2021年學(xué)年德育處工作計(jì)劃5篇

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1、 專業(yè)規(guī)劃模板 / Professional Plan 編號(hào)： 2021學(xué)年德育處工作計(jì)劃5篇According To The Actual Situation,Through Scientific Prediction,Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities,The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward.深思遠(yuǎn)慮 目營(yíng)心匠Think Far And See, Work Hard At Heart2021學(xué)年德育處工作計(jì)

2、劃5篇溫馨提示：該計(jì)劃書文本主要根據(jù)實(shí)際情況，通過科學(xué)地預(yù)測(cè)，權(quán)衡客觀的需要和主觀的可能，提出在未來一定時(shí)期內(nèi)所達(dá)到的目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的必要途徑。文檔可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和使用。計(jì)劃是活動(dòng)能否正常進(jìn)行的重要前提。想要做成一個(gè)目標(biāo), 計(jì)劃必不可少。因?yàn)樗钦麄€(gè)活動(dòng)的指針,靈魂。具有強(qiáng)大的指引作用, 對(duì)于目標(biāo)的成功與否, 起了決定性作用。下面是筆者整理的2021學(xué)年德育處工作計(jì)劃, 供您參考, 閱讀。希望對(duì)您能有所幫助!2021學(xué)年德育處工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校德育工作會(huì)議精神, 牢固樹立“育人為本, 德育為先”的思想, 以全面提高職校學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和文

3、明素養(yǎng)為目標(biāo), 適應(yīng)時(shí)代要求, 增強(qiáng)職教德育工作的責(zé)任感, 抓全、抓細(xì)、抓實(shí)德育工作基礎(chǔ)重點(diǎn)工程, 全力探索和構(gòu)建充滿人文關(guān)懷, 促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的“有效德育”模式, 努力賦于職教德育新的內(nèi)涵。二、基本工作思路本學(xué)年德育工作任務(wù)是：全面貫徹落實(shí)區(qū)教育局提出的繼續(xù)深化“三項(xiàng)活動(dòng)”, 著力抓好“五項(xiàng)教育”, 突出“四個(gè)建設(shè)”, 強(qiáng)化“一個(gè)推進(jìn)”工作, 結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際, 將各項(xiàng)工作融于我校的“遠(yuǎn)足、祭掃烈士墓、濃情五月母親節(jié)”“才藝展示”等系列德育活動(dòng), 通過活動(dòng)的開展把德育工作落到實(shí)處。三、主要工作目標(biāo)及措施主要工作目標(biāo)：以“三項(xiàng)活動(dòng)”“五項(xiàng)教育”“四個(gè)建設(shè)”為重點(diǎn), 對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、感恩教

4、育、安全與法制教育、公民道德教育和心理健康教育等, 以進(jìn)一步深化學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制為突破口, 以進(jìn)一步完善_區(qū)職業(yè)中專學(xué)生全員德育量化考核為抓手, 引導(dǎo)學(xué)生人格上自尊、自愛、行為上嚴(yán)于律己、學(xué)習(xí)上主動(dòng)自覺、技能訓(xùn)練上自強(qiáng)不息、生活上獨(dú)立自理, 做有品位、有修養(yǎng)、誠(chéng)實(shí)守信、情操高尚的職專人!以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)則, 加強(qiáng)班主任教師隊(duì)伍建設(shè), 引導(dǎo)班主任教師樹立正確的教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀, 增強(qiáng)教書育人、以身立教的社會(huì)使命感。具體工作措施：(一)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè), 提高服務(wù)意識(shí)?！敖處熓侨祟愳`魂的工程師”這既是對(duì)老師們的一種形象塑造, 也是對(duì)老師們的一種鞭策, 因此要求班主任老師平時(shí)認(rèn)真

5、學(xué)習(xí)教師法、未成年人保護(hù)法等相關(guān)法律, 樹立法律意識(shí), 依法治教, 嚴(yán)禁酒后上課和批評(píng)教育學(xué)生, 嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象出現(xiàn), 倡導(dǎo)以生為本, 以德服人的教育理念, 形成勤于學(xué)習(xí)、善于育人、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)的教師團(tuán)隊(duì)。(二)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè), 提高管理效率。班主任是學(xué)校教育管理工作的主力軍, 班主任整體素質(zhì)的高低直接決定著學(xué)校教育水平的高低。政教處將一如繼往地把班主任隊(duì)伍建設(shè)放在政教工作的首要位置, 通過班主任例會(huì)、班主任學(xué)習(xí)研討會(huì)、優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、組織班主任撰寫德育論文等活動(dòng), 樹立班主任責(zé)任意識(shí), 努力打造一支具有先進(jìn)理念、能夠?qū)W習(xí)、熱愛學(xué)生、忠誠(chéng)教育的優(yōu)秀班主任團(tuán)隊(duì)。(三

