八年級(jí)物理上學(xué)期期中試卷(含解析) 新人教版8 (3)
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2016-2017學(xué)年安徽省宿州市埇橋區(qū)八年級(jí)(上)期中物理試卷 一、填空題(每空2分,共26分) 1.每一次物理學(xué)上的重大發(fā)現(xiàn)都會(huì)影響人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展, 發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律,才有了今天的人造衛(wèi)星.(填物理學(xué)家的名字) 2.如圖是同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室使用的機(jī)械停表,此時(shí)停表表示的時(shí)間是 . 3.一件俄制宇航服曾被丟棄在太空,空間站內(nèi)的宇航員透過(guò)舷窗盯著窗外的宇航服看,感覺(jué)自己在向后運(yùn)動(dòng),他選取的參照物是 (選取“宇航服”或“舷窗”). 4.小夏在研究口琴的發(fā)聲原理時(shí),拆掉了口琴外殼,發(fā)現(xiàn)在氣孔邊分布著長(zhǎng)短、厚薄都不同的一排銅片(如圖所示).吹口琴時(shí),在氣流的沖擊下,銅片振動(dòng),發(fā)出聲音.對(duì)不同氣孔吹氣,改變了聲音的 ??;在同一氣孔處用不同的力度吹氣,改變了聲音的 . 5.小明用復(fù)讀機(jī)學(xué)習(xí)英語(yǔ),當(dāng)復(fù)讀機(jī)加速快放時(shí),發(fā)出聲音的響度 ?。ㄌ睢白兇蟆?、“變小”或“不變”),音調(diào) ?。ㄌ睢吧摺?、“降低”或“不變”). 6.湖南電視臺(tái)“快樂(lè)大本營(yíng)”嘗試了水下發(fā)生實(shí)驗(yàn):把小提琴、沙錘、小號(hào)、長(zhǎng)笛、吉他等樂(lè)器浸沒(méi)在水中,如圖所示,分別演奏它們,觀眾在水面上聽(tīng)不到長(zhǎng)笛發(fā)出的聲音.原因是長(zhǎng)笛是靠吹入管中的 振動(dòng)發(fā)聲的,但在水中,人吹出的空氣被 阻隔,無(wú)法進(jìn)入管內(nèi),所以長(zhǎng)笛不能在水下發(fā)聲. 7.如圖是全國(guó)防震減災(zāi)日標(biāo)志,近期我市各校陸續(xù)開(kāi)展了安全疏散演練,提高地震、火災(zāi)等逃生避險(xiǎn)能力.某校物理小組的同學(xué)設(shè)想,如果在地震易發(fā)地帶安裝 波傳感器,一定能起到預(yù)警的作用. 8.甲、乙兩個(gè)物體同時(shí)從同一地點(diǎn)向西做直線運(yùn)動(dòng),速度與時(shí)間如圖所示,經(jīng)過(guò)6s甲、乙兩物體相距 m. 9.小聰一家去北京旅游,在北京市郊公路的十字路口,他看到圖所示的交通標(biāo)志牌,汽車在遵守交通規(guī)則的前提下,從此標(biāo)志牌處勻速到達(dá)北京,最快需要 h. 10.甲、乙兩人從相距15km的兩地同時(shí)出發(fā),相向而行,甲的速度為3km/h,乙的速度為2km/h,甲帶一條狗,同甲一起出發(fā),狗的速度4km/h,狗碰到乙后又往甲方向走,碰到甲后它又往乙方向走,這樣持續(xù)下去,直到甲乙相遇時(shí),這條狗一共走了 km. 二、選擇題(每小題3分,共21分) 11.2013年1月11日到1月16日,我國(guó)大部分地區(qū)的空氣被嚴(yán)重污染,有害物質(zhì)含量嚴(yán)重超標(biāo),其中PM2.5是天氣陰霾的主要原因,PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物,單個(gè)PM2.5是隱藏在空氣的浮塵中,容易被吸入人的肺部造成危害,下列關(guān)于PM2.5顆粒物直徑的單位換算,正確的是( ?。? A.2.5μm=2.510﹣7cm B.2.5μm=2.510﹣5dm C.2.5μm=2.5μm10﹣6m D.2.5μm=2.510﹣9m 12.劇院及音樂(lè)廳,四周墻壁常掛呢絨簾幕,同時(shí)墻壁會(huì)做成凹凸不平的蜂窩狀,俗稱燕子泥.這是為了( ?。? A.裝飾、美觀 B.易于反射聲波,增大聲音 C.吸收聲波,減小嘈雜的回聲 D.以上都對(duì) 13.某中學(xué)正在舉行班級(jí)對(duì)抗賽,張明明同學(xué)是短跑運(yùn)動(dòng)員,在百米競(jìng)賽中,測(cè)得他在5s末的速度為10.5m/s,10s末到達(dá)終點(diǎn)的速度為10.8m/s,則他在全程中的平均速度為( ?。? A.10.4m/s B.10.3m/s C.10.2m/s D.10m/s 14.臨時(shí)停車場(chǎng)內(nèi),旅游車和卡車并列同方向停放.小明坐在旅游車內(nèi)看著旁邊的卡車,突然感覺(jué)旅游車在向后運(yùn)動(dòng).下列關(guān)于旅游車和卡車的運(yùn)動(dòng)情況中,不可能發(fā)生的是( ?。? A.旅游車靜止,卡車向前運(yùn)動(dòng) B.旅游車和卡車都向前運(yùn)動(dòng),卡車運(yùn)動(dòng)更快 C.旅游車向后運(yùn)動(dòng),卡車靜止 D.旅游車和卡車都向前運(yùn)動(dòng),旅游車運(yùn)動(dòng)更快 15.