外研版七年級英語上冊詳細知識點匯總.docx

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Module?1 My Classmates 一、單詞 1. Chinese n. 漢語；中國人 adj. 中國的，中國人的 （1） 作“語文，漢語”講時，為不可數(shù)名詞；作“中國人”講時，為可數(shù)名詞，單復數(shù)形式相同。 Eg. He can speak a little English. 他能說一點英語。 We are all Chinese. 我們都是中國人。 （2） 作為“中國的，中國人的” 講時，為形容詞。在句中作定語和表語。 eg. I’m Chinese. 我是中國人。 I’m a Chinese student. 我是一名中國的學生。 2. American n. 美國人；美洲人 Adj. 美國的；美國人的；美洲的 2. welcome??v.?歡迎????adj.?受歡迎的? （1） “歡迎”??? welcome?sb.?to...“歡迎某人到......”?? eg.?Welcome?you?to?China.?歡迎你來到中國。? （2） “受歡迎的” ①?作為形容詞在句中常做表語? eg.?You?are?welcome?here.?你在這兒是受歡迎的。 ②用作答謝的客套話，表示“不客氣，別客氣” eg.—Thank?you!?謝謝你！? —You?are?welcome!?不客氣！ 3. too adv. 也；太 （1） 表示“也”，常放在肯定句句尾，表示某情況也適合某人，句尾常用逗號隔開。 eg. I’m a student, too. 我也是一名學生。 （2） 表示“太”，修飾形容詞或副詞的原級。 eg: The room is too big. 這個房間太小了。 2、 基本句型 1. ?---What’s?your?name?你叫什么名字？ ---My?name?is.../I’m?...? 我是...... 2. ---Where?are?you?from?/Where?do?you?come?from?你來自哪里? ---I’m?from…/ I?come?from...?我來自... 3.?---?How?old?are?you??你多大了？? ?---I’m...years?old.?/?I’m...?我... 歲了。 4. ?---Nice?to?meet?you!很高興見到你。 ---?Nice?to?meet?you,?too.??我也很高興見到你。 5. ?---How?do?you?do????您好（初次見面） ---How?do?you?do??您好 三、語法 1. 系動詞be的用法：? am用于第一人稱I后;?is用于第三人稱單數(shù)后;?are用于第二人稱you及各種人稱復數(shù) 口訣：I是am???you是are??is?用于he,?she,?it，復數(shù)形式全用are? 2.?肯定陳述句變一般疑問句的句式：? （1）be+主語?+......???eg:?Are?you?a?student?? （2）情態(tài)動詞（can）+?主語+?動詞原形+……???eg:?Can?you?speak?English??? （3）助動詞（do,?does,?did）+?主語+?動詞原形+......???eg:?Do?you?like?English?? 3.?代詞： （1）人稱代詞：? 主格：?I??we??you??you??he??she??it??they?(?做主語?)? 賓格：me??us??you??you??him??her?it??them?(?作賓語/表語?)? （2） 物主代詞：? 形容詞性物主代詞：?my??our??your??your??his??her??its??their??(做定語)? 名詞性物主代詞：mine??ours??yours??yours??his??hers??its??theirs?(作定語以外成分)??? 名詞性物主代詞=形容詞性物主代詞+名詞?eg:?mine?=?my?book 四、知識拓展 1. What about/ How about…的用法 (1) What about you = How about you 用來詢問對方或第三者對前面所討論話題的看法。 eg. I want to listen to some music. What /How about you? 我想聽點音樂，你呢？ (2) What about = How about + n./pron./v-ing 表示“怎么樣”用來提 出建議或請求。 eg: How about listening to some music? 聽點音樂怎么樣呢？ How about some apples? 吃些蘋果怎么樣？ 2. Nice?to?meet?you!?=?It’s?nice?to?meet?you!? Glad?to?meet?you!?=?I’m?glad?to?meet?you!? Happy?to?meet?/see?you!=?I’m?happy?to?meet?/see?you!? 3. 在英語中，英美名字在前，姓在后；而中國的人名姓在前，名在后。 first name = give name 名字，last name = family name 姓，Middle name 中間名字 eg. Gorge Washington Bush first name Middle name family name 4. 表示某年級班級時，先說班級再說年級，class?和?grade?首字母大寫。 eg:?I’m?Class?1?Grade?2.? 我在二年級一班。 