《數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計---大學(xué)生就業(yè)管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫設(shè)計.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計---大學(xué)生就業(yè)管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫設(shè)計.doc（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 課程設(shè)計評分細(xì)則 序號評 分 內(nèi) 容分值得 分1選題新穎、結(jié)構(gòu)完整、原創(chuàng)性強(qiáng)，語言規(guī)范、排版美觀、裝訂規(guī)范。202需求分析工作深入詳細(xì)，業(yè)務(wù)流程圖、數(shù)據(jù)流程圖、數(shù)據(jù)字典等需求文檔完整，正確性高403概念結(jié)構(gòu)設(shè)計合理， CDM的屬性及其數(shù)據(jù)類型與數(shù)據(jù)字典一致，且正確性高204轉(zhuǎn)換的PDM正確性高，相應(yīng)的SQL教本正確，參考文獻(xiàn)完整10 5提交了數(shù)據(jù)庫文件，且電子文檔與打印稿一致10 6遲到、早退、打游戲或做無關(guān)之事，發(fā)現(xiàn)一次扣10分；曠課一次扣30分負(fù)分最終成績答辯教師簽名數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用課程設(shè)計報告題目：大學(xué)生就業(yè)管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫設(shè)計 學(xué) 號： 姓 名： 同組人員： 指導(dǎo)教師： 2011年1
2、2月目錄摘要21.項(xiàng)目背景21.1問題定義和項(xiàng)目簡介21.2選題背景31.3系統(tǒng)目標(biāo)41.4可行性分析52.需求分析52.1 系統(tǒng)性能需求分析52.1.1 系統(tǒng)軟件/硬件平臺62.1.2 運(yùn)行環(huán)境62.2 系統(tǒng)功能需求分析62.2.1 系統(tǒng)功能的劃分62.2.2 系統(tǒng)功能描述6該模塊的主要功能是搜索和查看企業(yè)基本信息。72.4數(shù)據(jù)流程分析82.5數(shù)據(jù)字典83.系統(tǒng)設(shè)計113.1概念結(jié)構(gòu)設(shè)計113 .2 邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計123.3物理結(jié)構(gòu)設(shè)計124.心得與收獲185.結(jié)論196.參考文獻(xiàn)197.小組組員分工情況說明19 摘要大學(xué)生就業(yè)問題關(guān)系到高等教育持續(xù)健康的發(fā)展，關(guān)系到國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會的穩(wěn)定
3、和人民群眾的根本利益。隨著我國高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深化，雙向選擇、自主擇業(yè)已成為主要的就業(yè)方式。我國加入世貿(mào)組織后，就業(yè)信息的時效性等問題越來越突出地表現(xiàn)出來。因此，為了使校園招聘成為大學(xué)生就業(yè)的主體市場，我們建立了基于WEB的“大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)管理系統(tǒng)”。為畢業(yè)生、用人單位與學(xué)校搭建了一個進(jìn)行信息交換的平臺，為畢業(yè)生就業(yè)工作的順利開展開辟了一條快捷、高效的途徑。 本系統(tǒng)主要是為了方便負(fù)責(zé)就業(yè)管理工作的老師使用，向畢業(yè)生提供一些招聘信息、就業(yè)指導(dǎo)及相關(guān)的政策信息，以幫助同學(xué)們更好的就業(yè)。本系統(tǒng)分為管理員登陸子系統(tǒng)，包括畢業(yè)生信息管理功能，企業(yè)信息管理功能，和招聘信息管理功能；畢業(yè)生登陸子