如圖所示,相同的水下錄音裝置A、B錄下在海里同一位置的鯨發(fā)出的同一段聲音.A錄到的有高、低音,B錄到的只有低音,由此可以推測(cè);在海洋中能傳播較遠(yuǎn)距離的聲音是( ?。? A.頻率較低的 B.音調(diào)較高的 C.能量較小的 D.響度較小的 16.如圖,四個(gè)聲現(xiàn)象中,哪兩個(gè)可以用相同的聲學(xué)知識(shí)解釋( ) A.甲和乙 B.乙和丙 C.丙和丁 D.甲和丙 17.某一物體做變速直線運(yùn)動(dòng),已知它在前一半路程的速度為4m/s,后一半路程的速度是6m/s,那么,它在整個(gè)路程中的平均速度是( ?。? A.4m/s B.4.8m/s C.5m/s D.6m/s 三、實(shí)驗(yàn)題(第18小題7分,第19小題5分,第20小題8分,共計(jì)21分) 18.甲和乙兩位同學(xué)分別用刻度尺測(cè)量細(xì)銅絲的直徑,并各自記錄下實(shí)驗(yàn)的步驟. 甲同學(xué) 乙同學(xué) (1)把細(xì)銅絲在鉛筆上緊密纏繞5圈 (1)把細(xì)銅絲在鉛筆上纏繞30圈 (2)用刻度尺將所繞線圈的長(zhǎng)度L測(cè)出 (2)用刻度尺將所繞線圈的長(zhǎng)度L測(cè)出 (3)算出細(xì)銅絲的直徑d= (3)算出細(xì)銅絲的直徑d= (4)用上述方法再測(cè)兩次,求平均值 (4)整理器材 (5)整理器材 (1)甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行交流時(shí),都發(fā)現(xiàn)自己在實(shí)驗(yàn)中存在著問(wèn)題,請(qǐng)你分析甲和乙在該實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是什么? (2)乙同學(xué)改變了自己測(cè)量中存在的不足,仍然測(cè)量30圈細(xì)銅絲的長(zhǎng)度,取平均值時(shí),每次測(cè)量結(jié)果各不相同,請(qǐng)你幫他分析誤差產(chǎn)生的原因.(答出一條即可) 19.親愛(ài)的同學(xué),請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)解答下面的問(wèn)題. 下面是兩個(gè)旅行家在戶外走散時(shí)的一段對(duì)話: “叔叔!”我大聲喊道. “什么事,我的孩子?”一會(huì)兒之后,他問(wèn). “我想知道,我們倆之間的距離有多遠(yuǎn)?” “這很簡(jiǎn)單.”… 請(qǐng)你根據(jù)上面的對(duì)話設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),能快速測(cè)出他們之間的大致距離. (1)實(shí)驗(yàn)所需的器材: ; (2)應(yīng)測(cè)的物理量: ; (3)要知道他們之間的距離,還需用到的一個(gè)已知物理量: ?。? 20.在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中,小華和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他們猜想:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長(zhǎng)短、琴弦的橫截面積、琴弦的材料有關(guān).為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,他們找到了表中所列9種規(guī)格的琴弦,和一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器,并采用“控制變量”的方法,設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案.他們首先進(jìn)行了下面三次實(shí)驗(yàn): (1)實(shí)驗(yàn)1:選用編號(hào)為 、 、 的三根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn):驗(yàn)證了音調(diào)高低與琴弦長(zhǎng)短的關(guān)系; (2)實(shí)驗(yàn)2:選用編號(hào)為 、 、 、的三根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了音調(diào)高低與琴弦橫截面積的關(guān)系; (3)實(shí)驗(yàn)3:為了選用三根琴弦驗(yàn)證音調(diào)高低與琴弦材料的關(guān)系,還必須知道表中空白項(xiàng)的內(nèi)容.請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù). 編號(hào) 材料 長(zhǎng)度(cm) 橫截面積(mm2) A 銅 60 0.76 B 銅 60 0.89 C 銅 60 1.02 D 銅 80 0.76 E 銅 F 銅 100 0.76 G 尼龍 80 1.02 H 尼龍 100 1.02 I 鋼 80 1.02 四、計(jì)算與推導(dǎo)題(第21小題9分,第22小題5分,第23小題8分,共計(jì)22分,解答時(shí)需有必要的公式和解答過(guò)程,只寫最后答案的不得分) 21.