Module?2??My?family 1、 單詞? 1.?family?? ?n.?家;?家庭(成員)??集合名詞。?? （1）作?“家，家庭整體”??講，做主語時，謂語動詞用單數(shù)形式。 ? eg.?My?family?is?a?big?one.?我家是個大家庭。 （2）作“家人，家庭成員”?講，做主語時，謂語動詞用復數(shù)形式。 ? eg:My?family?are?watching?TV.?我的家人在看電視。 2. woman n. 成年女子，婦女 復數(shù)形式( pl.) women man n. 成年男子，男人 復數(shù)形式( pl.) men 當man和woman作定語修飾后面的名詞，要隨著后面名詞的復數(shù)而變復數(shù)。 eg. three women teachers 三名女教師 two men doctors 兩名男醫(yī)生 2. police ?n.?集合名詞，表示警察（總稱），單復數(shù)同形。前面一般要用定冠詞the，作主語時，謂語動詞用復數(shù)形式。 eg.?The?police?are?looking?for?the?lost?boy.?? 警察正在尋找那個丟失的男孩。 3. job是可數(shù)名詞,?意為“工作”；? eg.?My?father?has?a?job?in?a?factory.?我的父親在一家工廠里有一份工作。? work作名詞，意為“工作”，是不可數(shù)名詞；作動詞，?意為“工作”，是不及物動詞。? eg.?He?can’t?find?work/a?job?in?the?city.?他在城里找不到工作。 ?I?have?a?lot?of?work?to?do?evry?day.??Jack?works?evry?day.?杰克每天工作。 4. same??adj.?相同的????pron.?相同的（人/物）? (1) same?作形容詞,?意為“相同的”，在句中作定語，常與定冠詞the連用。? eg.The?shoes?are?the?same?size.?這些鞋是相同的。? (2) same?作代詞意為“相同的（人/物）”。?常用結(jié)構(gòu)：the?same?as... 和...一樣eg.?I?think?the?same?as?you?do?about?it.?在這件事上，我的想法和你的一樣。? My?birthday?and?hers?are?the?same.??我和她的生日是同一天。 2、 短語? 1.?in?front?of與in?the?front?of? （1）in?front?of?在...（某物體范圍外）的前面。? eg.?The?school?is?in?front?of?my?home.??學校在我家的前面。? （2） in?the?front?of?在...（某物體范圍內(nèi)）的前面。 ?eg.?The?blackboard?is?in?the?front?of?my?classrom.??黑板在教室的前面。 2. go?to?hospital?去醫(yī)院看病??????? go?to?the?hospital?去醫(yī)院(不一定是病人)???????? be?in?hospital?生病住院?????????? be?in?the?hospital?在醫(yī)院里(不一定是病人) 3、 基本句型 1.?確認人物的句型：? ---Is?this?your?mum?這是你的媽媽么？? ---Yes,?she?is./No,?she isn’t.?是的，她是。//不，她不是。 ---Are?these?your?parents?這是你的父母么？ ---Yes,?they?are.?/No?they?aren’t.?是的，他們是。/不，他們不是。 2.?詢問某人是誰的句型：? ---Who’s?the?girl?in?red??穿紅色衣服的女生是誰？? ---She?is?my?friend.?她是我朋友。 ---Who?is?the?boy?on?the?left?左邊的男生是誰？? ---He?is?my?brother.??他是我哥哥。 3.?表示位置關(guān)系的句型：? ---My?mum?is?on?the?left/on?the?right.?我媽媽在左邊/右邊。 ---Her?husband?sits?next?to?her.?她的丈夫在她旁邊。 ---I’m?in?front?of?Li?Lei.?我在李磊的前面。 4.?詢問某人職業(yè)的句型：? ---What’s?your?father?/?What’s?your?father’s?job??你父親是干什么的?? ---My?father?/He?is?a?doctor.?我的父親是一名醫(yī)生。? ---What?do?you?do??你是干什么的??? ---What’s?your?sister??你姐姐是干什么的？? 5.?表示某人職業(yè)的句型:? ---My?father?is?a?manager.?我的父親是一名經(jīng)理。? ---Her?mother?is?a?nurse.?她的媽媽是一名護士。 ---I’m?a?teacher.?我是一名老師。 四、語法 1.?指示代詞? (1)?this?/?these?意為?“這個；這些”，表示在時間或空間上離說話人較近的人或物。 eg:?This?is?my?bike.? 這是我的自行車。? These?bikes?are?mine.? 這些自行車是我的。? (2) ?that?/those意為?“那個；那些”，表示在時間或空間上離說話人較遠的人或物。??? eg:?That?is?his?book.? 那是他的書。? Those?books?are?his.? 