4、系統(tǒng)，包括個人信息查詢，企業(yè)信息查詢和招聘信息查詢功能。本系統(tǒng)為畢業(yè)生提供了一個便捷、可靠的信息平臺，有利于學(xué)校更好的對大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)管理和指導(dǎo)。關(guān)鍵詞： 大學(xué)生 就業(yè)管理 數(shù)據(jù)庫 1.項(xiàng)目背景1.1問題定義和項(xiàng)目簡介職業(yè)是個人生涯的重要組成部分，十五年寒窗苦讀，除了提高自己各方面素質(zhì)，另一個重大原因就是為了就業(yè)。如今大學(xué)生處處皆是，就業(yè)形勢總體上處于供大于求的緊張局面，如果高職高專學(xué)生不是具備有相當(dāng)?shù)木蜆I(yè)能力 不然“畢業(yè)就失業(yè)”就絕不是傳說，生存的困難等將使我們舉步維艱，因此，大學(xué)生就業(yè)問題越來越只得我們關(guān)注。大學(xué)生信息管理都是依賴人工進(jìn)行的，面對如此眾多的大學(xué)生信息，其工作量可想而知。不僅
5、僅浪費(fèi)了大量的人力物力，而且由于人工管理存在著大量的不可控因素，造成了大學(xué)生信息管理的某些不規(guī)范，太籠統(tǒng)的狀態(tài)。作為計算機(jī)應(yīng)用的一部分，使用計算機(jī)對大學(xué)生信息進(jìn)行管理，具有手工管理所無法比擬的優(yōu)點(diǎn)。例如：檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低等。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高的效率，也是學(xué)校科學(xué)化、正規(guī)化管理的重要條件。因此，開發(fā)這樣一套管理軟件成為很有必要的事情。高校要適應(yīng)市場辦學(xué)，加強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作。(1)深化教育教學(xué)改革，使專業(yè)設(shè)置更加符合社會需要。高校必須密切關(guān)注就業(yè)市場的發(fā)展變化，要在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，對就業(yè)形勢及各專業(yè)人才需求趨勢做出科學(xué)的預(yù)測，從而確
6、定自己的辦學(xué)模式、辦學(xué)層次、專業(yè)設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，大力發(fā)展社會需求量大的特色專業(yè)。(2)加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，廣開就業(yè)渠道，為畢業(yè)生創(chuàng)造良好的擇業(yè)平臺。高校要通過就業(yè)指導(dǎo)課、就業(yè)咨詢、講座、座談等多種形式，加強(qiáng)畢業(yè)生求職擇業(yè)指導(dǎo)，為學(xué)生進(jìn)行職業(yè)發(fā)展規(guī)劃設(shè)計，幫助他們轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，確定合理的擇業(yè)目標(biāo)。同時，要廣開渠道，主動加強(qiáng)與用人單位的廣泛聯(lián)系，充分發(fā)揮自身既了解學(xué)生，又熟悉用人單位的優(yōu)勢，積極主動地為他們牽線搭橋，為畢業(yè)生提供更廣闊的就業(yè)空間。1.2選題背景大學(xué)生就業(yè)問題關(guān)系到高等教育持續(xù)健康的發(fā)展，關(guān)系到國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會的穩(wěn)定和人民群眾的根本利益。而針對當(dāng)前嚴(yán)峻的大學(xué)生就業(yè)形式，要做好大學(xué)生就業(yè)
7、指導(dǎo)和服務(wù)工作，就必須找尋一個新的模式。本文論述的基于Web的大學(xué)生就業(yè)管理系統(tǒng)正是對此的一種嘗試。計劃經(jīng)濟(jì)時期我國高校畢業(yè)生的分配實(shí)施統(tǒng)包統(tǒng)分制度，具有強(qiáng)制性的特征，盡管大學(xué)生沒有很大的自主選擇余地，但也無需擔(dān)心畢業(yè)后的就業(yè)問題。隨著我國社會主義的建設(shè)及市場經(jīng)濟(jì)的實(shí)行，這種統(tǒng)一分配制度在與社會需要格格不入的現(xiàn)實(shí)下逐步被取消，除特殊領(lǐng)域(如軍事院校、部分尖端學(xué)科等)外，絕大多數(shù)的高校畢業(yè)生均自行擇業(yè)。這使對大學(xué)生的就業(yè)管理和擇業(yè)指導(dǎo)隨之成為新時期高校工作的一項(xiàng)新的內(nèi)容。隨著計算機(jī)信息管理、網(wǎng)絡(luò)辦公的逐步普及，信息交流的便捷已經(jīng)被越來越多的人們所利用。如何利用先進(jìn)的管理手段，提高就業(yè)的工作效率，
