九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期中試卷(含解析) 新人教版2 (3)
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2016-2017學(xué)年江蘇省鹽城市建湖縣上岡實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷 一、選擇題(本題包括15小題,每小題2分,共30分.每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意) 1.近年來,“低碳生活”已成成為熱門話題.下列減緩全球氣候變暖的對(duì)策中,不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。? A.講究衛(wèi)生,提倡使用面巾紙 B.少開私家車、多騎自行車出行 C.開發(fā)無污染的水能、風(fēng)能、太陽能等 D.在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具 2.下列變化中,有一種變化與其他三者有本質(zhì)區(qū)別的是( ?。? A. 火箭發(fā)射 B. 節(jié)日焰火 C. 風(fēng)力發(fā)電 D. 葡萄釀酒 3.建湖網(wǎng)報(bào)道,11月30日,西苑小區(qū)發(fā)生煤氣泄漏爆炸事件,當(dāng)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時(shí),正確的處理方法是( ?。? A.立即撥打119報(bào)警 B.迅速打開排風(fēng)扇 C.用打火機(jī)檢查漏氣地方 D.立即關(guān)閉煤氣閘閥,打開門窗通風(fēng) 4.下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( ?。? A.在空氣中點(diǎn)燃鐵絲,火星四射 B.在空氣中點(diǎn)燃鎂條,產(chǎn)生耀眼白光 C.熄滅燃燒的蠟燭,產(chǎn)生大量白霧 D.鐵釘放入硫酸銅溶液中,溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o色 5.下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)錯(cuò)誤的是( ?。? A.加熱含有石蕊的碳酸溶液可證明碳酸發(fā)生了分解 B.用燃著的木條伸入集氣瓶中,證明是否產(chǎn)生二氧化碳 C.用在密閉容器中燃燒紅磷的方法可以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律 D.將糖塊放入水中,糖塊消失,水變甜了,可以證明分子是運(yùn)動(dòng)的 6.性質(zhì)決定用途,下列物質(zhì)的用途與其依據(jù)的性質(zhì)不相符合的是( ?。? A.焊接金屬時(shí)用氮?dú)庾霰Wo(hù)氣﹣﹣氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑 B.干冰用于人工降雨﹣﹣干冰易升華同時(shí)吸收大量的熱 C.石墨用于制鉛筆芯﹣﹣石墨很軟且是黑色的 D.制糖工業(yè)中用活性炭脫色制白糖﹣﹣活性炭具有可燃性 7.下列有關(guān)主題知識(shí)的歸納完全正確的一組是( ?。? A:物質(zhì)用途 B:元素之最 明礬:用于消毒殺菌 液氧:用于火箭中的燃料 海水中含量最多的元素:鈉元素 空氣中含量最多的元素:氮元素 C:物質(zhì)鑒別 D:物質(zhì)構(gòu)成 水和酒精:聞氣味或點(diǎn)燃 氮?dú)夂投趸迹和ㄈ氤吻迨宜? 水:由氫、氧原子構(gòu)成 氯化鈉:由鈉離子、氯離子構(gòu)成 A.A B.B C.C D.D 8.下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的是( ) A.①檢驗(yàn)CO2是否收集滿 B.②分離植物油和水 C.③檢驗(yàn)蠟燭燃燒生成的水 D.④用紅磷探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù) 9.我們身邊的下列物質(zhì),屬于混合物的是( ?。? A.冰 B.干冰 C.生石灰 D.大理石 10.甲圖為足球烯(C60),它是由60個(gè)碳原子組成的分子.乙圖為石墨烯,是由碳原子構(gòu)成的六邊形單元向外延展而成的蜂巢狀結(jié)構(gòu).下列說法正確的是( ?。? A.甲、乙都屬于單質(zhì) B.甲、乙是同一種物質(zhì) C.甲、乙都為人工合成的化合物 D.甲、乙在氧氣中完全燃燒的生成物不同 11.我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧藥雙氫青蒿素(化學(xué)式:C15H24O5)而獲得2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).下列說法正確的是( ?。? A.雙氫青蒿素是氧化物 B.雙氫青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為284 C.雙氫青蒿中有15個(gè)碳原子,24個(gè)氫原子,5個(gè)氧原子 D.雙氫青蒿素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量之比為15:24:5 12.在點(diǎn)燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示.下列說法中正確的是( ) A.A和D的兩種物質(zhì)中含有相同的質(zhì)子數(shù) B.從反應(yīng)前到反應(yīng)后分子個(gè)數(shù)不變 C.化學(xué)方程式中B和C的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1:1 D.參加反應(yīng)的A和B質(zhì)量比為17:24 13.如表中,除去物質(zhì)所含少量雜質(zhì)的方法不正確的是( ?。? 選項(xiàng) 物質(zhì) 所含雜質(zhì) 除去方法 A CO2 CO 在足量的氧氣中點(diǎn)燃 B CuO Cu 在空氣中加熱 C NaCl 泥沙 溶解,過濾,蒸發(fā) D CaO CaCO3 高溫加熱 A.A B.B C.C D.D 14.現(xiàn)有甲、乙兩份質(zhì)量相等的石灰石,甲份經(jīng)研磨成為粉末狀,乙份為塊狀,向兩份中分別加入足量的稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣體,下列圖象正確的是( ) A. B. C. D. 15.丙烷(化學(xué)式C3H8)是液化石油氣的主要成分,取一定量的丙烷在一盛有氧氣的密閉容器中燃燒,生成7.2克的水,以及CO 和CO2若干,則生成的CO 和CO2的混合氣體質(zhì)量可能是( ?。? A.8.2克 B.12.4克 C.16.6克 D.20克 二、非選擇題(本題4小題,共40分) 16.用化學(xué)符號(hào)表示: ①自然界中最堅(jiān)硬的物質(zhì) ②一種有毒的氣體 ③相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物 ④2個(gè)鐵離子 ⑤氧化鎂中鎂元素化合價(jià)為+2價(jià) ⑥地殼中含量最多的金屬元素 ?。? 17.如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體可能用到的裝置. (1)寫出編號(hào)儀器的名稱:① ,② . (2)實(shí)驗(yàn)室選用A裝置制取 CO2,加入藥品前應(yīng)先 ?。尤胨幤窌r(shí),首先向錐形瓶?jī)?nèi)加入的物質(zhì)是 ,錐形瓶?jī)?nèi)液體的液面應(yīng)到 ?。ㄌ睢癮”或“b”)處.A中制取CO2的化學(xué)方程式是: ?。? (3)用KClO3和M nO2制取O2,反應(yīng)的基本類型是 ?。