七年級(jí)語文上學(xué)期第一次月考試題 新人教版0

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江西省高安市第四中學(xué)2016-2017學(xué)年七年級(jí)語文上學(xué)期第一次月考試題 一、語言知識(shí)及其運(yùn)用（10分） 1、下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ） A、醞釀（ling） 黃暈（yn） 夢(mèng)寐以求 眼花瞭亂 B、肥碩（shu） 枯涸（g） 出奇不意 花枝招展 C、蜷曲（qun） 剎那（ch） 晶瑩無瑕 心悅誠(chéng)服 D、憔悴（qio） 嫩芽（ln） 不可抗拒 穿流不息 2、下列句子加點(diǎn)詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A、全村男女老少個(gè)個(gè)穿得花技招展，攢聚在河邊興致勃勃地看龍舟賽。 B、時(shí)至今日，我才恍然大悟，原來越是善于傾聽的人，越能得到他人的尊重。 C、此事先生有何高見，望不吝賜教，我當(dāng)洗耳恭聽。 D、我小心翼翼地翻開那本塵封的相冊(cè)，里面珍藏著我童年的記憶與歡樂。 3、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A、各地在中秋節(jié)到來之際，開展了特色鮮明，豐富多彩的傳播中秋文化。 B、近200年來，地球的森林已有三分之一左右被采伐和毀掉，尤其在近50年，部分地區(qū)森林減少了一倍。 C、我們要養(yǎng)成愛讀書，特別是讀經(jīng)典，讀名著，讓書香飄滿我們的生活。 D、我市越來越多的市民積極參與到“為禮讓斑馬線點(diǎn)贊”大型公益活動(dòng)中來。 4、在下面橫線上填上語句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 讀古詩(shī)，如同擁抱美妙的世界。你能領(lǐng)略山的風(fēng)采：有的婀娜雋秀，有的巍峨挺拔；你能聆聽水的旋律：有的婉轉(zhuǎn)低回， ；你能欣賞花的姿容： ，有的燦爛盛開。 ①有的澎湃激昂 ②有的曲折婉轉(zhuǎn) ③有的含苞待放 ④有的爭(zhēng)奇斗艷 A、②③ B、①④ C、①③ D、②④ 5、下列句式變換前后語意明顯不同的一項(xiàng)是( ) A、原句：以江南自古“盛產(chǎn)”的各類文化名人為研究對(duì)象，能更深刻地認(rèn)識(shí)和把握江南文化及其精神。 改句：不以江南自古“盛產(chǎn)”的各類文化名人為研究對(duì)象，則不能認(rèn)識(shí)和把握江南文化及其精神。 B、原句：不可否認(rèn)，我國(guó)第一艘航母將主要用于科研試驗(yàn)和訓(xùn)練。 改句：我國(guó)第一艘航母將主要用于科研試驗(yàn)和訓(xùn)練，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。 C、原句：聞名遐邇的江西彩燈以精巧和渾樸見長(zhǎng)。 改句：精巧和渾樸是聞名遐邇的江西彩燈的突出特點(diǎn)。 D、原句：辛亥革命永遠(yuǎn)是中華民族偉大復(fù)興道路上標(biāo)志性的重大事件。 改句：辛亥革命永遠(yuǎn)是中華民族偉大復(fù)興征程上一座巍然屹立的里程碑！ 二、古詩(shī)文閱讀與積累（24分） （一）閱讀下面詩(shī)詞，完成第6—7題（4分） 杳杳寒山道 寒 山① 杳杳②寒山道，落落③冷澗濱。 啾啾④常有鳥，寂寂更無人。 淅淅風(fēng)吹面，紛紛雪積身。 朝朝不見日，歲歲不知春。 【注】①寒山：寒山是貞觀時(shí)代的詩(shī)僧。長(zhǎng)期住在天臺(tái)山寒巖，詩(shī)就刻寫在山石竹木之上。