《智慧課堂欣賞《唱臉譜》教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《智慧課堂欣賞《唱臉譜》教學(xué)設(shè)計（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、音樂智慧課堂欣賞唱臉譜教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：四年級下冊第三單元活動生旦凈末丑薈精粹、欣 賞唱臉譜教材分析:京劇是中國歷史悠久的傳統(tǒng)藝術(shù)，己有兩百年的歷史, 被譽為“國粹”木單元選擇了戲歌唱臉譜作為欣賞曲目，這首曲 目是通俗音樂與戲曲音樂為一體的現(xiàn)代戲歌，歌曲巧妙的伴奏手段與 音樂融合在一起，歌曲的曲式結(jié)構(gòu)為單二段，沒再現(xiàn)。歌曲的A段包 含四個樂句，曲作者將地道的老北京方言自然地融化在旋律中，依字 行腔，韻味十足，歌曲的B樂段是分節(jié)歌的形式，包括四個樂句前 三個樂句均為兩小節(jié)，結(jié)構(gòu)整齊；第四樂句通過節(jié)奏的伸展和使用花 臉拖腔，將長度擴充為八個小節(jié)，使全曲在高潮中完滿地結(jié)束。最有 韻味的是，歌曲的A段
2、好似一位花旦出場，悠揚婉轉(zhuǎn)地表達了外國友 人對我國京劇的美好印象；而B段則是威武的武生出場，對戲曲臉譜 侃侃而談，甚是自豪，惟妙惟肖地勾畫出一張張“美佳佳”的臉譜。學(xué)情分析：四年級學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度積極，學(xué)生思維敏捷，接受能力 較強，對于新事物有很強的興趣，在音樂的歌曲演唱教學(xué)中能夠積極 主動地運用音樂歌唱方式來演唱，做到聲情并茂，但對于音樂的信息 量還不夠，再分析歌曲與歌曲的表現(xiàn)設(shè)計的能力還略顯不足，尤其是 對戲曲方而的知識更加欠缺，對這部分知識的學(xué)習(xí)孩子因該是很有興 趣，聽唱臉譜時，學(xué)生們都很愿意參加，并跟音樂演唱。需要多 查找課外的音像資料，以圖、模仿游戲等方式進行體驗式學(xué)習(xí)。不過教學(xué)目標(biāo)：1
3、、感受京劇與流行歌曲的巧妙結(jié)合，讓學(xué)生感受波音、倚音、 休止符等音樂記號在戲曲音樂中的韻味。2、通過聆聽、表演、演唱等形式，讓學(xué)生感受京劇藝術(shù)的獨特 藝術(shù)魅力。3、了解京劇的四大行當(dāng)、唱腔、鑼鼓經(jīng)，以及京劇表演形式等 知識，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂的興趣。教學(xué)重點：1、了解京劇的四大行當(dāng)、唱腔、鑼鼓經(jīng)，以及京劇表演形式等 知識，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂的興趣。2、通過聆聽、表演、演唱等形式，讓學(xué)生感受京劇藝術(shù)的獨特 藝術(shù)魅力。教學(xué)難點：、感受京劇與流行歌曲的巧妙結(jié)合，讓學(xué)生感受波 音、倚音、休止符等音樂記號在戲曲音樂中的韻味。教學(xué)學(xué)法：體驗性音樂教學(xué)方法、實踐性音樂教學(xué)方法、語言性 音樂教學(xué)方