菔捐F絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),收集氧氣最好選用的裝置是 ?。ㄌ钛b置序號(hào)). (4)用圖2裝置收集并測(cè)量產(chǎn)生O2的體積,所測(cè)定的O2體積比理論計(jì)算值小,其原因是 ?。粲脠D3裝置測(cè)量產(chǎn)生CO2的體積,應(yīng)在水面上加上一層植物油,據(jù)此猜測(cè)CO2具有的一點(diǎn)性質(zhì)是 放入量筒的導(dǎo)管應(yīng)該和 端(填“a”或“b”)相連.若讀數(shù)是俯視讀數(shù)值是30mL,則收集的氣體體積 30mL. 18.有一種淡黃色粉末可制備消毒殺菌劑.興趣小組對(duì)其成分進(jìn)行了探究. 【提出問題】淡黃色固體是什么? 【查閱資料】(1)硫粉是一種淡黃色固體,難溶于水,燃燒生成刺激性氣味的有毒氣體. (2)過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與水反應(yīng)放出氣體. (3)在化學(xué)反應(yīng)中,有元素的化合價(jià)升高,就必然有元素化合價(jià)降低. 【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】 方案一:取少量該固體粉末于試管中,加5mL水,振蕩并觀察現(xiàn)象. 方案二:在燃燒匙里放少量該固體,在酒精燈上加熱,觀察現(xiàn)象. 經(jīng)過討論,興趣小組決定采用方案一,其理由是 ?。ㄟx填字母). A.操作簡(jiǎn)單 B.無實(shí)驗(yàn)污染 C.節(jié)約能源 【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】用如圖裝置實(shí)驗(yàn),將淡黃色粉末加入試管中 ①若無現(xiàn)象,則此粉末為 , ②若淡黃色粉末為過氧化鈉,可觀察到試管中的現(xiàn)象是 ,同時(shí)燒杯中出現(xiàn)氣泡,說明反應(yīng)中 ?。? 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】實(shí)驗(yàn)確定該淡黃色粉末是過氧化鈉. 【問題討論】興趣小組通過討論,認(rèn)為過氧化鈉(Na2O2)與水反應(yīng)生成氫氧化鈉(NaOH)和一種單質(zhì)氣體.寫出化學(xué)方程式 . 19.水的有關(guān)知識(shí) 如圖是水廠利用水庫(kù)中的水生產(chǎn)自來水的主要流程:請(qǐng)回答下列問題: (1)高鐵酸鈉(Na2FeO4)是被科學(xué)家們公認(rèn)為綠色消毒劑.其中鐵元素的化合價(jià)為 ?。? (2)日常生活中將上面清水池中的水煮沸,可以達(dá)到殺菌和 的效果. 20.研究二氧化碳的性質(zhì): 將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到第 ?。ㄌ钚蛱?hào))號(hào)棉球先變色,由此現(xiàn)象可知二氧化碳具有 的物理性質(zhì). 21.探究燃燒的條件: 通常情況下,燃燒需要三個(gè)條件,在如圖所示的實(shí)驗(yàn)中, (1)能證明可燃物燃燒與溫度有關(guān)的是 ?。? (2)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)④證明燃燒和 有關(guān). 22.探究一氧化碳的性質(zhì)和用途 學(xué)?;瘜W(xué)興趣小組的同 學(xué)對(duì)一份固體樣品進(jìn)行了探究.通過實(shí)驗(yàn)已確定該樣品由氧化銅和銅粉混合而成.他們稱取了20g固體樣品,用圖1所示的裝置繼續(xù)實(shí)驗(yàn),至反應(yīng)完全測(cè)定的部分?jǐn)?shù)圖2所示. 據(jù)圖解決有關(guān)問題: (1)寫出圖1中硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生的化學(xué)方程式 ?。粡V口瓶中的現(xiàn)象是 ??;圖1實(shí)驗(yàn)中存在的明顯缺陷是 ?。? (2)圖2中M點(diǎn)表示反應(yīng) (填“進(jìn)行中”或“結(jié)束”),圖2 中16.8克物質(zhì)是 (填物質(zhì)名稱) (3)原混合物中氧化銅的質(zhì)量是 克. (4)假如產(chǎn)生的二氧化碳全部被澄清的石灰水吸收,產(chǎn)生的沉淀是多少克?(寫出計(jì)算過程) 2016-2017學(xué)年江蘇省鹽城市建湖縣上岡實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷 參考答案與試題解析 一、選擇題(本題包括15小題,每小題2分,共30分.每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意) 1.近年來,“低碳生活”已成成為熱門話題.下列減緩全球氣候變暖的對(duì)策中,不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。? A.講究衛(wèi)生,提倡使用面巾紙 B.少開私家車、多騎自行車出行 C.開發(fā)無污染的水能、風(fēng)能、太陽能等 D.在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具 【考點(diǎn)】自然界中的碳循環(huán). 【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途. 【分析】“低碳生活”就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放量,從而減少對(duì)大氣的污染,減緩生態(tài)惡化,主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié). 【解答】解:A、講究衛(wèi)生,提倡使用面巾紙能增加資源的浪費(fèi),不屬于“低碳生活”,故A錯(cuò)誤; B、乘坐公共交通工具、騎自行車或步行的方式出行可以減少二氧化碳的排放,故B正確; C、開發(fā)無污染的太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮艿龋@樣能源不產(chǎn)生污染,有利于低碳生活,故C正確; D、在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具,節(jié)約能源就是減少碳的排放,故D正確. 故選A 【點(diǎn)評(píng)】本題聯(lián)系當(dāng)前熱點(diǎn)問題,要抓住熱點(diǎn)問題的關(guān)鍵,聯(lián)系所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回答. 2.下列變化中,有一種變化與其他三者有本質(zhì)區(qū)別的是( ?。? A. 火箭發(fā)射 B. 節(jié)日焰火 C. 風(fēng)力發(fā)電 D. 葡萄釀酒 【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別. 【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì). 【分析】化學(xué)變化過程中有新物質(zhì)生成,物理變化過程中沒有新物質(zhì)生成,是否生成新物質(zhì)是判斷化學(xué)變化的依據(jù). 【解答】解:A、火箭發(fā)射過程中,燃料燃燒生成新物質(zhì),屬于化學(xué)變化; B、燃放焰火過程中生成了新物質(zhì),屬于化學(xué)變化; C、風(fēng)力發(fā)電過程中沒有生成新物質(zhì),屬于物理變化; D、葡萄釀酒過程中生成酒精等物質(zhì),屬于化學(xué)變化. 故選:C. 【點(diǎn)評(píng)】判斷變化是否屬于化學(xué)變化的唯一標(biāo)準(zhǔn)是:是否有新物質(zhì)生成,如果有新物質(zhì)生成,就是化學(xué)變化,如果沒有新物質(zhì)生成,就不是化學(xué)變化. 3.