湘藝版二年級(jí)音樂上冊(cè)第6課《(演唱)蒙古小夜曲》教學(xué)設(shè)計(jì)
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湘藝版二年級(jí)音樂上冊(cè)第6課《(演唱)蒙古小夜曲》教學(xué)設(shè)計(jì)
二年級(jí)上冊(cè)蒙古小夜曲教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、運(yùn)用感受、體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生良好的聽賞習(xí)慣和音樂反應(yīng)能力,聽辨并唱準(zhǔn) 四個(gè)音。2、能用優(yōu)美悅耳的聲音演唱歌曲蒙古小夜曲,能做到聲部平衡、和諧的表現(xiàn)二聲部。3、分辨響板、串鈴、三角鐵三種打擊樂器的音色特點(diǎn)并為歌曲伴奏。4、能用聲勢(shì)體驗(yàn)多聲部豐富歌曲演唱。教學(xué)重點(diǎn):1、體驗(yàn)聽辨音樂中節(jié)奏型的變化。2、聽辨唱準(zhǔn) 四個(gè)音。3、唱好二聲部教學(xué)難點(diǎn):1、學(xué)生對(duì)旋律的聆聽與分辨2、唱準(zhǔn)并聽辨出音高教學(xué)準(zhǔn)備:電子琴、打擊樂器教學(xué)過程:一、感受1、聽音走步,集體感受(制定規(guī)則,聽音走步,感受穩(wěn)定節(jié)奏,培養(yǎng)學(xué)生聽覺能力)(1)聽聲音走步,感受三種節(jié)奏型(2)(不間斷)聽琴聲走步,感受三種旋律音高。(3)圍圈分旋律走步“1”: “2”: “3”:(4)圍圈走步,感受全曲旋律(5)用lu哼唱不同旋律(教授發(fā)聲方法)(6)再次感受全曲旋律【設(shè)計(jì)意圖:通過走步感受前后節(jié)奏、旋律帶來的不同變化,以及通過蹲下,感受歌曲旋律的變化,進(jìn)一步抓住學(xué)生對(duì)音樂的關(guān)注力,培養(yǎng)學(xué)生的聽覺能力,老師要善于發(fā)現(xiàn),要更“善聽”,特別是聆聽學(xué)生的音準(zhǔn),做出及時(shí)調(diào)整。學(xué)生在聆聽活動(dòng)中并熟悉歌曲音樂?!?、唱音高聽出4個(gè)音,并使用科爾文手勢(shì)唱準(zhǔn)音高: 3、聽音游戲,分組扮演 四個(gè)音符【設(shè)計(jì)意圖:聽音游戲即可以進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音高的敏感度,又使聽音練習(xí)不感到枯燥。】 4、唱歌曲旋律譜二、新課教唱1、初聽歌曲2、再聽歌曲2、加歌詞唱3、糾正并處理4、完整唱歌詞5、學(xué)習(xí)雙聲部6、完整合唱全曲7、打擊樂伴奏,并處理歌曲(1)響板(2)串鈴(3)三角鐵【設(shè)計(jì)意圖:認(rèn)識(shí)打擊樂器,了解樂器的音色,讓學(xué)生選擇出適合的為歌曲伴奏。】(4)合作8、合唱、合奏整曲三、 拓展一 組:另一組: 【設(shè)計(jì)意圖:聲勢(shì)是奧爾夫教學(xué)法中常用的一種方法,這樣的節(jié)奏組合練習(xí)有助于學(xué)生節(jié)奏感的培養(yǎng)以及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。該環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了歌曲羽調(diào)式的節(jié)奏聲勢(shì),培養(yǎng)學(xué)生之間的合作能力?!拷Y(jié)束語(yǔ):今天,我們學(xué)習(xí)了一首由 ,四個(gè)音構(gòu)成的蒙古小夜曲,初步認(rèn)識(shí)了蒙古民歌的特點(diǎn)。下課后,你們也可以創(chuàng)作一首屬于自己的小夜曲。好,今天的課就上到這里,同學(xué)們,再見!