山西經濟出版社小學信息技術第三冊電子版教學案

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1、 ...wd... 綜合實踐活動信息技術第三冊 第一單元 遨游地球村 活動1 整理我的資料夾 教學目標： 1．了解因特網的 基本開展過程； 2．了解因特網的主要效勞功能； 3．掌握拔號上網的操作方法； 4．學會使用IE瀏覽器瀏覽網頁。 教學重點難點： 因特網的效勞功能 教學方法： 講解與演示相結合 教學過程： 〈導入新課〉 隨著因特網的出現，對于信息的收集、傳輸、處理和應用等方面已發(fā)生了先前無法想象的變化，這節(jié)可我們主要介紹一下因特網的 基本知識。 因特網〔

2、Internet〕是迄今最大的全球性網絡，也稱為國際互聯網。因特網開展到目前，可以劃分為三個階段。 〈板書〉一、因特網的開展 ⒈研究實驗階段，1968-1984。 ⒉使用開展階段，1984-1995。 ⒊商業(yè)化階段，1995以后。 我國于1994年4月成為第71個正式聯入因特網的國家，在因特網上的最高域名為“cn〞。近年來更是開展迅猛。隨著因特網的不斷普及，必將對我們的經濟、文化起到不可估量的作用。 因特網的巨大吸引力，來源于它的信息資源和高效效勞。下面介紹因特網的幾大主要功能。 〈板書〉二、因特網的效勞功能 〈板書〉 ⒈ 電子郵件〔E-mail〕 〈講解〉現在，E-mail

3、是一個很流行的詞，它已經成了最為便捷的全球通信工具。電子郵件是因特網最 基本、最重要的效勞功能，它為人們提供了一種方便、迅速而且經濟的交換信息的手段，其業(yè)務量約占因特網總效勞量的30%。 〈板書〉⒉文件傳輸 〈講解〉文件傳輸是指將一臺計算機上的文件傳輸到另一臺計算機，且于計算機的位置無關。它需要一個同意的文件傳輸協議，即我們上節(jié)課講的FTP。文件傳輸使得信息共享有了一種很好的實現方式。 〈板書〉⒊遠程登陸 〈講解〉遠程登陸〔Telnet〕允許將自己的本地計算機與遠處的效勞 器進展連接，然后在本地計算機上發(fā)出字符命令送到遠程的計算機上執(zhí)行。它使本地的計算機能作為遠程的高性能計算機的終端

4、進展工作，充分共享網絡的硬件資源。 〈板書〉⒋電子公告牌系統〔BBS〕 〈講解〉BBS，Bulletin Board System。主要進展信息的發(fā)布和討論，有要論區(qū)、信件區(qū)、聊天區(qū)和文件共享區(qū)等多項效勞。為網上交流提供了方便 〈板書〉 ⒌信息檢索 〈講解〉WWW，World Wide Web，又稱萬維網。它是一個把信息檢索技術與超文本技術融合而成的、使用簡單但功能強大的全球信息系統。WWW將全世界因特網上不同地點的相關數據庫信息有機地編織在一起，只需提供檢索要求，WWW將自動完成檢索。WWW已成為目前世界上最為熱門的信息訪問方式。 〈總結〉 這節(jié)課我們主要了解了因特網和他的一些效

5、勞功能。我們以后將會經常的接觸因特網，在以后的接觸中同學們就會親身體驗它的強大功能。但不可否認，在因特網上也有一些不安康的東西，希望同學們在以后的接觸中能明辨是非，取其精華。 活動2 聚集圖片成畫冊 教學目標： １、簡介ＷＷＷ、網頁、網站地址的相關知識； ２、掌握瀏覽ＷＷＷ方法與驟 教學重點、難點： 1、掌握ＷＷＷ、網頁、網站地址的相關知識； 2、瀏覽ＷＷＷ方法與驟。 教學過程： 一、引入 WWW是英文World Wide Web的縮寫，它的意思是全球信息網。在因特網上提供WWW效勞的電腦稱為WWW網站。在WWW網站上，不僅可以傳遞文字信息，還可以傳遞圖形、聲音、影像、動畫

6、等多媒體信息。 瀏覽器是一種為WWW效勞的軟件，專門用來將WWW上的多媒體信息轉換成我們可以看得到、聽得見的文字、圖形和聲音。目前最常用的瀏覽器是微軟公司的Internet Explorer〔簡稱IE〕和網景公司的NetScape Navigator。本書以IE 5.0為例介紹瀏覽器的使用。 二、新課教學　　 1、WWW簡介 2、網頁和網站地址 我們可以把WWW看作是一個圖書館，而每一個網站就是這個圖書館中的一本書。每個網站都包含許多畫面。進入該網站時顯示的第一個畫面稱為"主頁"或"首頁"，而同一個網站的其它畫面稱為"網頁"。 為了便于用戶查找，就象每一間房子都有門牌號碼一樣，每個

7、網站都有一個代碼，我們稱為網站地址，簡稱網址。例如，雛鷹網的網址是： :// 如果用戶希望訪問某個WWW網站中的某個網頁，只要在瀏覽器中輸入該網站的網址，便可以看到這個網站的首頁。 網頁的一個重要特點是，它可以包含假設干個能夠進入其它網頁的"超鏈接"。在網頁中，"超鏈接"一般是一些圖案或帶下劃線的關鍵詞，當鼠標光標指向這些"超鏈接"時，鼠標光標變?yōu)?手形"，此時單擊鼠標左鍵即可進入"超鏈接"指向的網頁。 一個網站的首頁相當于該網站的目錄或封面，在首頁上通常設置了許多"超鏈接"，通過這些"超鏈接"即可進入該網站的其它網頁。 3、WWW瀏覽 將計算機接入因特網后，雙擊WWW

8、瀏覽器〔如IE 5.0〕圖標，啟動網絡瀏覽器，就可進入你已設置的網站的主頁，瀏覽因特網的信息。如果要瀏覽其它網站，在瀏覽器的地址欄中輸入該網站的地址，然后按"回車鍵"。單擊網頁上的"超鏈接"，即可迅速轉入其它網頁瀏覽信息。 三、學生上機練習、教師巡視輔導、答疑解難 四、教師小結 活動3 建立文字大本營 一、教學目標： 知識目標： 1.了解搜索引擎的含義，知道搜索引擎的作用。 2. 知道常用的搜索引擎。 技能目標： 1.掌握搜索引擎的使用方法。 2.通過查找資料，初步學會觀察搜索結果，找到自己所需要的資料。 情感目標： 體驗搜索引擎的強大功能，進一步激發(fā)學習的興趣。在學習環(huán)