某大橋全長(zhǎng)6800m,有一列車長(zhǎng)200m,以72km/h的速度勻速通過(guò)大橋.求: (1)列車全部通過(guò)大橋所用的時(shí)間. (2)列車全部在橋上時(shí)的時(shí)間. (3)列車上的司機(jī)經(jīng)過(guò)大橋所用時(shí)間. 22.2014年4月18日上午8時(shí),D8271次動(dòng)車組徐徐開(kāi)出南寧站,標(biāo)志著南廣高鐵廣西路段動(dòng)車開(kāi)通運(yùn)營(yíng),將帶動(dòng)桂東南地區(qū)融入廣西高鐵經(jīng)濟(jì)圈.從貴港站列車時(shí)刻表中可知,貴港到南寧線路長(zhǎng)151km,若按動(dòng)車設(shè)計(jì)速度200km/h計(jì)算,從貴港到南寧要用多長(zhǎng)時(shí)間?若動(dòng)車按貴港站列車時(shí)刻表準(zhǔn)點(diǎn)運(yùn)行,動(dòng)車從貴港到桂平的實(shí)際速度是多少? 貴港站列車時(shí)刻表 車次 發(fā)站 到站 開(kāi)車時(shí)間 到達(dá)時(shí)間 里程 D8271 貴港 桂平 9:05 9:30 58km 平南南 9:05 9:47 93km 梧州南 9:05 10:28 177km D8272 貴港 南寧 20:49 21:59 151km 23.陽(yáng)春三月,出外觀光的游客坐著大客輪觀賞長(zhǎng)江的自然風(fēng)光,當(dāng)游客沉醉在大自然美好景色之中時(shí),突然客輪長(zhǎng)鳴,游客抬頭一看客輪不遠(yuǎn)處又是一座懸崖絕壁,客輪要轉(zhuǎn)彎了.一游客看了一下手表,鳴笛時(shí)刻正好是上午8:00:57,再看輪船航速計(jì)指針位于“36”(單位:千米/時(shí)).當(dāng)輪船前進(jìn)30米后,聽(tīng)到自前方反射回來(lái)的汽笛聲.根據(jù)以上提供的信息回答: (1)聽(tīng)到第一次汽笛回聲什么時(shí)刻? (2)游客聽(tīng)到第一次回聲時(shí)客輪距前面崖壁有多遠(yuǎn)? 2016-2017學(xué)年安徽省宿州市埇橋區(qū)八年級(jí)(上)期中物理試卷 參考答案與試題解析 一、填空題(每空2分,共26分) 1.每一次物理學(xué)上的重大發(fā)現(xiàn)都會(huì)影響人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展, 牛頓 發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律,才有了今天的人造衛(wèi)星.(填物理學(xué)家的名字) 【考點(diǎn)】物理學(xué)方法. 【分析】根據(jù)對(duì)科學(xué)家及其重要貢獻(xiàn)的掌握分析答題. 【解答】解:據(jù)課本知識(shí)可知,牛頓通過(guò)發(fā)現(xiàn)“蘋果落地”而引發(fā)思考,在進(jìn)一步的研究中,牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律,進(jìn)而才有了今天的通信衛(wèi)星. 故答案為:牛頓. 2.如圖是同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室使用的機(jī)械停表,此時(shí)停表表示的時(shí)間是 10s . 【考點(diǎn)】時(shí)間的測(cè)量. 【分析】停表的中間的表盤代表分鐘,周圍的大表盤代表秒,秒表讀數(shù)是兩個(gè)表盤的示數(shù)之和. 【解答】解: 此停表上中間上方,短針刻度所標(biāo)數(shù)字的單位是min,短針指在0刻度線處; 外側(cè)長(zhǎng)針刻度所標(biāo)數(shù)字的單位是s,指針指在第十格處,所以時(shí)間為t=10s. 故答案為:10s. 3.一件俄制宇航服曾被丟棄在太空,空間站內(nèi)的宇航員透過(guò)舷窗盯著窗外的宇航服看,感覺(jué)自己在向后運(yùn)動(dòng),他選取的參照物是 宇航服?。ㄟx取“宇航服”或“舷窗”). 【考點(diǎn)】參照物及其選擇. 【分析】解答此題的關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn),即參照物之間的相對(duì)位置是否發(fā)生了改變,如果發(fā)生改變,則物體是運(yùn)動(dòng)的;如果未發(fā)生變化,則物體是靜止的. 【解答】解:以宇航服為參照物,宇航員和宇航服之間的相對(duì)位置發(fā)生改變,所以感覺(jué)自己在向后運(yùn)動(dòng); 以自己或舷窗或艙內(nèi)把手為參照物,自己和自己或舷窗或艙內(nèi)把手之間的相對(duì)位置沒(méi)有發(fā)生改變,所以感覺(jué)自己是靜止的. 故答案為:宇航服. 4.小夏在研究口琴的發(fā)聲原理時(shí),拆掉了口琴外殼,發(fā)現(xiàn)在氣孔邊分布著長(zhǎng)短、厚薄都不同的一排銅片(如圖所示).吹口琴時(shí),在氣流的沖擊下,銅片振動(dòng),發(fā)出聲音.對(duì)不同氣孔吹氣,改變了聲音的 音調(diào)??;在同一氣孔處用不同的力度吹氣,改變了聲音的 響度?。? 【考點(diǎn)】音調(diào)、響度與音色的區(qū)分. 