那些書是他的。? 2.?名詞所有格? (1)?在名詞后加“’s”，（常用于有生命的名詞）。? eg:?These?are?Tom’s?books.?這些是湯姆的書。? (2)?在名詞前加?“of?”?（常用于無生命的名詞）。? ?eg:?I?like?the?colour?of?the?desk.?我喜歡這個桌子的顏色。? !（a）以字母s結(jié)尾的單數(shù)名詞或復數(shù)名詞，在詞尾直接加”?’?”，不加s. eg:?This?is?Thomas’?room.?這是托馬斯的房間。 These?are?the?students’?books.? 這些是學生們的書。? （b）不以s結(jié)尾的復數(shù)名詞，在詞尾加?“’s?”。 eg：Today?is?Children’s?Day. ?今天是兒童節(jié)。? （c）表示兩者或兩者以上共同擁有時，只在最后一個名詞后用所有格。但表示兩者或兩者 以上分別擁有時，在名詞后分別使用所有格。?? eg:?This?is?Jim?and?Tom’s?book.?? 這是吉姆和湯姆共有的書。? These?are?Jim’s?and?Tom’s?desks. 這些分別是吉姆和湯姆的書。? （d）?當?“’s”所有格和of所有格結(jié)構(gòu)一起使用時，叫做“雙重所有格”。其構(gòu)成有兩種形式: of??+?名詞所有格 of?+?名詞性物主代詞? eg:?He?is?a?friend?of?my?father’s.? 他是我爸爸的一個朋友。?? She?is?a?friend?of?mine.?? 她是我的一個朋友。? （e）“s”?所有格后面常省略表示地點、場所的詞。?? eg:?He?often?goes?to?his?uncle’s.? 他經(jīng)常去他叔叔家。 5、 知識拓展 1.?who與whom? who在句中一般做主語，有時在口語中，用作動詞的賓語。? whom在句中作賓語，口語中可與who替換，但在介詞后面作賓語時，只能用whom。? eg.?Who?is?your?teacher??誰是你的老師？?? Whom/Who?do?you?like?best??你最喜歡誰？???? Whom?are?you?looking?for??你找誰？? 2. what,?how引導感嘆句的用法：? （1）what修飾名詞或代詞，在句中作定語。?What?+?a/an?+?adj.?+?單數(shù)名詞+主語+謂語。 ?eg.?What?a?tall?building?it?is!??它是一個多么高的樓??！? What?+?adj.?+?復數(shù)名詞/不可數(shù)名詞?+?主語?+?謂語。? eg.?What?interesting?stories?they?are.??它們是多么有趣的故事??！? What?nice?weather?it?is.??多么好的天氣??！ （2） how修飾形容詞和副詞，在句中作狀語。How?+?adj./adv.?+?主語?+?謂語。??? ? eg: How?interesting?the?book?is.??這本書是多么有趣啊！ How?hard?they?are?studying.??他們正在多么努力地學習啊！? 3. 表示方位的詞歸納：? behind?在...后面??? beside?在...旁邊??? on?the?left?(?right?)?of... 在......左（右）邊? next?to?在---旁邊，緊挨著???? ?on?the?left?在左邊???????? on?the?right?在右邊? Module 3 My School 一、單詞? 1. furniture n. 家具（總稱），是不可數(shù)名詞，無復數(shù)形式。 eg.Ww have a lot of furniture in our house.我們家里有許多家具。 2. a lot of 許多，大量，相當于lot’s of, 即可修是可數(shù)名詞又可修飾不可數(shù)名詞。 eg.There are a lot of/lot’s of books in his house.他家里有許多書。 3. behind與after辨析? behind?表示方位，方向；after表示時間先后順序。 eg. Tom?sits?behind?me. 湯姆坐在我后面。? The?boys?often?play?basketball?after?school. 放學后男孩們經(jīng)常打籃球。 4. between與among?辨析? 一般說來，among 用于三者或三者以上的“在…中間”其賓語通常是一個表示籠統(tǒng)數(shù)量或具有復數(shù)(或集合)意義的名詞或代詞；而between 主要指兩者之間，其賓語往往是表示兩者的名詞或代詞，或者是由 and 連接的兩個人或物： eg. They hid themselves among the trees. 他們躲在樹林中。 There was a fight between the two boys. 這兩個孩子打過一次架。 I’m usually free between Tuesday and Thursday. 我通常在星期二與星期四之間有空。 5. before 用作介詞，表示在...之前。后常接名詞、代詞、動名詞。用作連詞，引導時間狀語從句，表示“在...之前”。 ?eg.He?often?does?his?homework?before?8?o’clock.?他經(jīng)常在八點鐘之前做他的作業(yè)。? He?often?does?his?homework?before?he?laeves?the?school.