九年級化學(xué)上學(xué)期第一次月考試卷（含解析） 新人教版41

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湖北省黃岡市紅安實驗中學(xué)2016-2017學(xué)年九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷 一、選擇題（共10小題，每小題1分，滿分10分） 1．某同學(xué)取一塊食鹽從不同角度提出了如下問題，其中不屬于化學(xué)研究領(lǐng)域的是（　?。? A．食鹽是由什么成分組成 B．食鹽的產(chǎn)地在哪里 C．食鹽有什么性質(zhì)和用途 D．食鹽的微觀結(jié)構(gòu)如何 2．根據(jù)日常經(jīng)驗和你所學(xué)的化學(xué)知識，判斷下列變化屬于物理變化的是（　?。? A．白醋揮發(fā) B．鐵鍋生銹 C．煤炭燃燒 D．飯菜變餿 3．下列物質(zhì)的用途不是利用其物理性質(zhì)的是（　　） A．用天然氣作燃料 B．干冰用于人工降雨 C．用鐵制鐵鍋 D．鋁絲用作電線 4．下列實驗操作正確的是（　?。? A．讀液體體積 B．取固體藥品 C．稱量7.52g明礬 D．取用碳酸鈉粉末 5．用酒精燈給試管里的液體加熱時，發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能原因：①用酒精燈的外焰加熱 ②加熱前試管外壁上的水沒有擦干 ③加熱時試管底部觸及燈芯 ④加熱時不時地上下移動試管 ⑤被加熱的液體超過試管容積的三分之二 ⑥沒有進行預(yù)熱，直接加熱試管．其中與之相關(guān)的是（　　） A．①③⑤⑥ B．②④ C．②③⑥ D．③④⑤ 6．下列不屬于氮氣用途的是（　?。? A．用做燈泡的填充氣 B．用作火箭的助燃劑 C．用作糧食的保護氣 D．用作制氮肥 7．下列有關(guān)氧氣的“自述”，錯誤的是（　?。? A．在低溫下我會變成淡藍色的液體和固體 B．魚、蝦能在水中生存是由于我易溶于水 C．工業(yè)制取我，把我加壓儲存在藍色的鍋瓶中 D．我能供給呼吸，和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量，維持生命活動 8．實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣的主要步驟有： ①固定裝置、②裝入藥品、③加熱、④檢查裝置的氣密性、⑤用排水法收集、⑥熄滅酒精燈、⑦從水槽中移出導(dǎo)氣管．其操作順序正確的是（　?。? A．④②①③⑤⑦⑥ B．②③①⑥④⑤⑦ C．①②③④⑤⑥⑦ D．⑥④①②⑦⑤③ 9．如圖是元素周期表中第三周期部分元素的微粒結(jié)構(gòu)示意圖，依照此示意圖，下列描述正確的是（　?。? A．示意圖①、②、③、④表示的全部是原子結(jié)構(gòu) B．示意圖②的核電荷數(shù)x=12 C．示意圖④若表示的是離子結(jié)構(gòu)，則它的最外層電子數(shù)y=7 D．示意圖①的最外層電子數(shù)為8，所以它是稀有氣體元素 10．下列關(guān)于Na、Na+兩種粒子的判斷中，正確的是（　?。? ①核電荷數(shù)相同 ②核外電子數(shù)相等 ③Na+比Na穩(wěn)定 ④質(zhì)量幾乎相等 ⑤質(zhì)子數(shù)相等． A．①②⑤ B．②④ C．①③④⑤ D．全部 　 二、填空題（共6小題，每小題5分，滿分20分） 11．（5分）按要求寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達式． （1）實驗室在不加熱的情況下制取氧氣：　?。? （2）實驗室在不用催化劑的條件下制取氧氣：　?。? （3）紅磷在空氣中燃燒：　?。? （4）淡黃色固體燃燒產(chǎn)生有刺激性氣味且污染空氣的氣體：　??； （5）在氧氣中點燃鐵絲：　?。? 12．電燈可以照明，但在停電的時候，我們可以點燃蠟燭照明，請你就這兩種照明方法，從你所學(xué)過的化學(xué)知識中，找出兩者之間兩個方面的差異． （1）　　． （2）　?。? 13．某同學(xué)在檢查裝置氣密性時，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管口始終沒有氣泡產(chǎn)生，松開雙手一會兒看見導(dǎo)管內(nèi)形成一段穩(wěn)定水柱，請你分析：該裝置氣密性　?。ㄌ睢傲己谩被颉安缓谩保?，導(dǎo)管口沒有氣泡的可能原因是　?。? 14．某實驗小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功． 【查閱資料】白磷著火點只有40℃． 【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少？ 【實驗準(zhǔn)備】錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好． 