②杳杳：形容山路深暗幽遠(yuǎn)。③落落：形容澗邊寂寞冷落。④啾啾：形容鳥兒凄厲的叫聲。 6、下列對(duì)詩(shī)的內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（ ） A、這首詩(shī)主要寫天臺(tái)山寒巖一帶的自然風(fēng)景，通篇以“寒”字貫穿，浸透了寒意。 B、詩(shī)的首聯(lián)寫“寒山”“冷澗”，一開始就把讀者帶進(jìn)一個(gè)冷森森的境界，頓覺寒氣逼人。 C、詩(shī)的第三聯(lián)寫山中氣候，用風(fēng)寒的凜冽寫出環(huán)境的冷峻。 D、詩(shī)的尾聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人超然物外的熱情如火的心境。 7、下列對(duì)詩(shī)的賞析不正確的一項(xiàng)是（ ） A、詩(shī)的第二聯(lián)以動(dòng)襯靜，即以輕細(xì)的鳥鳴聲反襯四周的幽靜冷寂。 B、“杳杳”具有幽暗的色彩感；“落落”具有悠遠(yuǎn)的時(shí)間感；“淅淅”寫風(fēng)的動(dòng)態(tài)感；“紛紛”寫雪的飛舞狀。 C、詩(shī)的最后兩句與唐代詩(shī)人太上隱者《答人》的“山中無歷日，寒盡不知年”有異曲同工之妙，流露出詩(shī)人淡出紅塵、超然物外的情趣。 D、全詩(shī)運(yùn)用以景物渲染氣氛、以氣氛烘托心情的表現(xiàn)手法，同時(shí)大量使用疊字，使詩(shī)篇富于一種特殊的音樂美。 （二）閱讀下面文言文，完成第8—11題（12分） 李白讀書未成，棄去。道逢老嫗?zāi)ヨ?。白問其故，曰：“欲作針?！卑仔ζ涑觫?。老嫗曰：“功到自然耳?！卑状鬄楦袆?dòng)，遂還讀卒業(yè)，卒成名士。 【注釋】注①：“出”通“拙” 8、下面的句子誦讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（ ） （2分） A、白問/其故 B、白問其/故 C.、白/問其故 9、 解釋文中加點(diǎn)詞的意思（3分） 去（ ） 故（ ） 遂（ ） 10、翻譯文中畫線句子。（3分） 白大為感動(dòng)，遂還讀卒業(yè)，卒成名士。 11、用一個(gè)合適的成語來概括這段文字的中心并且說說本文給你的啟示。（4分） 成語： 啟示： （三）古詩(shī)文積累（8分） 12、填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。 （1） ， ；星漢燦爛，若出其里。 （2）潮平兩岸闊， 。 （3）楊花落盡子規(guī)啼， 。 （4）崔顥在《黃鶴樓》中寫道“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”，而馬致遠(yuǎn)在《天凈沙秋思》中也有兩句與此意境相似的句子： ， 。 （5）《次北固山下》一詩(shī)中既借景抒情又蘊(yùn)含自然理趣的兩句詩(shī)是： ， 。 三、現(xiàn)代文閱讀（26分） （一）閱讀下文，完成第13—16題(13分) 品 秋 艾里香 ………………………………………………裝………………………………訂………………………………線……………………………………………… “立秋”剛過，兩三場(chǎng)雨后，就把“秋老虎”給澆蔫了。它的高溫已無力肆虐，特別這清涼的秋雨一降，把滿天里的空氣里里外外給洗了個(gè)遍。多日混濁的悶氣，經(jīng)這綿綿的秋雨輕輕一洗，整個(gè)蒼穹下的空氣中就像加了洗滌劑，一下子清新起來，吸到口中，咽到肚里，涼爽爽的，真是舒服極了。 黃葉是秋的使者，是秋帶給我們的一份值得珍惜的禮物。當(dāng)你漫步在灑滿黃葉的混泥土路上時(shí)，你是否感受到秋的寥曠與蒼涼？