建湖網(wǎng)報(bào)道,11月30日,西苑小區(qū)發(fā)生煤氣泄漏爆炸事件,當(dāng)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時(shí),正確的處理方法是( ?。? A.立即撥打119報(bào)警 B.迅速打開排風(fēng)扇 C.用打火機(jī)檢查漏氣地方 D.立即關(guān)閉煤氣閘閥,打開門窗通風(fēng) 【考點(diǎn)】防范爆炸的措施. 【專題】化學(xué)與能源. 【分析】根據(jù)可燃性氣體與空氣混合后點(diǎn)燃或遇電火花等可能發(fā)生爆炸,所以當(dāng)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時(shí),應(yīng)杜絕一切與火有關(guān)的措施進(jìn)行分析判斷. 【解答】解:A、立即撥打119報(bào)警會(huì)產(chǎn)生電火花,可能會(huì)引燃煤氣,引起爆炸,故A錯(cuò)誤; B、迅速打開排風(fēng)扇也會(huì)產(chǎn)生電火花,可能會(huì)引燃煤氣,引起爆炸,故B錯(cuò)誤; C、用打火機(jī)檢查漏氣地方,會(huì)引燃煤氣,引起爆炸,故C錯(cuò)誤; D、當(dāng)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時(shí),正確的措施是立即關(guān)閉煤氣閘閥,打開門窗通風(fēng),故D正確. 故選:D. 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,掌握常見意外事故的處理方法、滅火的原理、防止爆炸的措施等是正確解答本題的關(guān)鍵. 4.下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( ?。? A.在空氣中點(diǎn)燃鐵絲,火星四射 B.在空氣中點(diǎn)燃鎂條,產(chǎn)生耀眼白光 C.熄滅燃燒的蠟燭,產(chǎn)生大量白霧 D.鐵釘放入硫酸銅溶液中,溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o色 【考點(diǎn)】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象;金屬的化學(xué)性質(zhì). 【專題】元素與化合物;氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途;金屬與金屬材料;實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄. 【分析】A、根據(jù)鐵絲在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷. B、根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷. C、根據(jù)熄滅燃燒的蠟燭時(shí)的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷. D、根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷. 【解答】解:A、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅,不會(huì)產(chǎn)生火星,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤. B、在空氣中點(diǎn)燃鎂條,產(chǎn)生耀眼白光,故選項(xiàng)說法正確. C、熄滅燃燒的蠟燭,產(chǎn)生大量白煙,而不是白霧,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤. D、鐵釘放入硫酸銅溶液中,溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤. 故選:B. 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、金屬的化學(xué)性質(zhì)即可正確解答,在描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí),需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別. 5.下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)錯(cuò)誤的是( ?。? A.加熱含有石蕊的碳酸溶液可證明碳酸發(fā)生了分解 B.用燃著的木條伸入集氣瓶中,證明是否產(chǎn)生二氧化碳 C.用在密閉容器中燃燒紅磷的方法可以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律 D.將糖塊放入水中,糖塊消失,水變甜了,可以證明分子是運(yùn)動(dòng)的 【考點(diǎn)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià);二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿;酸的化學(xué)性質(zhì);分子的定義與分子的特性;質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用. 【專題】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題. 【分析】碳酸顯酸性,能使石蕊試液變紅色,受熱分解生成水和二氧化碳; 二氧化碳、氮?dú)?、稀有氣體等都不支持燃燒; 紅磷燃燒生成五氧化二磷; 微觀粒子是不斷運(yùn)動(dòng)的. 【解答】解:A、碳酸顯酸性,能使石蕊試液變紅色,加熱含有石蕊的碳酸溶液時(shí),碳酸分解生成水和二氧化碳,溶液由紅色變成紫色,因此能夠證明碳酸已經(jīng)分解,該選項(xiàng)說法正確; B、用燃著的木條伸入集氣瓶中時(shí),燃燒的木條熄滅,不能說明集氣瓶中的氣體一定是二氧化碳,這是因?yàn)槎趸?、氮?dú)?、稀有氣體等都不支持燃燒,該選項(xiàng)說法不正確; C、在密閉容器中燃燒紅磷時(shí),紅磷燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)前后質(zhì)量不變,因此能夠驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,該選項(xiàng)說法正確; D、將糖塊放入水中,糖塊消失,水變甜了,說明糖分子已經(jīng)運(yùn)動(dòng)到水的各個(gè)角落,進(jìn)一步證明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的,該選項(xiàng)說法正確. 故選:B. 【點(diǎn)評(píng)】合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ). 6.性質(zhì)決定用途,下列物質(zhì)的用途與其依據(jù)的性質(zhì)不相符合的是( ?。? A.焊接金屬時(shí)用氮?dú)庾霰Wo(hù)氣﹣﹣氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑 B.干冰用于人工降雨﹣﹣干冰易升華同時(shí)吸收大量的熱 C.石墨用于制鉛筆芯﹣﹣石墨很軟且是黑色的 D.制糖工業(yè)中用活性炭脫色制白糖﹣﹣活性炭具有可燃性 【考點(diǎn)】常見氣體的用途;碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途. 【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途. 