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1、 設計 題目 : 柔性制造實驗裝置設計 一、 題目來源及原始數(shù)據(jù)資料 題目來源：由指導教師根據(jù)教學需要自擬的課題。 原始數(shù)據(jù)資料：（ 1）相關教學數(shù)據(jù)；（ 2）柔性制造系統(tǒng)實驗裝置的設計方案等； （ 3）實驗裝置的相關數(shù)據(jù)：環(huán)狀實驗臺， 6米 *3 米，高小于 2米。 二、 畢業(yè)設計要求 柔性制造系統(tǒng)是先進制造技術之一，得到了越來越多的科技工作者的關注，它由數(shù)控加工設備、物料運貯裝置和計算機控制系統(tǒng)組成，包括多個柔性制造單元，能根據(jù)生產(chǎn)任務或生產(chǎn)環(huán)境的變化進行調整，適用于多品種、小批量生產(chǎn)。為了適應教學需要，現(xiàn)在要求的實驗裝置為一柔性制造單元。通過本畢業(yè)設計，要求設計出柔性制造系統(tǒng)的機架、傳動
2、部分和生產(chǎn)線的總體布局，包括傳感器的合理布置， PLC等電氣控制部分的設計。 畢業(yè)設計要求完成柔性制造系統(tǒng)的設計，主要包括： 1 現(xiàn)有柔性制造系統(tǒng)的比較分析； 2 柔性制造系統(tǒng)總體布局的設計； 3 各種機架、傳動部分的結構設計； 4 傳感器的設計、電氣控制設計； 5 繪制裝配圖，繪制重要零件的零件圖； 6. 最終提交： (1)不少于 15000字的設計說明書； (2)工程設計圖 3張以上（其中至少有 1張 A2圖）。 三 、 主要參考文獻 1 劉忠偉，先進制造技術 M. 2007. 2羅爾等，柔性制造系統(tǒng)仿真教學模型的開發(fā) J，機械設計與制造， 2009,(5） 3 謝春等，基于德國大學教育模
3、式的 FMS實驗室建設 J，實驗室研究與探索， 2009, (1). 4 常自讓 .柔性制造單元控制子系統(tǒng)研究 D,中國優(yōu)秀碩士論文， 2007. 5 尹彩霞 .實驗室模擬教學柔性生產(chǎn)線原理及故障診斷處理的研究 D,中國優(yōu)秀碩士論文，2007. 6 趙云霞，機電氣液一體化柔性制造實訓系統(tǒng)的研制 J, 天津工業(yè)大學學報 ,2008,(12). 7邊 境，教學型柔性制造系統(tǒng) J,機電產(chǎn)品開發(fā)與創(chuàng)新， 2007,（ 1） . 8朱梅，柔性制造機電一體化教學培訓系統(tǒng) J.液壓與氣動， 2005,(2). 9 劉建慧 . EROWA柔性制造理念 J.制造技 術與機床， 2005, (4). 10 康文利
4、等，引領制造業(yè)前沿技術的柔性制造 J，現(xiàn)代制造工程， 2006, (4). 11 胡素云 ,王應德 . 基于成組加工單元的初級柔性制造車間 J. 中南工學院學報 . 1999(03). 12 趙陽 . 柔性制造在汽車加工制造中的嵌入與應用 J. 科技創(chuàng)業(yè)家 . 2014(07) . 13孫玉華 . 應用于職業(yè)技術教育的模塊化柔性制造實驗系統(tǒng) J. 上海機床 . 2000(03). 14 趙天奇 ,李培根 . 柔性制造工作站控制模型及控制邏輯的自動 生成研究 J. 計算機集成制造系統(tǒng) -CIMS. 2000(03) . 15郭魯家 ,蔡理 . 組合模型的柔性制造實驗系統(tǒng) J. 機械制造與自動化 . 2004(06) . 指導教師（簽名）： 系（教研室）主任（簽名） ： 主管院長（簽名）： （學院章）
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