【實驗探究】裝入藥品，按圖連好儀器，夾緊彈簧夾．先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出． 【現(xiàn)象分析】 （1）在整個實驗過程中，可以觀察到氣球的變化是　?。? （2）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：①注射器中的水自動噴出來，②當(dāng)注射器中的水還剩下約4mL時停止下流．導(dǎo)致以上兩現(xiàn)象發(fā)生的原因分別是：　?。? 【得出結(jié)論】氧氣體積約占空氣總體積的． 15．（5分）實驗室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣． （1）工業(yè)制氧氣是　?。ㄌ睢拔锢怼被颉盎瘜W(xué)”）變化． （2）圖中儀器a的名稱是　?。? （3）實驗室制取并收集氧氣，可選擇　　裝置，此法制取氧氣的文字表達式為　?。? （4）檢查B裝置氣密性的方法是（可借助水和圖中的其他裝置）　　． 16．（4分）圖1是元素周期表中銦元素的信息，圖2是銦原子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題： （1）銦元素位于元素周期表中的第　　周期． （2）在化學(xué)反應(yīng)中，銦原子容易形成銦離子，銦離子的化學(xué)符號為　?。? （3）畫出第13號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖：　　．該元素與銦元素在元素周期表中處于同一個　?。ㄌ睢爸芷凇被颉白濉保? 　 三、解答題（共1小題，滿分3分） 17．（3分）已知作為相對原子質(zhì)量基準(zhǔn)的1個碳原子的質(zhì)量為1.99310﹣26kg，一個鋁原子的質(zhì)量為4.48210﹣26kg，鎂的相對原子質(zhì)量為24，計算：（保留三位小數(shù)） （1）鋁的相對原子質(zhì)量； （2）一個鎂原子的質(zhì)量． 　 四、解答題（共1小題，滿分7分） 18．（7分）如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．（提示：實驗室常用濃硫酸作干燥劑） （1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時用選用　?。ㄌ钭帜笜?biāo)號）作氣體發(fā)生裝置；不過還需改進的地方是　?。蝗绻肊裝置收集氧氣，那么檢驗氧氣是否收集滿的方法是　?。? （2）如果在F裝置中裝入濃硫酸來干燥氧氣，則氧氣應(yīng)從　?。ㄌ睢癮”或“b”）進入F中． （3）F裝置內(nèi)裝滿水時，還可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，此時還需要　　（填儀器名稱），該氣體應(yīng)從　　（填“a”或“b”）進入F中． （4）若能用D裝置收集某種氣體，則該氣體必有的一種物理性質(zhì)是　?。? 　  2016-2017學(xué)年湖北省黃岡市紅安實驗中學(xué)九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇題（共10小題，每小題1分，滿分10分） 1．某同學(xué)取一塊食鹽從不同角度提出了如下問題，其中不屬于化學(xué)研究領(lǐng)域的是（　?。? A．食鹽是由什么成分組成 B．食鹽的產(chǎn)地在哪里 C．食鹽有什么性質(zhì)和用途 D．食鹽的微觀結(jié)構(gòu)如何 【考點】化學(xué)的研究領(lǐng)域． 【分析】根據(jù)化學(xué)的定義和研究內(nèi)容進行分析判斷，化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)，研究對象是物質(zhì)，研究內(nèi)容有組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、用途等． 【解答】解：A、食鹽是由什么成分組成，是研究物質(zhì)的組成，屬于化學(xué)研究的范疇，故選項錯誤． B、食鹽的產(chǎn)地在哪里，與化學(xué)無關(guān)，不屬于化學(xué)研究的范疇，故選項正確． C、食鹽有什么性質(zhì)和用途，是研究物質(zhì)的性質(zhì)及用途，屬于化學(xué)研究的范疇，故選項錯誤． D、食鹽的微觀結(jié)構(gòu)如何，是研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，屬于化學(xué)研究的范疇，故選項錯誤． 故選B． 【點評】了解化學(xué)研究的內(nèi)容，才能利用化學(xué)知識服務(wù)于社會，造福于人類，有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高社會責(zé)任感． 　 