8、是高校提高管理水平的重要方面?，F(xiàn)代就業(yè)管理所面臨的問題是：信息量大，管理內(nèi)容繁多，需要耗費(fèi)大量人力和物力。要想解決這一難題，就必須有一套科學(xué)、高效 、嚴(yán)密、實(shí)用的管理系統(tǒng)。采用現(xiàn)代計算機(jī)信息管理系統(tǒng)是實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)的主要途徑。這樣不僅可以簡化、規(guī)范學(xué)校的日常操作，而且可以使信息交流更加簡單、快捷，從而減輕工作人員及相關(guān)部門的工作壓力，增加管理的透明度。因此，就業(yè)信息化平臺系統(tǒng)應(yīng)運(yùn)而生，為就業(yè)的雙向選擇注入了新鮮的血液。近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，就業(yè)和再就業(yè)也有明顯發(fā)展，但對于大學(xué)生來說，我們面臨的問題還是比較嚴(yán)峻的。近幾年全國高校擴(kuò)招速度加快，大學(xué)生就業(yè)形式嚴(yán)峻。結(jié)合對我校這幾年擴(kuò)招人數(shù)及擴(kuò)
9、招速度還有我校的就業(yè)率的分析，讓我校學(xué)生了解就業(yè)形勢的嚴(yán)峻，幫助他們認(rèn)清就業(yè)壓力，未雨綢繆。伴隨著經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的區(qū)域性失衡，大學(xué)生就業(yè)逐步呈現(xiàn)出“眼高手低”的就業(yè)心態(tài)與“驅(qū)東避西”的就業(yè)取向，由此相互交織而引發(fā)的失業(yè)現(xiàn)象以及相關(guān)社會問題日益嚴(yán)峻。大學(xué)生就業(yè)問題的改善不僅與我國經(jīng)濟(jì)增長水平的提高、經(jīng)濟(jì)體制改革的完善、區(qū)域經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展等緊密聯(lián)系，同時也取決于大學(xué)畢業(yè)生個人就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變。雖然我國的就業(yè)壓力有所緩解，但對我們大學(xué)生而言依舊很嚴(yán)峻。根據(jù)人力資源和社會保障部的統(tǒng)計顯示，2011年全國有800多萬名應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，2010年全國有700多萬名應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，2009年全國有610萬名應(yīng)屆
10、大學(xué)畢業(yè)生，再加上08、09、10年畢業(yè)未就業(yè)的畢業(yè)生100萬人，總計約900多萬人需要就業(yè)?！熬蜆I(yè)”是大學(xué)畢業(yè)生面對市場進(jìn)行自我定位，從而自主選擇職業(yè)的過程。 在中國，隨著“嬰兒潮”和“大學(xué)擴(kuò)招”導(dǎo)致的大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量激增，使該群體面臨的就業(yè)壓力逐年增加，并被賦予了多層次的社會意義。通過宏觀層面的分析不難看出，經(jīng)濟(jì)的快速收展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整對人才需求產(chǎn)生發(fā)化；新職位的涌現(xiàn)對人才的渴望和需求在不斷增加；高校雖然在擴(kuò)招，但學(xué)科的重復(fù)建設(shè)，以及擴(kuò)招過程中與市場需求的錯位，都在客觀上增加了就業(yè)難度。 就業(yè)市場供求雙方的信息具有不對稱性。高校因自身體制限制而對行業(yè)發(fā)化和市場要求的反應(yīng)遲緩，在很大程度
11、上增加了大學(xué)生就業(yè)的難度和壓力。大學(xué)生就業(yè)難已成為社會普遍關(guān)注的話題，尤其是高校擴(kuò)招學(xué)生涌入就業(yè)市場后，無論是政府、社會、學(xué)校、還是家長、學(xué)生都感到了就業(yè)形式的嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)難已成為一個不可忽視的社會問題。本文試就其原因及其應(yīng)采取的對策進(jìn)行探討。1.3系統(tǒng)目標(biāo)如今，計算機(jī)的價格已經(jīng)十分低廉，性能卻有了長足的進(jìn)步。計算機(jī)已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)和工作的得力助手。它已經(jīng)被應(yīng)用于許多領(lǐng)域，計算機(jī)之所以如此流行的原因主要有以下幾個方面：首先，計算機(jī)可以代替人工進(jìn)行許多繁雜的勞動；其次，計算機(jī)可以節(jié)省許多資源；第三，計算機(jī)可以大大的提高人們的工作效率；第四，計算機(jī)可以使敏感文檔更加安全，等等。 現(xiàn)在我國的學(xué)校