【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途,根據(jù)干冰的用途,氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,石墨的用途以及活性炭的吸附性分別判斷即可. 【解答】解:A、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,所以常用于焊接金屬時(shí)用氮?dú)庾霰Wo(hù)氣,故A正確; B、干冰用于人工降雨是利用了干冰易升華同時(shí)吸收大量的熱,故B正確; C、石墨用于制鉛筆芯是因?yàn)槭苘浨沂呛谏?,故C正確; D、因活性炭具有吸附性,所以可用來吸附色素,故D錯(cuò)誤. 故選D 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途,解答時(shí)應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的. 7.下列有關(guān)主題知識(shí)的歸納完全正確的一組是( ?。? A:物質(zhì)用途 B:元素之最 明礬:用于消毒殺菌 液氧:用于火箭中的燃料 海水中含量最多的元素:鈉元素 空氣中含量最多的元素:氮元素 C:物質(zhì)鑒別 D:物質(zhì)構(gòu)成 水和酒精:聞氣味或點(diǎn)燃 氮?dú)夂投趸迹和ㄈ氤吻迨宜? 水:由氫、氧原子構(gòu)成 氯化鈉:由鈉離子、氯離子構(gòu)成 A.A B.B C.C D.D 【考點(diǎn)】常用鹽的用途;氧氣的用途;物質(zhì)的鑒別、推斷;分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系;物質(zhì)的元素組成;海洋中的資源. 【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途;物質(zhì)的鑒別題;物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成. 【分析】A、根據(jù)常見物質(zhì)的用途進(jìn)行分析; B、根據(jù)海水中含量最多的元素是氧元素分析; C、根據(jù)物質(zhì)鑒別進(jìn)行分析; D、根據(jù)物質(zhì)構(gòu)成進(jìn)行分析. 【解答】解:A、明礬可用于水中物質(zhì)的沉降,不能用于消毒殺菌,液氧用于火箭中的助燃劑,故錯(cuò)誤; B、海水中含量最多的元素是氧元素,故錯(cuò)誤; C、水和酒精可以聞氣味或點(diǎn)燃區(qū)別,氮?dú)夂投趸伎梢酝ㄈ氤吻迨宜畢^(qū)別,故正確; D、水由水分子構(gòu)成,故錯(cuò)誤. 故選C 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的掌握程度,通過主題知識(shí)的歸納,把握有關(guān)化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用. 8.下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的是( ) A.①檢驗(yàn)CO2是否收集滿 B.②分離植物油和水 C.③檢驗(yàn)蠟燭燃燒生成的水 D.④用紅磷探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù) 【考點(diǎn)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià);過濾的原理、方法及其應(yīng)用;蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn);空氣組成的測(cè)定;二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿. 【專題】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題. 【分析】二氧化碳密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒; 過濾能夠把不溶于水的固體從水中分離出來; 蠟燭燃燒生成水和二氧化碳; 紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷. 【解答】解:A、因?yàn)槎趸济芏缺瓤諝獯螅?dāng)把燃燒的木條放在集氣瓶口時(shí),如果燃燒的木條熄滅,說明二氧化碳已經(jīng)收集滿,伸入集氣瓶中時(shí),即使燃燒的木條熄滅,也不能說明二氧化碳一定收集滿,該選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模? B、雖然植物油不溶于水,但是不能用過濾的方法分離植物油和水,該選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模? C、把干燥燒杯罩在蠟燭火焰上方時(shí),燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,說明蠟燭燃燒生成了水,該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模? D、因?yàn)橛疫吺⒂兴脑噭┢渴敲芊獾?,?dāng)冷卻至室溫打開彈簧夾時(shí),水會(huì)進(jìn)入左邊集氣瓶一部分,隨著水進(jìn)入集氣瓶,右邊盛有水的試劑瓶上方的壓強(qiáng)減小,導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中的水不到集氣瓶原有空氣體積的五分之一,該選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模? 故選:C. 【點(diǎn)評(píng)】合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ). 9.我們身邊的下列物質(zhì),屬于混合物的是( ) A.冰 B.干冰 C.生石灰 D.大理石 【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別. 【專題】物質(zhì)的分類. 【分析】純凈物由一種物質(zhì)組成,混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成. 【解答】解:A、冰是水的固體,是由一種物質(zhì)組成的,屬于純凈物; B、干冰是二氧化碳的固體,是由一種物質(zhì)組成的,屬于純凈物; C、生石灰是氧化鈣的俗稱,是由一種物質(zhì)組成的,屬于純凈物; D、大理石的主要成分是碳酸鈣,還含有一些雜質(zhì),屬于混合物. 故選:D. 【點(diǎn)評(píng)】由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物,根據(jù)物質(zhì)的組成種類可以判斷物質(zhì)屬于純凈物,還是屬于混合物. 10.甲圖為足球烯(C60),它是由60個(gè)碳原子組成的分子.乙圖為石墨烯,是由碳原子構(gòu)成的六邊形單元向外延展而成的蜂巢狀結(jié)構(gòu).下列說法正確的是( ) A.甲、乙都屬于單質(zhì) B.甲、乙是同一種物質(zhì) C.甲、乙都為人工合成的化合物 D.甲、乙在氧氣中完全燃燒的生成物不同 【考點(diǎn)】碳元素組成的單質(zhì);單質(zhì)和化合物的判別. 【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途. 【分析】單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物; 不同的物質(zhì)分子不同; 化合物是由不同種元素組成的純凈物; 足球烯、石墨烯在氧氣中完全燃燒都生成二氧化碳. 【解答】解:A、足球烯、石墨烯都是由碳元素組成的純凈物,都屬于單質(zhì),該選項(xiàng)說法正確; B、足球烯、石墨烯屬于不同的物質(zhì),該選項(xiàng)說法不正確; C、足球烯、石墨烯都屬于單質(zhì),該選項(xiàng)說法不正確; D、足球烯、石墨烯在氧氣中完全燃燒都生成二氧化碳,該選項(xiàng)說法不正確. 