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1、立德樹人 敬業(yè)愛生 開發(fā)區(qū)中小學（幼兒園）師德建設工作總結 根據省教育廳關于健全中小學教師師德建設長效機制的意見 （浙教人201443號）精神，結合市教育局相關文件要求，我區(qū) 制定了開發(fā)區(qū)關于印發(fā)深入開展師德師風建設年活動實施細則的 通知，以文件引領開展我區(qū)2014年師德師風建設工作，在廣泛宣 傳動員和學習的基礎上，全面開展師德情況專項自查自糾，認真對 照標準，查擺不足，制定整改措施，認真落實整改；同時，開展區(qū) 中小學（幼兒園）優(yōu)秀教師等評選表彰工作，把推優(yōu)與加強師德建 設緊密結合起來，引導廣大教師向先進典型學習，積極營造全區(qū)教 育系統學先進、趕先進的濃厚氛圍，推動廣大教師依法執(zhí)教、優(yōu)質 施教
2、、廉潔從教、文明執(zhí)教，并取得了較好的效果?，F將我區(qū)2014 年師德建設工作情況總結如下。 一、重溫學習 提高認識 加強修養(yǎng) 學高為師，德高為范。高素質的教職工隊伍是學校的生命源泉， 師德師風則是學校的靈魂所在，在作風建設和道德建設中具有十分 重要的意義，我區(qū)繼續(xù)堅持從全面貫徹黨的教育方針，深入貫徹黨 的十八大、十八屆三中全會精神，深化和鞏固黨的群眾路線教育實 踐活動。 2014 年繼續(xù)組織廣大教師認真學習黨的“十八大”精神，學習 中小學教師職業(yè)道德規(guī)范等法律法規(guī)，學習中央“八項規(guī)定”、 省委“十項規(guī)定”、教育廳“六項規(guī)定”，從思想上明確作為一名 教師應遵循的職業(yè)道德規(guī)范。通過學習，不斷提高我區(qū)
3、教師隊伍業(yè) 務素質的同時，關心國家和民族命運，忠實黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛 崗，嚴謹治學，教書育人。 組織中小學校（幼兒園）教師深入開展“新時期教育理念”和 “教師形象”大討論活動。通過開展“暑期讀書會”、“暑期師德 培訓”“我的教育理想”征文比賽、演講比賽、主題論壇等活動， 建設好師德討論的載體和平臺，積極培育和踐行“愛心、責任、奉 獻”杭州教師共同價值觀，引導廣大教師成為社會主義核心價值觀 的弘揚者、培育者、踐行者、推動者，增強職業(yè)認同感、使命感和 社會責任感，真正成為學生健康成長道路上的引路人。 二、對照標準 查找不足 明確方向 教師是人類靈魂的工程師，教師的職業(yè)道德素質高低，直接關 系到青
4、少年學生的健康成長，師德師風建設工作是一項常規(guī)性工作， 是學校（幼兒園）精神文明建設工作的重要組成部分。 組織中小學（幼兒園）深入開展師德情況專項自查，學校（幼 兒園）在教師自查的基礎上，通過開展學生和家長問卷調查活動， 召開學生和家長座談會等方式了解學校（幼兒園）的師德師風情況。 學校（幼兒園）通過開展師德師風自查活動，結合工作實際，對照 師德師風規(guī)范要求，進一步完善教育教學相關制度，規(guī)范教育教學 行為，從制度推行、行為規(guī)范上，為師德師風建設助力。 進一步夯實制度建設，構建師德師風管理長效機制。制定“中 小、幼兒園深化作風建設情況月報”制度，加大學校（幼兒園）師 3 德師風建設抽查和督查力度
5、，落實師德師風監(jiān)督管理，有效了解和 掌握中小學（幼兒園）師德師風動向。 三、尋找優(yōu)秀 樹立典型 加大宣傳 結合“春蠶獎”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu) 秀班主任”、“綠葉將”等教育系統各類先進的評選活動，在全區(qū) 范圍內樹立一批師德先進典型。通過先進事跡表彰活動，有效的與 加強師德建設緊密結合起來，引導廣大教師向先進典型學習，形成 教育系統學先進、趕先進的濃厚氛圍，推動廣大教師依法執(zhí)教、優(yōu) 質施教、廉潔從教、文明執(zhí)教。教師節(jié)前后，社發(fā)局將聯系新聞媒 體對區(qū)內優(yōu)秀教師的先進事跡進行集中宣傳，營造尊師重教的良好 氛圍。 教育是關乎國家和民族培養(yǎng)合格建設者和接班人的千秋大計。 2014 年我區(qū)高度重視中小學（幼兒園）教育系統“師德師風建設年” 活動，切實加強師德師風建設的工作，注重活動實效，科學合理地 安排好“師德師風建設年”活動與教學工作的關系，努力做到兩不 誤、雙促進；嚴格督查考核，深入推動師德師風建設，成效明顯。
中小學(幼兒園)師德師風建設工作總結
