2019-2020學(xué)年度下學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃.doc

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1、2019-2020學(xué)年度下學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃在本學(xué)期物理教學(xué)工作中將以我校的工作計(jì)劃為指導(dǎo),以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,全面提高物理教學(xué)質(zhì)量,爭(zhēng)取XX年中考取得好成績(jī)?,F(xiàn)特制定本學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃:一、主要工作內(nèi)容1、九年級(jí)即將面臨中考,要認(rèn)真做好復(fù)習(xí)計(jì)劃,夯實(shí)基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生能力。2、強(qiáng)化備課實(shí)效性,注重常規(guī)教學(xué),提高課堂教學(xué)效率,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。3、 認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,作好實(shí)驗(yàn)儀器的管理和實(shí)驗(yàn)室的使用,提高學(xué)生的動(dòng)手能力。4、 抓好“學(xué)困生”幫扶工作,從而提高物理成績(jī)和優(yōu)秀率。5、 通過(guò)教師結(jié)對(duì)幫扶工作,通過(guò)向老教師學(xué)習(xí),努力提高自己教育教學(xué)水平。二、具體措施1、“學(xué)困生”幫扶工作

2、計(jì)劃對(duì)于初三學(xué)生,馬上面臨中考,學(xué)生整體成績(jī)并不理想,生與生之間差距較大,兩級(jí)分化突出,因此本學(xué)期重點(diǎn)放在初三備考中,加強(qiáng)復(fù)習(xí),努力提高合格率。關(guān)于特優(yōu)生和學(xué)困生的培養(yǎng)我的做法是:用分層的形式。從第一階段復(fù)習(xí)開始,對(duì)學(xué)困生就要采取分層的要求進(jìn)行教學(xué),為學(xué)困生提供學(xué)法指導(dǎo)和提供相應(yīng)的資料,重點(diǎn)是增加興趣、鼓足信心、降低要求、小組互助、合作學(xué)習(xí)。在考試前一周,對(duì)困難學(xué)生可以用基礎(chǔ)題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練(自編一到二套以基礎(chǔ)題為主的練習(xí)題)側(cè)重輔導(dǎo),關(guān)心極優(yōu)生。在班上尋找?guī)酌麅?yōu)等生從思想、學(xué)習(xí)方法等方面進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和鼓勵(lì),培養(yǎng)物理學(xué)科的特優(yōu)生。多練點(diǎn)知識(shí)的廣度、深度、熱點(diǎn)考題。2.德育工作加強(qiáng)自身德育工作,遵

3、守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,樹立良好的教師形象,不體罰學(xué)生,不留怪發(fā),不穿奇裝異服,不給學(xué)生留重復(fù)性作業(yè),注重學(xué)生“減負(fù)”工作,提高課堂實(shí)效性,尊重學(xué)生,爭(zhēng)取成為學(xué)生的良師益友。3、九年級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃(1)科學(xué)制定計(jì)劃 穩(wěn)步扎實(shí)復(fù)習(xí)。第一階段:梳理教材,構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu),過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)關(guān)。在這一階段,教師要幫助學(xué)生復(fù)習(xí)所有學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí),基本概念,基本規(guī)律以及基本技能,按知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類、整理,使知識(shí)條理化,建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化,讓學(xué)生看到各部分知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。加強(qiáng)基礎(chǔ)時(shí),突出抓住9個(gè)知識(shí)點(diǎn)(力的概念、二力平衡條件、密度、壓強(qiáng)、光的反射定律和平面鏡成像特點(diǎn)、凸透鏡成像規(guī)律、比熱和熱量的計(jì)算、歐姆定律、串并聯(lián)電路的

4、特點(diǎn)、電功電功率)。在此,出部分知識(shí)點(diǎn)填空題,配適當(dāng)基礎(chǔ)練習(xí)題,緊扣概念砸牢“雙基第二階段:專題訓(xùn)練。這一階段,要通過(guò)一定量的習(xí)題,鞏固上階段的知識(shí)。我們將分成了選擇題、探究題實(shí)驗(yàn)、問(wèn)答題、綜合題等三個(gè)板塊。這階段主要強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用,對(duì)學(xué)生理解中的誤區(qū)和偏差,要及時(shí)糾正。在評(píng)講題時(shí)應(yīng)注意講清解題的思路和方法,希望通過(guò)專題的訓(xùn)練,提高學(xué)生的解題能力,進(jìn)而提高考試的成績(jī)。第三階段:模擬測(cè)試階段。精選十套有代表性的模擬試題,進(jìn)行中考模擬訓(xùn)練。通過(guò)訓(xùn)練,一方面可以鞏固所學(xué)內(nèi)容,并可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,(注重解題規(guī)范要求:中考與平時(shí)考試不同,它是全省性的統(tǒng)一考試,標(biāo)準(zhǔn)是一樣的,評(píng)卷又必須按