故選:A. 【點(diǎn)評(píng)】一種元素可以組成多種物質(zhì),即所謂的同素異形體,雖然組成元素相同,但不屬于同種物質(zhì),化學(xué)性質(zhì)也不同. 11.我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧藥雙氫青蒿素(化學(xué)式:C15H24O5)而獲得2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).下列說法正確的是( ) A.雙氫青蒿素是氧化物 B.雙氫青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為284 C.雙氫青蒿中有15個(gè)碳原子,24個(gè)氫原子,5個(gè)氧原子 D.雙氫青蒿素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量之比為15:24:5 【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義;從組成上識(shí)別氧化物;相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算;元素質(zhì)量比的計(jì)算. 【專題】化學(xué)物質(zhì)的分類思想;化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律;有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算. 【分析】A、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物. B、根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析判斷. C、根據(jù)青蒿素的微觀構(gòu)成,進(jìn)行分析判斷. D、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析判斷. 【解答】解:A、雙氫青蒿素是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物,不屬于氧化物,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤. B、雙氫青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量是1215+124+165=284,故選項(xiàng)說法正確. C、雙氫青蒿是由雙氫青蒿分子構(gòu)成的,1個(gè)雙氫青蒿分子是由15個(gè)碳原子、24個(gè)氫原子、5個(gè)氧原子構(gòu)成的,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤. D、雙氫青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為(1215):(124):(165)≠15:24:5,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤. 故選:B. 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力. 12.在點(diǎn)燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示.下列說法中正確的是( ?。? A.A和D的兩種物質(zhì)中含有相同的質(zhì)子數(shù) B.從反應(yīng)前到反應(yīng)后分子個(gè)數(shù)不變 C.化學(xué)方程式中B和C的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1:1 D.參加反應(yīng)的A和B質(zhì)量比為17:24 【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用. 【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型. 【分析】首先要對(duì)模型圖進(jìn)行觀察,分析物質(zhì)的微觀構(gòu)成、物質(zhì)的類別,再找出物質(zhì)之間的微粒數(shù)目關(guān)系,寫出反應(yīng)的方程式,然后再對(duì)題中各問加以分析解答. 【解答】解:依據(jù)圖示的分子結(jié)構(gòu)可知該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4NH3+3O22N2+6H2O; A、A和D的兩種物質(zhì)的質(zhì)量不能不能確定,質(zhì)子數(shù)不能確定,故說法不正確; B、由方程式可知,每7個(gè)分子參加反應(yīng)生成了8個(gè)分子,從反應(yīng)前到反應(yīng)后分子個(gè)數(shù)增加,故說法不正確; C、由方程式可知,化學(xué)方程式中B和C的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為3:2,故說法不正確; D、參加反應(yīng)的A和B質(zhì)量比為(174):(323)=17:24,故說法正確. 故選:D. 【點(diǎn)評(píng)】解決這種題的關(guān)鍵就是辨別分子是由何種原子構(gòu)成,每種原子有幾個(gè),由圖示物質(zhì)的構(gòu)成可知,A是氨氣,B是氧氣,C是氮?dú)猓珼是水,所以AD是化合物這樣就可以得出分子的化學(xué)式,再利用化學(xué)式對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析判斷即可. 13.如表中,除去物質(zhì)所含少量雜質(zhì)的方法不正確的是( ?。? 選項(xiàng) 物質(zhì) 所含雜質(zhì) 除去方法 A CO2 CO 在足量的氧氣中點(diǎn)燃 B CuO Cu 在空氣中加熱 C NaCl 泥沙 溶解,過濾,蒸發(fā) D CaO CaCO3 高溫加熱 A.A B.B C.C D.D 【考點(diǎn)】物質(zhì)除雜或凈化的探究;常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法;金屬的化學(xué)性質(zhì);鹽的化學(xué)性質(zhì). 【專題】物質(zhì)的分離和提純;物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題. 【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì). 【解答】解:A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點(diǎn)燃,這是因?yàn)槌怏w中的氣體雜質(zhì)不能使用氣體,否則會(huì)引入新的氣體雜質(zhì),故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤. B、Cu在空氣中加熱生成氧化銅,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確. C、氯化鈉易溶于水,泥沙難溶于水,可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)的方法進(jìn)行分離除雜,故選項(xiàng)所采取的方法正確. D、CaCO3固體高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確. 故選:A. 【點(diǎn)評(píng)】物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵. 14.