他經(jīng)常在離開學校之前做作業(yè)。 before與in?front?of?的辨析 兩者都有“在...之前”的意思，當表示“在某位置前”時，兩者通用。當表示“某段時間之前時”用before?而不用in?front?of.?? eg. She?sits?before/in?front?of?me?in?the?class?room.?在教室里她坐在我前面.?? Please?come?to?see?me?before?Sunday.請在周日之前來看我。 2、 特殊句型 1. ?There?be?句型，表示某處存在某人或某物。這個句型是倒裝句，主語在系動詞之后，系動詞be隨主語的單復數(shù)而變化形式。當主語是并列的人或事物時,be的形式有第一個人或物的單復數(shù)決定，即就近原則。? (1)肯定句：There?are?thirty?students?in?my?classroom.?我們般有30個學生。? There?is?a?student?in?the?classroom.?教室里有一個學生。? There?is?a?desk?and?some?books?in?the?room.?房間里有一張桌子和一些書?。 (2) 否定句：There?be?句型的否定句在be后加not? eg: There?isn’t?a?student?in?the?classroom.?教室里沒有學生?。 There?aren’t?any?birds?in?the?tree.樹上沒有鳥?。 (3) 一般疑問句：There?be?句型的一般疑問句把be提前。??????? ?---Is?there?a?book?on?the?desk?桌子上有書嗎？? ---Yes,there?is.?/No,there?isn’t.?是的，有。/不，沒有。???????? ---?Are?there?any?birds?in?the?tree?樹上有一些鳥嗎？???????---Yes,there?are./No,there?aren’t.?是的，有/不，沒有? (4)特殊疑問句：There?be?句型，當主語是人時用who提問，是物時用what?提問，是數(shù)量時用how?many,how?much.??how?any后接可數(shù)名詞復數(shù)形式，how?much?接不可數(shù)名詞。? Who?is?(there)?in?the?classroom? 誰在教室里？? What?is(there)on?the?desk?? 桌子上有什么？? How?many?books?are?there?on?the?desk? 桌子上有多少書？ ?How?much?water?is?there?in?the?bottle? 瓶子里有多少水？? 注：some用于肯定陳述句any?用于否定陳述句和一般疑問句。Some也可用于期望對方正面回答或給出肯定回答的疑問句中。 eg. There are some students in the classroom.教室里有一些學生。 Are there any students in the classroom?教室里有一些學生嗎？ There aren’t any students in the classroom.教室里沒有學生。 Would you like some tea?你想喝點茶嗎？ 2. 感嘆句：感嘆詞what和how都表示“多么”的意思，但用法有區(qū)別。what修飾名詞或代詞，how修飾形容詞和副詞，常用句型有： (1)?What+a/an+adj.+可數(shù)名詞單數(shù)+主語+謂語動詞。? (2)?What+adj.+復數(shù)名詞/不可數(shù)名詞+主語+謂語。? (3)?How+adj./adv.+主語+謂語。? eg. What?a?good?student?he?is!他是一名多么好的學生！??? What?good?students?they?are!?他們是多么好的學生！? What?nice?weather?it?is!天氣是多么好?。? How?hard?they?study!他們學習多么用功??！? ? How?beautiful?the?girl?is!這個女孩兒多么漂亮啊！? ?注：感嘆句是倒裝句，主語和謂語動詞位于句尾，口語中常省略。How?big(it?is)!他是多么大啊！ 3、 知識拓展 1. when的用法： ①when用在特殊疑問句中用作特殊疑問詞表示“什么時間”。 eg.When do?you?go?to?school? 你什么時候去上學？? ②when在復合句中，用作關(guān)系副詞，引導時間狀語從句。? eg.I?want?to?be?a?teacher,when?I?grow?up.?當我長大時，我想成為一名教師。 Module 4??Healthy?Food 1、 單詞 1.?food??n.?食物，食品???? food??當“食物，食品”講時，通常為不可數(shù)名詞，但指特定的種類時，為可數(shù)名詞。常見短語：junk?food?垃圾食品????fast?food?快餐???? eg:?He?likes?Chinese?food?vevy?much.?他非常喜歡中國食物。?Bread?is?a?good?food.?面包是一種好食品。? 2.?fruit??n.?水果?? fruit表示水果總稱時，通常用單數(shù)形式，而表示水果種類時，用復數(shù)形式。 ?eg:?I?like?eating?fruit.?我喜歡吃水果。? There?are?fruits?on?the?table.?桌子上有許多水果。? 3.?chicken??n.?雞肉；小雞??? 