9、節(jié)中，積極引導學生文明上網，樹立綠色上網的理念。 二、教學重點： 搜索引擎的使用方法 三、教學難點： 關鍵詞確實定 四、教學方式： 采用“自主探究〞和“直觀演示〞相結合的教學方式，即“確定目標，設計任務；自主探索，積極協作；歸納總結，評價成果〞，通過獨立操作，利用網上資源進展學習，自主完成任務，從而掌握網絡信息搜索。 五、所用課時： 1課時 六、學習環(huán)境： 網絡教室 七、教學過程： 〔一〕、創(chuàng)設情境，提醒課題 1、播放課件：遙遙想去北京動物園參觀，但爸爸工作忙沒空去北京?？勺詈筮b遙很快樂，因為爸爸滿足了遙遙的要求。 2、告訴學生，這些圖片是從“北京動物園〞這個網站上

10、得來的。提問：想不想到“北京動物園〞這個網站去看看呀 3、設疑揭題：可是我們不知道這個網站在哪里，怎么辦今天，我們就一起來學學一種新的網絡信息的搜索方法——提醒課題：?導游帶你網上游?。 〔二〕、學習用“百度網站〞的搜索引擎搜索“北京動物園〞： 1、介紹“百度〞搜索引擎的使用方法和作用。 ⑴ 啟動瀏覽器，在地址欄輸入 baidu ，進入搜索引擎。 ⑵ 在輸入框中輸入“北京動物園〞，然后單擊“百度一下〞按鈕，就會列出許多與“北京動物園〞相關的網站信息。 2、向學生說明：在搜索引擎的輸入框中輸入的文字叫關鍵詞，只有選擇適當的關鍵詞才能找到適宜的資料；搜索出來的結果往往很多，

11、一般情況下，搜索引擎會把最符合要求的排在前面。 3、讓學生用“百度〞搜索引擎查找“北京動物園〞網站。 4、學生自主討論小結搜索引擎使用方法。 ⑴ 確定準確簡潔的關鍵詞。 ⑵ 提取有用的搜索結果?！步處熝a充：點擊任何一條搜索結果之前，快速地分析一下搜索結果的標題、網址、摘要，有助于我們更準確地快速地挑選出結果?！? 5、要求學生自己搜索?全國青少年網絡文明公約?，并把它仔細讀一讀，想一想，我們上網要注意什么 6、學習用“百度〞搜索引擎搜索“農村中小學現代遠程教育資源〞網站 ⑴ 向學生介紹農村中小學遠程教育資源網站的有關內容。 ⑵ 分析確定搜索農村中小學現代遠程教育資源網站的“關鍵詞

12、〞。 ⑶學生自己使用“百度〞搜索引擎搜索農村中小學現代遠程教育資源網站。 〔三〕、了解“搜索引擎大家庭〞 1、提問：說一說，你還知道有哪些搜索引擎嗎 2、學生匯報介紹自己知道的搜索引擎。 3、教師介紹、補充，板書如下的搜索引擎： A、Google :// google B、雅虎中國 ://cn.yahoo C、百度 :// baidu D、搜狐 :// sohu E、北大天網搜索 :// ……… 4、學生自己選擇一個除百度外的其它搜索引擎試著查找“農村中小學現代遠程教育資源〞網站，體

13、會“不同的搜索引擎，使用方法是大致一樣的〞。 〔四〕、學生自己收集，并介紹百度成長的小故事，教師做必要補充發(fā)言。 八、課后練習： 1、搜索“搜索引擎使用技巧〞，看看誰找的技巧多，并試一試這些技巧。 2、家長陪同下練習搜索下載使用360殺毒軟件實現綠色上網。 活動4 收藏寶藏方法多 教學目標：掌握網頁“收藏夾〞的使用。 教學重點：“收藏夾〞的使用。 教學難點：下載網頁上的文字。 教學過程： 一、談話引入 我們在因特網上沖浪真好玩，但這么多的網址怎么記得住呢經常輸入地址，也實在太麻煩。經過一番漫長的航行，終于找到一個喜歡的網站，但跟著鏈接點了幾下以后，又找不到剛剛那個網站了

14、，這可怎么辦還有很多這樣的問題。其實，瀏覽器早已經為我們考慮到這些問題了。 二、進入“中國科普博覽〞下的“湖泊〞網頁 啟動IE瀏覽器，在地址欄輸入“百度〞網站的網址 :// baidu 后回車，然后在搜索中打童話故事和豐收圖片，再通過超級鏈接進入網頁。 三、將喜歡的網頁添加到“收藏夾〞中 同學們可能很喜歡“〞網站，會經常地訪問它。我們可以使用“收藏夾〞，使下次瀏覽更方便。 1、回到“童話故事網〞網站的首頁。 2、選擇〖收藏〗菜單中〖添加到收藏夾〗，出現對話框。 3、選擇收藏的文件夾，分門別類收藏各種網頁。也可以新建收藏文件夾。 4、單擊〖確定〗按鈕，將網頁收藏

15、到指定的文件夾下。 現在選擇〖收藏〗菜單，就會發(fā)現菜單增加了一個選項“童話故事網〞。再次訪問它時，只需從〖收藏〗菜單直接選擇即可。 四、圖片的“復制〞、“粘貼〞 1．大家喜歡其他同學的漂亮圖片嗎要是我們也想很快擁有這么多漂亮的圖片怎么辦呢 2．教師講解示范文件的“復制〞、“粘貼〞 3．學生嘗試操作 五、課堂練習： 進入“中央電視臺〞網站 :// cctv ，通過鏈接找到“大風車〞欄目的網頁，并將它添加到“頻道〞收藏夾中，并下載喜歡的圖片。 活動5 制作數字音樂盒 教學目標： １、初步了解電子郵件的基礎知識； ２、學會申請一個免費的電子郵箱； 教學重點

16、、難點：掌握申請一個免費的電子郵箱的方法和步驟； 教學過程： 一、復習、引入 你想擁有自己的郵箱嗎這節(jié)課我們就來實現自己的愿望。 二、新課教學　　 一、電子郵件基礎知識 〔一〕郵件效勞器 在網絡上提供電子郵件效勞的電腦稱為電子郵件效勞器，電子郵件效勞器就像是網絡上的郵局，它的任務是負責電子郵件的接收、儲存和發(fā)送。其中，郵件接收效勞器負責電子郵件的接收工作，它把網上傳來的電子郵件接收下來，并臨時保存，等待各電子郵箱的主人前來領取。發(fā)送郵件效勞器負責電子郵件的發(fā)送工作，臨時存放它所管轄的各個電子郵件帳戶要外發(fā)的電子郵件，并完成這些郵件在網上的發(fā)送。 〔二〕電子郵箱 如果你打算通過

17、網絡收發(fā)電子郵件，必須先向某個因特網效勞機構申請一個電子郵件帳號，也就是電子郵箱，用來存放你的信件。有的WWW網站還免費提供電子郵箱效勞，我們可以申請一個免費的電子郵箱。下面我們列舉一些免費提供電子郵箱的網站。 163免費郵箱? :// 網易免費郵箱? ://ease 中國中小學教育教學網? :// k12 .cn 〔三〕電子郵件地址 發(fā)送電子郵件首先要確定發(fā)送目的地，我們稱為電子郵件地址。電子郵件地址的格式為：用戶名@主機名，它表示某臺主機〔電子郵件效勞器〕上的某個用戶。如：hdxx2012@163 。其中，hdxx2