12、中畢業(yè)生信息的管理水平大多還停留在紙介質(zhì)的基礎(chǔ)上，這樣的機(jī)制已經(jīng)不能適應(yīng)時代的發(fā)展，因?yàn)樗速M(fèi)了許多人力和物力，在信息時代這種傳統(tǒng)的管理方法必然被計算機(jī)為基礎(chǔ)的信息管理所取代。采用計算機(jī)來實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生信息管理系統(tǒng)歸納起來，好處大約有以下幾點(diǎn)：1可以存儲歷屆的學(xué)生信息，安全、高效；2只需一到二名信息錄入員即可操作系統(tǒng)，節(jié)省大量人力；3可以迅速查到所需信息。4為畢業(yè)生了解用人單位的信息提供方便；為學(xué)校統(tǒng)計畢業(yè)生的就業(yè)情況以及統(tǒng)計學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)率等操作提供了方便；用人單位可以在該系統(tǒng)中發(fā)布用人信息，這樣就為畢業(yè)生的擇業(yè)提供了平臺。1.4可行性分析系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)可行性指的是對組織的經(jīng)濟(jì)狀況和投資能力進(jìn)行分
13、析，對系統(tǒng)建設(shè)、運(yùn)行和維護(hù)費(fèi)用進(jìn)行估算，對系統(tǒng)建成后可能取得的社會及經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行估計。本系統(tǒng)的開發(fā)需要資金少，系統(tǒng)開發(fā)運(yùn)行后，可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生信息管理的計算機(jī)化，節(jié)省了人力、物力，將人從繁重的工作業(yè)務(wù)中解脫出來，減少了大學(xué)生生信息管理中無意的錯誤，節(jié)省了大量的時間，管理效率也大幅度提高，因此，在經(jīng)濟(jì)上是可行的。所帶來的效益遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于系統(tǒng)軟件的開發(fā)成本。在經(jīng)濟(jì)上完全可行。本系統(tǒng)直觀易懂，使用非常方便，學(xué)生可以直接上手，即使是管理員，只要經(jīng)過簡單的培訓(xùn)，操作本系統(tǒng)沒有太大的問題。本系統(tǒng)開發(fā)不會侵犯他人、集體或國家利益，不存在侵權(quán)等問題，不違反國家法律,因此具有法律可行性。綜上所述，從技術(shù)上、經(jīng)濟(jì)上、法律
14、上、可操作性上都是可行的,而且要求不高，所以該系統(tǒng)的開發(fā)是可行的。2.需求分析根據(jù)項(xiàng)目背景所定義的課題研究方向及目標(biāo)，本章將對系統(tǒng)功能進(jìn)行需求分析，具體分析大學(xué)生就業(yè)管理系統(tǒng)運(yùn)行所需的環(huán)境以及將要實(shí)現(xiàn)的功能。2.1 系統(tǒng)性能需求分析 能夠在操作系統(tǒng)上運(yùn)行，并且能夠由學(xué)生用戶手動操作，以及在學(xué)校內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)下各自都能運(yùn)行此系統(tǒng)。本系統(tǒng)服務(wù)于全校畢業(yè)生和學(xué)生信息管理者當(dāng)然也包括在讀學(xué)生?；跐M足客戶的要求，本系統(tǒng)在滿足學(xué)生信息安全真實(shí)的基礎(chǔ)上同時采用WEB形式，方便學(xué)生和學(xué)生管理者隨時更新數(shù)據(jù)，查看數(shù)據(jù)。這套系統(tǒng)基于使用成熟技術(shù)和實(shí)用化的原則。將會使用更新的安全檢測（同時提高人工檢測安全性的功能）。配
15、置最新的數(shù)據(jù)庫，使用最新的，最安全的加密方法提高系統(tǒng)的性能。2.1.1 系統(tǒng)軟件/硬件平臺執(zhí)行環(huán)境：Microsoft Windows，Unix等操作系統(tǒng)以及網(wǎng)頁瀏覽器的軟件平臺。2.1.2 運(yùn)行環(huán)境操作系統(tǒng)：Microsoft Windows 2000 / XP / Vista / 7 處理器：Intel Pentium III 800MHz 內(nèi)存：128MB 顯卡：集成顯卡 在網(wǎng)絡(luò)保證的前提下，能夠進(jìn)行操作。2.2 系統(tǒng)功能需求分析2.2.1 系統(tǒng)功能的劃分大學(xué)生就業(yè)管理系統(tǒng)的主要用戶分為兩類：一類是學(xué)校中負(fù)責(zé)管理大學(xué)生就業(yè)工作的老師；另一類是即將走向工作崗位的應(yīng)屆畢業(yè)生。根據(jù)使用對象，整