作“雞肉”時，為不可數(shù)名詞；作“小雞”時，為可數(shù)名詞。用法同fish.? eg:?I?like?chicken,?but?I?don’t?like?fish.?我喜歡雞肉，但不喜歡魚肉。? There?are?some?chickens?are?under?the?tree.?樹下有幾只小雞。? There?are?all?kinds?fishes?in?the?river.?河里有各種各樣的魚。 4. healthy? adj. 健康的???反義詞unhealthy???? 在句中作定語和表語。?Eg:?The?children?look?very?healthy.?孩子們看上去很健康。?She?has?an?unhealthy?baby.?她有一個不健康的嬰兒。? 5.?bread? n.?面包（不可數(shù)）??cake? n.?蛋糕（可數(shù)）????? a?piece?of?bread?一片面包????a?cake?一塊蛋糕? 6. remember remember?sth.?記起某事物?? remember?to?do?記得去做某事???? remember?doing?sth.?記得曾經(jīng)做過某事? eg:?Remember?to?buy?me?a?cake.?記得給我買個蛋糕。? ??? ?Remember?seeing?him?somewhere.?我記得曾經(jīng)在某地看見過他。 7. there?be?與have?辨析 (1)?there?be?表示“某地存在某人/某物”。其結(jié)構(gòu)為“there?be?+?名詞?+?地點”。be動詞的單復數(shù)形式要隨名詞的單復數(shù)形式而變化，且遵循“就近原則”。? eg: There?are?some?apples?on?the?tree.?樹上有一些蘋果。? ?? There?is?an?orange?and?two?apples?on?the?table.?桌子上有一個桔子和兩個蘋果?。? (2) ?have?/?has?(got)?表示“某人擁有某物”。強調(diào)東西的歸屬。? eg:?He?has?(got)?a?dog.他有只狗。? He?hasn’t?(got)?any?mony.?他沒有多少錢。? I?don’t?have?a?watch.?我沒有手表。? She?doesn’t?have?a?watch,?too.?她也沒有手表。 8. many與much辨析?? 許多，大量? many修飾可數(shù)名詞,?后接復數(shù)名詞；much修飾不可數(shù)名詞。? eg: There?are?some?books?in?the?bag.?包里有一些書。? There?is?not?any?water?in?the?cup.?杯子里沒有水。 9. some與any辨析 一些 some用于肯定句,?any用于否定句和疑問句及條件狀語從句，兩者即可修飾可數(shù)名詞又可修飾不可數(shù)名詞。? eg:?I?have?many?books.?我有許多書。? He?has?much?monny.?他有許多錢。 10. good與?well?辨析 (1)?good??adj.?意為“好的”，作定語修飾名詞或代詞；作表語位于系動詞之后。? (2)?well??adj.?&?adv.?意為“好”,?作表語表示身體健康，作狀語修飾動詞，常位于句末。 11. or與and?辨析 or 和and表示“和”“又”時，連接并列成分。 or用在否定句中，而and?用在肯定句中。另外or還可以用作連詞，表示“或者”；“否則”。?? eg:?I?like?fish?and?chicken.?我喜歡吃魚肉和雞肉。? ???? He?doesn’t?like?English?or?mach.?他不喜歡英語和數(shù)學。????? Is?your?friend?a?boy?or?a?girl？?你的朋友是男孩還是女孩？ 二、基本句型 1.?表示某人喜歡某物或喜歡做某事。Like?sth.?/doing?sth.? eg:?Do?you?like?English??你喜歡英語嗎? Do?you?like?studying?English??你喜歡學英語嗎？? 2. ?表示某人不喜歡某物或不喜歡做某事: dislike sth./doing sth. eg：?I?dislike/don’t?like?apples.?我不喜歡蘋果。? He?dislikes?/?doesn’t?like?eating?apples.?他不喜歡吃蘋果。? 3.?詢問某人喜歡什么或最喜歡什么：?What?do/does/did?sb.?like.或What’s?one’s?favorite...?? eg：What?do?you?like??你喜歡什么？? What?does?she?like??她喜歡什么？? What’s?your?favorite?fruit??你最喜歡的水果是什么？ 4. 用來提出建議和請求的句型：let’s...與how?about?/what?about? （1） let’s后接動詞原形，意味“讓我們...吧”，用于提出建議。? （2） how?about?=?what?about后接名詞、代詞、動名詞，意為“...怎么樣”，用來提出建議和請求。? eg:?Let’s?go?swimming?now.?我們現(xiàn)在去游泳吧！? How/what?about?going?shopping?with?me??和我一起去購物吧？ 5. It?is?+?adj.+?for?(of)?sb.+?to?do?sth.?“做某事對某人.......”,?it為形式主語，to?do?sth.為真正主語。of?