2．根據(jù)日常經(jīng)驗和你所學(xué)的化學(xué)知識，判斷下列變化屬于物理變化的是（　?。? A．白醋揮發(fā) B．鐵鍋生銹 C．煤炭燃燒 D．飯菜變餿 【考點】化學(xué)變化和物理變化的判別． 【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷． 【解答】解：A、白醋揮發(fā)的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化． B、鐵鍋生銹的過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化． C、煤炭燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化． D、飯菜變餿的過程中有對人體有害的新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化． 故選A． 【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化． 　 3．下列物質(zhì)的用途不是利用其物理性質(zhì)的是（　?。? A．用天然氣作燃料 B．干冰用于人工降雨 C．用鐵制鐵鍋 D．鋁絲用作電線 【考點】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用． 【分析】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進行分析判斷． 【解答】解：A、用天然氣作燃料，是利用了天然氣的可燃性，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項正確． B、干冰用于人工降雨，是利用了干冰是升華吸熱的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項錯誤． C、用鐵制鐵鍋，是利用了鐵的導(dǎo)熱性，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項錯誤． D、鋁絲用作電線，利用了鋁的導(dǎo)電性，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項錯誤． 故選A． 【點評】本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來． 　 4．下列實驗操作正確的是（　　） A．讀液體體積 B．取固體藥品 C．稱量7.52g明礬 D．取用碳酸鈉粉末 【考點】測量容器-量筒；稱量器-托盤天平；固體藥品的取用． 【分析】A、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷； B、根據(jù)取固體藥品的方法進行分析判斷； C、根據(jù)天平使用方法進行分析判斷； D、根據(jù)取用碳酸鈉粉末的方法進行分析判斷． 【解答】解：A、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作錯誤； B、瓶塞應(yīng)倒放在桌面上，圖中所示操作錯誤； C、托盤天平精確度是0.1g，不能稱量7.52g明礬，圖中所示操作錯誤； D、取用粉末狀藥品用藥匙，圖中所示操作正確． 故選：D． 【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵． 　 5．用酒精燈給試管里的液體加熱時，發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能原因：①用酒精燈的外焰加熱 ②加熱前試管外壁上的水沒有擦干 ③加熱時試管底部觸及燈芯 ④加熱時不時地上下移動試管 ⑤被加熱的液體超過試管容積的三分之二 ⑥沒有進行預(yù)熱，直接加熱試管．其中與之相關(guān)的是（　　） A．①③⑤⑥ B．②④ C．②③⑥ D．③④⑤ 【考點】給試管里的液體加熱． 【分析】試管在加熱的過程當(dāng)中發(fā)生破裂，主要的原因是試管的受熱不均勻造成的．據(jù)此分析在加熱過程中，哪些因素會導(dǎo)致試管受熱不均勻，即可輕松解題． 【解答】解： ①酒精燈外焰溫度最高，應(yīng)用酒精燈的外焰給試管加熱，是正確操作； ②試管外邊有水，容易導(dǎo)致試管受熱不均勻使試管炸裂； ③試管底部接觸焰心因為外焰溫度最高，焰心溫度較低，使試管受熱不均勻容易炸裂試管； ④加熱時不時地上下移動試管，使液體均勻受熱，避免液體沖出，是正確操作； ⑤試管內(nèi)的液體超過容積的三分之二，其后果是加熱沸騰后液體飛濺出，不會造成試管破裂； ⑥沒有進行預(yù)熱直接集中加熱試管內(nèi)的液體的中下部，這樣會使試管受熱不均勻使試管炸裂． 故②③⑥會造成升高炸裂． 故選C． 