18、012是用戶名，163 是163郵局的一臺主機的名字，中間用"@"連接起來。 二、申請一個免費的電子郵箱 如果想使用電子郵件，必須先擁有一個屬于自己電子郵箱。在因特網上有許多網站提供免費的電子郵箱，要想從這些網站得到一個電子郵箱必須先提出申請。 【例】以hdxx2012為用戶名從163申請一個免費的電子郵箱。 步驟1 啟動IE，連接到 // 163 ； 步驟2 單擊頁面上的"申請"按鈕； 步驟3 單擊頁面上的"立即注冊163免費信箱"超鏈接； 步驟4 在"用戶名"正文框中輸入用戶名"jsjjc200806"，然后單擊"確定"按鈕，屏幕上將出現使用免費電子郵

19、箱的法律條款后，單擊"我同意"按鈕，屏幕上顯示 步驟6 在"填寫個人資料"頁面中填寫有關自己的信息。但凡帶**的工程必須填寫。填寫完畢后單擊頁面最底部的"完成"按鈕面； 步驟7單擊 "完成"按鈕，屏幕上會出現注冊成功的頁面，表示這個郵箱已經注冊成功。 小知識 在個人資料中有一項為哪一項自設的密碼，密碼是開啟自己郵箱的鑰匙，無論誰得到這個密碼，都可以開啟你的郵箱。如果你不希望別人看到你的私人郵件，就一定要保護住這個密碼，不要讓別人知道。 三、學生上機練習、教師巡視輔導、答疑解難 利用搜索引擎，以"免費郵箱"為關鍵字查詢提供免費郵箱的網站，然后選擇任意一個網站為自己申請一個免費郵箱。

20、四、教師小結 活動6 電子郵件收與發(fā) 教學目標：1、認識電子郵件 ? 2、在WEB上申請電子油箱 ? 3、初步掌握在WEB上收發(fā)電子郵件 教學重點：制作電子郵件，收發(fā)電子郵件 教學難點：收件人地址，電子郵件是否發(fā)出。 教學過程： 一、復習引課 　　上節(jié)課我們?yōu)g覽了internet網，看到了許多好的網站和漂亮的網頁，也下載了局部軟件和文章。我們怎樣把這個消息告訴自己的同學、朋友和親人啦又怎樣讓他們得到啦有什么方法〔打 、寫信、電報、 、傳呼等〕有沒有一種既有打 的快速，又有信件的通訊方式啦那就是電子郵件。 二、新課 任務一、初步

21、學會申請電子信箱 通過網絡收發(fā)電子郵件，需要有一個存放電子郵件的郵箱，也就是電子郵件帳號。為此，可以向提供電子郵箱效勞的WWW網站，申請一個郵箱，獲取自己的郵箱帳號。 申請中要求學生注意： 1．用戶名首字母必須是英文，盡量不使用中文〔每個網站情況不同〕，用戶名容易記 2．要求學生上網時要注意不能亂上網，亂點擊，特別注意是絕對不可以上色情、暴力、政治反動的網站 [教師活動]教師隨時檢查學生的申請情況，把發(fā)現的問題進展歸納，然后由學生來解決申請過程中比較集中存在的一些問題。 任務二、收發(fā)電子郵件 用剛剛申請的郵箱發(fā)一封郵件 收件人：格式：用戶名@郵件效勞器域名 如?hdxx201

22、2@163 主題：〔你自己的名字〕 內容：〔你最想對教師說的一句話〕 [教師個別指導] 在學生操作過程中，教師在教室中轉動，當場個別答復學生提出的問題，不做集體講解。在這里，要注意學生輸入的收件人地址是否正確。 在這一段過程中，將由學生自己完成，不要求演示和示范。 任務三、相鄰同學互發(fā)一封問候郵件。主題、內容自擬！ 提高篇：〔供程度好的同學操作〕 1．將你喜歡的圖片或文檔發(fā)送給教師或同學〔提示：以附件的形式發(fā)送，注意一定要上傳附件〕 2．如果你要給好幾個同學同時發(fā)一封一樣的郵件，內容是號召大家都作環(huán)保小衛(wèi)士，該怎么辦 任務四、了解電子郵件的 基本知識 1．什么是電

23、子郵件 2．電子郵件與普通郵件相比，有什么特點 3．什么是電子郵件信箱、地址 課堂小結： 在下課前5分鐘，通過全體教學效果，展示收到的信件，檢查學生的作業(yè)完成情況。同時選擇幾封學生來信，向全體學生展示，并進展講評。 第二單元 異彩紛呈大舞臺 活動1 興致勃勃看演出 教學目標： 知識與技能： 1.了解演示文稿的功能。 2.學會啟動和退出“powerpoint 2003〞。 3.了解powerpoint 2003窗口的組成。 4.會簡單翻開、放映、退出演示文稿作品。 過程與方法： 通過教師設計的任務，使學生在觀察后能自主探索“po

24、werpoint 2003〞的功能和程序窗口的組成。 情感態(tài)度價值觀： 1.培養(yǎng)學生獨立觀察思考的能力和動手能力，激發(fā)學生學習信息技術的興趣，培養(yǎng)學生發(fā)現美、創(chuàng)造美的能力。 2.在完成各個階段的任務后，感受成功的快樂。 行為習慣養(yǎng)成訓練點： 培養(yǎng)學生良好的課堂行為習慣和正確標準的上機操作習慣。 教學重點： 1.通過瀏覽演示文稿作品，讓學生感受ppt的廣泛應用和魅力。 2.簡單了解對演示文稿的翻開、播放、退出。 3.了解程序窗口的組成。 教學難點： 對一個演示文稿的操作。 教學用時：1課時。 教學準備： 多媒體演示文稿作品。 教學過程： 一、情境導入、激發(fā)興趣

25、為學生展示生動的演示文稿實例，讓學生感受Powerpoint的功能和魅力，在欣賞、贊嘆之余，教師順勢解釋什么是多媒體演示文稿。多媒體演示文稿就是用多媒體集成軟件制作出來的，通過文字、圖片、聲音，動畫，視頻等方式，來表現作品的具體內容。 讓學生說說演示文稿的好處。 二、自主探究powerpoint 2003 1.學生自學啟動powerpoint 2003軟件的方法，了解程序窗口的組成?！矃⒄照n本63頁上的操作步驟自主學習?！? 2.翻開上一學期學過的word 2003程序，跟現在的powerpoint 2003 進展比較，看看兩個程序窗口有什么異同之處?！仓R遷移，加深對程序窗口認識的印象