5、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。如作圖題、計(jì)算題的一些具體要求,要通過(guò)復(fù)習(xí),使學(xué)生形成習(xí)慣,減少不必要的失分。)以便及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺;另一方面也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試過(guò)程的適應(yīng)性訓(xùn)練。(2)關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題,把握考試動(dòng)態(tài)科學(xué)探究方法題主要考核物理概念、規(guī)律形成中的思想方法;教材中運(yùn)用了常考的控制變、建立理想模型法、實(shí)驗(yàn)推理法、轉(zhuǎn)換法、類比法。???控制變量法、替代或等效法)情景信息題即在考題中提供較多的情景信息(數(shù)據(jù)、圖象、漫畫)根據(jù)題目要求,通過(guò)觀察分析從中篩選出有用的相關(guān)信息,用物理知識(shí)解決相應(yīng)的問(wèn)題。社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,物理來(lái)自于生活、物理服務(wù)于社會(huì)。對(duì)一些社會(huì)中的熱點(diǎn)問(wèn)題、重大發(fā)現(xiàn)和高科技的應(yīng)用都會(huì)有較多的體現(xiàn),教材中

6、大大加強(qiáng)了科學(xué)技術(shù)與社會(huì)關(guān)系的內(nèi)容。例如,與資源、環(huán)境有關(guān)的是在利用自然資源和改善人類物質(zhì)生活的時(shí)候,要考慮可持續(xù)發(fā)展的問(wèn)題,如:“地球的溫室效應(yīng)”、“氣候與熱污染”、“石油危機(jī)和能源科學(xué)”、“核電站和核廢料處理”,這是當(dāng)前社會(huì)討論的熱點(diǎn),另一類是與社會(huì)發(fā)展有關(guān)的,例如,內(nèi)能的利用和火箭、通訊技術(shù)的發(fā)展、“能源革命”等,它講的是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展是社會(huì)需求的結(jié)果,科學(xué)技術(shù)促進(jìn)了人類生產(chǎn)方式和生活方式的變革。我準(zhǔn)備收集整理一下近兩三年來(lái)國(guó)際國(guó)內(nèi)的一些重大事件,從中了解有關(guān)的物理知識(shí)和背景。例如:伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng);三峽工程;神州七號(hào)飛船;秦淮河的水污染和治理、海嘯的災(zāi)難等都可能作為考題的來(lái)源和背景。(3)復(fù)

7、習(xí)進(jìn)度第一部分 聲現(xiàn)象 3.13.2第二部分 光 學(xué) 3.3-3.6第三部分 熱 學(xué) 3.8-3.11第四部分 電 學(xué) 3.12-3.27第五部分 力學(xué) 4.1-4.20專題訓(xùn)練 實(shí)驗(yàn)與探究 4.21-4.30綜合計(jì)算 5.3-5.10模擬訓(xùn)練 十套試卷 5.11-6.5查漏補(bǔ)缺與存在主要問(wèn)題 6.7-中考4、個(gè)人提高計(jì)劃. 在崗位練功中,堅(jiān)持每周寫好一篇鋼筆字,畫好簡(jiǎn)筆畫。并提高計(jì)算機(jī)操作水平,寫2-3篇質(zhì)量較高的教學(xué)手記和案例,并做分析。. 多讀書,讀好書,本學(xué)期認(rèn)真閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的書,并認(rèn)真做好筆記。. 物理實(shí)驗(yàn)室要及時(shí)做好賬目管理,認(rèn)真管理實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生和儀器,加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)良好的實(shí)驗(yàn)操作習(xí)慣,保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開出率。. 加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí),并運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去。查看2018年秋季學(xué)期八年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃高二上學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃范文20172018學(xué)年度第一學(xué)期初三物理教學(xué)計(jì)劃高一物理教學(xué)工作計(jì)劃范文精選高二物理教學(xué)工作計(jì)劃范文2018年1月物理教學(xué)工作計(jì)劃范文2018初三物理教學(xué)工作計(jì)劃2017年第一學(xué)期八年級(jí)物理教學(xué)工作計(jì)劃范文高三第二學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期初二物理教學(xué)計(jì)劃文章

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