現(xiàn)有甲、乙兩份質(zhì)量相等的石灰石,甲份經(jīng)研磨成為粉末狀,乙份為塊狀,向兩份中分別加入足量的稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣體,下列圖象正確的是( ?。? A. B. C. D. 【考點(diǎn)】鹽的化學(xué)性質(zhì). 【專題】常見的鹽 化學(xué)肥料. 【分析】根據(jù)兩種狀態(tài)的石灰石和稀鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量相同,粉末狀的石灰石反應(yīng)速度快,塊狀的反應(yīng)速度進(jìn)行分析. 【解答】解:兩種狀態(tài)的石灰石和稀鹽酸反應(yīng)生成的二氧 化碳的質(zhì)量相同,粉末狀的石灰石反應(yīng)速度快,塊狀的反應(yīng)速度,所以粉末狀的先達(dá)到水平狀態(tài),故選:C. 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,細(xì)致地分析生成二氧化碳的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖,確定生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量是正確解答本題的關(guān)鍵. 15.丙烷(化學(xué)式C3H8)是液化石油氣的主要成分,取一定量的丙烷在一盛有氧氣的密閉容器中燃燒,生成7.2克的水,以及CO 和CO2若干,則生成的CO 和CO2的混合氣體質(zhì)量可能是( ?。? A.8.2克 B.12.4克 C.16.6克 D.20克 【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用;化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算. 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律. 【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類及其質(zhì)量保持不變,根據(jù)水的質(zhì)量計(jì)算出氫元素的質(zhì)量,然后根據(jù)碳元素的質(zhì)量利用極限法分析解答. 【解答】解:丙烷中氫元素的質(zhì)量與7.2克的水中氫元素的質(zhì)量相等,7.2克的水氫元素的質(zhì)量為:7.2g=0.8g; 設(shè)丙烷中所含碳元素的質(zhì)量為x,則: x=3.6g 假設(shè)丙烷燃燒生成二氧化碳和水,則生成二氧化碳的質(zhì)量為:3.6g=13.2g; 假設(shè)丙烷燃燒生成一氧化碳和水,則生成一氧化碳的質(zhì)量為:3.6g=8.4g. 因?yàn)橐欢康谋樵谝皇⒂醒鯕獾拿荛]容器中燃燒,生成7.2克的水,以及CO 和CO2若干,則生成的CO 和CO2的混合氣體質(zhì)量介于8.4g~13.2g之間. 分析選項(xiàng)只有B符合題意. 故選B. 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用,解題時(shí)根據(jù)極限法分析出分別生成一氧化碳和二氧化碳的質(zhì)量,若為混合氣體,則質(zhì)量介于二者之間. 二、非選擇題(本題4小題,共40分) 16.用化學(xué)符號(hào)表示: ①自然界中最堅(jiān)硬的物質(zhì) C ②一種有毒的氣體 CO ③相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物 H2O ④2個(gè)鐵離子 2Fe3+ ⑤氧化鎂中鎂元素化合價(jià)為+2價(jià) O ⑥地殼中含量最多的金屬元素 Al?。? 【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義. 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律. 【分析】①根據(jù)自然界中最堅(jiān)硬的物質(zhì)是金剛石進(jìn)行分析; ②根據(jù)有毒性的氣體有一氧化碳、一氧化氮、二氧化硫等進(jìn)行分析; ③根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是水進(jìn)行分析; ④根據(jù)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析; ⑤根據(jù)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后進(jìn)行分析; ⑥根據(jù)地殼中含量最多的金屬元素是氧元素進(jìn)行分析. 【解答】解:①自然界中最堅(jiān)硬的物質(zhì)是金剛石,化學(xué)式為C; ②有毒性的氣體有一氧化碳、一氧化氮、二氧化硫等,化學(xué)式為CO/SO2/NO2; ③相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是水,化學(xué)式為H2O; ④離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以2個(gè)鐵離子表示為2Fe3+; ⑤元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以氧化鎂中鎂元素化合價(jià)為+2價(jià)表示為O; ⑥地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,化學(xué)式為Al. 故答案為:①C; ②CO/SO2/NO2; ③H2O; ④2Fe3+; ⑤O; ⑥Al. 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易. 17.如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體可能用到的裝置. (1)寫出編號(hào)儀器的名稱:① 長(zhǎng)頸漏斗 ,② 水槽?。? (2)實(shí)驗(yàn)室選用A裝置制取 CO2,加入藥品前應(yīng)先 檢查氣密性 .加入藥品時(shí),首先向錐形瓶?jī)?nèi)加入的物質(zhì)是 大理石或石灰石 ,錐形瓶?jī)?nèi)液體的液面應(yīng)到 a?。ㄌ睢癮”或“b”)處.A中制取CO2的化學(xué)方程式是: CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑?。? (3)用KClO3和M nO2制取O2,反應(yīng)的基本類型是 分解反應(yīng)?。菔捐F絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),收集氧氣最好選用的裝置是 E (填裝置序號(hào)). (4)用圖2裝置收集并測(cè)量產(chǎn)生O2的體積,所測(cè)定的O2體積比理論計(jì)算值小,其原因是 有部分O2溶于水?。粲脠D3裝置測(cè)量產(chǎn)生CO2的體積,應(yīng)在水面上加上一層植物油,據(jù)此猜測(cè)CO2具有的一點(diǎn)性質(zhì)是 CO2能溶于水 放入量筒的導(dǎo)管應(yīng)該和 b 端(填“a”或“b”)相連.若讀數(shù)是俯視讀數(shù)值是30mL,則收集的氣體體積?。肌?30mL. 【考點(diǎn)】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理;二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法;二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);反應(yīng)類型的判定;書寫化學(xué)方程式. 【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化. 