16、個系統(tǒng)可以分為2個子系統(tǒng)。管理員登陸子系統(tǒng)主要是由負(fù)責(zé)管理大學(xué)生就業(yè)工作的老師，管理學(xué)生信息，管理企業(yè)信息，管理招聘信息；學(xué)生登陸子系統(tǒng)主要是應(yīng)屆畢業(yè)生通過系統(tǒng)查看個人信息，搜索并查看企業(yè)信息，搜索并查看招聘信息。根據(jù)功能本系統(tǒng)又可分為就業(yè)指導(dǎo)管理和信息公布管理兩大模塊。其中，就業(yè)指導(dǎo)管理模塊，可以細(xì)分為學(xué)生管理和企業(yè)管理。 2.2.2 系統(tǒng)功能描述高校畢業(yè)生管理系統(tǒng)是對高校畢業(yè)生就業(yè)信息的管理，應(yīng)具有的功能包括畢業(yè)生咨詢就業(yè)政策、了解就業(yè)新聞、查詢招聘信息和發(fā)布個人求職信息；招聘單位發(fā)布招聘信息、了解國家相關(guān)政策、查看畢業(yè)生求職信息，同時形成了就業(yè)人數(shù)統(tǒng)計；系統(tǒng)管理人員的功能，包括對大學(xué)畢業(yè)
17、生、招聘單位的管理和維護(hù)，同時完成對數(shù)據(jù)庫的操作，其中包括就業(yè)政策，就業(yè)新聞等信息的添加，刪除，修改。管理員登陸子系統(tǒng)學(xué)生信息管理模塊該模塊的主要功能是添加和維護(hù)學(xué)生基本信息。企業(yè)信息管理模塊該模塊的主要功能是添加和維護(hù)企業(yè)基本信息。其他相關(guān)信息管理模塊該模塊的主要功能是添加和維護(hù)相關(guān)信息。大學(xué)生登陸子系統(tǒng)個人信息查看模塊該模塊的主要功能是查看個人基本信息。企業(yè)信息查看模塊該模塊的主要功能是搜索和查看企業(yè)基本信息。就業(yè)信息查看模塊該模塊的主要功能是查看和篩選就業(yè)信息。企業(yè)登錄子系統(tǒng)企業(yè)信息發(fā)布模塊該模塊主要功能是發(fā)布企業(yè)的招聘信息。大學(xué)生信息查看模塊該模塊主要功能是查看應(yīng)聘大學(xué)生的個人基本信息
18、。2.3業(yè)務(wù)流程分析 業(yè)務(wù)流程描述：用業(yè)務(wù)流程圖描述現(xiàn)系統(tǒng)各項(xiàng)業(yè)務(wù)處理過程，并結(jié)合業(yè)務(wù)流程圖詳細(xì)準(zhǔn)確地說明業(yè)務(wù)處理過程中數(shù)據(jù)的收集、輸入、傳遞、存儲、加工的方法、算法、輸出的數(shù)量及形式等。現(xiàn)行系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程圖是分析和描述現(xiàn)行系統(tǒng)業(yè)務(wù)的重要工具之一。其主要作用是：描述現(xiàn)行系統(tǒng)的業(yè)務(wù)情況以便于與管理人員交流，它是系統(tǒng)設(shè)計的前提和保證。本文業(yè)務(wù)流程分析如下圖2.1：圖2.1 大學(xué)生管理系統(tǒng)BPM圖2.4數(shù)據(jù)流程分析 數(shù)據(jù)流程分析主要包括對信息的流動、傳遞、處理、存儲等的分析。數(shù)據(jù)流程分析的目的就是要發(fā)現(xiàn)和解決數(shù)據(jù)流通中的問題?，F(xiàn)有的數(shù)據(jù)流程分析多是通過分層的數(shù)據(jù)流程圖（data flow diagr
19、am，簡稱DFD）來實(shí)現(xiàn)的。其具體的做法是：按業(yè)務(wù)流程圖理出的業(yè)務(wù)流程順序，將相應(yīng)調(diào)查過程中所掌握的數(shù)據(jù)處理過程，繪制成一套完整的數(shù)據(jù)流程圖。本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖如下： 圖2.2 頂層數(shù)據(jù)流程圖 圖2.3 0層數(shù)據(jù)流程圖 圖2.4 大學(xué)生信息更新模塊DFD 圖2.5就業(yè)信息模塊DFD 圖2.6圖片視頻模塊DFD 圖2.7信息發(fā)布模塊DFD 圖2.8新聞公告模塊DFD 2.5數(shù)據(jù)字典據(jù)流編號數(shù)據(jù)流名稱簡 述數(shù)據(jù)流來源數(shù)據(jù)流去向數(shù)據(jù)流組成F1學(xué)生信息學(xué)生個人信息S1P1姓名、性別、學(xué)號、民族、政治面貌、專業(yè)、出生年月、籍貫、學(xué)歷院系F2基本信息學(xué)生所有信息P1D1姓名、性別、學(xué)號、民族、政治面貌、專業(yè)
20、、出生年月、籍貫、學(xué)歷院系F3獎罰信息學(xué)生獎罰信息P1D2姓名、性別、學(xué)號、獲獎次數(shù)、獲獎名稱，獲獎時間F4課程成績學(xué)生課程成績P1D3姓名、性別、學(xué)號、課程名稱、課程號、成績F5企業(yè)信息招聘單位信息S1P2企業(yè)代碼、名稱、地址、電話、性質(zhì)、地區(qū)、所屬行業(yè)、聯(lián)系人、簡介F6新聞、公告信息企業(yè)新聞、公告信息P2D4企業(yè)代碼、名稱、企業(yè)新聞、企業(yè)公告F7圖片、視頻信息企業(yè)圖片、視頻信息P2D5企業(yè)代碼、名稱、企業(yè)圖片、企業(yè)視頻F8符合登陸基本信息登陸系統(tǒng)時符合要求的信息S2P3姓名、登錄號、密碼、登錄時間F9企業(yè)信息招聘企業(yè)信息S3P4企業(yè)代碼、名稱、地址、電話、性質(zhì)、地區(qū)、所屬行業(yè)、聯(lián)系人、簡介