【點評】本題難度不大，考查學(xué)生對實驗操作不當(dāng)造成玻璃儀器破裂的原因，熟知操作步驟及注意事項是解題的關(guān)鍵． 　 6．下列不屬于氮氣用途的是（　?。? A．用做燈泡的填充氣 B．用作火箭的助燃劑 C．用作糧食的保護氣 D．用作制氮肥 【考點】常見氣體的用途． 【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進行分析解答即可． 【解答】解：A、氮氣的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，可以用作燈泡的填充氣； B、氮氣不具有助燃性，不能用作火箭的助燃劑； C、氮氣的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，可以用作糧食的保護氣； D、氮氣可以用于制取氮肥尿素等； 故選B． 【點評】本題考查的是物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進行． 　 7．下列有關(guān)氧氣的“自述”，錯誤的是（　?。? A．在低溫下我會變成淡藍色的液體和固體 B．魚、蝦能在水中生存是由于我易溶于水 C．工業(yè)制取我，把我加壓儲存在藍色的鍋瓶中 D．我能供給呼吸，和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量，維持生命活動 【考點】氧氣的化學(xué)性質(zhì)；氧氣的物理性質(zhì)． 【分析】根據(jù)氧氣的性質(zhì)、制取的方法、儲存方法和用途分析判斷有關(guān)的說法． 【解答】解：A、在低溫下我會變成淡藍色的液體和固體，故A正確； B、魚、蝦能在水中生存，不能說明氧氣的溶解性，氧氣的溶解性是不易溶于水，故B錯誤； C、工業(yè)制取我，把我加壓儲存在藍色的鍋瓶中，故C正確； D、我能供給呼吸，和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量，維持生命活動，故D正確． 故選B． 【點評】本題主要考查了有關(guān)氧氣的基礎(chǔ)知識，難度不大，根據(jù)已有的知識分析解答即可． 　 8．實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣的主要步驟有： ①固定裝置、②裝入藥品、③加熱、④檢查裝置的氣密性、⑤用排水法收集、⑥熄滅酒精燈、⑦從水槽中移出導(dǎo)氣管．其操作順序正確的是（　　） A．④②①③⑤⑦⑥ B．②③①⑥④⑤⑦ C．①②③④⑤⑥⑦ D．⑥④①②⑦⑤③ 【考點】制取氧氣的操作步驟和注意點． 【分析】制取氣體實驗中各操作目的：連接儀器，把實驗室的單個儀器組裝成制取裝置；檢查氣密性，防止裝置連接處漏氣使收集的氣體不純或較慢甚至不能收集到氣體；加入藥品，在檢查氣密性后加入藥品是防止因裝置漏氣需要更換儀器而造成藥品的浪費；接下來，反應(yīng)需要加熱時開始加熱；待氣體均勻放出時開始收集氣體；收集完在拆開裝置時，注意需要的是先從水槽中移出導(dǎo)管再熄滅酒精燈，防止因停止加熱而使水槽中水倒流入試管引起試管炸裂． 【解答】解：A、④②①③⑤⑦⑥的排序符合實驗操作要求，是正確的操作順序； B、這個順序②③①⑥④⑤⑦中出現(xiàn)了還沒有進行裝置固定①就開始實驗③的明顯操作錯誤，另外在沒有移出導(dǎo)管時就熄滅了酒精燈，操作會造成試管的炸裂等錯誤順序； C、順序①②③④⑤⑥⑦中，裝入藥品前沒有對裝置氣密性進行檢查，還存在沒有移出導(dǎo)管就已熄滅酒精燈的錯誤操作； D、順序⑥④①②⑦⑤③的錯誤更是明顯，實驗一開始就熄滅酒精燈，操作順序不倫不類． 故選：A 【點評】找出所給順序中存在的明顯錯誤操作，是準(zhǔn)確且快速解決此類問題的一種手段． 　 9．如圖是元素周期表中第三周期部分元素的微粒結(jié)構(gòu)示意圖，依照此示意圖，下列描述正確的是（　?。? A．示意圖①、②、③、④表示的全部是原子結(jié)構(gòu) B．示意圖②的核電荷數(shù)x=12 C．示意圖④若表示的是離子結(jié)構(gòu)，則它的最外層電子數(shù)y=7 D．示意圖①的最外層電子數(shù)為8，所以它是稀有氣體元素 【考點】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖． 