【分析】物理學(xué)中把人耳能感覺(jué)到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度,把聲音的高低稱為音調(diào),音色反映了聲音的品質(zhì)與特色.聲音的三個(gè)特征分別就是:音調(diào)、響度、音色,是從不同角度描述聲音的,音調(diào)指聲音的高低,由振動(dòng)頻率決定;響度指聲音的強(qiáng)弱或大小,與振幅和距離有關(guān);音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性. 【解答】解:對(duì)不同氣孔吹氣,聲音的音調(diào)不同,在同一氣孔處用不同的力度吹氣,力度決定聲音的振動(dòng)幅度,即振幅,振幅不同,響度不相同. 故答案為:音調(diào);響度. 5.小明用復(fù)讀機(jī)學(xué)習(xí)英語(yǔ),當(dāng)復(fù)讀機(jī)加速快放時(shí),發(fā)出聲音的響度 不變?。ㄌ睢白兇蟆薄ⅰ白冃 被颉安蛔儭保?,音調(diào) 升高 (填“升高”、“降低”或“不變”). 【考點(diǎn)】音調(diào)、響度與音色的區(qū)分. 【分析】音調(diào)由振動(dòng)的快慢,即頻率決定,響度由振幅和聽(tīng)者與聲源的距離決定. 【解答】解:快放時(shí)振動(dòng)的振幅不變,聲音的大小不變,所以響度不變; 快放時(shí)振動(dòng)的快慢變快了,即頻率變高,所以音調(diào)變高. 故答案為:不變;升高 6.湖南電視臺(tái)“快樂(lè)大本營(yíng)”嘗試了水下發(fā)生實(shí)驗(yàn):把小提琴、沙錘、小號(hào)、長(zhǎng)笛、吉他等樂(lè)器浸沒(méi)在水中,如圖所示,分別演奏它們,觀眾在水面上聽(tīng)不到長(zhǎng)笛發(fā)出的聲音.原因是長(zhǎng)笛是靠吹入管中的 空氣 振動(dòng)發(fā)聲的,但在水中,人吹出的空氣被 水 阻隔,無(wú)法進(jìn)入管內(nèi),所以長(zhǎng)笛不能在水下發(fā)聲. 【考點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生. 【分析】聲音是發(fā)聲體振動(dòng)產(chǎn)生的,一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng).振動(dòng)停止,發(fā)聲也停止. 【解答】解:一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng),長(zhǎng)笛是靠其中的空氣柱振動(dòng)發(fā)聲的,將長(zhǎng)笛放入水中,人吹出的空氣被水阻隔,無(wú)法進(jìn)入管內(nèi),所以長(zhǎng)笛不能在水下發(fā)聲. 故答案為:空氣;水. 7.如圖是全國(guó)防震減災(zāi)日標(biāo)志,近期我市各校陸續(xù)開(kāi)展了安全疏散演練,提高地震、火災(zāi)等逃生避險(xiǎn)能力.某校物理小組的同學(xué)設(shè)想,如果在地震易發(fā)地帶安裝 次聲 波傳感器,一定能起到預(yù)警的作用. 【考點(diǎn)】超聲波與次聲波. 【分析】人們把低于20HZ的聲音叫做次聲波,它低于人類的聽(tīng)覺(jué)下限,地震時(shí)伴有次聲波產(chǎn)生. 【解答】解:地震發(fā)生時(shí)會(huì)產(chǎn)生次聲波,因此安裝次聲波傳感器,能起到預(yù)警作用. 故答案為:次聲. 8.甲、乙兩個(gè)物體同時(shí)從同一地點(diǎn)向西做直線運(yùn)動(dòng),速度與時(shí)間如圖所示,經(jīng)過(guò)6s甲、乙兩物體相距 30 m. 【考點(diǎn)】速度公式及其應(yīng)用. 【分析】由圖象求出甲乙的速度,由速度公式的變形公式求出甲乙的路程,然后求出他們間的距離. 【解答】解:由圖象可知,v甲=15m/s,v乙=10m/s, 由v=, 可得,s甲=v甲t=15m/s6s=90m, s乙=v乙t=10m/s6s=60m, 經(jīng)過(guò)6s甲乙間的距離d=s甲﹣s乙=90m﹣60m=30m; 故答案為:30. 9.小聰一家去北京旅游,在北京市郊公路的十字路口,他看到圖所示的交通標(biāo)志牌,汽車在遵守交通規(guī)則的前提下,從此標(biāo)志牌處勻速到達(dá)北京,最快需要 0.5 h. 【考點(diǎn)】速度公式及其應(yīng)用;速度與物體運(yùn)動(dòng). 【分析】由標(biāo)志牌可知汽車的允許通過(guò)的最大速度和到北京的路程,根據(jù)t=可求從標(biāo)志牌到北京的最快時(shí)間. 【解答】解:由標(biāo)志牌可知,此標(biāo)志牌到北京的距離s=30km,最大允許通過(guò)的速度為v=60km/h,則 從標(biāo)志牌到北京最快需要的時(shí)間: t===0.5h. 故答案為:0.5. 10.甲、乙兩人從相距15km的兩地同時(shí)出發(fā),相向而行,甲的速度為3km/h,乙的速度為2km/h,甲帶一條狗,同甲一起出發(fā),狗的速度4km/h,狗碰到乙后又往甲方向走,碰到甲后它又往乙方向走,這樣持續(xù)下去,直到甲乙相遇時(shí),這條狗一共走了 12 km. 【考點(diǎn)】速度公式及其應(yīng)用. 【分析】要求狗跑的路程,只要求出狗跑的時(shí)間就可以,狗所用時(shí)間與甲、乙兩人所用的時(shí)間相同,根據(jù)v=求甲、乙兩人相遇時(shí)所用的時(shí)間.