎng)活動設(shè)計
縣^、E)
XX縣學(xué)校Xx小學(xué)姓名XXX學(xué)科班會
能力維度
口學(xué)情分析"教學(xué)設(shè)計□學(xué)法指導(dǎo)□學(xué)業(yè)評價
所屬環(huán)境
"多媒體教學(xué)環(huán)境□混合學(xué)習(xí)環(huán)境□智慧學(xué)習(xí)環(huán)境
微能力點
A9學(xué)生信息道德培養(yǎng)
實踐問題
日常教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生哪些信息道德意識和行為？如何有效培養(yǎng)學(xué)生信息道德意 識和行為？
材料要求
提交一份針對學(xué)生信息道德培養(yǎng)的活動設(shè)計方案，包括主題、目標(biāo)與內(nèi)容、對象、 活動形式、環(huán)境等。
活動環(huán)境
今天，信息以刖所未有的迅猛之勢滲透于社會的方方面面，影響著我們的生活。 作為信息傳播的重要媒介，為我們的學(xué)習(xí)、工作和生活提供了便
2、利和快捷。然而信 息網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃金給我們生活帶來便利的同時，也會產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)，特別是對小 學(xué)生，年齡較小，辨別是非能力差，自制力弱，很容易受負(fù)面信息的影響。因此 在小學(xué)生信息技術(shù)課程中開展相應(yīng)的道德教育，讓學(xué)生明確是非觀念、規(guī)范行為， 是一項重要而迫切的任務(wù)。
主題名稱
文明上網(wǎng)，從我做起
活動目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生良好的信息道德意識與信息道德責(zé)任感，樹立正確的信息道德行為規(guī) 范，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)禮儀，培養(yǎng)平等、互助、合作的精神，增強自我保護意識。
活動內(nèi)容
《文明上網(wǎng)從我做起》
活動對象
六年(5)班
活動形式
主題班會
活動過程
開展“文明上網(wǎng)，從我做起”信息道德主題班會：
3、
1. 學(xué)習(xí)《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》(要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息； 要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強自我保護意識，不隨意約會網(wǎng)友；要維 護網(wǎng)絡(luò)安全，不破會網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。)
2. 合理合法地使用數(shù)字工具和資源；在數(shù)字資源使用中保護知識產(chǎn)權(quán)；
3. 尊重和保護自我和他人的數(shù)據(jù)隱私，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)社交禮儀。
4. 學(xué)習(xí)信息道德的發(fā)展史，正確理解信息行為的道德判斷標(biāo)準(zhǔn)，提升鑒別能 力；
5. 正確認(rèn)識和對待網(wǎng)絡(luò)游戲，恰當(dāng)處理虛擬時空和現(xiàn)實世界的關(guān)系。
6. 推舉“班級道德〃宣講員，每周讓學(xué)生講-一個親身經(jīng)歷或者所見所聞的信 息道德小故事，讓信息道德在
4、每一-個學(xué)生的心中生根發(fā)芽。
7. 通過致家長的一封信，讓家長一起有效監(jiān)控和引導(dǎo)學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)和
手機，倡導(dǎo)家長對孩子進行合理引導(dǎo)和約束。
8.學(xué)生談感受，談收獲。
評價標(biāo)準(zhǔn)
優(yōu)秀
合格
口方案詳細(xì)、完整，主題明確，線索清晰、環(huán)節(jié)連貫； 口結(jié)合真實案例，深入淺出，能有效幫助學(xué)生理解信息道 德知識、準(zhǔn)確鑒別信息行為；
口活動支持學(xué)生深度參與，有助于學(xué)生反思，養(yǎng)成良好的 網(wǎng)絡(luò)行為禮儀；
口活動設(shè)計有助于學(xué)生在真實情景中應(yīng)用和遷移；
口活動形式新穎，有學(xué)習(xí)與借鑒價值。
口方案詳細(xì)、完整，主題明確；
口結(jié)合真實案例，幫助學(xué)生理解信息道德的內(nèi)涵；
口有助于提升學(xué)生信息道德意識，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的個人 行為。
自評等級
口優(yōu)秀□合格□不合格
校評等級
口優(yōu)秀□合格□不合格
是否推優(yōu)
□校優(yōu)口縣優(yōu)評審簽名：
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