六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案《第19課現(xiàn)代建筑》蘇少版

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1、 現(xiàn) 代 創(chuàng) 意 建 筑 系別：美 術(shù) 系 姓名：李 曉 娜 現(xiàn) 代 創(chuàng) 意 建 筑 　　 授課年級(jí)：高中一年級(jí) 授課時(shí)數(shù)：1課時(shí) 教材分析 一、教學(xué)目標(biāo)： 【知識(shí)與技能】 1、了解和認(rèn)識(shí)外國(guó)現(xiàn)代建筑的主要特點(diǎn)和發(fā)展趨向。 2、掌握欣賞現(xiàn)代建筑的基本方法，能

2、對(duì)現(xiàn)代建筑作出分析和評(píng)價(jià)。 【過(guò)程與方法】 1、通過(guò)欣賞建筑圖片，使學(xué)生了解不同國(guó)家現(xiàn)代建筑的特點(diǎn)。 2、通過(guò)比較法、討論法、談話(huà)法、練習(xí)法引導(dǎo)學(xué)生綜合探究性學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 【情感態(tài)度與價(jià)值觀】 1、培養(yǎng)學(xué)生用美術(shù)語(yǔ)言去欣賞現(xiàn)代建筑，提高形象思維與邏輯思維能力。 2、對(duì)建筑有所了解的基礎(chǔ)上，激發(fā)熱愛(ài)建筑藝術(shù)的熱情。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)和理解現(xiàn)代建筑的主要特點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞現(xiàn)代建筑的基本方法。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 現(xiàn)代建筑的空間設(shè)計(jì)與立意思想。 四、教學(xué)方法： 講授法、啟發(fā)法、討論法、觀賞法、創(chuàng)作指導(dǎo)法。 五、教學(xué)用具： 教具準(zhǔn)備：多媒體課件、范畫(huà)。 學(xué)法選擇：

3、自由組合，6－8人為一個(gè)小組，課前預(yù)習(xí)，收集關(guān)于現(xiàn)代建筑的資料；課外閱讀資料；繪畫(huà)工具等。 六、教學(xué)過(guò)程： ﹛一﹜、導(dǎo)入新課： 通過(guò)老師拿的自制模型范畫(huà)與多媒體現(xiàn)代建筑幾組圖片進(jìn)行比較，啟發(fā)學(xué)生思考回答，導(dǎo)入新課。 ﹛二﹜、講授新課： 1、從藝術(shù)角度欣賞現(xiàn)代創(chuàng)意建筑： 首先從欣賞的圖片開(kāi)始引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出現(xiàn)代創(chuàng)意建筑的特點(diǎn)。 師：我們的第一站來(lái)到了悉尼歌劇院，請(qǐng)大家觀察一下它的外型和老師面前的建筑物比起來(lái)有什么不同？ 生：外觀、顏色、構(gòu)造、造型獨(dú)特··· · 師：非常好！有的同學(xué)說(shuō)出了現(xiàn)代創(chuàng)意建筑的一個(gè)特點(diǎn)：造型獨(dú)特。從美術(shù)的角度來(lái)說(shuō)它的外型是簡(jiǎn)單的幾何形

4、體疊加而成，有人稱(chēng)它為“張開(kāi)的貝殼”還有人稱(chēng)它為“揚(yáng)帆的船”。 悉尼歌劇院是澳大利亞的象征標(biāo)志，是現(xiàn)代創(chuàng)意建筑的典型作品。 師：我們的第二站來(lái)到了中央電視臺(tái)總部大樓，它被稱(chēng)為最激進(jìn)、最有力量感的建筑物，它兩邊的塔樓內(nèi)傾斜6度，在163米的空中由L懸臂結(jié)構(gòu)連為一體，外部玻璃都是不規(guī)則的幾何圖案，高新技術(shù)含量大。被美國(guó)《時(shí)代》周刊評(píng)選為世界十大建筑奇跡。 它突出了我們時(shí)代需要和時(shí)代象征，它體現(xiàn)了現(xiàn)代創(chuàng)意建筑的第二大特點(diǎn)：突出時(shí)代。 師：第三站我們來(lái)到了一個(gè)巨大的金屬建筑物旁，它叫洛杉磯迪斯尼音樂(lè)廳，大家仔細(xì)觀察它有什么獨(dú)特之處啊？ 生：它是用金屬做的，不規(guī)則的、抽象的建筑造型