本題中的相等關(guān)系是:甲所走路程+乙所走路程=15km. 【解答】解:甲乙二人相向而行,相對(duì)速度v=3km/h+2km/h=5km/h, ∵v=, ∴甲乙二人相遇所用的時(shí)間t===3h, 狗走的路程s′=v′t=4km/h3h=12km. 故答案為:12. 二、選擇題(每小題3分,共21分) 11.2013年1月11日到1月16日,我國(guó)大部分地區(qū)的空氣被嚴(yán)重污染,有害物質(zhì)含量嚴(yán)重超標(biāo),其中PM2.5是天氣陰霾的主要原因,PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物,單個(gè)PM2.5是隱藏在空氣的浮塵中,容易被吸入人的肺部造成危害,下列關(guān)于PM2.5顆粒物直徑的單位換算,正確的是( ) A.2.5μm=2.510﹣7cm B.2.5μm=2.510﹣5dm C.2.5μm=2.5μm10﹣6m D.2.5μm=2.510﹣9m 【考點(diǎn)】物理量的單位及單位換算. 【分析】長(zhǎng)度單位的換算關(guān)系是:1m=10dm=100cm=1000mm=106μm=109nm;根據(jù)各個(gè)單位之間的進(jìn)率對(duì)各個(gè)選項(xiàng)逐一分析即可. 【解答】解: A、因?yàn)?μm=10﹣4cm,所以2.5μm=2.510﹣4cm.故A錯(cuò)誤; B、因?yàn)?μm=10﹣5dm,所以2.5μm=2.510﹣5dm.故B正確; CD、因?yàn)?μm=10﹣6m,所以2.5μm=2.510﹣6m.故C、D錯(cuò)誤. 故選B. 12.劇院及音樂(lè)廳,四周墻壁常掛呢絨簾幕,同時(shí)墻壁會(huì)做成凹凸不平的蜂窩狀,俗稱燕子泥.這是為了( ) A.裝飾、美觀 B.易于反射聲波,增大聲音 C.吸收聲波,減小嘈雜的回聲 D.以上都對(duì) 【考點(diǎn)】回聲;聲音的傳播條件. 【分析】解決此題要知道聲音會(huì)漫反射,如果墻壁光滑的話,容易使聲音反射,造成禮堂等音效不佳. 【解答】解:光滑的墻壁容易反射音波造成回聲,凹凸不平的墻壁可以反射,和吸收部分音波,從而減弱回聲; 故選C. 13.某中學(xué)正在舉行班級(jí)對(duì)抗賽,張明明同學(xué)是短跑運(yùn)動(dòng)員,在百米競(jìng)賽中,測(cè)得他在5s末的速度為10.5m/s,10s末到達(dá)終點(diǎn)的速度為10.8m/s,則他在全程中的平均速度為( ) A.10.4m/s B.10.3m/s C.10.2m/s D.10m/s 【考點(diǎn)】變速運(yùn)動(dòng)與平均速度. 【分析】正確理解平均速度的定義,平均速度等于路程與時(shí)間的比值,百米競(jìng)賽的路程就是100m,10s到達(dá)終點(diǎn),時(shí)間就為10s,代入速度公式計(jì)算便可得出結(jié)論. 【解答】解:根據(jù)平均速度的定義: v===10m/s. 故選D. 14.臨時(shí)停車場(chǎng)內(nèi),旅游車和卡車并列同方向停放.小明坐在旅游車內(nèi)看著旁邊的卡車,突然感覺(jué)旅游車在向后運(yùn)動(dòng).下列關(guān)于旅游車和卡車的運(yùn)動(dòng)情況中,不可能發(fā)生的是( ?。? A.旅游車靜止,卡車向前運(yùn)動(dòng) B.旅游車和卡車都向前運(yùn)動(dòng),卡車運(yùn)動(dòng)更快 C.旅游車向后運(yùn)動(dòng),卡車靜止 D.旅游車和卡車都向前運(yùn)動(dòng),旅游車運(yùn)動(dòng)更快 【考點(diǎn)】參照物及其選擇. 【分析】判斷物體的運(yùn)動(dòng)和靜止,首先選擇一個(gè)參照物,被研究的物體和參照物之間如果發(fā)生位置的變化,被研究的物體是運(yùn)動(dòng)的,否則是靜止的. 【解答】解:旅游車和卡車原來(lái)并列同方向停放,相對(duì)于地面是靜止的. A、當(dāng)旅游車仍然靜止,卡車向前運(yùn)動(dòng)時(shí),以卡車為參照物,旅游車向后運(yùn)動(dòng).此選項(xiàng)可能; B、當(dāng)旅游車和卡車都向前運(yùn)動(dòng),卡車運(yùn)動(dòng)更快時(shí),以卡車為參照物,旅游車向后運(yùn)動(dòng).此選項(xiàng)可能; C、當(dāng)旅游車向后運(yùn)動(dòng),卡車靜止時(shí),以卡車為參照物,旅游車向后運(yùn)動(dòng).此選項(xiàng)可能; D、當(dāng)旅游車和卡車都向前運(yùn)動(dòng),旅游車運(yùn)動(dòng)更快時(shí),以卡車為參照物,旅游車向前運(yùn)動(dòng).此選項(xiàng)不可能. 故選D. 15.如圖所示,相同的水下錄音裝置A、B錄下在海里同一位置的鯨發(fā)出的同一段聲音.A錄到的有高、低音,B錄到的只有低音,由此可以推測(cè);在海洋中能傳播較遠(yuǎn)距離的聲音是( ) A.頻率較低的 B.音調(diào)較高的 C.能量較小的 D.響度較小的 【考點(diǎn)】音調(diào)、響度與音色的區(qū)分. 【分析】由題意“A錄到的有高、低音,B錄到的只有低音,”結(jié)合A、B距離鯨的遠(yuǎn)近即可作出選擇. 