21、F10注冊成功系統(tǒng)注冊成功P4P3姓名、注冊號、注冊時間、密碼F11注冊信息注冊時的信息P4D6姓名、注冊號、注冊時間、密碼F12企業(yè)公布信息企業(yè)對外公布的信息P3P4企業(yè)代碼、名稱、企業(yè)新聞、企業(yè)公告、企業(yè)圖片、企業(yè)視頻F13審核通過審核通過要求P4P2審核時間、審核通過信息F14學(xué)生查詢信息學(xué)生查詢招聘的信息P3P5企業(yè)代碼、名稱、地址、電話、性質(zhì)、地區(qū)、所屬行業(yè)、聯(lián)系人、簡介企業(yè)新聞、企業(yè)公告、企業(yè)圖片、企業(yè)視頻F15學(xué)生符合條件學(xué)生符合招聘的要求P5P6姓名、性別、學(xué)號、民族、政治面貌、專業(yè)、出生年月、籍貫、學(xué)歷院系、獲獎次數(shù)、獲獎名稱，獲獎時間、課程名稱、課程號、成績F16就業(yè)信息學(xué)
22、生就業(yè)的信息P6D7姓名、學(xué)號、就業(yè)企業(yè)代碼、就業(yè)時間、工作名稱、工作地點(diǎn)處理邏輯編號處理邏輯名稱簡述輸入的數(shù)據(jù)流處理輸出的數(shù)據(jù)流P1整理學(xué)生信息整理應(yīng)聘學(xué)生的信息F1將應(yīng)聘學(xué)生的信息加以處理，存入數(shù)據(jù)庫中F2、F3、F4P2企業(yè)信息處理招聘企業(yè)的信息處理F5、F13將招聘企業(yè)的信息加以處理，存入數(shù)據(jù)庫中F6、F7P3登錄系統(tǒng)登陸就業(yè)管理系統(tǒng)F8、F10輸入登錄號，登錄密碼，進(jìn)入大學(xué)生就業(yè)管理系統(tǒng)F12、F13P4注冊在系統(tǒng)中注冊F9在系統(tǒng)中注冊一個登陸號F10、F11P5就業(yè)信息查詢學(xué)生查詢就業(yè)信息F14在大學(xué)生就業(yè)管理系統(tǒng)中查詢就業(yè)信息F15P6就業(yè)信息管理學(xué)生就業(yè)信息的管理F15對系統(tǒng)中
23、就業(yè)信息進(jìn)行分類整理F16P7發(fā)布信息發(fā)布招聘信息F12將就業(yè)信息公布出來F13數(shù)據(jù)存儲編號數(shù)據(jù)存儲名稱簡 述數(shù)據(jù)存儲組成相關(guān)聯(lián)的處理D1基本信息表所有學(xué)生信息的基本表D2獎罰表學(xué)生的獎罰情況D3成績表學(xué)生的成績情況D4新聞、公布表關(guān)于企業(yè)的新聞、公告的信息D5圖片、視頻表關(guān)于企業(yè)的圖片、視頻的信息D6企業(yè)注冊表系統(tǒng)注冊的信息D7就業(yè)信息表學(xué)生就業(yè)的所有信息外部實(shí)體外部實(shí)體編號外部實(shí)體名稱簡述外部實(shí)體組成輸入數(shù)據(jù)流輸出數(shù)據(jù)流S1管理員系統(tǒng)管理員無S2大學(xué)生應(yīng)聘大學(xué)生無S3企業(yè)招聘企業(yè)無3.系統(tǒng)設(shè)計3.1概念結(jié)構(gòu)設(shè)計圖3 大學(xué)生管理系統(tǒng)CDM圖3 .2 邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計 圖4 大學(xué)生管理系統(tǒng)PDM圖
24、-關(guān)系模式根據(jù)E-R圖，各實(shí)體具體關(guān)系模式為：管理員（管理員編碼，工作編號，姓名，住址，聯(lián)系電話，工資，作息時間）；工作（工作編號，經(jīng)辦員編號，工作人員，處理時間，備注1）；操作表（操作編號，工作編號，經(jīng)辦人員編號，操作名稱，操作學(xué)生號，備注2）；操作（操作編號，學(xué)號，操作時間）；大學(xué)生（學(xué)號，操作編號，姓名，性別，民族，政治面貌，專業(yè)，出生日期，籍貫，學(xué)歷院系）。說明：下劃線表示該數(shù)據(jù)項(xiàng)為主碼。 3.3物理結(jié)構(gòu)設(shè)計/*=*/* DBMS name: Microsoft SQL Server 2005 */* Created on: 2011-12-29 11:26:38 */*=*/*=*/