這片片黃葉給現(xiàn)代的都市增添了多少古典浪漫！碧云天，黃葉地，有如沉寂夜空里的一道閃電，照亮了多少無盡的才思和靈感！一片黃葉輕輕地拍一拍你的肩頭，然后悠然落下，在地上發(fā)出一聲聲輕微的嚓嚓聲，這是西風(fēng)在向你親切的招手。春也溫馨，秋也迷人，眼過長(zhǎng)空，風(fēng)卷落葉， 古道西風(fēng)，小橋流水，都是秋天里一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的音符。 仰望蒼穹，清涼的空氣越發(fā)顯出天空的高遠(yuǎn)深邃，楊樹光禿禿的枝椏清晰地印在天幕上，彷佛一幅掛在天空的淡雅素描。地上是厚厚的一層落葉，封藏著對(duì)遠(yuǎn)去的春夏的濃濃留戀。腳踩上去，軟軟的，是秋天給我們的撫摸，樹枝上零星的幾個(gè)樹葉宛如幾個(gè)跳動(dòng)的音符，在風(fēng)中唱出秋天的贊歌。 黃色是秋天的膚色，也是最容易讓人產(chǎn)生懷舊與思鄉(xiāng)情懷的顏色。秋天是收獲的季節(jié)，黃色是成熟的顏色。樹葉由最初的鵝黃經(jīng)過春夏的成長(zhǎng)，變?yōu)槌瘹獾哪劬G，蓬勃的墨綠；秋天，又變成成熟圓滿的黃色，在冷氣襲來時(shí)，它們毫不憂郁地飄落下來，堆積在母體的根部，用自己的身體為母體防寒遮雪，供給母體做來年的養(yǎng)分。在這個(gè)收獲的季節(jié)里，看似無情的樹木卻情深意重如人類，用這種人文化的自然現(xiàn)象，展示著秋天的偉大與深沉。 到秋夜，所謂“玉宇無塵，金莖有露”并不是它最美的一面，你看那寒星冷月，從高高的天穹上俯視著你，或許連他們也在驚訝為什么它跟人類之間居然相隔千里萬里，在這個(gè)季節(jié)卻能直視無礙，彼此都陶醉于對(duì)方的眼波流轉(zhuǎn)，一顰一笑？ 秋的氣質(zhì)是純真的，自古以來，秋天的一切就是明凈與純潔的化身，人們往往把最美的東西賦予它秋天的特質(zhì)，少女的明眸夠多情夠明亮的了，就叫它秋波，所謂“雙眸剪秋水，十指剝根蔥”，月亮與露水夠可愛的了，但在秋天里，“露似珍珠月似弓”，這些多變的、給人錯(cuò)覺的精靈卻把它們最美的一面在人們心目中定格成永恒。 秋天又是典雅的，它不同于春天的躁動(dòng)，夏天的奔放，更不同于冬天的刻薄。它宛如一位典雅莊重的東方貴婦，讓你在不經(jīng)意間瞥見它的驚艷，讓你在它的美麗中失魂落魄。一縷清風(fēng)，一片紅葉，幾點(diǎn)寒星，幾許秋香，都是那么具有攝人心魄的震撼力，而這一切，卻是秋天里最自然、最普通的了。 欣賞秋天的美如同手捧一杯香茗，需要把盞臨風(fēng)的耐性與超脫，因?yàn)槟忝鎸?duì)的是一首意味深長(zhǎng)的詩(shī)，又是一支蕩氣回腸的曲，更是一個(gè)捉摸不透的謎。 ………………………………………………裝………………………………訂………………………………線……………………………………………… 學(xué)校：______________ 班級(jí)：______________ 姓名：______________ 考號(hào)：______________ 13、“春也溫馨，秋也迷人，眼過長(zhǎng)空，風(fēng)卷落葉，古道西風(fēng)，小橋流水，都是秋天里一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的音符。”這句中的“古道西風(fēng)，小橋流水”化用了誰的什么句子？（3分） 14、“而這一切，卻是秋天里最自然、最普通的了?！薄斑@一切”指代什么內(nèi)容？ （2分） 15、作者筆下的秋具的怎樣的特征？（4分） 16、本文語言優(yōu)美，請(qǐng)摘錄出你最欣賞的一句，并說說欣賞的理由。（4分） （二）閱讀下文，完成第17—20題（13分） 父親 再也見不到父親了!