【分析】A、依據(jù)原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)分析解答； B、依據(jù)原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)分析解答； C、依據(jù)17號元素的核外電子情況分析該微粒成為離子時的電子層結(jié)構(gòu)特點即可； D、根據(jù)稀有氣體的核外電子情況進行分析解答即可； 【解答】解：A、由于原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，所以可知①不屬于原子； B、根據(jù)原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，所以x=2+8+2=12； C、17號元素的核外電子情況是最外層有7個電子，化學(xué)反應(yīng)中易得到1個電子而成為8個電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，所以示意圖④若表示的是離子結(jié)構(gòu)，則它的最外層電子數(shù)y=8； D、稀有氣體的原子最外層電子數(shù)是8（或2），而①表示的是鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖，不是稀有氣體元素； 故選B 【點評】了解原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的區(qū)別和聯(lián)系；了解原子和離子的相互轉(zhuǎn)化；了解核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用；掌握元素的概念是解題的關(guān)鍵． 　 10．下列關(guān)于Na、Na+兩種粒子的判斷中，正確的是（　?。? ①核電荷數(shù)相同 ②核外電子數(shù)相等 ③Na+比Na穩(wěn)定 ④質(zhì)量幾乎相等 ⑤質(zhì)子數(shù)相等． A．①②⑤ B．②④ C．①③④⑤ D．全部 【考點】分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；原子和離子的相互轉(zhuǎn)化． 【分析】根據(jù)原子轉(zhuǎn)化成離子時電子層排布發(fā)生的變化進行分析解答本題，鈉原子失去一個電子變成鈉離子． 【解答】解： Na失去一個電子變?yōu)镹a+，最外層電子數(shù)、電子層、核外電子數(shù)均發(fā)生改變，由于核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，兩者均不變；由于原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，故失去一個電子對質(zhì)量影響很小，質(zhì)量幾乎相等；Na+具有8個電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故比Na穩(wěn)定．故①③④⑤正確． 故選C． 【點評】本題考查了原子和離子相互轉(zhuǎn)化和原子核外電子排布的知識，解題時要會靈活應(yīng)用． 　 二、填空題（共6小題，每小題5分，滿分20分） 11．按要求寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達式． （1）實驗室在不加熱的情況下制取氧氣：　過氧化氫水+氧氣??； （2）實驗室在不用催化劑的條件下制取氧氣：　高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣??； （3）紅磷在空氣中燃燒：　磷+氧氣五氧化二磷　； （4）淡黃色固體燃燒產(chǎn)生有刺激性氣味且污染空氣的氣體：　硫+氧氣二氧化硫??； （5）在氧氣中點燃鐵絲：　鐵+氧氣四氧化三鐵?。? 【考點】書寫文字表達式． 【分析】首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟（將反應(yīng)物和生成物的名稱分別寫在式子的左、右兩邊，并在式子的左、右兩邊之間標(biāo)出一個指向生成物的箭頭；當(dāng)反應(yīng)物或生成物有多種時，中間用“+”連接起來）進行書寫． 【解答】解：（1）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，是不加熱制取氧氣的反應(yīng)，反應(yīng)的文字表達式為：過氧化氫水+氧氣； （2）高錳酸鉀在加熱的條件下反應(yīng)可生成氧氣，反應(yīng)的文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣； （3）紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達式為：磷+氧氣五氧化二磷； （4）硫為淡黃色，在空氣中燃燒生成二氧化硫刺激性氣體，對空氣有污染性，反應(yīng)的文字表達式為：硫+氧氣二氧化硫； （5）鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的文字表達式為：鐵+氧氣四氧化三鐵； 故答案為：（1）過氧化氫水+氧氣；（2）高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；（3）磷+氧氣五氧化二磷； （4）硫+氧氣二氧化硫；（5）鐵+氧氣四氧化三鐵； 【點評】本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達式的能力，掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題． 　 