6、)精心組織德育活動(dòng)、豐富學(xué)校育人途徑、濃郁校園德育文化, 致力于學(xué)生精神感染和思想熏陶, 寓教育于活動(dòng)中。1、開學(xué)初, 班主任要利用班會(huì)課宣講全員德育量化管理細(xì)則, 讓學(xué)生進(jìn)一步明確中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范、違紀(jì)學(xué)生處理規(guī)定等校規(guī), 使每位學(xué)生明確什么事情可以做、什么事情不可以做, 以達(dá)到約束行為的作用。2、繼續(xù)抓好學(xué)生的行為規(guī)范, 加大管理力度, 讓每一位學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻都能語言文明、舉止文雅, 使他們能養(yǎng)成良好的習(xí)慣, 讓學(xué)生處處嚴(yán)格要求自己。3、對(duì)學(xué)生中存在燙發(fā)、染發(fā)、熨發(fā), 佩戴首飾, 男生留長(zhǎng)發(fā)等儀表不整和吸煙、攜帶手機(jī)、男女生交往過密等現(xiàn)象, 進(jìn)行專項(xiàng)整治, 進(jìn)一步規(guī)范他們的行為

7、, 讓他們真正意識(shí)到自己是一名學(xué)生, 應(yīng)該以一個(gè)合格中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。4、挖掘校本資源、整合時(shí)代精神。針對(duì)性地對(duì)學(xué)生開展遠(yuǎn)足、祭掃烈士墓、母親節(jié)、拔河比賽等行之有效的德育活動(dòng), 對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育、意志教育、感恩教育、民族精神教育和心理健康教育。(四)抓好校園文化建設(shè), 創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。定期出好宣傳櫥窗、班級(jí)黑板報(bào), 由專人負(fù)責(zé)檢查、評(píng)比, 組織學(xué)生建設(shè)好良好的班級(jí)文化氛圍, 努力形成一種主題鮮明, 方向正確, 內(nèi)容豐富, 形式活潑的班級(jí)文化。進(jìn)行班級(jí)文化氛圍檢查評(píng)比活動(dòng), 形成人人參與學(xué)校文化布置的良好氛圍, 優(yōu)化靜態(tài)文化氛圍。班內(nèi)板報(bào)每三周一期, 學(xué)校櫥窗每天一期, 要定期

8、按時(shí)更換。(五)辦好家長(zhǎng)學(xué)校, 形成社會(huì)、學(xué)校、家庭“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò), 讓家長(zhǎng)也來了解、支持我們的學(xué)校并參與學(xué)校的管理。設(shè)立班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì), 形成合力共同教育學(xué)生和管理學(xué)校。(六)舍務(wù)工作1、加強(qiáng)舍務(wù)教師隊(duì)伍建設(shè), 保證宿舍管理工作順利進(jìn)行全體舍務(wù)教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件, 嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)一定要嚴(yán)格要求自己, 并嚴(yán)格執(zhí)行例會(huì)中的要求。及時(shí)發(fā)現(xiàn)宿舍中出現(xiàn)的問題, 及時(shí)上報(bào)、及時(shí)解決。本學(xué)期政教處將從更新觀念抓起, 樹立全心全意為家長(zhǎng)、學(xué)生服務(wù)的思想, 通過各種方式, 不斷強(qiáng)化舍務(wù)教師隊(duì)伍師德建設(shè)和業(yè)務(wù)建設(shè)。2、加強(qiáng)衛(wèi)生檢查力度, 提高學(xué)生自理能力繼續(xù)堅(jiān)持每天上、下午檢查, 每月進(jìn)

9、行文明寢室、文明寢室標(biāo)兵、最差寢室評(píng)比的活動(dòng), 并記入班級(jí)量化考核;繼續(xù)堅(jiān)持對(duì)衛(wèi)生不合格寢室通報(bào)批評(píng)制度, 并即時(shí)做出處理。繼續(xù)堅(jiān)持每晚夜查、不定期二遍夜查制度, 發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理, 并做好檢查記錄?？傊? 在本學(xué)期政教處將通過各種方法, 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性, 加強(qiáng)紀(jì)律管理力度, 提高學(xué)生自控能力, 努力創(chuàng)建文明和諧的校園環(huán)境。2021學(xué)年德育處工作計(jì)劃2目前, 德育工作已成為我校重點(diǎn)工作的核心內(nèi)容, 針對(duì)圍繞學(xué)校在新形勢(shì)下的工作方式, 將進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)行全新、全心的德育教育, 引導(dǎo)學(xué)生正確的思想道德觀念, 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的過程中學(xué)做真人。所以特制定出德育工作計(jì)劃如下：一、貫徹意見精神,

10、 弘揚(yáng)愛國(guó)主義本學(xué)期德育工作的主要任務(wù)是貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見精神和全國(guó)、省中小學(xué)德育工作會(huì)議精神, 大力弘揚(yáng)和培育民族精神, 確實(shí)把德育工作擺到首要位置, 進(jìn)一步明確學(xué)校作為對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道應(yīng)真正擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣職責(zé), 把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置, 貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié), 切實(shí)抓緊抓好。要充分發(fā)揮學(xué)校工會(huì)、共青團(tuán)和少先隊(duì)組織在未成年人思想道德建設(shè)中的作用, 積極組織未成年人開展道德實(shí)踐活動(dòng), 引導(dǎo)未成年人弘揚(yáng)民族精神。結(jié)合本地本校的實(shí)際, 積極開展鄉(xiāng)土文化教育活動(dòng), 豐富學(xué)生節(jié)假日參觀、旅游活動(dòng)的思想道德內(nèi)涵。二、貫