26、?！? 3.教師總結、介紹程序窗口的組成。 三、翻開、放映、退出演示文稿作品 1.教師上機演示和講解，如何翻開一個已有的演示文稿作品，并進展放映和退出。 學生在自己的電腦上認真觀看教師的演示操作。 2.學生上機操作練習，對一個已有演示文稿作品翻開、放映、退出。 教師巡視、指導。 四、學生自評 學生按課本64頁中的評價表，對本節(jié)課的學習情況進展自評，并完成評價表中的內容。 五、歸納總結 活動2 我愛我家試身手 教學目標： 知識與能力： 1.學會添加新的幻燈片； 2.了解幻燈片版式和幻燈片模板的功能和使用方法。 3.會向新幻燈片中插入藝術字和文

27、字。 過程與方法： 1.培養(yǎng)學生運用舊知識解決新問題的能力； 2.培養(yǎng)學生自學能力。 情感態(tài)度與價值觀： 1.培養(yǎng)學生的審美情趣。 2.激發(fā)學生的學習興趣。 教學重點： 1.會創(chuàng)立新幻燈片，能在幻燈片中插入文字和藝術字。 2.了解幻燈片版式和幻燈片模板的功能和使用方法。 教學難點： 認識幻燈片版式和幻燈片模板，并有選擇性的使用。 教學用時：1課時。 教學過程： 一、課前導入 前幾個星期，我們剛經歷了春節(jié)長假，誰能給大家說說你是怎么過春節(jié)的呢都有哪些收獲 教師也喜歡過各種各樣的節(jié)日，如春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)等，節(jié)日還可以分為傳統節(jié)日、現代節(jié)日和外國節(jié)日，你還知道哪些

28、節(jié)日 中華民族歷史悠久，是個文明古國，有著眾多的傳統節(jié)日，而且有著豐富的文化內涵，這節(jié)課我們就來用powerpoint 2003做一個?多姿多彩的節(jié)日?的演示文稿。 學生答復以下問題。討論了解各類節(jié)日相關信息。 聯系實際，由學生的生活實際引入課題。 二、講授新課 1.做演示文稿前的準備工作。 確定主題 收集相關素材〔文字、圖片、聲音、視頻等〕 設計版面 動手制作 2.制作第一張幻燈片。 A.學生自學課本，嘗試著動手做第一張幻燈片。 教師巡視、歸納、總結。 B.根據學生的操作，教師有目的的進展示范演示。 學生認真觀看教師的示范操作。 重點解釋幻燈片的版式和幻燈片

29、模板〔舉例子、打比喻〕。提醒學生在幻燈片中插入文字必須在文本框中進展。 C.保存做好的演示文稿。 簡單介紹演示文稿的文件名構造和圖標。 三、學生再次上機操作。 教師巡視、指導。 四、展示學生作品，進展鼓勵評價。 利用多媒體網絡教學軟件，對局部有代表性的學生作品，進展展示和點評?！苍谡故具^程中，對好的局部給予鼓勵，對缺乏的地方，指出、提醒?！? 活動3 設計多彩節(jié)目單 教學目標： 知識與技能： 1.掌握新建幻燈片的方法。 2.了解幻燈片背景和填充效果對話框窗口的組成及功能，掌握給幻燈片設置雙色背景的方法。 3.掌握給幻燈片插入藝術字、自選圖形等方法，并能進展簡單修飾。

30、4.了解繪圖工具欄中各個工具按鈕的功能及使用方法。 過程與方法 1.通過學生自學探究，教師示范等方法，使學生掌握本節(jié)課所學內容。 2.通過學生上機實踐，加深對知識點的認識，增加學生的實踐操作能力。 情感態(tài)度價值觀 通過學習設置幻燈片背景的方法，在任務的完成中，感受信息技術的獨特魅力。提高學生的學習興趣、審美能力，掌握一定的學習方法，樹立學習信心。 行為習慣養(yǎng)成訓練點： 培養(yǎng)學生良好的課堂行為習慣和正確標準的上機操作習慣。 教學重點： 1.學會設置幻燈片背景的方法。 2.比照“應用于所有幻燈片〞和“應用于所選幻燈片〞的區(qū)別。 教學難點： 掌握利用背景對話框美化幻燈片的方法

31、。 教學用時：1課時。 教學過程： 一、導入 展示一些做好的演示文稿作品，教師放映講解，學生欣賞、感受其中演示文稿的構造和幻燈片中多媒體內容、背景顏色等設計之長處。 通過剛剛的欣賞，我們發(fā)現一般演示文稿文件的構造都是由標題幻燈片、目錄幻燈片、正文內容、結尾等幾局部組成。其中每一張幻燈片在內容編輯，美化設置上都充分考慮了文件所表達的內容。 上一節(jié)課，我們動手制作了?多姿多彩的節(jié)日?演示文稿中的第一張標題幻燈片，接下來這節(jié)課，我們來學習、制作第二章目錄幻燈片的制作和美化。 二、學習新知 教師示范： 翻開上一節(jié)課所做的演示文稿文件，新建一張幻燈片，選擇空白版式。由于第一張幻燈片應用

32、了模板，第二章幻燈片便默認使用該模板。因為我們要重新設置雙色背景，所以給第二張幻燈片要用“默認設計模板〞。 用上一學期學過的方法，給第二張幻燈片插入自選圖形、藝術字等目錄內容，并進展美化設置。 設置幻燈片背景。 操作步驟：“格式〞菜單──“背景〞，就會彈出背景設置的對話框，我們可以在下面的列表框中選擇其他顏色和填充效果。 〔1〕其他顏色只能設置單一的背景顏色，單擊“標準〞選項卡，選擇所需的顏色，或者按“自定義〞選項卡，調配自己的顏色，然后單擊“確定〞按鈕。如果要將背風光改回默認值，請單擊“自動〞，再進一步選擇應用或全部應用。應用是只對選中的那張幻燈片有效，全部應用是對演示文稿中所有的

33、幻燈片有效，根據自己的需要進展設置。 〔2〕填充效果：填充效果設置的選項有過渡、紋理、圖案和圖片。 過渡：在“背景填充〞下單擊下箭頭，然后單擊“填充效果〞，再單擊“過渡〞選項卡。單擊所需的選項，再單擊“確定〞。 紋理：在“背景填充〞下單擊下箭頭，然后單擊“填充效果〞，再單擊“紋理〞選項卡。單擊所需的紋理，或者按“其他紋理〞查找所要采用的紋理，然后再單擊“確定〞。 圖案：在“背景填充〞下單擊下箭頭，然后單擊“填充效果〞，再單擊“圖案〞選項卡。單擊所需的選項，再單擊“確定〞。 圖片：在“背景填充〞下單擊下箭頭，然后單擊“填充效果〞，再單擊“圖片〞選項卡。單擊“選擇圖片〞，尋找包含所需圖片