【解答】解:音調(diào)的高低是由發(fā)聲體的振動(dòng)頻率決定的,振動(dòng)頻率快,音調(diào)高,振動(dòng)頻率慢,音調(diào)低; 由圖可知,A距離鯨魚較近,B距離鯨魚較遠(yuǎn),因?yàn)锳錄到的有高、低音,B錄到的只有低音,說(shuō)明錄到的是頻率較低的,所以頻率較低的聲音在海洋中能傳播較遠(yuǎn)距離. 故選A. 16.如圖,四個(gè)聲現(xiàn)象中,哪兩個(gè)可以用相同的聲學(xué)知識(shí)解釋( ?。? A.甲和乙 B.乙和丙 C.丙和丁 D.甲和丙 【考點(diǎn)】聲音的綜合利用. 【分析】(1)聲音的傳播需要條件,固體、液體和氣體都能夠傳聲,真空不能傳聲; (2)聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,振動(dòng)停止,聲音也停止; (3)蝙蝠中的多數(shù)具有敏銳的聽(tīng)覺(jué)定向(或回聲定位)系統(tǒng),大多數(shù)蝙蝠以昆蟲為食,具有回聲定位能力的蝙蝠,能產(chǎn)生短促而頻率高的聲脈沖,這些聲波遇到附近物體便反射回來(lái),蝙蝠聽(tīng)到反射回來(lái)的回聲,能夠確定獵物及障礙物的位置和大?。? 【解答】解:甲圖:太空中沒(méi)有空氣,宇航員不能直接交談,說(shuō)明真空不能傳聲; 乙圖:說(shuō)明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的; 丙圖:說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲; 丁圖:說(shuō)明聲音能夠傳遞信息. 因此聲學(xué)知識(shí)相同的是甲和丙. 故選D. 17.某一物體做變速直線運(yùn)動(dòng),已知它在前一半路程的速度為4m/s,后一半路程的速度是6m/s,那么,它在整個(gè)路程中的平均速度是( ?。? A.4m/s B.4.8m/s C.5m/s D.6m/s 【考點(diǎn)】變速運(yùn)動(dòng)與平均速度. 【分析】已知路程與平均速度,應(yīng)用平均速度公式求出運(yùn)動(dòng)時(shí)間,然后再求出總的平均速度. 【解答】解: 設(shè)總路程為2s,由v=可知,前一半路程和后一半路程所用的時(shí)間分別為: t1==,t2==, 則整個(gè)過(guò)程的平均速度: ===4.8m/s; 故選:B. 三、實(shí)驗(yàn)題(第18小題7分,第19小題5分,第20小題8分,共計(jì)21分) 18.甲和乙兩位同學(xué)分別用刻度尺測(cè)量細(xì)銅絲的直徑,并各自記錄下實(shí)驗(yàn)的步驟. 甲同學(xué) 乙同學(xué) (1)把細(xì)銅絲在鉛筆上緊密纏繞5圈 (1)把細(xì)銅絲在鉛筆上纏繞30圈 (2)用刻度尺將所繞線圈的長(zhǎng)度L測(cè)出 (2)用刻度尺將所繞線圈的長(zhǎng)度L測(cè)出 (3)算出細(xì)銅絲的直徑d= (3)算出細(xì)銅絲的直徑d= (4)用上述方法再測(cè)兩次,求平均值 (4)整理器材 (5)整理器材 (1)甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行交流時(shí),都發(fā)現(xiàn)自己在實(shí)驗(yàn)中存在著問(wèn)題,請(qǐng)你分析甲和乙在該實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是什么? (2)乙同學(xué)改變了自己測(cè)量中存在的不足,仍然測(cè)量30圈細(xì)銅絲的長(zhǎng)度,取平均值時(shí),每次測(cè)量結(jié)果各不相同,請(qǐng)你幫他分析誤差產(chǎn)生的原因.(答出一條即可) 【考點(diǎn)】長(zhǎng)度的測(cè)量;誤差及其減小方法. 【分析】(1)由于細(xì)銅絲的直徑很小,不在刻度尺的分度值范圍內(nèi),可用積少成多法進(jìn)行測(cè)量:將細(xì)銅弄直,然后在筆桿上單層密繞n圈,再用刻度尺測(cè)出其總的長(zhǎng)度L,則細(xì)銅絲的直徑為D=. (2)為了減小誤差,可多次測(cè)量求平均值.誤差產(chǎn)生的原因,與測(cè)量?jī)x器的精度、環(huán)境中物理量可能的變化(熱脹冷縮等)、測(cè)量方法有關(guān),還與測(cè)量者的感覺(jué)有關(guān). 【解答】答:(1)甲、乙兩同學(xué)都采用了積少成多法測(cè)量細(xì)銅絲的直徑,甲同學(xué)把細(xì)銅絲在鉛筆上纏繞圈數(shù)太少,會(huì)使測(cè)得結(jié)果誤差較大;乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,只測(cè)量了一次,沒(méi)有多次測(cè)量求平均值,測(cè)得的結(jié)果誤差較大. (2)關(guān)于測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)產(chǎn)生誤差的原因,主要與測(cè)量工具即刻度尺本身就不準(zhǔn)確和測(cè)量的人有關(guān),即讀數(shù)時(shí)估讀不準(zhǔn)確. 19.親愛(ài)的同學(xué),請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)解答下面的問(wèn)題. 