11、徹綱要內(nèi)容, 開展誠(chéng)信教育進(jìn)一步貫徹落實(shí)公民道德建設(shè)實(shí)施綱要, 積極開展校園誠(chéng)信教育。把求真務(wù)實(shí)精神做為加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要指導(dǎo)方針, 堅(jiān)持貼近未成年人思想實(shí)際, 貼近未成年人生活現(xiàn)實(shí), 貼近未成年人群體。而德育工作的首要任務(wù)就是為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)適合他們發(fā)展的寬松環(huán)境, 引導(dǎo)學(xué)生形成正確的道德認(rèn)識(shí)、道德情感和道德行為, 從而形成自己的道德信念。中學(xué)階段應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生由淺入深地逐步掌握公民道德的主要內(nèi)容, 并學(xué)會(huì)運(yùn)用公民道德的原則和規(guī)范指導(dǎo)自己的行為、評(píng)價(jià)別人的行為和社會(huì)現(xiàn)象。在貫徹守則規(guī)范活動(dòng)月中認(rèn)真抓好學(xué)生的行為習(xí)慣。加強(qiáng)誠(chéng)信教育應(yīng)該成為當(dāng)前學(xué)校德育工作計(jì)劃的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓。努力實(shí)現(xiàn)教

12、師遵紀(jì)守法、廉潔從教、敬業(yè)愛生、教人求真、勇于創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn);學(xué)生遵師敬長(zhǎng)、尊章守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)學(xué)習(xí)、誠(chéng)實(shí)做事、自尊自律、學(xué)做真人。三、更新德育方法, 實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)德育更新信息時(shí)代下的德育工作方法, 拓展德育渠道, 實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)德育。學(xué)校要充分重視校園網(wǎng)的優(yōu)勢(shì), 積極開展網(wǎng)上德育活動(dòng), 用正確、積極、健康的社會(huì)主義思想文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地, 凈化網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容, 進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)法制教育, 倡導(dǎo)網(wǎng)德, 高舉法律之劍, 激濁揚(yáng)清, 為青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)既寬松和諧又穩(wěn)定健康的社會(huì)環(huán)境。同時(shí)也要建立有支既有較高政治理論水平, 熟悉中小學(xué)德育工作規(guī)律, 又有現(xiàn)代信息技術(shù)的德育工作隊(duì)伍, 為推進(jìn)中小學(xué)德育

13、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)提供保障。四、加強(qiáng)心理教育, 提高德育質(zhì)量全面貫徹實(shí)施教育部新頒發(fā)的中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要, 加強(qiáng)心理健康教育工作計(jì)劃, 提高學(xué)校德育工作質(zhì)量。心理健康教育工作是學(xué)校教育工作的重要組成部分。學(xué)校心理健康教育有其獨(dú)特的教育目的、內(nèi)容和方式方法。它與德育有共性, 并且包含在德育的內(nèi)容之中, 都是有目的培養(yǎng)人的知識(shí)、技能和思想品德的活動(dòng)。學(xué)校應(yīng)該重視心理健康教育的教師隊(duì)伍建設(shè), 每一個(gè)老師都應(yīng)該成為心理專家, 都應(yīng)該是兼職的心理教育工作者, 所有的老師都要進(jìn)一步加強(qiáng)心理教育專業(yè)的知識(shí)學(xué)習(xí)。以便更好地建立學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)。五、加強(qiáng)教師隊(duì)伍, 樹立師德風(fēng)范學(xué)校教師隊(duì)伍

14、建設(shè)是加強(qiáng)學(xué)校德育工作和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師發(fā)揮著主導(dǎo)性作用。教師的一言一行、一舉一動(dòng)都是學(xué)生的楷模。因此, 以身立教、率先垂范, 是培養(yǎng)學(xué)生具有良好道德習(xí)慣的重要基點(diǎn)。加強(qiáng)師德建設(shè), 要求廣大教師做到：一要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感, 堅(jiān)持既教書又育人;二要在思想境界、道德情操上堪為師表, 以良好的師德風(fēng)范去影響學(xué)生;三要有無私奉獻(xiàn)的精神, 樹立終身為師的志向;四要有愛生至情, 用真情感染學(xué)生, 建立民主、平等的新型師生關(guān)系。班主任是德育工作最直接的操作者, 班主任素質(zhì)的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校德育工作的成效。2021學(xué)年德育處工作計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想本學(xué)年德育處將繼續(xù)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為

15、指導(dǎo), 針對(duì)我校實(shí)際情況, 創(chuàng)新性地開展德育工作, 使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合, 探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措, 以德育主題活動(dòng)為依托, 建設(shè)學(xué)生喜愛的德育平臺(tái), 使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅(jiān)持以愛國(guó)主義教育為主線, 以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn), 引導(dǎo)、塑造學(xué)生的良好行為習(xí)慣, 增強(qiáng)德育教育的有效性。繼續(xù)以班級(jí)、年段為實(shí)施幸福德育的平臺(tái), 推進(jìn)幸福德育工作在我校的深入開展, 以感恩教育為切入點(diǎn), 引導(dǎo)學(xué)生感恩師長(zhǎng)、感恩學(xué)校、感恩社會(huì), 培養(yǎng)高素質(zhì)、明禮儀、善感恩的人才。二、工作目標(biāo)反思總結(jié)上一學(xué)年幸福德育開展情況, 進(jìn)一步推進(jìn)幸福德育工作深入,