34、的文件夾，雙擊該文件名，然后單擊“確定〞。 經過上述操作如果要將更改應用到當前幻燈片，請單擊“應用〞。如果要應用到所有的幻燈片，請單擊“全部應用〞。 學生上機操作。 根據講解自己在計算機上練習，根據自己的興趣設置喜歡的背景。 三、展示、評價 通過多媒體教學軟件，展示局部學生作品，并進展實時點評。最后教師總結。 通過背景可以更改幻燈片的顏色、陰影、圖案或者紋理。此外，也可以使用圖片作為幻燈片背景，不過在幻燈片或者母版上只能使用一種背景類型。例如，您可以采用陰影背景、紋理背景，或者以圖片作為背景。更改背景時，可以將這項改變只應用于當前幻燈片，或者是所有的幻燈片。 ?課后小結： 活動

35、4 新年小報迎新年 教學目標： 知識與技能： 1.掌握在幻燈片中插入聲音文件的方法，并簡單設置聲音的播放方式。 2.掌握用圖片設置幻燈片背景的方法。 3.能把本節(jié)課所學內容靈活運用到其它幻燈片的制作。 過程與方法： 1.情境教學法、任務驅動教學法、自主學習與合作探究法相結合。以情境教學為依托，以任務驅動、學生自主學習與合作探究、嘗試操作貫穿主線，關注學生課堂主體作用和創(chuàng)造力，同時還要發(fā)揮好教師的主導作用。 2.通過對作品的展示，讓學生開展自評、互評活動，讓學生能客觀的審視自我、互相促進，進一步提高學生的審美能力及創(chuàng)新能力。提高學生學習信息技術課的積極性和主動性。 情感與價值

36、觀： 鼓勵學生積極參與多媒體作品創(chuàng)作，大膽實踐，體驗多媒體幻燈片帶給的愉悅情感，增加學生對信息技術的興趣。 教學重點： 在PowerPoint中正確插入適宜的聲音文件，能用圖片文件設置幻燈片背景，到達聲情并茂的效果。 教學難點： 聲音播放方式的理解及設置。 教學準備： 聲音文件，圖片文件。 教學用時：1課時。 教學過程： 一、導入 同學們，前面兩節(jié)課，我們已經制作了?多姿多彩的節(jié)日?演示文稿的標題和目錄幻燈片，接下來這節(jié)課我們就來制作一張春節(jié)主題的幻燈片。 每年過春節(jié)，家家戶戶都要貼對聯、掛燈籠、放鞭炮。大家想不想在幻燈片中也展示出歡天喜地過春節(jié)的景象呢 二、講授新知

37、 1.課前準備 把聲音文件和圖片文件與演示文稿放在同一個文件夾里，以免放映幻燈片時聽不到所需要的聲音。 2.學生自學、嘗試操作。 同學們，自學課本，嘗試完成第三張幻燈片的制作。如果在制作過程中，遇到什么困難，請予以標記，然后在教師詢問時，反映給教師。〔收集學生課堂生成的問題?！? 學生操作，教師巡視指導。 3.抽生上臺演示匯報，師生共同合作小結插入聲音的方法。 學生邊匯報邊演示操作步驟，教師適時引導學生得出插入聲音的方法。 選中第一張幻燈片，單擊“插入〞菜單，選擇“影片和聲音→文件中的聲音〞命令，翻開“插入聲音〞對話框，在“查找范圍〞選項中翻開“多媒體演示文稿〞文件夾，如果看不到

38、我們需要的音樂，在“文件類型〞選項中選擇“聲音文件〞屬性，再選擇音樂“過春節(jié)〞文件，單擊“確定〞按鈕，這時，將會彈出“是否自動播放〞窗口。如果選擇“自動〔A〕〞，幻燈片放映時音樂會自動播放；選擇“在單擊時〔C〕〞，放映時單擊“聲音圖標〞才開場播放音樂。拖動“聲音圖標〞可以移動圖標的位置，拖動尺寸控制點，可以調整“聲音圖標〞的大小。 三、學生上機操作。 教師巡視、指導。 四、展示學生作品，師生共同評價。 ?課堂總結 孩子們，一節(jié)課的時間就將完畢。下面請同學們靜下心來想一想你這一節(jié)課都有哪些收獲或者說你這節(jié)課學會了些什么 ? 活動5 切換特技趣味多 教學目標： 知識與技能：

39、 1.掌握向幻燈片插入圖片的方法。 2.了解“幻燈片切換〞窗口，掌握幻燈片切換效果的設置。 3.能將所學知識靈活運用到自己的創(chuàng)作當中去，培養(yǎng)學生應用知識的能力。 過程與方法： 通過教師引導、學生自學、教師演示等方法，激發(fā)學生的學習興趣，掌握本節(jié)課所學知識。 情感目標： 1.培養(yǎng)審美意識，增加信息素養(yǎng)。 2.親歷學習過程，獲取知識，體驗成功，提高學習興趣。 行為習慣訓練點： 培養(yǎng)學生良好的課堂行為習慣和正確標準的上機操作習慣。 教學重點： 幻燈片切換的設置。 教學難點： 理解對話框中不同選項的作用和適用范圍，根據幻燈片的主題內容設置新穎、美觀的幻燈片切換。 教學用時：

40、1課時。 教學準備：圖片素材。 教學過程： 一、任務導入 同學們，經過前面幾節(jié)課的學習，我們已經制作了三張幻燈片。但是，制作的幻燈片一直沒有動起來，怎樣才能在每張幻燈片出場時都加上特技效果呢 接下來請大家欣賞素材文件中?多姿多彩的節(jié)日?演示文稿作品，大家在欣賞的同時，請大家注意，做品中每張幻燈片的進入效果。然后再放映，這幾節(jié)課自己做的作品。 請學生說一說，兩次放映后留下的印象，講一講兩個演示文稿的頁面切換有什么區(qū)別 〔根據學生答復，教師對積極答復以下問題的同學加以鼓勵，并表揚那些觀察仔細，善于思考的同學?！? 二、提出問題，明確任務 1.根據學生的答復，小結兩件作品的不同，第一

41、個作品從當前頁面到下一個頁面之間有動畫效果和聲音效果。而第二個作品那么是一張一張的直接進入，沒有動畫。 2.提問：同學們，你們知道幻燈片中這些動畫效果和聲音效果是怎么做出來的嗎 3.展示課題：幻燈片的切換。講解并演示幻燈片的切換效果。 4.提出任務：同學們，根據本節(jié)課所學內容，自己動手完成第四張幻燈片的制作，并設置每張幻燈片的切換效果。 三、學生上機操作 教師巡視、指導。 四、展示、評價學生作品。 五、總結。 課后反思： 活動6 放飛氣球迎六一 教學目標： 1、學會為幻燈片中的文本、圖片等對象添加動畫效果〔自定義動畫〕。 2、學會結合幻燈片內容調整動畫順序。 重點：