25、* Table: 大學(xué)生 */*=*/create table 大學(xué)生 ( 學(xué)號 char(30) not null, 姓名 varchar(10) null, 性別 char(256) null, 民族 char(2) null, 政治面貌 char(30) null, 專業(yè) varchar(30) null, 出生日期 datetime null, 籍貫 varchar(20) null, 學(xué)歷院系 varchar(20) null, constraint PK_大學(xué)生 primary key nonclustered (學(xué)號)go/*=*/* Table: 審核 */*=*/create
26、 table 審核 ( 工作編號 char(30) not null, 操作編號 char(30) not null, constraint PK_審核 primary key (工作編號, 操作編號)go/*=*/* Index: 審核_FK */*=*/create index 審核_FK on 審核 (工作編號 ASC)go/*=*/* Index: 審核2_FK */*=*/create index 審核2_FK on 審核 (操作編號 ASC)go/*=*/* Table: 工作 */*=*/create table 工作 ( 工作編號 char(30) not null, 經(jīng)辦員編
27、號 char(30) null, 工作名稱 varchar(20) null, 處理時間 datetime null, 備注2 varchar(50) null, constraint PK_工作 primary key nonclustered (工作編號)go/*=*/* Table: 操作 */*=*/create table 操作 ( 學(xué)號 char(30) not null, 操作編號 char(30) not null, 操作時間 datetime null, constraint PK_操作 primary key (學(xué)號, 操作編號)/*=*/* Index: 操作2_FK *
28、/*=*/create index 操作2_FK on 操作 (操作編號 ASC)go/*=*/* Table: 操作表 */*=*/create table 操作表 ( 操作編號 char(30) not null, 操作名稱 varchar(30) null, 操作學(xué)生號 char(30) null, 備注2 varchar(50) null, constraint PK_操作表 primary key nonclustered (操作編號)go/*=*/* Table: 管理員 */*=*/create table 管理員 ( 管理員編號 char(30) not null, 工作編號
29、char(30) null, 姓名 varchar(10) null, 處理時間 datetime null, 住址 char(50) null, 聯(lián)系電話 numeric(11) null, 工資 money null, 管理時間 datetime null, constraint PK_管理員 primary key nonclustered (管理員編號)alter table 審核 add constraint FK_審核_審核_工作 foreign key (工作編號) references 工作 (工作編號)goalter table 審核 add constraint FK_審核
30、_審核2_操作表 foreign key (操作編號) references 操作表 (操作編號)goalter table 操作 add constraint FK_操作_操作_大學(xué)生 foreign key (學(xué)號) references 大學(xué)生 (學(xué)號)goalter table 操作 add constraint FK_操作_操作2_操作表 foreign key (操作編號) references 操作表 (操作編號)goalter table 管理員 add constraint FK_管理員_管理_工作 foreign key (工作編號) references 工作 (工作編號
31、)go4.系統(tǒng)評價本文著重闡述了畢業(yè)生信息管理系統(tǒng)的工作過程。介紹了系統(tǒng)的開發(fā)環(huán)境以及開發(fā)工具，對于設(shè)計思想和設(shè)計流程也做出了全面的敘述，在數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建思想以及各個數(shù)據(jù)表之間的具體關(guān)聯(lián)等方面也做出了詳細(xì)說明，并且具體剖析了系統(tǒng)各個功能的實(shí)現(xiàn)過程以及詳細(xì)設(shè)計過程，在繪制簡單系統(tǒng)功能模塊圖的同時，力求更加清晰地表明設(shè)計思想以及對整個程序設(shè)計的規(guī)劃及具體實(shí)現(xiàn)。5.心得與收獲通過這接近一個禮拜的努力，我們小組應(yīng)該說是通過自己的努力，總算是小有一點(diǎn)成績。在這次課程設(shè)計中，我們有不少收獲，其中：1.學(xué)會將理論與實(shí)際相結(jié)合。將我們平時學(xué)的看是枯燥沒有的東西運(yùn)用到我們的現(xiàn)實(shí)生活中去，去解決我們實(shí)際生活中出現(xiàn)的問