下面是兩個(gè)旅行家在戶外走散時(shí)的一段對(duì)話: “叔叔!”我大聲喊道. “什么事,我的孩子?”一會(huì)兒之后,他問(wèn). “我想知道,我們倆之間的距離有多遠(yuǎn)?” “這很簡(jiǎn)單.”… 請(qǐng)你根據(jù)上面的對(duì)話設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),能快速測(cè)出他們之間的大致距離. (1)實(shí)驗(yàn)所需的器材: 秒表?。? (2)應(yīng)測(cè)的物理量: 時(shí)間??; (3)要知道他們之間的距離,還需用到的一個(gè)已知物理量: 聲速?。? 【考點(diǎn)】回聲測(cè)距離的應(yīng)用. 【分析】根據(jù)速度、路程和時(shí)間的計(jì)算.聲音的在空氣中的速度是已知的,若能夠測(cè)出從時(shí)間就可計(jì)算出距離了. 【解答】解:根據(jù)公式v=得s=vt.只要知道了聲速和聲音傳播的時(shí)間便可求出距離. 所以應(yīng)用到秒表測(cè)量時(shí)間,其中聲速是已知量. 故答案為:(1)秒表;(2)時(shí)間;(3)聲速 20.在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中,小華和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他們猜想:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長(zhǎng)短、琴弦的橫截面積、琴弦的材料有關(guān).為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,他們找到了表中所列9種規(guī)格的琴弦,和一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器,并采用“控制變量”的方法,設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案.他們首先進(jìn)行了下面三次實(shí)驗(yàn): (1)實(shí)驗(yàn)1:選用編號(hào)為 A 、 D 、 F 的三根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn):驗(yàn)證了音調(diào)高低與琴弦長(zhǎng)短的關(guān)系; (2)實(shí)驗(yàn)2:選用編號(hào)為 A 、 B 、 C 、的三根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了音調(diào)高低與琴弦橫截面積的關(guān)系; (3)實(shí)驗(yàn)3:為了選用三根琴弦驗(yàn)證音調(diào)高低與琴弦材料的關(guān)系,還必須知道表中空白項(xiàng)的內(nèi)容.請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù). 編號(hào) 材料 長(zhǎng)度(cm) 橫截面積(mm2) A 銅 60 0.76 B 銅 60 0.89 C 銅 60 1.02 D 銅 80 0.76 E 銅 F 銅 100 0.76 G 尼龍 80 1.02 H 尼龍 100 1.02 I 鋼 80 1.02 【考點(diǎn)】頻率及音調(diào)的關(guān)系. 【分析】物理學(xué)中把聲音的高低稱為音調(diào),題中給出了與音調(diào)可能有關(guān)的因素:長(zhǎng)度、橫截面積、材料;在解決此類多因素的探究實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)使用控制變量法進(jìn)行分析. 【解答】解:(1)當(dāng)研究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)時(shí),應(yīng)控制材料和橫截面積相同,故選A、D、F三根琴弦; (2)當(dāng)研究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低可能與琴弦的橫截面積有關(guān)時(shí),應(yīng)控制材料和長(zhǎng)度相同,故選A、B、C三根琴弦; (3)為了選用三根琴弦驗(yàn)證音調(diào)高低與琴弦材料的關(guān)系,應(yīng)該控制琴弦的長(zhǎng)度和橫截面積相同,可選擇E、G、I三根琴弦,則E琴弦的長(zhǎng)度和橫截面積分別為:80cm和1.02mm2. 故答案為:(1)A、D、F;(2)A、B、C;(3)80;1.02. 四、計(jì)算與推導(dǎo)題(第21小題9分,第22小題5分,第23小題8分,共計(jì)22分,解答時(shí)需有必要的公式和解答過(guò)程,只寫最后答案的不得分) 21.某大橋全長(zhǎng)6800m,有一列車長(zhǎng)200m,以72km/h的速度勻速通過(guò)大橋.求: (1)列車全部通過(guò)大橋所用的時(shí)間. (2)列車全部在橋上時(shí)的時(shí)間. (3)列車上的司機(jī)經(jīng)過(guò)大橋所用時(shí)間. 【考點(diǎn)】速度公式及其應(yīng)用. 