12．電燈可以照明，但在停電的時候，我們可以點燃蠟燭照明，請你就這兩種照明方法，從你所學(xué)過的化學(xué)知識中，找出兩者之間兩個方面的差異． （1）　電燈照明沒有新物質(zhì)生成，蠟燭燃燒時，生成了新物質(zhì)?。? （2）　電燈照明是電能轉(zhuǎn)化為光能和熱能，蠟燭燃燒是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能和熱能?。? 【考點】化學(xué)變化和物理變化的判別；物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時的能量變化． 【分析】化學(xué)變化過程中有新物質(zhì)生成，物理變化過程中沒有新物質(zhì)生成，是否生成新物質(zhì)是判斷化學(xué)變化的依據(jù)． 【解答】解：（1）電燈照明沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；蠟燭燃燒時，生成了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化． 故填：電燈照明沒有新物質(zhì)生成，蠟燭燃燒時，生成了新物質(zhì)． （2）電燈照明是電能轉(zhuǎn)化為光能和熱能，蠟燭燃燒是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能和熱能． 故填：電燈照明是電能轉(zhuǎn)化為光能和熱能，蠟燭燃燒是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能和熱能． 【點評】能量之間可以相互轉(zhuǎn)化，但是能量的總量不變． 　 13．某同學(xué)在檢查裝置氣密性時，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管口始終沒有氣泡產(chǎn)生，松開雙手一會兒看見導(dǎo)管內(nèi)形成一段穩(wěn)定水柱，請你分析：該裝置氣密性　良好?。ㄌ睢傲己谩被颉安缓谩保瑢?dǎo)管口沒有氣泡的可能原因是　可能是在導(dǎo)管口插入之前手就已經(jīng)握住試管或可能是握的時間太短?。? 【考點】檢查裝置的氣密性． 【分析】根據(jù)檢查裝置的氣密性的方法：雙手緊握試管使試管內(nèi)溫度升高，氣體膨脹，會從導(dǎo)管口冒出氣泡，說明裝置的氣密性好進行分析解答本題． 【解答】解：根據(jù)檢查裝置的氣密性的方法，同學(xué)在松開雙手一會兒看見導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱，可判斷，該裝置氣密性良好；導(dǎo)管口沒有氣泡的可能原因是：可能是在導(dǎo)管口插入之前手就已經(jīng)握住試管或可能是握的時間太短． 故答案為：良好；可能是在導(dǎo)管口插入之前手就已經(jīng)握住試管或可能是握的時間太短． 【點評】本題考查學(xué)生檢查裝置的氣密性的方法的知識，并應(yīng)于解題當(dāng)中． 　 14．某實驗小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功． 【查閱資料】白磷著火點只有40℃． 【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少？ 【實驗準(zhǔn)備】錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好． 【實驗探究】裝入藥品，按圖連好儀器，夾緊彈簧夾．先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出． 【現(xiàn)象分析】 （1）在整個實驗過程中，可以觀察到氣球的變化是　先膨脹后縮小?。? （2）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：①注射器中的水自動噴出來，②當(dāng)注射器中的水還剩下約4mL時停止下流．導(dǎo)致以上兩現(xiàn)象發(fā)生的原因分別是：　錐形瓶中的氧氣被消耗，導(dǎo)致錐形瓶中的氣體壓強減?。?30mL空氣中的氧氣的體積約為46mL，消耗的46mL氧氣需要46mL的水補充　． 【得出結(jié)論】氧氣體積約占空氣總體積的． 【考點】空氣組成的測定． 【分析】紅磷在空氣中能夠劇烈的燃燒，放熱，產(chǎn)生白煙，生成五氧化二磷固體； 氧氣約占空氣總體積的五分之一． 