我羨慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父親一般年紀(jì)的老人…… 母親病故，父親不到四十歲。怕我們姐弟受氣，沒有續(xù)弦。我記不得母親的音容，懂事起就在父親愛撫下，父親也是母親。抱我串門，背我看病；冬夜，屋破被薄，父親摟著我入睡。父親盼我長(zhǎng)大，問我長(zhǎng)大干什么?我說：“我長(zhǎng)大當(dāng)官，掙錢，給爹打酒喝!”父親高興地從頭撫摸到我腳趾。父親找不到固定的工作，我們常挨餓，我們每天像小鳥一樣等著父親回家。遇到下雨，我站在門檻上，透過被雨淋壞的門紙看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：“天老爺，別下雨，包子饅頭孝給你?！毙睦锼崴岬模钡礁赣H濕淋淋回來。 父親說我孝順，我自己也以為孝順。 我長(zhǎng)大了，結(jié)了婚，有一雙兒女。漸漸我和父親沒話說了，父親把慧愛給了他的孫子孫女。春天缺菜，頓頓捧著醬碗，父親就去釣魚，有就揣張煎餅，沒有就餓著，一釣一天?？粗鴮O子孫女圍看魚盆歡喜的樣子，父親就捋著胡須很開心。 有一年我得了中毒性痢疾，父親焦急地坐在我身旁，這時(shí)，只有這時(shí)我忽然想起了童年。 父親在我家不多，加起來也就一年。這年父親80歲，耳不聾眼不花，腰板很硬朗。閑著也悶人，不如掙個(gè)酒錢，于是在附近一家工廠。愈近年關(guān)，酒也喝得甚多，一日三頓，夜里還要喝幾口。不久，父親中風(fēng)了。 人老了就怕得這病。我連夜乘車買搶救藥，也曾給上海一位醫(yī)生去信，他用手筆楷書回了信。他的母親也得過腦血栓，經(jīng)他穴位按摩，終于站立起來，87歲還能上街買菜。他告訴我要有信心，有耐心，有孝心。 我試著給父親按摩過幾次，開頭幾天父親不斷呻吟：“疼死我了! “疼有什么辦法呢?誰讓你喝那么多酒!”父親不再呻吟，不認(rèn)識(shí)似的看我，然后轉(zhuǎn)過頭去。 1985年暑期，我離開故鄉(xiāng)，調(diào)到150公里外的林區(qū)。行前我去看望父親。那天很熱，滿街西瓜，四角一斤。我在瓜攤前猶豫片刻，終于空著手進(jìn)了哥家。父親瘦得只剩下一把骨頭，話也說不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我給父親喂水，父親只呷了一小口，不喝了。 這是我最后一次見父親!我就這樣最后一次見父親! 半個(gè)月后，我像平常那樣，備完課回到單身宿舍躺下了。 朦朧中突然聽到一聲“崇昌——”，那聲音、那語調(diào)分明是父親！我激靈坐起，夜靜靜的，沒有任何響動(dòng)。一看表，剛好10點(diǎn)。第二天中午，我收到哥哥發(fā)的電報(bào)：父親昨晚七點(diǎn)去世了! 我趕回縣城，跪在父親靈前，我托起父親癱瘓的左臂，把手貼在我的臉上…… 不少人都說我是孝子，我自己也以為是。在父親最需要的時(shí)候，我既沒有在衣食住行上盡人子之責(zé)，也沒有從精神上贍養(yǎng)父親，讓他帶著缺憾走了! 我永遠(yuǎn)不能原諒自己！ 17、作者說“父親也是母親”，第二段在那些語句體現(xiàn)了這一點(diǎn)？（3分） 18、“夜靜靜的，沒有任何響動(dòng)”而“我”卻分明聽到父親的呼呼喚，這表明作者怎樣的一種心理？（2分） 19、“不少人都說我是孝子，我自己也以為是”請(qǐng)舉出文中的事例概括說明“孝子”的表現(xiàn)。（4分） 20、文章結(jié)尾處寫到：“我永遠(yuǎn)不能原諒自己！”作者不能原諒自己的原因是什么？表達(dá)了怎樣的情感（4分） 四、作文（40分） 要求：1、字跡端正，書寫規(guī)范，卷面整潔 2、不少于500字 我們是相親相愛的一家人 ………………………………………………裝………………………………訂………………………………線……………………………………………… 500 600