【分析】(1)熟記儀器的名稱; (2)根據(jù)A裝置制取二氧化碳的反應(yīng)物,反應(yīng)原理以及注意事項(xiàng)進(jìn)行分析; (3)根據(jù)反應(yīng)的原理以及實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)來分析; (4)根據(jù)氣體的溶解性、量筒的使用方法來分析. 【解答】解:(1)①是長(zhǎng)頸漏斗,②是水槽;故填:長(zhǎng)頸漏斗;水槽; (2)實(shí)驗(yàn)室選用A裝置制取 CO2,加入藥品前應(yīng)先檢查裝置的氣密性,錐形瓶?jī)?nèi)加入的是固體藥品;錐形瓶?jī)?nèi)液體應(yīng)加至a處,防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出,大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣,與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;故填:檢查氣密性;大理石或石灰石;a;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑; (3)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng);演示鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),為了防止高溫生成物濺落炸裂瓶底,所以集氣瓶中要有少量的水,可用排水法收集氧氣,集氣瓶?jī)?nèi)的水不完全排凈;故填:分解反應(yīng),E; (4)用圖2裝置收集并測(cè)量產(chǎn)生O2的體積,所測(cè)定的O2體積比理論計(jì)算值小,其原因是部分氧氣溶于水中;二氧化碳能溶于水,所以用圖3裝置測(cè)量產(chǎn)生CO2的體積,應(yīng)在水面上加上一層植物油;為了氣體進(jìn)入,將水排出,所以放入量筒的導(dǎo)管應(yīng)該和b端連接;若讀數(shù)是俯視讀數(shù)值是30mL,則水的體積小于30mL,即收集的氣體體積小于30mL;故填:有部分O2溶于水,CO2能溶于水,b,<. 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,反應(yīng)原理、常用儀器等知識(shí),發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇. 18.有一種淡黃色粉末可制備消毒殺菌劑.興趣小組對(duì)其成分進(jìn)行了探究. 【提出問題】淡黃色固體是什么? 【查閱資料】(1)硫粉是一種淡黃色固體,難溶于水,燃燒生成刺激性氣味的有毒氣體. (2)過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與水反應(yīng)放出氣體. (3)在化學(xué)反應(yīng)中,有元素的化合價(jià)升高,就必然有元素化合價(jià)降低. 【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】 方案一:取少量該固體粉末于試管中,加5mL水,振蕩并觀察現(xiàn)象. 方案二:在燃燒匙里放少量該固體,在酒精燈上加熱,觀察現(xiàn)象. 經(jīng)過討論,興趣小組決定采用方案一,其理由是 ABC (選填字母). A.操作簡(jiǎn)單 B.無實(shí)驗(yàn)污染 C.節(jié)約能源 【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】用如圖裝置實(shí)驗(yàn),將淡黃色粉末加入試管中 ①若無現(xiàn)象,則此粉末為 硫粉 , ②若淡黃色粉末為過氧化鈉,可觀察到試管中的現(xiàn)象是 產(chǎn)生氣泡 ,同時(shí)燒杯中出現(xiàn)氣泡,說明反應(yīng)中 過氧化鈉與水反應(yīng)放熱?。? 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】實(shí)驗(yàn)確定該淡黃色粉末是過氧化鈉. 【問題討論】興趣小組通過討論,認(rèn)為過氧化鈉(Na2O2)與水反應(yīng)生成氫氧化鈉(NaOH)和一種單質(zhì)氣體.寫出化學(xué)方程式 2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑ . 【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量;書寫化學(xué)方程式. 【專題】科學(xué)探究. 【分析】【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】根據(jù)方案一中,操作簡(jiǎn)單,無實(shí)驗(yàn)污染,節(jié)約能源進(jìn)行分析; 【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)論; 【問題討論】根據(jù)過氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣進(jìn)行分析. 【解答】解:【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】經(jīng)過討論,興趣小組決定采用方案一,其理由是操作簡(jiǎn)單,無實(shí)驗(yàn)污染,節(jié)約能源,故選:ABC; 【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】用如圖裝置實(shí)驗(yàn),將淡黃色粉末加入試管中, ①若無現(xiàn)象,則此粉末為硫粉; ②若淡黃色粉末為過氧化鈉,則過氧化鈉和水反應(yīng)生成氧氣,可觀察到試管中產(chǎn)生氣泡; 如果過氧化鈉與水反應(yīng)放熱,會(huì)導(dǎo)致錐形瓶中的氣體壓強(qiáng)增大,從而導(dǎo)致燒杯中出現(xiàn)氣泡. 【問題討論】過氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣,化學(xué)方程式為:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑. 故答案為:【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】ABC; 【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】①硫粉; ②產(chǎn)生氣泡;過氧化鈉與水反應(yīng)放熱; 【問題討論】2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑. 【點(diǎn)評(píng)】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ). 19.水的有關(guān)知識(shí) 如圖是水廠利用水庫(kù)中的水生產(chǎn)自來水的主要流程:請(qǐng)回答下列問題: (1)高鐵酸鈉(Na2FeO4)是被科學(xué)家們公認(rèn)為綠色消毒劑.其中鐵元素的化合價(jià)為 +6?。? (2)日常生活中將上面清水池中的水煮沸,可以達(dá)到殺菌和 轉(zhuǎn)化硬水 的效果. 【考點(diǎn)】自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法;硬水與軟水;有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算. 【專題】空氣與水. 【分析】(1)根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,結(jié)合Na2FeO4的化學(xué)式進(jìn)行解答本題; (2)根據(jù)日常生活中將水煮沸,可以達(dá)到殺菌和轉(zhuǎn)化硬水的效果解答. 