【解答】解：（1）在整個實驗過程中，紅磷燃燒放熱導(dǎo)致錐形瓶中的氣體壓強增大，氣球膨脹，當(dāng)氧氣消耗冷卻至室溫后，錐形瓶中的氣體壓強減小，在外界大氣壓作用下，氣球收縮． 故填：先膨脹后縮小． （2）導(dǎo)致以上兩現(xiàn)象發(fā)生的原因分別是：錐形瓶中的氧氣被消耗，導(dǎo)致錐形瓶中的氣體壓強減?。?30mL空氣中的氧氣的體積約為46mL，消耗的46mL氧氣需要46mL的水補充，因此當(dāng)注射器中的水還剩下約4mL時停止下流． 故填：錐形瓶中的氧氣被消耗，導(dǎo)致錐形瓶中的氣體壓強減??；230mL空氣中的氧氣的體積約為46mL，消耗的46mL氧氣需要46mL的水補充． 【點評】實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ)． 　 15．實驗室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣． （1）工業(yè)制氧氣是　物理　（填“物理”或“化學(xué)”）變化． （2）圖中儀器a的名稱是　鐵架臺?。? （3）實驗室制取并收集氧氣，可選擇　BC　裝置，此法制取氧氣的文字表達式為　過氧化氫水+氧氣?。? （4）檢查B裝置氣密性的方法是（可借助水和圖中的其他裝置）　將裝置中導(dǎo)氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住，向長頸漏斗中注水至形成一段液柱，一段時間后若液柱不下降，即可證明裝置不漏氣?。? 【考點】氧氣的制取裝置；檢查裝置的氣密性；氧氣的工業(yè)制法；氧氣的收集方法；書寫文字表達式． 【分析】（1）工業(yè)制氧氣沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化； （2）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法； （3）通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣，氧氣不易溶于水； （4）凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實驗，實驗前一定要檢查裝置的氣密性； 【解答】解：（1）工業(yè)制氧氣沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故填：物理； （2）a的名稱是鐵架臺，常用于固定、支持實驗裝置． 故填：鐵架臺． （3）實驗室可以利用過氧化氫分解制取氧氣，反應(yīng)不需要加熱，應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置； 因為氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，即用C裝置收集； 過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解的文字表達式為：過氧化氫水+氧氣； （4）檢查B裝置氣密性的方法是：將裝置中導(dǎo)氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住，向長頸漏斗中注水至形成一段液柱，一段時間后若液柱不下降，即可證明裝置不漏氣． 故填：將裝置中導(dǎo)氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住，向長頸漏斗中注水至形成一段液柱，一段時間后若液柱不下降，即可證明裝置不漏氣． 答案： （1）物理； （2）鐵架臺； （3）BC；過氧化氫水+氧氣； （4）將裝置中導(dǎo)氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住，向長頸漏斗中注水至形成一段液柱，一段時間后若液柱不下降，即可證明裝置不漏氣． 【點評】本題綜合考查了學(xué)生的基本實驗?zāi)芰Γ婕皟x器的用途、化學(xué)方程式的書寫、裝置選擇、實驗基本操作等知識，只有綜合理解化學(xué)知識才能夠正確的解答． 　 16．圖1是元素周期表中銦元素的信息，圖2是銦原子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題： （1）銦元素位于元素周期表中的第　五　周期． （2）在化學(xué)反應(yīng)中，銦原子容易形成銦離子，銦離子的化學(xué)符號為　In3+?。? （3）畫出第13號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖：　?。撛嘏c銦元素在元素周期表中處于同一個　族　（填“周期”或“族”）． 【考點】元素周期表的特點及其應(yīng)用；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖． 