5、。 師：同學(xué)們說(shuō)的都很對(duì)，它采用了聲浪飛翔、不規(guī)則抽象、變形的手法、以金屬不銹鋼為材料，使建筑顯得偶然、無(wú)序。人們戲稱(chēng)它：“被開(kāi)罐器開(kāi)壞的大金屬罐頭”。 從建筑材料上看，大家總結(jié)下它主要體現(xiàn)了現(xiàn)代創(chuàng)意建筑的什么特點(diǎn)啊？ 生：與眾不同、有個(gè)性、材質(zhì)新穎、創(chuàng)新··· 師：第四站我們來(lái)到了一座讓人驚訝的建筑旁，有誰(shuí)能猜出它和什么有關(guān)系啊？ 生：足球，世界杯··· 師：對(duì)，這座建筑物將一個(gè)巨大的足球鑲嵌在建筑物中，利用一些肌理效果突出該建筑的特點(diǎn)，體現(xiàn)了球的力量感。這是宣傳世界杯的建筑，它是不是讓大家更加深刻的記住世界杯了呀！它的創(chuàng)新讓人們深刻地體會(huì)到了現(xiàn)代創(chuàng)意建筑的第四個(gè)特點(diǎn)

6、：新奇時(shí)尚。 師：通過(guò)這次的旅行我們總結(jié)出了現(xiàn)代創(chuàng)意建筑的四個(gè)特點(diǎn)： 〈1〉、造型獨(dú)特 〈2〉、突出時(shí)代 〈3〉、材質(zhì)創(chuàng)新 〈4〉、新奇時(shí)尚。 了解了這么多現(xiàn)代創(chuàng)意建筑，那么接下來(lái)我們用審美的眼光去欣賞獨(dú)特的建筑吧。 2、從藝術(shù)角度欣賞獨(dú)特的現(xiàn)代創(chuàng)意建筑： 師：在欣賞的同時(shí)我們要去發(fā)現(xiàn)它們?cè)谀切┓矫嫖宋覀兊难矍颍? 師：我們先來(lái)看看美國(guó)一個(gè)巨大的公共圖書(shū)館建筑，它是由22本古典文學(xué)的書(shū)作為墻面，屬于書(shū)之間夾著金屬樓梯，就這樣惟妙惟肖的帶我們走進(jìn)了書(shū)的海洋，它的新材料吸引了我們的眼球。 師：從圖書(shū)館出來(lái)我們來(lái)到了一座非常獨(dú)特的別墅，它不僅為主人提供了功能，還讓人賞心

7、悅目，這座建筑采用了新工藝為生活增添了色彩和快樂(lè)。 師：流水別墅是現(xiàn)代創(chuàng)意建筑的杰作之一，它的內(nèi)外空間相互交融，渾然一體，在空間與環(huán)境的結(jié)合上取得極大成功，它的新技術(shù)為有機(jī)建筑理論做出了唯美的詮釋。 師：現(xiàn)在我們來(lái)到了美國(guó)籃子大樓，它是一家賣(mài)籃子的公司。因?yàn)榻ㄖ莫?dú)特魅力吸引了眾多消費(fèi)者的目光，使它的經(jīng)濟(jì)由此發(fā)達(dá)。從外面看，它的窗戶(hù)很有特色，以編織的空隙為窗戶(hù)，它通過(guò)新結(jié)構(gòu)，將籃子的特征與大廈的功能完美的結(jié)合。 ﹛三﹜課堂討論： 結(jié)合現(xiàn)代創(chuàng)意建筑的特點(diǎn)說(shuō)說(shuō)以下三座建筑你最喜歡哪座？為什么？

8、 （學(xué)生分組討論） ﹛四﹜課堂總結(jié)： 通過(guò)這節(jié)課我們共同的學(xué)習(xí)，了解了現(xiàn)代創(chuàng)意建筑是藝術(shù)與科技的結(jié)合。學(xué)習(xí)了現(xiàn)代創(chuàng)意建筑的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)了欣賞與鑒賞美。我們要用美的眼光去看世界，觀察世界，因?yàn)樯钐幪幱忻?，讓我們共同?ài)這個(gè)美好世界、創(chuàng)造美的世界。 　 這堂課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是“認(rèn)識(shí)和理解現(xiàn)代建筑的主要特點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞現(xiàn)代建筑的基本方法”，希望同學(xué)們掌握。 ﹛五﹜布置作業(yè)： 利用業(yè)余時(shí)間收集各國(guó)現(xiàn)代建筑，下節(jié)課我們學(xué)習(xí)建筑的模型制作。 七、思考與探究： ?、?、培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍等形式收集、整理、分析資料的能力。 　②、參觀身邊的現(xiàn)代建筑，就其形式和功能、價(jià)值寫(xiě)一篇小論文。 ③、啟發(fā)學(xué)生要留意觀察欣賞身邊各類(lèi)建筑物。 ?、?、培養(yǎng)學(xué)生畫(huà)建筑速寫(xiě)的興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)的熱情。