PEP五年級上冊Unit 1 My New Teachers Part A Let 五年級英語課件教案 人教版

PEP五年級上冊Unit 1 My New Teachers Part A Lets learn. Lets find out. Lets sing 教學設計 茂名市第十六小學 陳小紅一、教材分析：本課教材是學習形容人的外形，讓學生學會形容自己、身邊親人朋友或自己喜歡的人的外形，并讓學生懂得熱愛自己和自己身邊的人。能用英語去描述外形是小學生喜歡做的事，特別是見到自己喜歡的老師或明星，激發(fā)了他們開口說英語的欲望，讓學生通過完成任務型活動感知新的語言點，以減輕教與學的難度。二、學情分析：學生為剛升入五年級的學生,老師要根據(jù)小學高年級階段學生的特點，引導他們在英語學習過程中更大限度發(fā)揮自主學習能力，積極主動地進行英語學習，更好地激發(fā)他們英語學習的興趣。學習過程中注意培養(yǎng)學生合作學習的態(tài)度和方法，有效利用教材中設計的Pair work 、Group work、Talk and draw 以及Task time部分，培養(yǎng)學生合作學習的意識。學生在四年級上冊第三單元已經(jīng)學過句型：“I have a new friend. Hes tall. Hes strong, too.”本節(jié)課引導學生復習 strong，tall，short，thin等詞并提高要求,做到能聽、說、讀、寫這些單詞。三、教學目標：1 知識目標（1） 能聽、說、讀寫單詞 old, short, thin, tall, strong.并能在上下文中理解其意思。（2） 能夠看懂指示語，并按照指令完成Lets find out中的簡單任務，找出正確的畫面。（3） 能夠聽懂、會唱歌曲“My New Teachers”2. 技能目標 能夠聽懂問句：Whos teacher? ,Whats .like? 并能在情景中運用所學單詞做出正確、流利的回答。3 情感目標培養(yǎng)學生熱愛、尊敬老師和身邊親人朋友的情感，教學重點和難點（1） 本課時的教學重點是：Lets learn部分的單詞：old short thin tall strong young funny kind等。要求學生能聽懂句型，并結合這些句子表達的情境，學會恰當?shù)靥鎿Q句中的單詞。逐步學會聽、說、讀、寫單詞：old，short，thin，tall，strong。（2） 本課時的教學難點是：如何利用所提供的對話和情景，以舊引新，讓學生進入學習狀態(tài)。四、教學方法多媒體教學法、TPR教學法、情景教學法、直觀法五、教具準備1準備教學過程中所需要的圖片、聲音、課件，以及本課時的八張單詞卡。2準備一些教師、明星的照片或圖片。3準備錄音機及錄音帶。六、教學過程Step 1. Warmig up（1） 播放本課時需要聽懂、學唱的歌曲“My New Teachers”讓感覺感知本單元的新語言。（2）GreetingT：Good moring,boys and girls.Welcome back to school.Nice to meet you.This term ,Ill teach you English.Im your new English teacher.My name is Chen Xiaohong.You can call me Miss Chen.But you cant call me Miss Xiaohong.Do you understand.I hope we can be good friends.  Today well learn Unit 1 My new teachers.Lets talk about teachers. (3) 復習前幾冊書中相關內容：復習三年級下冊第六單Lets do. Step 2.PresentationLets learn(1) 通過多媒體呈現(xiàn)幾張本學期本班授課教師中較瘦較高的教師照片，鼓勵學生用剛才所復習的單詞來形容各個教師的特點。從而引出單詞：tall,short.這兩個是已經(jīng)學過的單詞，抽讀幾個學生后，進行背誦單詞比賽，看哪個組背誦得最準最快，并給予獎勵。（2）指著另幾張教師或明星圖片（具有高或矮的特點）進行句型練習。T：Whos he? Ss: Hes . T: Whats he like? T：Hes .(如沒有學生能答出形容體形的單詞，則用口型等方式提示學生回答) T：Whats she like? Ss:Shes .全班齊操練回答句型幾次：Whos he/she? 和 Whats he/she like?然后將這些句型板書。全班操練后個別抽讀，并糾正存在的錯誤。（3）Now lets learn some words to describe the teachers. Look, This woman is old. And she is very kind. What does “old” mean? Read them: old / ou/, kind /ai/.Look at the pictures, learn words；tall, short, old ,young, strong , thin, funny, kind.Read after the teacher, read one by one,read after it. Look at the books and read in pairs.每學一個單詞，讓學生自己選擇圖片或自己的親人朋友來練習句型：Hes /Shes Mr/Miss Hes /Shes tall/，每學多一個單詞后都將之前所學單詞復習一次。如：tall, tall, shes tall. short, short, shes short.(4) Check：Match the words and people. Ask “Whats she like? Whats he like?”Check with the word cards.Play game: Whats missing(5) Chant together:My grandpa is old .My mother is young .My father is tall . My little brothers short .My uncle is strong . My aunt is thin .Theyre all very kind.And Im kind ,too.設計意圖：讓學生聽歌謠猜單元話題，激發(fā)學生對新學期第一單元英語學習的興趣。還可以使用四年級上冊第三單元學過的句型：“I have a new friend. Hes tall. Hes strong, too.”并結合相關人物的圖片，引導學生復習  strong，  tall，  short，thin等詞，為本課時聽、說、讀、寫這些單詞做好準備。Step 4 Practice1.Now,lets talk about our teachers.CAI，Whos your math teacher？Whats she like?Work in pairs,check three groups.2.Now lets clap and chant together.3.Lets describe our classmates.Work in pairs,then check.Discuss the  picture (學生自由操練，自帶家人、朋友老師的照片，在真實的情景中綜合運用所學語言。)Step 5 consodation.1.Find out. Please listen and guess who she/he is。Teacher reads the passage. Then work in groups of four.Write on the exercise books.you can describe your teacher ,family,friends.2.talk about your teachers with this table.Write down the passage.Step 6 Funny timeListen to the song again: My new teacher設計意圖：教師放歌曲“My new teacher”的錄音，學生跟唱，進一步在音樂節(jié)奏中感知新詞。Step 7 Homework1. 抄寫，讀，背單詞，比比誰的單詞寫得好，讀得準，背得多。2.運用所學單詞，句型描述你的老師，家人，朋友，讀給大家聽。七、板書設計：Unit 1 My New TeachersYoung funny tall strong  kind old short thin           Whos teacher/?Mr/Miss.Whats he/she like?  Hes /Shes.八、教學反思：本課是依據(jù)新課標的思想結合本課時的教學內容，針對五年級的學生心理、生理特點以及知識結構，遵巡語言學習規(guī)律學習而設計的。使學生能在學中用，在用中學，追求扎實有效的課堂。在教學中我注重知識的復習頻率，在學完新單詞后及時地回頭復習，堅持在句型中學習單詞，將單詞滲透到句型中，做到詞不離句，在課堂中及時檢查學生學習情況，及時糾正錯誤，并給予鼓勵。但上完這節(jié)課后，我發(fā)覺我的教學仍未做到以學生為主，總是不自覺在自己說了很多，學生總只是在聽，開口練習的時間未充分，個別差生關注不到位。希望以后在這方面要多下苦功，做到真正實效的課堂。九、教師個人簡介省份：廣東省 學校：茂名市第十六小學姓名：陳小紅職稱：小教一級電子郵件：790340959qq ：525000