【分析】（1）根據(jù)元素周期表的信息來分析； （2）根據(jù)原子的最外層電子數(shù)來分析； （3）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的畫法以及最外層電子數(shù)來分析． 【解答】解：（1）銦原子的核外有5個電子層，位于第五周期；相對原子質(zhì)量為114.8；故填：五； （2）銦原子最外層有3個電子，在化學(xué)反應(yīng)中易失去最外層的3個電子而帶上3個單位的正電荷；故填：In3+； （3）13號元素是鋁元素，其原子結(jié)構(gòu)示意圖為：；最外層也是3個電子，故位于同一族．故填：；族． 【點評】熟悉元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖的信息就能順利解答此類試題． 　 三、解答題（共1小題，滿分3分） 17．已知作為相對原子質(zhì)量基準(zhǔn)的1個碳原子的質(zhì)量為1.99310﹣26kg，一個鋁原子的質(zhì)量為4.48210﹣26kg，鎂的相對原子質(zhì)量為24，計算：（保留三位小數(shù)） （1）鋁的相對原子質(zhì)量； （2）一個鎂原子的質(zhì)量． 【考點】相對原子質(zhì)量的概念及其計算方法． 【分析】（1）根據(jù)原子的相對原子質(zhì)量的概念可知，利用一個鋁原子的質(zhì)量和1個碳原子的質(zhì)量的即可解答； （2）利用原子的相對原子質(zhì)量的概念，將鎂的相對原子質(zhì)量和1個碳原子的質(zhì)量的即代入計算式可解答． 【解答】解：（1）由原子的相對原子質(zhì)量的概念，則鋁的相對原子質(zhì)量===26.987， 答：鋁的相對原子質(zhì)量為26.987； （2）一個鎂原子的質(zhì)量=鎂的相對原子質(zhì)量1個碳原子的質(zhì)量=241.99310﹣26kg=3.98610﹣26kg， 答：一個鎂原子的質(zhì)量的為3.98610﹣26kg． 【點評】本題考查原子的相對原子質(zhì)量的概念及利用概念的簡單計算，明確相對原子質(zhì)量的計算方法是解答本題的關(guān)鍵． 　 四、解答題（共1小題，滿分7分） 18．如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．（提示：實驗室常用濃硫酸作干燥劑） （1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時用選用　B　（填字母標(biāo)號）作氣體發(fā)生裝置；不過還需改進的地方是　在試管口處加一團棉花??；如果用E裝置收集氧氣，那么檢驗氧氣是否收集滿的方法是　將帶火星的小木條放在集氣瓶口，如果小木條復(fù)燃，說明氧氣已收集滿?。? （2）如果在F裝置中裝入濃硫酸來干燥氧氣，則氧氣應(yīng)從　a　（填“a”或“b”）進入F中． （3）F裝置內(nèi)裝滿水時，還可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，此時還需要　量筒?。ㄌ顑x器名稱），該氣體應(yīng)從　b?。ㄌ睢癮”或“b”）進入F中． （4）若能用D裝置收集某種氣體，則該氣體必有的一種物理性質(zhì)是　密度比空氣小?。? 【考點】氧氣的制取裝置；氣體的干燥（除水）；氧氣的收集方法． 【分析】（1）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置；根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時的注意事項進行分析；根據(jù)氧氣驗滿的方法進行分析． （2）根據(jù)氧氣密度比空氣密度大進行分析． （3）量取體積的常用工具為量筒；排水法量取氣體體積氣體應(yīng)“淺入深出”． （4）能用向下排空氣法收集的氣體密度比空氣?。? 【解答】解：（1）高錳酸鉀制氧氣為固體加熱制取氣體的反應(yīng)，故發(fā)生裝置應(yīng)選擇B，由于高錳酸鉀粉末易進入導(dǎo)管，應(yīng)在試管口處加一團棉花；如果用E裝置收集氧氣，驗滿方法是將帶火星的小木條放在集氣瓶口，如果小木條復(fù)燃，說明氧氣已收集； 故答案為：B；在試管口處加一團棉花；將帶火星的小木條放在集氣瓶口，如果小木條復(fù)燃，說明氧氣已收集滿． （2）若用F裝置干燥氣體時，氧氣密度比空氣密度大，要遵循“長進短出”的原則；氧氣應(yīng)從a端進入，b端排出； 故答案為：a； （3）排水法量取氣體體積時氣體體積為所排出水的體積，量取液體體積的常用工具為量筒；氣體應(yīng)“淺入深出”； 故答案為：量筒；b； （4）能用向下排空氣法收集的氣體密度比空氣??； 故答案為：密度比空氣?。? 【點評】本題主要對氣體的制備的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置、氣體的收集裝置的選擇進行考查．學(xué)生平時要對實驗室制氣中氧氣、二氧化碳和氫氣的制備進行歸納．