【分析】(1)列車車頭通過(guò)大橋時(shí),車身還在橋上,所以列車還要向前行駛自身長(zhǎng)度的距離才算通過(guò)大橋. (2)車尾在橋上開(kāi)始計(jì)時(shí),到車頭剛好離開(kāi)橋停止計(jì)時(shí),此時(shí)車尾離橋200米,還沒(méi)到橋邊,所以走了6800﹣200米,根據(jù)列車的速度可求得列車全部在橋上時(shí)的時(shí)間. (3)大橋全長(zhǎng)6800m,根據(jù)列車的速度可求得列車上的司機(jī)經(jīng)過(guò)大橋所用時(shí)間. 【解答】解:(1)列車過(guò)橋時(shí)通過(guò)的距離為s=6800m+200m=7000m,v=72km/h=20m/s ∵v=, ∴列車過(guò)橋的時(shí)間為t===350s; (2)∵v=, ∴列車全部在橋上時(shí)的時(shí)間t1===330s; (3)∵v=, ∴列車上的司機(jī)經(jīng)過(guò)大橋所用時(shí)間,t2===340s; 答:(1)列車全部通過(guò)大橋所用的時(shí)間為350s. (2)列車全部在橋上時(shí)的時(shí)間為330s. (3)列車上的司機(jī)經(jīng)過(guò)大橋所用時(shí)間340s. 22.2014年4月18日上午8時(shí),D8271次動(dòng)車組徐徐開(kāi)出南寧站,標(biāo)志著南廣高鐵廣西路段動(dòng)車開(kāi)通運(yùn)營(yíng),將帶動(dòng)桂東南地區(qū)融入廣西高鐵經(jīng)濟(jì)圈.從貴港站列車時(shí)刻表中可知,貴港到南寧線路長(zhǎng)151km,若按動(dòng)車設(shè)計(jì)速度200km/h計(jì)算,從貴港到南寧要用多長(zhǎng)時(shí)間?若動(dòng)車按貴港站列車時(shí)刻表準(zhǔn)點(diǎn)運(yùn)行,動(dòng)車從貴港到桂平的實(shí)際速度是多少? 貴港站列車時(shí)刻表 車次 發(fā)站 到站 開(kāi)車時(shí)間 到達(dá)時(shí)間 里程 D8271 貴港 桂平 9:05 9:30 58km 平南南 9:05 9:47 93km 梧州南 9:05 10:28 177km D8272 貴港 南寧 20:49 21:59 151km 【考點(diǎn)】速度公式及其應(yīng)用;變速運(yùn)動(dòng)與平均速度. 【分析】(1)已知路程和速度,利用t=求時(shí)間; (2)根據(jù)表中D8271從貴港到桂平的行駛時(shí)間,利用v=即可求出速度. 【解答】解:(1)由v=得: 動(dòng)車從貴港到南寧所用的時(shí)間t===0.755h; (2)動(dòng)車從貴港到桂平的時(shí)間為t′=9:30﹣9:05=25min=h 則實(shí)際速度v′===139.2Km/h. 答:從貴港到南寧要用0.755h;若動(dòng)車按貴港站列車時(shí)刻表準(zhǔn)點(diǎn)運(yùn)行,動(dòng)車從貴港到桂平的實(shí)際速度是139.2Km/h. 23.陽(yáng)春三月,出外觀光的游客坐著大客輪觀賞長(zhǎng)江的自然風(fēng)光,當(dāng)游客沉醉在大自然美好景色之中時(shí),突然客輪長(zhǎng)鳴,游客抬頭一看客輪不遠(yuǎn)處又是一座懸崖絕壁,客輪要轉(zhuǎn)彎了.一游客看了一下手表,鳴笛時(shí)刻正好是上午8:00:57,再看輪船航速計(jì)指針位于“36”(單位:千米/時(shí)).當(dāng)輪船前進(jìn)30米后,聽(tīng)到自前方反射回來(lái)的汽笛聲.根據(jù)以上提供的信息回答: (1)聽(tīng)到第一次汽笛回聲什么時(shí)刻? (2)游客聽(tīng)到第一次回聲時(shí)客輪距前面崖壁有多遠(yuǎn)? 【考點(diǎn)】回聲測(cè)距離的應(yīng)用;速度公式及其應(yīng)用. 【分析】(1)根據(jù)輪船在轉(zhuǎn)彎處鳴笛,聲音傳到懸崖絕壁并返回其過(guò)程如圖所示(見(jiàn)解答部分):根據(jù)船行駛的時(shí)間與聲波傳播的時(shí)間相同,設(shè)這個(gè)時(shí)間是t,由“輪船航速計(jì)指針位于“36”可知其速度,然后利用t=可求出船行駛的時(shí)間. (2)根據(jù)聲速,先求出聲波傳播的總路程,然后用總路程減去30m,再除以2即為游客聽(tīng)到第一次回聲時(shí)客輪距前面崖壁的距離. 【解答】解:輪船在轉(zhuǎn)彎處鳴笛,聲音傳到懸崖絕壁并返回其過(guò)程如圖所示 根據(jù)船行駛的時(shí)間與聲波傳播的時(shí)間相同,設(shè)這個(gè)時(shí)間是t,其中v=36km/h=10m/s 船行駛的時(shí)間是t===3s, 所以由“鳴笛時(shí)刻正好是上午8:00:57”可得聽(tīng)到第一次汽笛回聲的時(shí)刻是8點(diǎn)零1分. 答:聽(tīng)到第一次汽笛回聲是8點(diǎn)零1分. (2)聲波傳播的總路程是s′=v′t=340m/s3s=1020m, 游客聽(tīng)到第一次回聲時(shí)客輪距前面崖壁的距離: s″===495m. 答:游客聽(tīng)到第一次回聲時(shí)客輪距前面崖壁有495m.- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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