2019年中心小學秋教學教研工作計劃范文.doc

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1、2019年中心小學秋教學教研工作計劃范文一、 指導思想:以黨的十八大和“三個代表”精神為指導,全面落實縣教育局提出“創(chuàng)強、提質、改課堂”的工作思路,通過系統的學習、科學認真的討論,以科學發(fā)展觀總攬工作全局,以發(fā)展為主題,改革為動力,內涵為重點,質量為中心,素質教育為核心,以課程改革為契機,全面推進教育創(chuàng)新,大力發(fā)展學校內涵,以教師隊伍建設為根本,全面提升教師思想和業(yè)務素質,切實提高教育質量和辦學效益。二、工作目標:(一)、深化理論學習,更新教育觀念,加強高效課堂教學研究,積極推進課程改革。(二)、搞好教學常規(guī)管理,利用遠程教育資源,深化教學改革,推進優(yōu)質教育。(三)、多渠道培養(yǎng)教師,提高整體水

2、平 。(四)、認真做好教學實驗工作和校本課程實施工作,探索適合新形勢下的評價體系。(五)、繼續(xù)加大學校特色的創(chuàng)建力度,以豐富學校內涵。(六)、制定具體措施,落實學生學習規(guī)范化方案。(七)、加強學校的體衛(wèi)工作和藝術教育。三、工作措施:(一)、深化理論學習,更新教育觀念,積極推進課程改革。本學期,我校將在上學年課程改革的基礎之上,做到態(tài)度積極,步伐穩(wěn)妥,作風扎實,工作深入,把各方面的工作納入到課程改革的體系中,并切切實實地加強對教師實施課程改革的指導。加強學習,立足校本培訓,全員參與。本學期,我校的理論學習堅持以自學與集中交流相結合,以新課程理念與策略為主要學習內容。每周業(yè)務學習時,使每位教師能從

3、“為了每一個學生發(fā)展”的高度充分認識新課改的價值和意義,用嶄新的觀念、科學的教學方式來引導學生自主、合作、探究學習方式的養(yǎng)成,從而為學生的終身發(fā)展和幸福拓展空間、創(chuàng)造機會。2、加強對教師的培訓。配合課程改革,利用教育信息網的資源重點對任課教師進行培訓。在培訓學習和實踐探索中,真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內化為教師的教學價值觀和具體的教學行為。(二)、深化教學改革,推進優(yōu)質教育。以學期初的教學常規(guī)月活動為契機,深入扎實地落實教學常規(guī)的各項要求。在課堂教學中探索實施素質教育的新途徑、新方法,力爭使教師在教學理念上、教學方法上、教學效果上、教學手段與教學反思五個方面獲得突破。加強備課。課

4、前作好充分的準備,深入鉆研教材,全面了解學生,確定恰當要求,靈活選擇教法,認真編寫教案,反復熟悉教案,才能在教學中得心應手、隨機應變,因勢利導,使全班學生達到教學要求,從而圓滿地完成的教學任務。本學期在備課上要繼續(xù)加強規(guī)范化管理,開學初教導處對教師備課提出具體要求,教師要在合格標準的基礎上創(chuàng)新改革,爭創(chuàng)優(yōu)秀課案,做到“五倡導”:(1)倡導備課是手腦心并用的綜合勞動;(2)倡導備課是各種教育資源的開發(fā)和科學配置;(3)倡導備課關注師生,生生互動生成,課中改造和創(chuàng)新;(4)倡導集體備課的研究(定時間、定內容、定中心發(fā)言人);(5)倡導制作和使用教學課件并努力在課件多維(文字、圖畫、音響等)上下功夫

5、。2、加強聽課。繼續(xù)實施“推門聽課”制度,并把聽“隨堂課”作為教師考核的一項重要內容,以加強教學過程的管理。推門課的評價,不僅要重視教師的教學準備(備課、批改等),更要看教師在教學過程中的理念更新,要將學生的學習情感、學習狀態(tài)、學習效果納入評價范圍。本學期的推門聽課,將形成制度,及時向教師反饋意見。3、加強教研。教導處統籌安排,全體教師共同參與,在認真學習新課程理念與策略的基礎上,充分認識課改的價值和意義,圍繞課改組織多種研討活動,立足課堂,加強研究,讓課程改革的觸須伸到每一節(jié)課中,在校園內營造濃厚的學習氛圍。本學期將圍繞教學活動中存在的有價值的課題開展學科教研,課題要小,可操作性要強。(三)

6、、多渠道培養(yǎng)教師,提高整體水平 。改革教師工作評價方式,建立健全教學工作考核評價體系,學期初公開考核細則,一次性的綜合考核向單項考核和綜合考核并舉轉變。2、進一步提高教師業(yè)務素質,努力提高教師的學歷層次、理論素養(yǎng)、教育教學能力、基本功素質和教科研能力。3、加強年輕教師的培養(yǎng)工作,繼續(xù)建立新老教師的結對制度,促使青年教師盡快入門,老教師轉變教學觀念。鼓勵教師之間相互請教,取人之長,補己之短,不斷提高,促使共同盡快成長。(四)認真做好教學實驗工作和校本課程實施工作,探索適合新形勢下的評價體系。本學期,繼續(xù)在課程設置、班級組織形式、教學方式等方面做出有益的嘗試,教導處將加強對班級教學的調研、管理,指

7、導他們大膽進行課改實驗,及時總結經驗,爭取在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實踐動手能力、特色特長等方面有新的突破。開展校本建設研究,以校本課程開發(fā)為突破口,探索利用校本資源,開展校本研究、校本管理的新路子。實行開放教學,開展豐富多彩的文化活動,組織學生參加社會實踐,體驗生活,并及時以多種形式展示學生的學習成果,努力使學生學有所長,個性張揚,素質全面提高。在評價改革方面,強化過程性評價,激發(fā)學生學習的積極性與創(chuàng)造性。(五)、繼續(xù)加大學校特色的創(chuàng)建力度,以豐富學校內涵。我們將以內涵建設為重點,從“每個學生都能寫一手好硬筆字”這一學校特色入手,加強管理,提高質量,提升辦學品味和層次,通過加強“物質文化、制度文

8、化、精神文化”這三個方面的建設,張顯學校特色,不斷開創(chuàng)學校工作新局面,使我校成為師生潛能的開發(fā)、個性張揚的樂園。進一步強化教學質量的管理和提高。(六)、制定具體措施,落實學生學習規(guī)范化方案。結合我校實際,制定我校學生學習規(guī)范活動方案,各班班主任為本班活動實施責任人,教導處不定時的對各班實施情況展開檢查、評估,努力培養(yǎng)學生良好的生活、學習習慣。(七)、加強學校的體衛(wèi)工作和藝術教育。實施學生體質健康標準,提高體育課和課外活動的質量。在校內開展經常性的中小型體育訓練,提高學生身體素質。工作要點:九月份制訂教研工作計劃,學科教學計劃。2、教學調研,推門聽課,工作檢查。3、收集年度教學論文并上送教育學會。4、新教師匯報課。5、教學工作月檢。十月份組隊集訓參加縣中小學生運動會。2、在各校舉行公開課。3、教學工作月檢。十一月份期中考試及成績分析。2、教學工作月檢。十二月份鎮(zhèn)學科競賽、抽測。2、教學調研,推門聽課,工作檢查。3、教學工作月檢。一月份鎮(zhèn)學科競賽、抽測。2、學期復習,期末考試。3、學期工作總結,期末考試試卷質量分析的繳交。4、成績上送。5、教師績效考核。6、教師工作評價。以上工作如有變動,以具體通知為準。xx中心小學xx年9月1日

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