4、法、欣賞法、講授法、談話法教學(xué)流程：（備注好各環(huán)節(jié)時間分配，媒體運用）一、情境導(dǎo)入問題探究（5分鐘）同學(xué)們聽過京劇嗎？見過京劇表演嗎？有沒有同學(xué)能簡單介紹 一下京?。拷處熀喗椋壕﹦∈俏覈鱾髯顝V，在國內(nèi)外享有聲譽的戲曲劇種, 己有兩百多年的歷史。它融合了徽劇、昆曲、高腔、弋陽腔等唱腔精 華，其主要的藝術(shù)表現(xiàn)手段有唱、念、做、打。主要的音樂板腔有西 皮和二黃。在京劇中，將性別、年齡、性格、身份不同的人物劃分為 四個類型，這就是“行當(dāng)”。這四個行當(dāng)是生、旦、凈、丑，每個行 當(dāng)又可以細分為多個角色。二、交流點撥（10分鐘）請同學(xué)們看圖說出以下人物的行當(dāng)。（生、旦、凈、丑）（課件） 請同學(xué)們聆聽以下唱
5、段，辨別角色的行當(dāng)。（音頻）唱段一：包龍圖打坐在開封府唱段二：猛聽得金鼓響唱段三：這一封書信來得巧唱段四：趁夜晚岀奇兵唱段五：猛志在胸催解纜唱段六：軍民魚水情請同學(xué)們仔細觀察這些人物的臉部圖案有什么特點？（課件）音樂知識：在傳統(tǒng)戲曲表演中，演員根據(jù)劇情的需要，臉上繪有 五顏六色的圖案，稱為“臉譜”。臉譜提示人物的性格，紅色臉譜代 表忠勇，黑色臉譜代表正直，口色臉譜代表奸詐。（課件）三、鞏固拓展欣賞唱臉譜（20分鐘）現(xiàn)在，請同學(xué)們來聽一首歌曲，聽一聽歌曲中唱了哪些臉譜？（音頻）藍臉的竇爾敦紅臉的關(guān)公黃臉的典韋口臉的曹操黑臉的張飛紫色的天王綠色的魔鬼金色的猴王銀色的妖怪灰色的精靈請同學(xué)們邊看譜邊聆
6、聽歌曲，并思考：歌曲具有怎樣的音樂風(fēng)格?與京劇一樣嗎？歌曲的結(jié)構(gòu)是怎樣的？（音頻）請同學(xué)們看歌詞聽第一段音樂，并思考：這段的演唱、伴奏有什 么特點？如果以京劇行當(dāng)來區(qū)分，應(yīng)該屬于哪個行當(dāng)?shù)难莩?？（音頻）請同學(xué)們看譜聽第二段音樂，并思考：這段的演唱有什么特點？ 伴奏中加入了哪種拉弦樂器？如果以京劇行當(dāng)來區(qū)分，應(yīng)該屬于哪個 行當(dāng)?shù)难莩空埻瑢W(xué)們打著拍子試著唱一唱第二段旋律，注意節(jié)奏準確。1 = bB 稍快十、 十,0 2 1 2323 | 03231 2 | O 2 1 23235|21610 0O 1 5 6 1 1 |o_232 O_7 6 7 2請同學(xué)們打著拍子試著演唱第一段歌詞，注意最后一
7、個字的拖腔。1= bB z稍快0 2 1 2 3 2 30J231 2（ 藍臉的竇爾墩盜御馬，021 23235 21610 0紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長沙。 3 01 5 6 1 1 0 21 2 32 0 7 6 7 2“3、2 0 323黃臉的典韋、白臉的曹操、黑臉的張 飛叫 喳喳!-4.53 - 352321=6 011 2.6 2 1 1 - - I4 -請同學(xué)們跟著老師學(xué)習(xí)旦、凈兩個行當(dāng)?shù)纳矶蝿幼?。請同學(xué)們隨音樂邊跟唱歌曲邊做身段表演。（音頻）課堂小結(jié)：同學(xué)們剛才表現(xiàn)的非常積極，表演的也很認真。下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)本單元的知識，課下查找智取威虎山的相關(guān)材料。四、教學(xué)反思：（5分鐘）本課主要認識京劇的表現(xiàn)形式及主要行當(dāng)，內(nèi)容較多，較難，離 同學(xué)們的生活也較遠，不容易理解掌握，因此，精心準備了許多京劇 片段，讓學(xué)生更好的了解了京劇。從扮相到聲音的特點，詳細講解、探討、分析，使得學(xué)生能夠深 入掌握各個行當(dāng)?shù)奶攸c。
智慧課堂欣賞《唱臉譜》教學(xué)設(shè)計
