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1、河?xùn)|于小學(xué)開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化調(diào)研報告開學(xué)以來，我校對各年級中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承情況進(jìn)行調(diào)研。為全面了解活動開展情況，在初步掌握活動總體情況的基礎(chǔ)上，又開展了一次問卷調(diào)查，最終形成了這份調(diào)查報告。一、教育內(nèi)容（一）開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動 根據(jù)青少年身心特點(diǎn)，從低年級到高年級合理安排誦讀內(nèi)容，本著精煉、通俗、生動、易于接受的原則，著重從“孝、禮、勤、誠、恥”，的內(nèi)容安排誦讀。內(nèi)容涉及改良弟子規(guī)，易懂易記的古詩、兒歌三字經(jīng)等內(nèi)容。（二）開展優(yōu)良傳統(tǒng)教育 利用春節(jié)、清明節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，舉辦征文活動；舉辦學(xué)生勵志演講活動利用革命領(lǐng)袖、民族英雄、杰出名人等歷史人物的紀(jì)念日，舉辦學(xué)生勵志演講活動；利用抗戰(zhàn)勝利
2、紀(jì)念日、九一八事件紀(jì)念日等重大歷史事件紀(jì)念日舉辦國旗下講話，教育學(xué)生勿忘國恥，振興中華；利用未成年人入學(xué)、入隊等有特殊意義的重要日子，集中開展思想道德主題教育活動。（三）開展校園文化建設(shè)在學(xué)校的校園、教室、宣傳欄等處都精心安排中華美德教育方面的內(nèi)容。在班級張貼三字經(jīng)、弟子規(guī)和論語句段，讓學(xué)生時刻耳濡目染；同時，在宣傳欄內(nèi)設(shè)置了傳統(tǒng)美德“感恩”勵志等不同教育內(nèi)容的宣傳圖板，營造出濃郁的校園文化氛圍。二、實踐效果（一）我校小學(xué)生在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面的表現(xiàn)我校利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn)，在學(xué)生中展開傳統(tǒng)文化教育活動和道德體驗活動，凸顯教育的實踐性和生活化特點(diǎn)，讓學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、
3、宏揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)其愛祖國、愛故鄉(xiāng)、愛他人的情感。利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日展開“感恩父母 踐行孝心”的實踐活動；以勞動節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機(jī)，組織展開“感恩老師”、“感恩社會”、“關(guān)愛長輩”的教育活動。一系列活動的展開讓學(xué)生在活動中學(xué)會感恩師長，孝敬父母，在實踐中學(xué)會行孝感恩、尊重他人，從而培養(yǎng)學(xué)生建立正確的人生觀、價值觀。同時，少先隊還組織全校開展了文明禮儀主題班會，對全校學(xué)生提出了文明禮儀方面的要求，讓學(xué)生明白了文明禮節(jié)的重要性，培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣。學(xué)校少先隊還以印發(fā)誠信倡議書、講誠信故事等多種形式，將誠信教育引向?qū)W生家庭，積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠信美德。（二）存在的問題
4、與不足 目前，我校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育在工作中還存在一些問題和不足，主要是： 1.教師普遍反映學(xué)生在以下方面還達(dá)不到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的要求：缺乏艱苦奮斗精神,不能正確對待別人的批評；缺乏勤儉節(jié)約、吃苦耐勞精神，不能正確處理同學(xué)間的矛盾，心胸不夠開闊等。 2.我校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動的開展受到教學(xué)任務(wù)的壓力師資力量不夠，達(dá)不到家長、學(xué)校的目標(biāo)。（三）征求到的主要建議1教師的建議是：（1）將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與實際教學(xué)相結(jié)合，滲透到教學(xué)中，持之以恒地開展；（2）增加行為習(xí)慣、社會公德、文明禮貌、誠信做人、遇到挫折不氣餒、動手能力、愛心、責(zé)任心、集體主義、團(tuán)結(jié)協(xié)作、人生理想等方面的教育內(nèi)容
5、。 2.家長的建議是：（1）調(diào)動學(xué)生的積極性，讓其知道禮貌的重要性，使他們成為一個文明禮貌的公民；（2）讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育真正深入學(xué)生內(nèi)心，使其在成人的基礎(chǔ)上再成才。三、結(jié)論與建議 通過活動，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化開始悄然植根于學(xué)生的心靈世界，廣大學(xué)生較好地形成了行為習(xí)慣，主要表現(xiàn)在孝敬父母、尊重師長、愛護(hù)校園環(huán)境等。同時，培養(yǎng)了學(xué)生們的讀書興趣，增強(qiáng)了語言表達(dá)能力和思維能力，使傳統(tǒng)美德教育向家庭延伸、向社會延伸。1.學(xué)校、教師的共同努力。學(xué)校作為知識的主要傳播基地，教師作為知識的主要傳播者，都需要在真正認(rèn)識到傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)的重要性與迫切性的同時，以身作則，從自身作起，在理解傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，對學(xué)生起到應(yīng)盡的傳播責(zé)任。學(xué)?？梢酝ㄟ^舉行有關(guān)傳統(tǒng)文化活動來傳播。通過有效的途徑發(fā)揮好學(xué)校在傳統(tǒng)文化繼承與發(fā)揚(yáng)中的作用。2.家長的積極引導(dǎo)。家長是孩子教育的啟蒙者，同時也是傳統(tǒng)文化教育的引導(dǎo)者。中小學(xué)生還處于思想未成熟期，因此在甄別信息和獲取知識方面難免存在著自身難以克服的局限性。因此家長要切實負(fù)起責(zé)任，盡力幫助孩子克服這方面的困難，而不是更多地期待外界的幫助。 河?xùn)|于小學(xué) 2018年3月
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