16、 積極推進(jìn)德育校本課程幸福讀本實(shí)施, 加強(qiáng)幸福德育科研工作, 形成一整套切實(shí)可行地推進(jìn)幸福德育的方法與制度;加強(qiáng)公民意識(shí)教育, 學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育, 培育良好校園氛圍, 引導(dǎo)學(xué)生良好的行為規(guī)范意識(shí);結(jié)合教師節(jié)、拗九節(jié)、重陽節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日, 以主題活動(dòng)的形式推進(jìn)中華優(yōu)良傳統(tǒng)文化教育, 特別是感恩教育, 培養(yǎng)學(xué)生感恩之心;繼續(xù)推進(jìn)我校體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、元旦迎新、社團(tuán)節(jié)等大型活動(dòng)的有序開展。三、本學(xué)期工作重點(diǎn)1.增強(qiáng)幸福德育研究, 推動(dòng)幸福德育工作在我校的深入開展(1)在總結(jié)我校去年幸福德育實(shí)施經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上, 加強(qiáng)幸福德育科研工作。以科研項(xiàng)目的推進(jìn)帶動(dòng)我校德育工作團(tuán)隊(duì)理論水平的提升。我處今

17、年將著力推進(jìn)省級(jí)兩個(gè)新的課題：_省中小學(xué)德育研究專項(xiàng)課題以幸福德育為目標(biāo)的高中班會(huì)課課程建設(shè)、_省中小學(xué)教師發(fā)展基金課題普通高中的幸福德育的分層次研究的研究工作, 相信隨著課題研究的深入開展將進(jìn)一步提升我校德育隊(duì)伍的理論研究水平。(2)繼續(xù)以班級(jí)、年段為平臺(tái), 大力推進(jìn)幸福德育的實(shí)施。加強(qiáng)班級(jí)環(huán)境文化、制度文化、活動(dòng)文化、課堂文化、管理文化建設(shè)工作, 營(yíng)造愉悅和諧的人際關(guān)系, 組織有向心力的班級(jí)活動(dòng), 培育多元包容的班級(jí)文化、形成陽光向上的班級(jí)氣質(zhì), 讓幸福班級(jí)建設(shè)成為年級(jí)、學(xué)校的基礎(chǔ), 從而推進(jìn)幸福德育工作在我校的深入開展。(3)有效推進(jìn)年段工作, 培育、塑造年段德育工作特色立足我校德育工作

18、年段分層次推進(jìn)的特色, 德育處根據(jù)學(xué)生三年成長(zhǎng)特點(diǎn), 結(jié)合我校德育培養(yǎng)目標(biāo), 統(tǒng)籌安排年段德育工作重點(diǎn), 加強(qiáng)年段工作研究, 從高一、高二、高三年段學(xué)生特點(diǎn)出發(fā), 優(yōu)化落實(shí)分層次德育目標(biāo), 依托我校學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè), 記錄學(xué)生成長(zhǎng)歷程, 推進(jìn)年段管理工作, 提高整體管理水平。(4)編印德育校本教材, 打造三中德育特色品牌編印幸福讀本、班主任工作指南、三中學(xué)生指南、高中班會(huì)課課程教材, 將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容和要求細(xì)化落實(shí)到校本德育課程的德育目標(biāo)之中, 充分發(fā)揮課程的德育功能, 豐富學(xué)校德育資源。2.加強(qiáng)高三畢業(yè)班管理工作, 通過強(qiáng)化常規(guī)管理, 使學(xué)生的思想統(tǒng)一到年段、學(xué)校的要求上來, 根據(jù)不同

19、階段, 學(xué)生表現(xiàn)出的不同思想狀態(tài), 開展有針對(duì)性的工作, 使學(xué)生始終保持良好的精神面貌, 提高備考效率。關(guān)注高三年段班主任、學(xué)生心理狀態(tài), 營(yíng)造良好畢業(yè)班氛圍, 組織適宜高三年級(jí)德育活動(dòng), 密切家校聯(lián)系, 促使學(xué)生、家長(zhǎng)、班級(jí)、年段、學(xué)校形成合力, 增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí), 為明年高三取得更好成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3.加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè), 提升德育干部素質(zhì)除了依托班主任例會(huì), 以會(huì)代訓(xùn)外, 還要轉(zhuǎn)換培養(yǎng)方式, 加強(qiáng)班主任培訓(xùn)。本學(xué)年成立三中青年教師“讀書會(huì)”, 將繼續(xù)通過為班主任定購教育書籍, 引導(dǎo)班主任利用課余時(shí)間自學(xué)相關(guān)理論知識(shí);觀摩學(xué)習(xí)主題德育活動(dòng), 不斷學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校、本校先進(jìn)班主任工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn);定期

