人教版音樂九下《四渡赤水出奇兵》word教案

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1、《四渡赤水出奇兵》導(dǎo)學(xué)案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.通過本科學(xué)習(xí),學(xué)生愿意聆聽與革命戰(zhàn)爭相關(guān)的歌曲,能主動探討與紅軍長征有關(guān)的歷史。 2.能用不同的速度、力度演唱歌曲,會用輪唱、齊唱的形式演唱歌曲。 3.課后能自學(xué)一首革命歌曲。 二、重難點(diǎn) 1.學(xué)習(xí)歌曲的四個樂段,能說出每段的演唱力度,速度,并能為每段加一個標(biāo)題。 2.能在教師帶領(lǐng)下,跟隨音樂模式爬山,挑水的動作。 三、預(yù)習(xí)指導(dǎo) (1)播放歌曲,師生交流 師提出:同學(xué)們剛剛我們唱的這首歌曲是?(紅星閃閃),在1934—1936年間,中國正在進(jìn)行一場重大的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移,(紅軍長征),今天我們要學(xué)習(xí)另外一首與紅軍有關(guān)的歌曲《四赤渡

2、水出奇兵》 (2)歌詞朗誦 師提出:老師為大家朗誦這首詩。 生思考:全文共分幾段,簡述每段大意? 師總結(jié):共分四段,行軍;送水;行軍;打勝仗,這節(jié)課將圍繞這四部分展開。 四、合作研討,小組交流。 行軍 (1)初次聆聽 師提出:請同學(xué)們認(rèn)真感受第一段音樂。 生思考:歌曲速度?情緒? (2)體驗(yàn)?zāi)7? 播放音樂 師提出:請同學(xué)們也來體驗(yàn)當(dāng)時的情景,爬山,進(jìn)度?力度? 再次體驗(yàn) 師提出:當(dāng)時的環(huán)境?表情? (3)A段教唱 師提出:旋律線 生思考:旋律線聯(lián)想到?演唱力度?速度? 師總結(jié):力度中強(qiáng),速度緩慢,環(huán)境艱難。 (4)創(chuàng)編 再次聆聽歌曲 生思考:歌曲演唱形

3、式? 師總結(jié):輪唱,帶領(lǐng)兵隊(duì)打仗的效果。 模唱 (5)小結(jié) 速度 演唱形式 情緒 標(biāo)題 緩慢 輪唱 悲壯 行軍難 送水情 (1)初次聆聽 生思考:翻過雪山,紅軍見到了一幅怎樣的場景?音樂速度變化? 師總結(jié):送水,速度輕快 (2)再次聆聽 師提出:鄉(xiāng)親是挑水還是用碗端著?我們也來學(xué)學(xué)他們 (3)重點(diǎn)教唱 師提出:“哎”好嗎?(附點(diǎn)、切分)對比? 生總結(jié):附點(diǎn)、切分使音樂變得更歡快 師提出:用歡快的感情在唱一遍 (4)編創(chuàng)二聲部 師提出:、組唱上聲部,、組唱“哎” (5)小結(jié) 速度 演唱形式 情緒 標(biāo)題 稍快 齊唱 歡快 送水情

4、戰(zhàn)況難 (1)初次聆聽 生思考:第三段與第一段音樂相同嗎? 生總結(jié):第三段重在體驗(yàn)戰(zhàn)爭局勢緊張。 (2)再次聆聽 生思考:演唱形式發(fā)生了怎樣的變化?有什么好處? 生總結(jié):第一段是女生領(lǐng)唱,第三段是男生領(lǐng)唱,刻畫男人上前線打仗的形象。 師提出:請同學(xué)來為我們演唱這段,聲音從胸口發(fā)出。 (3)小結(jié) 速度 演唱形式 情緒 標(biāo)題 緩慢 男聲齊唱 悲壯 戰(zhàn)況難 用兵神 (1)初次體驗(yàn) 師提出:我們知道在偉大領(lǐng)袖毛主席的帶領(lǐng)下戰(zhàn)爭取得勝利 生思考:哪些樂句體現(xiàn)毛主席用兵神? 生總結(jié):······ 生思考:哪些樂句體現(xiàn)敵人狼狽不堪? 生總結(jié):······ (

5、2)體驗(yàn)?zāi)3? 師提出:在體現(xiàn)敵人狼狽不堪的幾句中,領(lǐng)唱的聲音特點(diǎn)?(厚實(shí),像毛澤東) 附和的聲音像?(戰(zhàn)士)能否模仿他們唱的幾句? (3)小結(jié) 速度 演唱形式 情緒 標(biāo)題 中快 一領(lǐng)眾和 歡快 用兵神 師:同學(xué)們,今天我們一起感受到了紅軍行軍路上的艱難,也體會老百姓與戰(zhàn)士親如一家人的場面,最后當(dāng)了一名戰(zhàn)士將鬼子打的落花流水,音樂時而緩慢悲壯,時而輕快活潑,這就是紅歌的魅力。 師:在眾多的紅軍題材電影中,有部電影叫《潘冬子》,它講述了11歲的主人公潘冬子母親遭敵人殺害,潘冬子立志為母親報仇,一心想要加入紅軍的故事。 師提出:請根據(jù)三副場景(快樂的童

6、年、失去雙親、參軍報國)演唱《紅星歌》七、課堂鞏固 閱讀《四渡赤水出奇兵》完成下面練習(xí)。 橫斷山,路難行,天如火來水似銀。親人送水來解渴,軍民魚水一家人。 橫斷山,路難行。敵重兵,壓黔境。戰(zhàn)士雙腳走天下,四渡赤水出奇兵。 烏江天險重飛渡,兵臨貴陽逼昆明。敵人棄甲丟煙槍,我軍乘勝趕路程。調(diào)虎離山襲金沙,毛主席用兵真如神。 1、歌詞寫了三個方面的內(nèi)容:一是路途艱辛,二是________ , 三是___________ 。 2、歌詞中具體寫出“出奇兵”含義的詞語有: 3、從歌詞看,紅軍克敵制勝的原因有哪些? 4、“敵人棄甲丟煙槍”,怎么是丟的是煙槍而不是槍,是否寫錯了?請說說你的看看法。 5、這兩首歌詞用簡練的語言描寫了紅軍長征途中的兩件大事__________ 和__________。這兩首歌詞的中心句分別是____________________

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