42、為幻燈片中對象的“進入〞、“強調〞、“退出〞設置動畫，調整動畫順序。 難點：為幻燈片添加適宜的動畫效果。 教學過程： 一、導入： 師：同學們，今天教師給大家準備了兩份禮物〔美麗的山西〕，你們想不想看啊 學生積極響應。啟動PowerPoint，翻開桌面上的禮物1、禮物2，放映。并討論這兩份禮物，有什么不同。 師：你們喜歡哪一個，為什么 生：禮物2，它有動畫，生動，吸引人。 師：動畫效果可以突出重點，控制信息流程，并提高演示文稿的趣味性。上節(jié)課我們制作了“六一國際兒童節(jié)〞的幻燈片，你們想不想讓幻燈片中的氣球飛起來呢今天我們就來學習如何設置動畫，讓幻燈片的對象上臺下臺都能動起來——上

43、臺下臺動作美。 二、新授： 翻開?多彩的節(jié)日?演示文稿 任務一：為文本、圖片添加動畫效果 〔1〕氣球飄呀飄 師演示〔成心沒有選中氣球〕生思考，為什么無法添加動畫效果 師：要設定它的動畫效果，必須先選定對象，再設置。 提出任務：探索自定義動畫中“進入〞、“強調〞、“退出〞、“動作路徑〞四種效果。 學生探索4種動畫效果，將自己的發(fā)現操作演示。 “進入〞：對象進入幻燈片時的效果； “強調〞：對象出現在幻燈片上以后，為了強調而加的效果； “退出〞：對象退出幻燈片的效果； “動作路徑〞：按指定模式移動的效果。 為氣球添加動畫，讓氣球飛起來，方法：選中氣球，單擊“幻燈片放映〞/自

44、定義動畫/添加效果：進入〔漸變〕，退出〔飛出，非常慢，到頂部〕 生操作：讓氣球飛起來并退出。 〔2〕為其他圖片文字添加效果 翻開“自定義動畫〞任務窗格，添加效果： “六一國際兒童節(jié)〞：進入〔玩具風車，中速〕 “兒童〞圖片：強調〔其他效果，閃爍，慢速〕 〔3〕預覽動畫效果：單擊幻燈片放映/觀看放映，不斷單擊鼠標，動畫效果會按順序在舞臺上展示。 生：你發(fā)現“幻燈片放映〞選項有什么作用有沒有其他的快捷鍵〔F5〕 師引導學生觀察其中存在的問題〔生：動畫出現的順序不適宜〕 師：當一幅幻燈片中有多個動畫對象時，計算時機以設置的先后順序播放它們，當順序不當，我們還可以改變這個順序。調整順序

45、的方法也在“自定義動畫〞中，請同學們探索一下。 生找尋調整順序的箭頭的方法。 任務二：結合幻燈片內容調整動畫順序 選中對象，可以“更改〞、“刪除〞動畫效果，用鼠標拖動對象，可調整播放順序。 生操作：為?慶祝六一?幻燈片設計你喜歡的動畫效果，并對這些動畫對象設置適宜的出場順序。〔要求：在小組內協作探索，兩個人共同研究。讓學生展示自己的作品〕并思考：有什么方法可以使我們不用去單擊鼠標，而下一個動畫在一定時間后就自動出現呢 教師這里還有一個演示文稿，請同學們欣賞一下。 學生嘗試，設置動畫效果。 三、穩(wěn)固 1、通過本活動，你有哪些收獲 2、今天我們學習了自定義動畫的設置方法，并學會了

46、如何更改、刪除動畫效果，調整動畫的順序。要注意一張幻燈片中往往有多個對象，設置動畫效果之前，要想清楚哪些對象需設動畫效果，設置哪種效果，出現順序怎樣，然后再為幻燈片中的對象設置你喜歡的動畫效果。 活動7 有趣的龜兔賽跑 教學目標： 1、背景設置正確、插入了文本框、圖片 2、為紙船設置了“動作路徑〞動畫，各對象動畫設置合理。 教學重點難點： 1、背景設置正確、插入了文本框、圖片 2、為紙船設置了“動作路徑〞動畫，各對象動畫設置合理。 課前準備： 上節(jié)課的作品 教學過程： 1、將光盤中的“中秋節(jié)〞圖片設定為背景，插入“紙船〞圖片，調整好位置和大小。插入文本框，并設置幾個

47、文本框的動畫效果 【設計意圖】制作第5張幻燈片。 2、添加紙船的動作路徑動畫 【設計意圖】添加紙船的動作路徑動畫 3、選中該圖片，翻開自定義動畫任務窗格，單擊“添加效果----動作路徑〞在動作路徑菜單中顯示了幾種預設的路徑，“其他動作路徑〞中還有更豐富的效果，選擇“繪制自定義繪制路徑〞—“自由曲線〞，此時鼠標指針變成了鉛筆形狀，用鉛筆畫出紙船的飄逸曲線后，修改動畫的速度，就可以預覽到紙船的移動效果了。 【設計意圖】自定義繪制路徑 課后小結 本活動中，我們主要學習了“動作路徑〞動畫的設置，“動作路徑〞動畫師的幻燈片中的對象移動路線更加豐富。至此，我們學習了4中動畫效果的設置，在實際

48、應用中要根據實際情況靈活應用。 板書設計： 沿著自定路線行 1、制作第5張幻燈片。 2、添加紙船的動作路徑動畫 3、翻開自定義動畫任務窗格繪制路徑 活動8 我的多彩節(jié)日 1、在幻燈片中插入影片 2、設置影片背景 3、設置4種動畫效果 4、插入文本框、圖片 5、插入藝術字 教學重點難點： 在幻燈片中插入影片 教學準備 上節(jié)課作品 教學過程： 情景導入： 北京要放煙花了，我們一起去看看。 進入新課： 1、將光盤中的“天安門〞設定為背景，插入“燈籠1〞 “燈籠2〞插入文字。 【設計意圖】設定背景 2、將光盤中“禮花燃放〞視頻文件復制到當前演示文稿所在的文件

49、夾中 【設計意圖】整理歸類文件 3、單擊菜單欄中的“插入---影片和聲音---文件中的影片〞，再查找“禮花燃放〞視頻文件，單擊確定，彈出設置影片開場播放方式的對話框。 【設計意圖】插入影片 4、放映演示文稿就能欣賞到禮花綻放的影片了。 【設計意圖】欣賞影片 課后小結 今天，我們學會了在幻燈片中插入視頻文件的方法，體驗了多媒體集成軟件的強大功能。要插入到幻燈片中的視頻文件最好和演示文稿放在同一個文件夾中。 板書設計： 演場電影助助興 設定背景 整理歸類文件 插入影片 欣賞影片 活動9 節(jié)目跳轉靠鏈接 教學目標 1、超級鏈接設置正確 2、放映流暢 教學重點難點