20、組織教育理論學(xué)習(xí)、讀書沙龍活動(dòng), 使班主任能夠及時(shí)地接受到新思想, 相互交流學(xué)習(xí)心得;定期聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的班主任就常規(guī)管理、班集體建設(shè)、育人的成功案例等方面進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹等四種方式不斷引導(dǎo)班主任們學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理、育人經(jīng)驗(yàn), 不斷提升班主任隊(duì)伍素質(zhì)水平。鼓勵(lì)班主任主動(dòng)認(rèn)真地開展工作, 注重發(fā)揮骨干班主任的示范作用, 力爭(zhēng)打造一只高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。4.加強(qiáng)公民意識(shí)教育, 繼續(xù)完善德育考核制度建設(shè), 扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范教育針對(duì)近年來學(xué)生素質(zhì)情況, 大力開展公民意識(shí)教育, 培養(yǎng)公民美德, 發(fā)揚(yáng)社會(huì)公德, 增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同, 引導(dǎo)廣大學(xué)生了解公民的基本權(quán)利與義務(wù)。扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范教育, 培養(yǎng)學(xué)生良好的行為

21、規(guī)范。(1)認(rèn)真落實(shí)中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要, 引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信、孝敬感恩、團(tuán)結(jié)友善、文明禮貌的行為習(xí)慣。(2)完善我校的德育考核細(xì)則, 依托智慧校園平臺(tái), 進(jìn)一步推進(jìn)值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值日學(xué)生的檢查制度, 增強(qiáng)常規(guī)管理工作, 增強(qiáng)德育實(shí)效, 做到隨時(shí)、隨地、隨人、隨事地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。利用班會(huì)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)福州三中德育考核細(xì)則, 對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范系列教育, 強(qiáng)化訓(xùn)練, 讓學(xué)生明確在校學(xué)習(xí)生活中應(yīng)怎樣做, 能做什么, 不能做什么。(3)充分利用升旗儀式、班會(huì)課, 對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德與文明禮儀教育, 營(yíng)造校園內(nèi)對(duì)學(xué)生對(duì)行為規(guī)范養(yǎng)成的渾厚氛圍。動(dòng)員全教師, 全員育人, 引導(dǎo)學(xué)生講文

22、明禮貌, 做時(shí)代新人, 努力提高學(xué)生的素質(zhì)。(4)依托校園數(shù)字化德育考評(píng)系統(tǒng), 增強(qiáng)學(xué)生自主管理能力。本年度, 我們根據(jù)去年數(shù)字校園體系使用經(jīng)驗(yàn), 修正, 改進(jìn)考核系統(tǒng), 并將學(xué)生自主管理的班級(jí)衛(wèi)生、課間操、眼保健操等考核工作相關(guān)電子表格引入到德育考評(píng)系統(tǒng), 進(jìn)一步完善了考核內(nèi)容, 增強(qiáng)學(xué)生的自主管理能力。以評(píng)比促管理, 引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。(5)充分發(fā)揮年段力量, 落實(shí)學(xué)生常規(guī)管理工作。以三個(gè)段長(zhǎng)為主要負(fù)責(zé)人, 以班級(jí)為基礎(chǔ), 引導(dǎo)各班做好班級(jí)常規(guī)管理工作。定期進(jìn)行班級(jí)管理工作交流, 對(duì)于優(yōu)秀班級(jí)在年段會(huì)上給予表彰、鼓勵(lì), 對(duì)不良現(xiàn)象和不良行為及時(shí)總結(jié)有效經(jīng)驗(yàn), 互補(bǔ)有無。5.加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)

23、文化教育, 大力推進(jìn)感恩教育, 培養(yǎng)學(xué)生感恩之心感恩是一種人格品質(zhì), 是一種人生態(tài)度, 是一種道德修養(yǎng), 作為三中的學(xué)生應(yīng)該具有這種人格特質(zhì)或一種習(xí)慣, 常懷感恩之心, 不僅能夠使人體驗(yàn)生活的幸福感, 對(duì)環(huán)境與他人充滿敬重、關(guān)切和珍愛, 還會(huì)激勵(lì)人為了使自己變得更加美好而奮斗。本學(xué)年將做好以下工作(1)將感恩教育貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)德育工作活動(dòng)中, 作為班主任的一項(xiàng)重要工作, 新學(xué)年開始, 要求班主任在制定班級(jí)公約中就加入尊重老師, 禮貌可人, 團(tuán)結(jié), 對(duì)人友善, 每天微笑。不抱怨, 不沮喪, 找到快樂, 有愛心, 能付出, 有責(zé)任, 做一個(gè)受人歡迎的人, 不只生活在自己的小圈子里, 做內(nèi)心簡(jiǎn)單透

24、明的人, 多做自我批評(píng), 寬容他人等等內(nèi)容。(2)開展形式多樣的活動(dòng), 把感恩教育落到實(shí)處本學(xué)年擬開展以下活動(dòng)：開展一次征文活動(dòng), 開好一次主題班會(huì), 組織一次以“感恩父母”為主題內(nèi)容的演講活動(dòng), 舉辦“感動(dòng)瞬間”書法、繪畫和攝影展, 讓師生用書法、繪畫、攝影等形式來表達(dá)內(nèi)心的感恩之情。開展“感恩父母, 從點(diǎn)滴做起”活動(dòng), 鼓勵(lì)學(xué)生為父母做一些力所能及的事情。在師生中開展寫一封家信、打一個(gè)電話、等活動(dòng), 體會(huì)和感激父母的艱辛和不易, 培養(yǎng)師生感激父母的養(yǎng)育之情。6.進(jìn)一步整合家、校、社會(huì)資源, 大力推進(jìn)德育工作開展完善家、校、社會(huì)網(wǎng)絡(luò), 充分、有效利用社會(huì)、家長(zhǎng)資源, 拓展德育工作資源, 積極