用于形容詞表示人的性格，特征，品質(zhì)時，如kind,?clever,?foolish等。? eg:?It?is?important?for?me?to?study?English?well.?學好英語對我開說很重要。? It?is?kind?of?you?to?help?me.?你能幫助我真的是太好了。 三、語法 1.?名詞? （1）名詞的分類? 名詞是表示人或事物名稱的詞，它分為普通名詞和專有名詞兩大類。普通名詞又分為可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。可數(shù)名詞包括個體名詞和集體名詞，有單數(shù)和復數(shù)之分；不可數(shù)名詞包括物質(zhì)名稱和抽象名詞，沒有復數(shù)形式。? A. ?專有名詞:?表示人、地點、機構(gòu)、組織等名稱的詞。?如：Tom,?China,?the?Great?Wall? B. ?普通名詞? 可數(shù)名詞 (a) ?個體名詞：表示個體的人或事物的名稱。如：doctor,?tree。?? (b)?集體名詞：表示一群人或事物的名稱。如：family,?class。?? ?不可數(shù)名詞?? (a) ?物質(zhì)名詞：表示構(gòu)成各種物體的物質(zhì)或材料的詞。如：rice,?money。??? (b)?抽象名詞：表示抽象概念的詞。如：health,?love。? （2）可數(shù)名詞的數(shù)? 可數(shù)名詞一般有單數(shù)和復數(shù)兩種形式。單數(shù)形式變復數(shù)的規(guī)則變化如下：? A. ?一般情況在詞尾加“s”，清輔音后發(fā)[s]，濁輔音和元音后發(fā)[z]。 如:?book-?books,??boy-boys,??bag-bags? B.?以s,?x,?ch,?sh結(jié)尾的名詞,在詞尾加“es”，發(fā)[iz]。 如：bus-buses,?box-boxes,?watch-watches,?brush-brushes? C.?以輔音字母加y結(jié)尾的名詞，先變y為I,?再加es,?通常發(fā)[iz] 如：family-families,?city-cities? D.?以f或fe結(jié)尾的名詞，將f或fe變?yōu)関es，發(fā)[vz]. 如knife-knives,?wife-wives? E.?以o結(jié)尾的名詞，通常在詞尾加s，少數(shù)情況下加es，發(fā)[z].?如：zoo-zoos,?photo-photos? 在詞尾加es的常見名詞有：hero-heroes,?potato-potatoes,?tomato-tomatoes,?negro-negroes? 口訣：黑人英雄愛吃西紅柿和土豆。? 單數(shù)形式變復數(shù)形式不規(guī)則變化如下：? A. 單復數(shù)相同: sheep-sheep,?deer-deer,?fish-fish,?Chinese-Chinese,?Japanese-Japanese? B.單復數(shù)不相同:? man-men,?woman-women,?child-children,?foot-feet,?goose-geese,?mouse-mice,?tooth-teeth? 口訣：男女孩子用腳踩了鵝和老鼠的牙齒。? 2.?have?/?has?got的用法? 英式英語中表示“某人有...”?時，要用have/has?got變否定時，在have/has后加not,?變疑問句時，把have/has提到句首。而在美式英語中，用have/has表示“擁有”，變成否定句和疑問句時，借助助動詞do,does和did。? eg:?We’ve?got?lots?of?apples.?/?We?have?lots?of?apples. 我們有許多蘋果。 He?hasn’t?got?any?meat?./?He?doesn’t?have?any?meat.? 他沒有肉了。? Have?you?got?any?chocolate??/Do?you?have?any?chocolate?? 你有巧克力嗎？ 3. 祈使句 用來表示請求、命令、建議、勸告等。一般以動詞原形開頭，無時態(tài)和數(shù)的變化。句末用句號或感嘆號。表示委婉語氣時，可在句首或句尾加please.祈使句分為肯定祈使句和否定祈使句。 （1） 肯定祈使句： A. 動詞原形+其他 eg: Open the door, please. 請打開門。 Be careful. 小心點。 B. let’s+動詞原形+其它 eg: Let’s go swimming. 讓我們?nèi)ビ斡景伞? （2） 否定祈使句：在謂語動詞前加Don’t. eg: Don’t stand there! 別站在那里 Don’t be too worried! 別太擔心了！ 四、知識拓展 1. too many, too much與much too （1）too many意為“太多”，用來修飾復數(shù)可數(shù)名詞。用法同many。 （2）too much意為“太多”，用來修飾不可數(shù)名詞，用法同much。 （3）much too 意為“太”, 用來修飾形容詞和副詞，用法同too。 2.?not?與no??不，沒有? ?no相當于not?a/an或not?any.? eg:?There?is?no?student?in?the?classroom.?教室里沒有學生。 ?=?There?isn’t?a?student?in?the?classroom.? There?is?no?mony?in?the?bag.?包里沒有錢。?=?There?isn’t?any?mony?in?the?bag.? 3.?so的用法? so?