中考語文總復習 第五編 中考寫作提升篇 專題三 滿分作文提升方案 四 結構——運籌帷幄之中決勝千里之外素材1

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四、結構——運籌帷幄之中，決勝千里之外 滿分技法 下列方法，可用來實現(xiàn)文章結構的快速升級： 一、一線貫穿。 面對復雜的事情、繁多的內(nèi)容，最有效的莫過于一條線索把有關材料貫穿起來，使之渾然一體。這個線索，可以是人(如《孔乙己》中的“我”，即小伙計)，可以是物(如《羚羊木雕》中的木雕)，還可以是時間的推移、地點的轉換等等。 二、總分相映。 包括先總后分、先分后總、總分總等方式，它們的最大好處是總提明確，分述到位，各得其所。這種結構方法，綱目清晰，中心突出。 三、抑揚轉換。 欲說其美，先寫其不美；欲說其不美，先寫其美，這種以進為退的結構方式，叫做抑揚轉換。運用得當，情節(jié)因此跌宕起伏，人物因此形象豐滿，主題因此深刻突出。 四、亦問亦答。 以提問和作答來組成文章的結構，新鮮別致。其中的“問”，實際是作者的設問，組成文章的綱目；其中的“答”，就是文章的主體。可以設計成互問互答，也可以設計成自問自答。 五、三水并流。 除開頭結尾之外用三四個大的段落作為文章的主體部分，圍繞一個主題將幾件事或某件事的幾個側面并列或交錯展開，這種橫向并列式的結構方法，就是“三水并流法”。注意：“三水”或者來自同一個源頭，或者匯向同一個大流，或者中間交叉相匯。我們熟知的《藤野先生》就是這種方法運用的代表作。 六、回環(huán)反復。 以一個與文章主題表達密切相關的句子作為基本結構素材，然后采用相似句型或段落的不斷反復，形成全文結構的主體框架。這種方法，多用于散文、議論文和詩歌之中(比如詩歌《鄉(xiāng)愁》)，有利于展現(xiàn)事物的層次，加強文章的氣勢，增強文章的鼓動性和感染力。 七、一波三折。 寫人敘事時有張有弛，有起有伏，一波三折，以吸引讀者?；蛘邞夷钤O疑法，誤會興波法，或者蓄勢陡轉法，抑揚生變法，從而激發(fā)起讀者“不看不知道，世界真奇妙”的閱讀快感。 八、首尾出彩。 開頭可以采用欲揚先抑、妙言感悟、直抒胸臆等方法，形成一股氣勢，把后面的內(nèi)容帶動起來。結尾可以運用呼應開頭、交代結局、陡轉立止、寫景蘊情、啟發(fā)鼓勵等方法。不論哪種方法，都要力求用得自然、精巧、含蓄、有力，為文章配上一個“豹尾”。 佳作展示 (2016邯鄲23中二模)題目：那段______的時光 要求：①請將題目補充完整；②除詩歌外，文體不限；③字跡工整，書寫規(guī)范，字數(shù)600～800字；④文中請不要出現(xiàn)真實的姓名、校名。 題解：在給半命題作文“補題”時應該注意以下兩點。 要揚長避短。因為要補充的內(nèi)容不僅涉及要寫的內(nèi)容，還涉及要表達的主題，所以在“補題”的時候，不應該選擇自己十分生疏的材料，而應該選擇自己比較熟悉，擅長的材料，不應該選擇自己沒有思考過的道理，而應該選擇自己有過深入思考的道理。比如寫“那段難忘的時光”就容易出彩，誰的過去里沒有經(jīng)歷過一段值得紀念的時光？再比如“那段成長的時光”也好把握，成長的日子里總會有那么幾朵跳躍的浪花。寫熟悉的或者有思想積累的話題，不僅“有事寫”，而且還能“寫得好”。 二要“熟”中求“新”。寫“熟”當然沒錯，但是如果一味地“就熟”，很容易出現(xiàn)標題雷同、內(nèi)容雷同、主題雷同等情況，因此，在“補題”的時候還必須做到“熟”中求“新”。還以“那段成長的時光”為例，我們可以將成長的內(nèi)涵縮小，并將其具體化，這樣寫出的內(nèi)容也許就與眾不同了。比如，將“成長”改成“啃書”，那樣一段時光一定與眾不同。其實，半命題作文很大程度上也是在考查素材的儲備與構思技巧。 范文： 那段學飛翔的時光 “每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算再受傷也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……”在每一次失敗時，每次心傷時，我都會放著這首《隱形的翅膀》。是它，洗滌了我浮躁的心；是它，安撫了憂傷的我；是它，激勵了我勃發(fā)的斗志。 一年之計在于春 春天是播下種子的時光。只有細心照料，到秋天才會有收獲。從小，我們便知道：只有種下希望，將來希望之花才會綻放。春來了，我的夢想開始起航。在這陽春三月里，我多了一份渴望?？释梢匀〉酶叻肿寢寢尭吲d，幼小的我興高采烈地奔向學校，迎著春風伴著花香走進了那個美麗的校園，再也不能一個人在野地里玩耍；再也不能養(yǎng)著我的小花貓。不，為了學會飛翔，我愿意。 一日之計在于晨 10歲的我懂了“早起的鳥兒有蟲吃”的道理。每天伴著小鳥的鳴叫、樹葉上跳動的小露珠，我開始了一天的里程。有它們的陪伴我會更加努力，在風雨中我會毅然選擇前進。當別人坐車到達學校時，我已將自行車停放好，安心地看書。然而，嚴寒的早晨又是可怕的，將我的手凍得通紅，使我的嘴唇發(fā)紫。那時的我害怕嗎？不，為了學會飛翔，我愿意。 一生之計在于勤 15歲的我懂得了“勤能補拙”，學過“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”“天才是百分之九十九的勤奮加百分之一的靈感”的名言。是的，這些讓我在學飛翔的路上更有信心，讓我相信總有開花的時刻。一生之計在于勤，我會永遠相信，哪怕是我面對英語時束手無策，面對物理時絞盡腦汁。沒關系，我會選擇飛翔。我會讓每一個春天都很忙碌，每一個早晨都很匆忙。為了學會飛翔，我愿意。 拿起筆，耳邊圍繞著那首熟悉的歌聲，“每一次讓淚水流回心里，去灌溉夢想開出奇跡，我要的堅強不是誰的肩膀。懷抱是個不能停留的地方，這世界多擁擠就有多匆忙，用所有寂寞時光給自己鼓掌……”看看紙上滑過的痕跡，我滿意地笑了。 滿分揭秘 巧用板塊連綴。文章分別擬出了三個小標題，這就是我們常說的板塊連綴法。恰當?shù)厥褂眯祟}不僅能使文章層次清晰，脈絡分明，省略了過渡，呈現(xiàn)出勻稱醒目的結構之美，而且體現(xiàn)了凝結概括的精美構思，因為好的小標題的擬制就是精心提煉的結果。 妙借流行之水。會唱歌的作文更精彩，文章從一首流行歌曲入手，引出話題“飛翔”，先聲奪人，一下子就抓住了讀者的心。妙趣橫生，令人拍案叫絕。結尾卒章顯志之處又吟上了幾句流行歌曲，讓它成為點睛之筆，不僅首尾呼應，而且升華了主題。