【解答】解: (1)鈉元素顯+1價(jià),氧元素顯﹣2價(jià),設(shè)鐵元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+1)2+x+(﹣2)4=0,則x=+6價(jià). (2)日常生活中將水煮沸,可以達(dá)到殺菌和轉(zhuǎn)化硬水的效果. 答案:(1)+6; (2)轉(zhuǎn)化硬水. 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,掌握利用化合價(jià)的原則計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法即可正確解答. 20.研究二氧化碳的性質(zhì): 將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到第?、堋。ㄌ钚蛱?hào))號(hào)棉球先變色,由此現(xiàn)象可知二氧化碳具有 密度比空氣大 的物理性質(zhì). 【考點(diǎn)】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì). 【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途. 【分析】根據(jù)二氧化碳密度比空氣大和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊試液變紅分析解答. 【解答】解:將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球②③都不變色,說明二氧化碳不能使石蕊變色;用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球都變紅,說明二氧化碳和水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);并且④比①先變紅,通過此現(xiàn)象說明二氧化碳的密度比空氣的大,二氧化碳與水生成碳酸,碳酸使紫色石蕊試液變紅色; 故填:④;密度比空氣大. 【點(diǎn)評(píng)】此題重點(diǎn)考查二氧化碳與水反應(yīng)生成酸以及二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),屬于基礎(chǔ)考查,但考查的形式新穎,需正確理解題意方可解答. 21.(2016秋?建湖縣校級(jí)期中)探究燃燒的條件: 通常情況下,燃燒需要三個(gè)條件,在如圖所示的實(shí)驗(yàn)中, (1)能證明可燃物燃燒與溫度有關(guān)的是 ②④?。? (2)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)④證明燃燒和 O2 有關(guān). 【考點(diǎn)】燃燒與燃燒的條件. 【專題】科學(xué)探究. 【分析】根據(jù)各個(gè)實(shí)驗(yàn)條件分析:①中白磷在冷水中,不與氧氣接觸,不燃燒;②中的白磷在冷水中,與氧氣接觸,不燃燒;③中的白磷在熱水中,不與氧氣接觸,不能燃燒;④中的白磷在熱水中與氧氣接觸,燃燒. 【解答】解:(1)要證明可燃物燃燒與溫度有關(guān),必須保證其他變量相同,如可燃物相同,都與氧氣接觸:①中白磷在冷水中,不與氧氣接觸,不燃燒;②中的白磷在冷水中,與氧氣接觸,不燃燒;③中的白磷在熱水中,不與氧氣接觸,不能燃燒;④中的白磷在熱水中與氧氣接觸,燃燒; (2)③中的白磷在熱水中,不與氧氣接觸,不能燃燒;④中的白磷在熱水中與氧氣接觸,燃燒; 故答案為:(1)②④(2)O2 【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)的學(xué)習(xí)一定要理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)習(xí)中總結(jié)歸納可燃性的一些物質(zhì),以便保存,使用和運(yùn)輸?shù)龋? 22.(2016秋?建湖縣校級(jí)期中)探究一氧化碳的性質(zhì)和用途 學(xué)校化學(xué)興趣小組的同 學(xué)對(duì)一份固體樣品進(jìn)行了探究.通過實(shí)驗(yàn)已確定該樣品由氧化銅和銅粉混合而成.他們稱取了20g固體樣品,用圖1所示的裝置繼續(xù)實(shí)驗(yàn),至反應(yīng)完全測(cè)定的部分?jǐn)?shù)圖2所示. 據(jù)圖解決有關(guān)問題: (1)寫出圖1中硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生的化學(xué)方程式 CO+CuOCu+CO2?。粡V口瓶中的現(xiàn)象是 澄清石灰水變渾濁??;圖1實(shí)驗(yàn)中存在的明顯缺陷是 沒有尾氣處理裝置?。? (2)圖2中M點(diǎn)表示反應(yīng) 結(jié)束 (填“進(jìn)行中”或“結(jié)束”),圖2 中16.8克物質(zhì)是 銅 (填物質(zhì)名稱) (3)原混合物中氧化銅的質(zhì)量是 16 克. (4)假如產(chǎn)生的二氧化碳全部被澄清的石灰水吸收,產(chǎn)生的沉淀是多少克?(寫出計(jì)算過程) 【考點(diǎn)】一氧化碳的化學(xué)性質(zhì);書寫化學(xué)方程式;根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算. 【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途. 【分析】(1)一氧化碳還原氧化銅生成銅和二氧化碳,據(jù)此書寫化學(xué)方程式,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,一氧化碳有毒要處理防止污染空氣; (2)根據(jù)點(diǎn)M后物質(zhì)質(zhì)量不變分析; (3)根據(jù)反應(yīng)前后固體質(zhì)量減少,求出混合物中氧化銅的質(zhì)量; (4)根據(jù)二氧化碳和澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算. 【解答】解:(1)一氧化碳有還原性可以將銅從其氧化物中還原出來,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO+CuOCu+CO2;一氧化碳還原氧化銅后生成二氧化碳和銅,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,沒反應(yīng)完的一氧化碳要處理以防污染空氣,故填:CO+CuOCu+CO2;澄清石灰水變渾濁;沒有尾氣處理裝置; (2)由圖2中M點(diǎn)以后固體質(zhì)量不再減小,說明在M點(diǎn)時(shí)反應(yīng)結(jié)束,由反應(yīng)生成物是銅,所以剩余的16.8g物質(zhì)是銅;故填:結(jié)束;銅; (3)根據(jù)20g固體減少至16.8g減少了3.2g,減少的質(zhì)量是氧化銅中含有的氧元素,據(jù)此可知原氧化銅的質(zhì)量為:3.2g=16g;故填:16; (4)解:設(shè)產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量為x,生成CaCO3質(zhì)量為y CO+CuOCu+CO2 80 44 16g x 解方程x=8.8g CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O 44 100 8.8g y 解方程y=20g 答:生成沉淀質(zhì)量為20g. 【點(diǎn)評(píng)】本題考查一氧化碳的還原性以及關(guān)于化學(xué)反應(yīng)式的計(jì)算,需要同學(xué)們能夠準(zhǔn)確的書寫化學(xué)方程式,理清物質(zhì)間的關(guān)系,并有較強(qiáng)的分析能力和計(jì)算能力,才可做出準(zhǔn)確的計(jì)算.- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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