32、題。2.團(tuán)隊的力量是偉大的。很多時候我們一個人不能解決問題的時候我們可以選擇別人的幫助，當(dāng)我們有合作伙伴一起去完成某項(xiàng)任務(wù)的時候，我們需要充分利用每個人的長處，去完成他最擅長的事情，這樣可以講事情做得更好，完成得更漂亮。3.萬事開頭難，充足的準(zhǔn)備真的很重要。但我們也清楚一個道理“笨鳥先飛”的道理，所以我們很好的利用了時間充分準(zhǔn)備。雖然首 先大家都有些摸不著頭腦，包括所調(diào)查的公司和成員角色的定位、團(tuán)隊任務(wù)的分工和小組工作流程的安排、如何有效加強(qiáng)成員與成員間、成員和指導(dǎo)老師間的交流和反饋等一系列問題我們都必須考慮。但我們通過溝通與交流，請教老師。在詳細(xì)商討出的所有這些前期的工作后我們才真正的進(jìn)入下
33、一步的工作，正是得益于此才使我們后期的工作順利的開展。同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足的地方，其中最大的問題就是：理論的運(yùn)用在實(shí)際操作中很難體現(xiàn)。在學(xué)習(xí)時候感覺挺簡單的問題，但是將它運(yùn)用到時實(shí)際生活中的時候會有不少的問題，不像想象中那么簡單。終于圓滿的完成本次課程設(shè)計，以上是我們小組對此次課程設(shè)計的一些感想與體會。雖然一步步走來遇到過很多阻力，設(shè)計上仍然存在一些不足之處，但是我們真的學(xué)到了很多。我們堅信只要我們不斷的從缺陷中吸取教訓(xùn)，從實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)好理論知識，今后不論是我們的工作還是我們的團(tuán)隊或者是我們自己都會越來越努力。6.結(jié)論本系統(tǒng)是對一個基于Web的大學(xué)生就業(yè)管理系統(tǒng)設(shè)計與實(shí)現(xiàn)的
34、過程，首先是對系統(tǒng)調(diào)研進(jìn)行需求分析，根據(jù)用戶的不同屬性列出不同的需求。然后按照分析導(dǎo)出系統(tǒng)，分登陸模塊，畢業(yè)生登陸子模塊，模塊，系統(tǒng)管理模塊，然后再進(jìn)一步將各個模塊分解為幾個基本功能界面。接著設(shè)計數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)，主要是設(shè)計各個表，以及它們之間的關(guān)系，最后再完成各個界面的代碼。一個基于Web的大學(xué)生就業(yè)管理系統(tǒng)必須具有畢業(yè)生管理管理，招聘信息管理和企業(yè)信息管理3個基本功能，本系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了畢業(yè)生管理管理，單位信息管理，還實(shí)現(xiàn)面向畢業(yè)生的求職信息發(fā)布，這個功能的實(shí)現(xiàn)使得招聘信息能及時的傳達(dá)給畢業(yè)生，為畢業(yè)生就業(yè)提供了更多的選擇，這是本系統(tǒng)的一個比較明顯的優(yōu)點(diǎn)。7.參考文獻(xiàn)1 廖信彥.ASP.NET交互式
35、Web數(shù)據(jù)庫設(shè)計.北京：中國鐵道出版社，20032 劉斌，張軍. ASP.NET+SQL Server動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)案例精選. 北京：清華大學(xué)出版社，2005.10.3 安忠，吳洪波，王守茂.管理信息系統(tǒng). 北京：中國鐵道出版社，19994 張莉. SQL Server數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用教程.北京：清華出版社，2002.5 陳嫻，劉開文，王蓉玲，李鍵.ASP.NET項(xiàng)目開發(fā)實(shí)踐. 北京：中國鐵道出版社，20036 東名，吳名月.ASP.NET動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計高手.北京清華大學(xué)出版社，20018 盧鎮(zhèn)波，李青.ASP.NET程序設(shè)計專家門診. 北京：清華大學(xué)出版社，2005.5.9 陳英學(xué).Microsoft ASP.NET深入編程.北京：北京希望電子出版社，20018 小組組員分工情況說明17
數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計---大學(xué)生就業(yè)管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫設(shè)計.doc