50、： 超級鏈接設置正確 教學準備： 上節(jié)課作品 教學課時：一課時 教學過程： 直接導入：設置幻燈片中的自選圖形“國慶〞到幻燈片6的鏈接。 進入新課： 1、翻開演示文稿，在第6張幻燈片中插入教材光盤中名為“按鈕〞的圖片，并放在右下角。 2、翻開“動作設置〞對話框。在幻燈片2中用鼠標右鍵單擊自選圖形“國慶〞彈出快捷菜單，選擇“動作設置〞，這時出現“動作設置〞對話框。 3、選擇超級鏈接的目標位置。在動作設置對話框中選擇超級鏈接的位置為“幻燈片〞，選擇幻燈片6，單擊確定，從自選圖形國慶到幻燈片6的超級鏈接就做好了。 4、用同樣的方法設置其他超級鏈接。 課后小結 今天，我們學會了

51、設置幻燈片之間的超鏈接，使演示文稿的構造更加清晰、層次更加明確。超級鏈接可以設置在文本、圖片、藝術字、動作按鈕等對象上，通過動作設置對話框設置鏈接的目標位置。 板書設計： 節(jié)目跳轉靠鏈接 選擇超級鏈接的目標位置 翻開“動作設置〞對話框 翻開演示文稿 用同樣的方法設置其他超級鏈接 活動10 頁面美化學問大 教學目標： 自我創(chuàng)作局部構思獨特、巧妙、具有個性表現力。 構造清晰、條理、鏈接正確、流暢。 界面美觀、動畫效果使用恰當。 教學重點難點： 選題—制作---合作 課前準備： 上網尋找素材 教學課時：一課時 教學過程： 直接導入： 通過一個學期的學習，我們已

52、經初步掌握制作課件的技能，今天我們就自己選題制作一個自己的課件。 進入新課： 1、按照下面供選擇的主題制作演示文稿。 我最喜愛的小動物 保護環(huán)境，從我坐起 我們的校園真美麗 2、小組成員在演示自己的作品時，說說制作多媒體的心得體會，對作品進展簡單的自評并提出改進方法和繼續(xù)研究的目標 3、評價標準： 自我創(chuàng)造局部構思獨特、巧妙、具有個性表現力 構造清晰、條理、鏈接正確、流暢 界面美觀、動畫效果使用恰當 課后小結 本單元我們通過演示文稿的制作親歷了多媒體信息集成的全過程，提高了表達思想、交流信息的能力。 板書設計： 自我創(chuàng)作顯個性 我最喜愛的小動物 保護環(huán)境，從我坐

53、起 我們的校園真美麗 第三單元 信息社會重安全 活動1 密碼安全要牢記 教學目標： 1、了解網絡安全的重要性。 2、知道通過設置密碼來保護我們的生活。 3、加強自我保護意識，注意信息安全。知道怎樣設置密碼，能說出保證密碼安全的方法。 教學重點：能認識到密碼的重要性，能說出保證密碼安全的方法。 教學難點：會設置密碼，知道保證密碼安全的方法。 教學過程： 一、故事引入 同學們，你的密碼被別人盜用過嗎丁丁這幾天正為密碼的事情煩惱，剛剛申請的郵箱就被別人盜用了，其中的很多郵件喪失了。這是怎么回事

54、呢 二、新課教學　　 密碼在信息社會生活中具有舉足輕重的地位，我們應該隨時隨地加強自我保護，注意信息安全。 出示多媒體，了解生活中的密碼，知道密碼的重要性。 1、銀行卡密碼。當我們到銀行存錢或取錢時，銀行工作人員都要詢問你的密碼是什么，如果密碼喪失，將會帶來很多麻煩。 2、 卡和手機充值卡密碼。現在交納 費、手機費都可以采用 卡和手機充值卡，不必親自到營業(yè)廳辦理。在使用時，要保護好每張卡的卡號和密碼，否那么無法保證卡內費用信息的安全。 3、啟動windows xp的密碼。有些時候，在啟動windows xp時，系統會要求你輸入密碼，才能進入系統進展操作。在不知道密碼的情

55、況下，別人將無法進入你的電腦，這樣可以保護自己電腦中信息的安全。 4、登錄qq的密碼。這樣聊天內容才不會被別人偷看，從而保護自己的信息安全。 三、練習。 1、小組討論，哪些行為是不道德或不安全的。 2、設置密碼時，我們應該注意采取恰當的方法，以下方法不夠安全： 密碼和用戶名一樣；密碼為連續(xù)或一樣的數字；使用姓氏的拼音作為密碼；使用自己的生日作為密碼；使用8位以下的數字作為密碼。 3、練一練：利用搜索引擎搜集、整理關于“怎樣降低密碼被盜幾率，保證密碼安全〞的相關知識。 四、教師小結。 活動2 電腦病

56、毒危害大 - 教學目標?：? 1、了解計算機病毒的概念。 2、知道電腦感染病毒后的病癥。 3、會用簡單的方法去除和預防電腦中的病毒。 4、培養(yǎng)學生良好的使用計算機的道德標準。 教學重點：? 認識計算機病毒的危害性，了解計算機病毒通常具有的幾個特性，掌握預防和去除病毒的操作技能。 教學難點?：? 掌握預防和去除病毒的操作技能 教學過程?： 一、引入:? 隨著計算機應用的普及，信息交流的范圍在不斷地擴大，計算機應用的環(huán)境越來越復雜，所以計算機安全顯得越來越重要。 二、新課: ?1、同學們，你們知道嗎電腦也會感染病毒，像人感染病毒后不能正常工作一樣，電腦感

57、染病毒后，也不能正常工作，嚴重時會導致信息的破壞和喪失。那么，什么是電腦病毒呢 2、電腦病毒是一種對電腦有破壞性的程序，由一些搞惡作劇或蓄意破壞的人設計，能在電腦系統進展過程中，把自身復制并隱藏到其他可執(zhí)行文件或數據中。 3、電腦感染病毒是什么樣子呢我們來看一看： 多媒體出示： （1） “熊貓燒香〞病毒。 （2） CIH病毒。 （3） “歡樂時光〞病毒。 （4） “震蕩波〞病毒。 4、同學們，通過上面的介紹，你們認為電腦病毒具有什么樣的特征啊 生交流后答復總結。 〔1〕隱蔽性 病毒程序一般隱藏在可執(zhí)行文件和數據文件中，不易被發(fā)現。 〔2〕 傳染性 傳染性是衡量一種程序是

58、否為病毒的首要條件。病毒程序一旦進入計算機，通過修改別的程序，把自身的程序拷貝進去，從而到達擴散的目的，使計算機不能正常工作。 ?〔3〕 潛伏性 計算機病毒具有寄生能力，它能夠潛伏在正常的程序之中，當滿足一定條件時被激活，開場破壞活動，叫做病毒發(fā)作。 ?〔4〕可激發(fā)性 計算機病毒一般都具有激發(fā)條件，這些條件可以是某個時間、日期、特定的用戶標識、特定文件的出現和使用、某個文件被使用的次數或某種特定的操作等。 〔5〕破壞性破壞性是計算機病毒的最終目的，通過病毒程序的運行，實現破壞行為。 5、 計算機病毒的表現計算機感染病毒以后有一定的表現形式，知道了病毒的表現形式有利于及時發(fā)現病毒