25、爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校德育工作的支持與參與。積極推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè), 加強(qiáng)家校聯(lián)系, 邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校做講座;積極組織學(xué)生參與各種校外實(shí)踐和公益活動(dòng), 充分利用家長(zhǎng)資源與_市的社會(huì)實(shí)踐基地資源, 使社會(huì)實(shí)踐、日常校外活動(dòng)和志愿者活動(dòng)常態(tài)化、融入學(xué)生學(xué)習(xí)、生活, 促使學(xué)校、家庭、社會(huì)形成教育合力。7.增強(qiáng)學(xué)生法制教育、安全教育加強(qiáng)與_市檢察院的聯(lián)系與合作, 特別聘請(qǐng)林承杰檢察官為我校法制輔導(dǎo)員, 通過邀請(qǐng)_市檢察院領(lǐng)導(dǎo)、專家來校進(jìn)行法制教育安全教育講座, 外出參加相關(guān)法制、安全教育活動(dòng)等形式的活動(dòng), 增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念、社會(huì)公德意識(shí)及安全防范意識(shí), 對(duì)違反校紀(jì)校規(guī)學(xué)生既要嚴(yán)肅處理, 又要做好受處分學(xué)生的

26、思想工作, 使之明確自身不足的同時(shí)感受關(guān)懷、增強(qiáng)自信、樹立正確人生目標(biāo)、改正缺點(diǎn)。8.抓好學(xué)生心理健康教育工作依托陽光小屋, 認(rèn)真研究我校學(xué)生心理變化特點(diǎn), 針對(duì)不同年級(jí)建立相關(guān)心理引導(dǎo)、疏導(dǎo)工作制度。建立學(xué)生心理檔案, 對(duì)學(xué)生當(dāng)前出現(xiàn)的異常心理和行為進(jìn)行鑒別和輔導(dǎo)。通過個(gè)別心理咨詢、傳授有益的宣泄方法, 從而幫助有心理障礙或是心理困擾的學(xué)生, 學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生, 有行為問題的學(xué)生, 深受情緒困擾的學(xué)生走出心理陰影。此外, 通過團(tuán)體心理輔導(dǎo)、班會(huì)課滲透、宣傳建設(shè)等手段引導(dǎo)、幫助學(xué)生克服不良因素給他們健康成長(zhǎng)帶來的不利影響, 提高學(xué)生的心理素質(zhì), 開發(fā)學(xué)生未來自我發(fā)展的潛能。9.廣泛開展社會(huì)實(shí)踐

27、活動(dòng), 改進(jìn)實(shí)踐育人。充分體現(xiàn)“德育在行動(dòng)”, 開展以誠(chéng)實(shí)守信、文明禮貌、遵紀(jì)守法、勤勞好學(xué)、節(jié)約環(huán)保、團(tuán)結(jié)友愛等為主題的系列行動(dòng);組織學(xué)生廣泛參加“學(xué)雷鋒”等志愿服務(wù)和社會(huì)公益活動(dòng);教育學(xué)生主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng);組織學(xué)生參加學(xué)工學(xué)農(nóng)生產(chǎn)體驗(yàn)勞動(dòng), 廣泛利用博物館、美術(shù)館、科技館等社會(huì)資源, 充分發(fā)揮各類社會(huì)實(shí)踐基地、組織學(xué)生定期開展參觀體驗(yàn)、專題調(diào)查、研學(xué)旅行、紅色旅游等活動(dòng)。逐步完善中小學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐的體制機(jī)制, 把學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的情況和成效納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。2021學(xué)年德育處工作計(jì)劃4一、存在的主要問題：高一新生進(jìn)入新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境, 新的班級(jí), 各個(gè)方面都比較陌生, 思想上有些

28、松懈。有些學(xué)生自認(rèn)為中考成績(jī)不錯(cuò), 除了到本學(xué)校有點(diǎn)不情愿外, 更多的是自我感覺良好, 沾沾自喜, 洋洋得意, 心思放不到學(xué)習(xí)上;有些學(xué)生滿腹牢騷, 升學(xué)前他們對(duì)高中學(xué)校的各方面條件都抱有不同程度的不切實(shí)際的幻想, 認(rèn)為應(yīng)當(dāng)具備幽雅清新的環(huán)境, 噴香可口的飯菜, 博大浩瀚的書庫, 學(xué)問精深的老師。結(jié)果由于自身的原因, 愿望破滅從而產(chǎn)生一股怨氣, 甚至橫挑鼻子豎挑眼, 牢騷滿腹, 個(gè)別學(xué)生由于基礎(chǔ)較差, 聽課效果不理想, 由于自卑也不愿向老師同學(xué)請(qǐng)教, 一些同學(xué)一開始就有混的打算。二、指導(dǎo)思想：以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo), 針對(duì)我校實(shí)際情況, 開展德育工作, 使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合, 探索