為連詞，意為“所以，以至于”，引導結(jié)果狀語從句，但是不能與because同用。? eg:?Speak?loud,?so?we?can?hear?you.?大聲點，以至于我們能聽到你。 4. be?good?for?對...有好處，反義詞be?bad?for?對...有壞處。? ?eg:?Drinking?much?water?is?good?for?your?healch.?多喝水對健康有好處。? Eating?too?much?junk?food?is?bad?for?your?health.?吃垃圾食品對你健康有壞處。 Module?5??My??school??day 一、單詞? 1.?lesson與class? lesson與class作“一節(jié)課”講時，兩者可以互換。?但兩者在使用時有區(qū)別：lesson表示“功課，課程，教訓”，而class不可以。class可以表示“班級，學生”，而lesson不可以。? eg.?We?have?two?English?lessons/classes?every?day.?我們每天上兩節(jié)英語課。? They?do?their?lessons?every?day.?他們每天做功課。? There?are?forty-six?students?in?my?class.?我們班里有46名學生。? Please?be?quiet,?class.?同學們，請安靜。 3.?like, love與enjoy的區(qū)別? like,?love與enjoy三個動詞都有“喜歡”的意思，但用法上有區(qū)別：? （1）like表示一般的“喜歡，愛好”?。后接名詞，代詞，動名詞，和動詞不定式作賓語。? （2）love表示“熱愛，喜愛”。感情色彩比like強烈。后接名詞、代詞、動名詞和動詞不定式作賓語。? （3）Enjoy表示“享受，欣賞，喜歡”，后接名詞、代詞或動名詞作賓語，一般不接動詞不定式作賓語。? eg.?He?likes/loves/enjoys?English.他喜歡英語。? He?likes/loves?to?study/studying?Eglish.他喜歡學英語。? He?enjoys?studying?English.他喜歡學英語。 4. ?talk??v.?談?wù)?，談? talk?是不及物動詞，常見結(jié)構(gòu)：?talk?to/with?sb.?向/和某人談話???talk?about?sth.談?wù)撃呈隆? ??eg.?I?want?to?talk?with?you?about?the?picture.? 我想和你談?wù)撘幌逻@幅圖畫。? You?should?talk?to?me?about?your?English?study.??你應(yīng)該向我說一下你的英語學習。 5. ?break???v.?打破，弄壞??????n.?休息，不可數(shù)名詞，相當于rest,? （1） break?作動詞，意為“打破，弄壞”，為及物動詞。?eg.?He?often?breaks?his?glasses.他經(jīng)常弄壞他的眼鏡。? （2） break?作名詞，意為“休息”，為不可數(shù)名詞，相當于rest, ?have?a?break?=?have?a?rest休息一下。? eg.?Let’s?have?a?break.?讓我們休息一下。? 6. busy??adj.??忙的?? be?busy?with?sth.?忙于某事???? be?busy?doing?sth.忙于做某事? eg.?They?are?busy?studying?English.?=?They?are?busy?with?English?他們在忙于學英語。? ? 2、 短語 1. be good at與do well in be good at /do well in 表示“擅長?..；在某方面做得好,出色，擅長”兩者通常可以互換。 eg. He is good at music. 他擅長音樂。 He does well in music. 他音樂方面出色。 2. in?bed? 意為“臥床”，指人因病臥床或臥床休息。?on?the?/?one’s?bed表示“在某張/某人的床上”，指某人或某物在床上。?go?to?bed?上床睡覺????make?the/one’s?bed?整理床鋪? eg.?He?is?in?bed.?他臥病在床。? Your?book?is?on?the?bed.你的書在床上。 3、 基本句型 1. 對時間提問：What time is it? What’s the time? 回答：It’s + 時間點。 eg. --- What time is it？幾點了？ --- It’s half past eight. 八點半了。 2. 對星期幾提問：What day is it today? 回答：It’s+星期幾。 eg. --- What day is it today?今天星期幾？ --- It’s Saturday.星期六。 3. 對日期提問：What’s the date today? 今天幾號？ 回答：It’s+日期。 eg. --- What’s the date today? 今天幾號？ --- It’s October 27 th. 今天是10月27日。 四、語法 1. 一般現(xiàn)在時? （1）概念：表示謂語是經(jīng)常性和習慣性發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。