59、、消除病毒 常見病毒的表現一般有： ?〔1〕 屏幕顯示出現不正常。例如：出現異常圖形、顯示信息突然消失等。 ?〔2〕 系統運行不正常。例如：系統不能啟動、運行速度減慢、頻繁出現死機現象等。 〔3〕磁盤存儲不正常。例如：出現不正常的讀寫現象、空間異常減少等。 〔4〕文件不正常。例如：文件長度出現喪失、加長等。打印機不正常。例如：系統“喪失〞打印機、打印狀態(tài)異常等。 三、計算機病毒的防治 在使用計算機的過程中，要重視計算機病毒的防治，如果發(fā)現了計算機病毒，應該使用專門的殺病毒軟件及時殺毒。但是最重要的是預防，杜絕病毒進入計算機。我們應在電腦中安裝正版的殺毒軟件，并及時升級

60、，防止使用來歷不明的軟盤、光盤，要利用殺毒軟件或病毒專殺小工具經常對電腦進展檢測，預防病毒的傳播。 四、練一練。 1、在自己的電腦中安裝一種正版的殺毒軟件，檢查并去除電腦中的病毒。 2、利用教學光盤中提供的病毒專殺工具軟件，如“機器狗〞病毒專殺工具，檢測電腦中是否感染了該種病毒。 ?五、教師總結：隨著計算機的普及和應用的不斷開展，必然會出現更多的計算機病毒，這些病毒將會以更巧妙更隱蔽的手段來破壞計算機系統的工作，因此每個人必須認識到計算機病毒的危害性，了解計算機病毒的 基本特征，增強預防計算機病毒的意識，掌握去除計算機病毒的操作技能，在操作計算機過程中自覺遵守各項規(guī)章制度，保證計算機的

61、正常運行。 活動3 拒絕盜版有責任 教學目標： 1、 了解盜版產品的類型。 2、 認識盜版的危害性，了解如何識別盜版讀物。 3、 樹立拒絕盜版、支持正版的意識。 教學重難點： 1、認識盜版的危害性，了解如何識別盜版讀物。 2、樹立拒絕盜版、支持正版的意識。 教學過程： 一、 導入 1、 你知道每年的4月26日是什么日子嗎教師介紹 2、 什么是盜版什么是知識產權請你自學！ 二、 看一看 1、 盜版產品主要包括哪些類型分別指什么 2、 這些盜版產品會產生哪些危害 (小組學習) 三、 說一說

62、 1、 我們已經了解了盜版產品的一些特點，我們如何識別盜版產品呢請你說一說！ 2、 拒絕盜版從我做起，你準備怎么做 四、 評一評 自我評價。對照評價表中的內容，每到達一項要求得一顆 評價內容 分項評價 總評價 知道了盜版產品的類型 　 　 能認識盜版的危害性 　 樹立拒絕盜版、支持正版的意識 　 五、 課堂小結 盜版是對創(chuàng)作者利益的損害和創(chuàng)作積極性的挫傷，阻礙了相關產業(yè)的開展。尊重知識產權，這不僅僅是意識的問題，更多的是法律的問題。作為青少年，我們應該從自己做起，從現在做起，拒絕使用盜版產品，使我們的文化市場更加純潔。

63、 2011－2012學年信息技術教學方案 一、教學內容 　　　本冊書供四年級全年使用。共三個單元，分別為：作家工作室、遨游Internet地球村、多媒體展示大舞臺。作家工作室主要是介紹常用的文字編輯軟件Word的 基本功能；遨游Internet地球村那么是介紹怎樣在網上沖浪；多媒體展示大舞臺那么是讓學生了解并會制作簡單的動畫——幻燈片的制作。 二、教學分析 　　　本冊共有三個單元，第一單元，作家工作室，主要介紹文字處理軟件Word的使用，其中介紹了經常會用到的一些功能，如：字體、字號、字體顏色的改變，插入圖片、表格、藝術字，以及簡單的版面設計等；

64、第二單元為遨游Internet地球村，網絡在現在的生活中已被廣泛使用，通過網絡我們可以第一時間了解世界各地的新聞，即時通信、收發(fā)郵件，還有大量的學習資源可供我們學習，這一單元就讓學生了解怎樣使用網絡，查資料、讀新聞、發(fā)郵件等。第三單元多媒休大展臺那么介紹了動畫制作軟件Powerpoint的功能，讓學生學會制作簡單的動畫。通過本冊的學習，讓學生對常用辦公軟件：文字處理和動畫制件軟件有一些 基本的了解并學會使用，為以后的學習與工作打好基礎。 三、指導思想 　　　本教材是根據新課程標準的精神和新一輪課程改革的理念以及信息技術開展的趨勢編寫的。以培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)為總體目標，在知識與技能方面要求學

65、生初步了解信息與信息技術的概念，了解計算機是信息處理的強大工具，初步掌握在網絡環(huán)境下，進展信息采集、存儲、傳遞、和輸出的技能，同時要求學生從小就要注意到信息社會的相關首先法規(guī)和社會責任；在過程和方法方面，注重以學生為主體、教師為主導的原那么，為學生的自主學習、探究學習、合作學習和創(chuàng)新學習設置了良好的環(huán)境，鼓勵學生在“任務驅動〞之下，發(fā)現問題、探究方法，反復實踐，直到獲取成功，從而扎實地構建起自己的知識體系；在情感和價值觀方面，力求從小學生的興趣和情感需求出發(fā)，用活動的形式展開教學，在活動的開場不僅提出教學任務，而且以故事和童話的方式引入相關的教學情境，以跟我來的形式逐步解決教學中的重點和難點，

66、在完成任務后以積極的評價形式鼓勵學生不斷進取?？傊咎捉滩淖罱K的目的是將學生的全面素質教育融入到信息技術教材中，以培養(yǎng)出符合時代要求的建立者和接班人。 四、教學目標 　　　1、學生會用Word軟件進展文字輸入及簡單的排版 　　　2、保護電腦及其設備 　　　3、玩電腦要適量適度，要有正確的姿勢 五、德育滲透 保護公物、游戲的危害 六、教法學法 示范、模仿、自己創(chuàng)作 七、教具 根據課程內容，提前作好的示范作品；或從網上下載的相關資料 八、教學安排 這本書供四年級全年使用，主要學習第一單元：作家工作室，也就是文字編輯軟件Word的 基本功能。第一周：文字輸入小神通第二周：文件編輯巧工匠第三周：文字化裝輕松行第四周：我給文字整整隊第五周：巧用剪輯做畫冊第六周：文字樣式藝術化第七周：文字裱在書卷上第八周：圖文并茂練排版第九周：制作作息時間表第十周：期中考試第十一周：愛眼周刊第十二、十三周：新年小報第十四至十八周：制作一份自己喜歡的報刊 第一單