29、更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn), 使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅(jiān)持對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育, 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展, 健康成長(zhǎng)。三、工作沒目標(biāo)及要求：1.把常規(guī)工作落到實(shí)處：嚴(yán)抓紀(jì)律：班主任首先明確班級(jí)紀(jì)律對(duì)于學(xué)習(xí), 對(duì)于自己, 對(duì)于班級(jí)的重要性, 從行動(dòng)上來說要嚴(yán)格執(zhí)行。重抓學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)是班級(jí)管理的中心與核心, 班主任對(duì)學(xué)習(xí)理想的樹立和追求, 學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定和落實(shí), 學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成和調(diào)整, 學(xué)習(xí)時(shí)間上的利用和分配等進(jìn)行積極引導(dǎo)和科學(xué)的管理。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。班主任指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法, 努力做到課前、課堂、課后一起抓, 聽、思、問一起抓, 學(xué)、練、考一起抓;要做到先預(yù)習(xí)后聽課、先理解后記憶、先思考

30、后動(dòng)筆、先復(fù)習(xí)后作業(yè)。重視心理疏導(dǎo)。由于受許多方面的影響, 中學(xué)生的心里很復(fù)雜, 要具體問題具體分析, 對(duì)成績(jī)停滯不前、成績(jī)經(jīng)常波動(dòng)的學(xué)生, 以及有異常表現(xiàn)的學(xué)生, 要幫助他們從基礎(chǔ)與目標(biāo)、課程與方法等方面進(jìn)行解除與指導(dǎo), 對(duì)學(xué)生個(gè)人前途遇到困惑時(shí), 幫助學(xué)生堅(jiān)定信念、樹立理想。對(duì)于學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。對(duì)于學(xué)生反復(fù)出現(xiàn)的問題, 指班主任要有愛心, 把愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生, 不做不負(fù)責(zé)的事;班主任要對(duì)學(xué)生有信心, 讓學(xué)生能認(rèn)識(shí)到老師是在激勵(lì)自己, 沒有放棄自己, 把信心植根于學(xué)生的心中, 讓每個(gè)學(xué)生都能抬起頭來聽課, 挺起腰桿做人;班主任要有耐心, 不發(fā)火, 以一顆平常心去對(duì)待學(xué)生出現(xiàn)的問題, 耐心教育學(xué)生

31、, 不放棄任何一個(gè)學(xué)生。常抓衛(wèi)生：包括班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生、個(gè)人心理衛(wèi)生, 配合學(xué)校工作, 全面促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè), 搞好環(huán)境衛(wèi)生能帶來凝聚力和向心力, 學(xué)生有了強(qiáng)健的體魄和健康的心理, 是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和效果的重要保障。狠抓跑操：班級(jí)整齊的步伐, 響亮的口號(hào), 能加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力, 塑造積極進(jìn)取健康向上的班級(jí)。通過形式不同的家長(zhǎng)會(huì), 家訪, 促進(jìn)老師家長(zhǎng)學(xué)生之間的相互理解, 架起一座理想的橋梁。2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想引導(dǎo)。榜樣激勵(lì)法：在班級(jí)里樹立各方面表現(xiàn)比較好的學(xué)生, 給其他同學(xué)樹立榜樣, 讓表現(xiàn)好的學(xué)生在班會(huì)上把自己好的學(xué)習(xí)發(fā)法, 心里的想法等說與同學(xué)們聽, 以此帶動(dòng)更多的學(xué)生進(jìn)步。自我教育反省法：

32、對(duì)于班級(jí)的工作, 每周一利用班會(huì)讓班干部輪流把班級(jí)上周工作進(jìn)行總結(jié), 好的方面加以表揚(yáng), 需要改進(jìn)的及時(shí)指出來, 共同去改進(jìn)。對(duì)于個(gè)人, 倡導(dǎo)自己進(jìn)行自我教育, 多問幾個(gè)為什么, 只有促進(jìn)自我教育的教育, 才是真正的教育, 自我教育是學(xué)生的內(nèi)部動(dòng)力, 是一個(gè)人形成正確的世界觀、道德觀自覺能動(dòng)性的表現(xiàn)。2021學(xué)年德育處工作計(jì)劃5一、工作依據(jù)_年全市高中工作要點(diǎn)、縣教育局_年工作要點(diǎn)、縣教育局黨委_年工作要點(diǎn)、臨澤縣中小學(xué)師生呼喚誠(chéng)信、共鑄誠(chéng)信教育活動(dòng)實(shí)施意見、_年全縣學(xué)校思想政治工作考核通報(bào)、_年高中(職中)素質(zhì)教育目標(biāo)責(zé)任書考核扣分記實(shí)、臨澤一中德育綱要、臨澤一中_年工作要點(diǎn)以及高一年級(jí)教師

33、隊(duì)伍的現(xiàn)狀與高一年級(jí)學(xué)生實(shí)際思想表現(xiàn)和德育水準(zhǔn)。二、工作對(duì)象高一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)高一年級(jí)學(xué)生剛升入高中, 對(duì)高中學(xué)生生活有新鮮感, 充滿著對(duì)新的學(xué)習(xí)生活的渴望, 充滿著幻想, 有著迎接的高中生活的思想準(zhǔn)備。但從實(shí)際狀況來看, 理性認(rèn)識(shí)的成份逐步代替和超過感性認(rèn)識(shí), 抽象思想能力有所提高, 他們的思想方法日趨成熟, 但他們的思想、行為仍存在天真幼稚的痕跡, 辨別是非的能力還不強(qiáng), 個(gè)性特點(diǎn)還不穩(wěn)定, 可塑性仍然很強(qiáng)。三、工作的基本原則1、方向性與現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合和原則。市高中工作會(huì)議明確指出：“我市高中階段教育普遍存在重智育、輕德育、重教書、輕育人的問題, 個(gè)別學(xué)校學(xué)生違紀(jì)率呈上升趨勢(shì), 甚至還出現(xiàn)了