謂語動詞往往是具有一般性，經(jīng)常性，習慣性和規(guī)律性的動作或狀態(tài)特征。? （2）常見的標志有：always, usually, often, sometimes, seldom, never, every?day, every?week, every?month, every?year, once?a?week,?twice?a?month. ? （3）謂語動詞形式：謂語動詞使用原形或第三人稱單數(shù)形式。當主語是第三人稱表示單個的人或物時，謂語動詞使用第三人稱單數(shù)形式，其他情況下謂語動詞用動詞原形。? （4）動詞原形變動詞三單形式的規(guī)則：? A.?一般在詞尾加s，清輔音后發(fā)/s/,元音和濁輔音后發(fā)/z/。? 如：work-works,?swim-swims,?play-plays.? B.?以字母s,?x,?ch,?sh結(jié)尾的詞，在詞尾加es,發(fā)/iz/。? 如：pass-passes,?fix-fixes,?watch-watches,?wash-washes? C.?以輔音字母+?y結(jié)尾的詞，變y為i，加es，發(fā)/iz/或/aiz/。? 如：study-studies,?fly-flies,?cry-cries，carry-carries? （1） We?have?chinese?at?eight?o’clock.?我們八點上語文。? （2） We?don’t?have?maths?on?Sunday.?我們周日不上數(shù)學。? （3） He?has?an?English?lesson?every?day.?他每天有一節(jié)英語課。? （4） They?don’t?go?to?school?on?Sunday.?他們周日不去上學。? （5） She?studies?English?at?home?every?night.?她每晚上在家學英語。? （6） Liping?usually?goes?to?school?by?bike.?李平通常騎自行車去上學。 4、 知識拓展 1. 表示時刻的介詞方法： ①past表示 “幾點過了幾分鐘”，當分鐘小于或等于30時用。 如：half past ten十點半， ten past eight 八點十分 ②to表示“差幾分鐘到幾點”，當分鐘大于30時用。 如：five to nine 八點五十五 ※ half表示30分鐘，quarter表示15分鐘，表示整點時才能用o’clock。 eg. I often finish my homework at eight o’clock. 我經(jīng)常在八點鐘完成我的家庭作業(yè)。 I get up at a quarter past seven every morning. 我每天早晨七點十五起床。 2.?have的用法：? （1）have用作實意動詞，意為“吃（喝）”，后跟表示三餐的名詞breakfast,?lunch,?supper,?dinner時，名詞前一般不加定冠詞。? eg.?When?do?you?have?lunch??你什么時候吃早飯？?I?want?to?have?some?meat.?我想吃些肉。? （2）have用作實意動詞表示“擁有；上---課；舉辦；進行”的意思。?eg.?He?has?three?brothers.他有三個哥哥。? eg：We?have?an?English?class?in?the?morning.?我們上午上一節(jié)英語課。? They?often?have?a?meeting?in?the?room.?他們經(jīng)常在這房間里開會。 3. do?one’s?homework?做某人的家庭作業(yè)??這里的one’s表示“某人的”，要與主語人稱一致。homework為不可數(shù)名詞。? eg.?She?does?her?homework?everyday.?她每天做家庭作業(yè)。? I?often?do?my?homework?at?school.?我經(jīng)常在學校做家庭作業(yè)。 4. 表示時間的介詞in,?on?和at的辨析：? In：上午、中午、下午：in?the?morning?在上午???in?the?afternoon?在下午???in?the?evening?在晚上?????? 季節(jié)：in?spring?在春天? On：星期：on?Monday?在周一? ????? 日期：on?March?1?st??2002??????在2002年3月1日?????? 節(jié)日：on?teachers’?Day? 在教師節(jié) 具體某日的上午、中午、晚上：on?Monday?morning?在周一上午?? on?a?cold?night??在一個寒冷的夜晚? on?the?afternoon?of??May?1st?在五月一日的下午?? At：中午：at?noon在中午?????? 夜晚：at?night在夜晚。 Module?6??A trip to the zoo 1、 單詞 1. trip n. 旅行，通常指短途旅行 eg：He is going to make a day trip to Hong Kong. 他想進行香港一日游。 I’m on a business trip to Japan. 我正在日本出差。 trip前面的介詞用on, on a trip表示“在旅行期間”。 make/take/have a trip 短語都表示“旅行” a?trip?to…(后接目的地)??意為“去……的旅行” eg：a?trip?to?China?中國之旅????????a?trip?to?Wuhan??武漢之旅 2. kind ?可數(shù)名詞，意為“種類”。 常見短語有：? ①a?kind?of? 一種......????