34、一些違法犯罪的事件。特別是有些教師精神空虛、道德滑坡。一是要正確把握德育工作的方向性。全面實(shí)施三觀教育(馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀);二是要堅(jiān)持體現(xiàn)德育工作的基礎(chǔ)性, 從實(shí)際出發(fā)抓好道德教育;三是堅(jiān)持注重德育工作的實(shí)效性, 讓學(xué)生知法守紀(jì)?！?、熱愛、尊重和嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則。在德育過程中, 要把對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求與學(xué)生個(gè)人的尊重、信任和愛護(hù)結(jié)合起來, 使每一位教師的要求易于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行為。高一新生的特點(diǎn)之一就是充滿對(duì)新的學(xué)習(xí)生活的渴望, 充滿幻想與自信, 但他們的思想行為仍存在天真幼稚的痕道。辨別是非的能力不強(qiáng), 個(gè)性特點(diǎn)還不穩(wěn)定, 易召喚。3、正面教育與積極引導(dǎo)相結(jié)合的原則。

35、在德育過程中, 既要用事實(shí)和道理正面疏導(dǎo), 啟發(fā)自覺, 調(diào)動(dòng)內(nèi)在的積極性, 又要帶強(qiáng)制性的紀(jì)律約束, 督促學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行。高一學(xué)生易染壞習(xí)氣, 教師要盡可能地化消極因素為積極因素, 引導(dǎo)他們不斷前進(jìn)。實(shí)現(xiàn)學(xué)年鞏固率95%的目標(biāo), 高一學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作是關(guān)鍵。四、工作的主要內(nèi)容1、黨員雙培、雙帶、雙管、雙評(píng)工作的規(guī)范與落實(shí)。2、教師德育工作目標(biāo)與考核。3、學(xué)生鞏固率、思品合格率、違紀(jì)率的督查與考核。4、班級(jí)德育工作的目標(biāo)與考核。5、簽定班級(jí), 防止學(xué)生傷害與安全教育目標(biāo)責(zé)任書6、“呼喚誠(chéng)信、共鑄誠(chéng)信”的教育活動(dòng)。7、觀摩班會(huì)教育主題：(1)尖子班演講主題：競(jìng)爭(zhēng)超越、共同提高;(2)重點(diǎn)班討論主題：如

36、何看待父母的要求孝心與品行;(3)普通班討論主題：做學(xué)習(xí)的主人“我要學(xué)”與“要我學(xué)”。8、安全知識(shí)自測(cè)與競(jìng)賽。9、校園藝術(shù)節(jié)文藝匯演、排球競(jìng)賽(評(píng)選校園星光獎(jiǎng)獲得者)。10、心理健康教育咨詢活動(dòng)的安排與實(shí)施。11、“文明班”、“文明宿舍”創(chuàng)建活動(dòng)。12、問題學(xué)生導(dǎo)師制的規(guī)范與實(shí)施。13、學(xué)生干部的培訓(xùn)與優(yōu)秀生的培養(yǎng)與推薦(黨課培訓(xùn)學(xué)習(xí))。14、明確和界定違紀(jì)學(xué)生的處理程序。15、學(xué)生期終定性評(píng)價(jià)(評(píng)語)與定量考核(德育學(xué)分)。五、工作實(shí)現(xiàn)的主要方法與實(shí)施載體。在施教中常用到的方法：1、說服教育法講解與報(bào)告、談話、討論、訪問、調(diào)查。2、情感陶冶法以情動(dòng)情、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、藝術(shù)活動(dòng)陶冶。3、榜樣示范法自

37、身作為教育者的示范、優(yōu)秀學(xué)生示范、優(yōu)秀事跡示范。4、日常行為實(shí)踐法正常的學(xué)習(xí)與實(shí)踐、組織學(xué)生德育學(xué)分達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)、勞動(dòng)煅煉。5、自我教育法引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自身修養(yǎng)、組織學(xué)生參加各類活動(dòng)進(jìn)行自我煅煉, 激發(fā)學(xué)生的愿望, 激勵(lì)自制能力, 培養(yǎng)自控自管能力, 善于把個(gè)體的自我教育與集體的自我教育結(jié)合起來。2021學(xué)年德育處工作計(jì)劃相關(guān)文章： 2021小學(xué)德育年度工作計(jì)劃范文5篇 2021年中學(xué)德育工作計(jì)劃 2021春季小學(xué)德育工作計(jì)劃 2021小學(xué)教師德育工作計(jì)劃范文5篇 2021學(xué)年度小學(xué)德育課程學(xué)期計(jì)劃 2021年9月德育工作計(jì)劃怎么寫 2021年最新幼兒園德育工作計(jì)劃 學(xué)校德育科研工作計(jì)劃2021 2021年學(xué)校德育基地活動(dòng)方案 2021年第二學(xué)期德育總結(jié)五篇第 18 頁/共 18頁