七年級(jí)信息技術(shù) 第九單元 第五節(jié) 請(qǐng)你參觀教學(xué)設(shè)計(jì)

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9.5請(qǐng)你參觀 教案名稱(chēng) 9.5請(qǐng)你參觀 課時(shí) 1課時(shí) 年級(jí) 七年級(jí) 一、教材內(nèi)容分析 隨著學(xué)生了解了什么是INTERNET，學(xué)會(huì)了一些基本的上網(wǎng)知識(shí)以及掌握了如何去制作自己的主頁(yè)后，如何發(fā)布自己的主頁(yè)？如何讓別人甚至全世界的人看到自己的主頁(yè)，就成為了學(xué)生心目中最大的愿望了，此課正是隨著學(xué)生的興趣發(fā)展而設(shè)計(jì)的。通過(guò)學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生學(xué)會(huì)基本的PWS配置，讓其他同學(xué)能訪(fǎng)問(wèn)自己的主頁(yè)，體會(huì)成功的喜悅。 二、學(xué)生分析 七年級(jí)學(xué)生因其年齡特點(diǎn)，做事往往從興趣出發(fā)，對(duì)于那些單調(diào)、枯燥的練習(xí)和難于理解的概念等，教師應(yīng)講究教學(xué)方法，以保持和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。就這節(jié)課來(lái)講，可能在網(wǎng)頁(yè)發(fā)布階段可能會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，所以教師在教學(xué)中要指導(dǎo)和幫助學(xué)生，讓他們嘗到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，享受成功的喜悅，以此激發(fā)他們的興趣，增強(qiáng)自信心。 三、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 學(xué)會(huì)發(fā)布自己的個(gè)人主頁(yè)，了解如何在因特網(wǎng)上發(fā)布自己的主頁(yè)。培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)自主和協(xié)作學(xué)習(xí)獲取知識(shí)的能力。 過(guò)程與方法： 通過(guò)發(fā)布學(xué)生自己的個(gè)人主頁(yè)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生真正體會(huì)到發(fā)布主頁(yè)，與人共享信息的樂(lè)趣。 情感態(tài)度價(jià)值觀： 創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生充分感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，通過(guò)小組協(xié)作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)與他人交流、溝通的能力。教育學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德，不發(fā)布對(duì)國(guó)家、社會(huì)造成不良影響的網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容。 四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：掌握檢測(cè)與測(cè)試站點(diǎn)的基本方法，了解站點(diǎn)的發(fā)布，學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)他人的站點(diǎn)。 難點(diǎn)：站點(diǎn)的發(fā)布。 五、教學(xué)策略 本節(jié)課采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，以情境導(dǎo)入、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、反饋交流的教學(xué)模式組織課堂教學(xué)，充分體現(xiàn)新課程理念和本學(xué)科特點(diǎn)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中對(duì)知識(shí)加以掌握。 六、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備 硬件環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，寬帶接入互聯(lián)網(wǎng)。 軟件環(huán)境：Win98以上操作系統(tǒng)，IE5.0以上版本。 素材資源： 為實(shí)施在因特網(wǎng)上發(fā)布網(wǎng)頁(yè)，教師還要提供相應(yīng)網(wǎng)址供學(xué)生參考。 七、教學(xué)過(guò)程（可以用嵌套表格呈現(xiàn)具體內(nèi)容） （一）課前準(zhǔn)備部分 用時(shí) 學(xué)生進(jìn)教室開(kāi)機(jī)、簽到、素材的分發(fā)等。 2 （二）新課導(dǎo)入部分 用時(shí) 1．提問(wèn)，導(dǎo)入新課 通過(guò)前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)完成了一個(gè)網(wǎng)站的制作，為了便于更多的人觀看你們的網(wǎng)站，我們需要將網(wǎng)站發(fā)布到網(wǎng)上，那如何發(fā)布以及發(fā)布網(wǎng)站以前又要完成什么任務(wù)呢？ 學(xué)生思考，教師引入新課。 設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生積極思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 2 （三）師生互動(dòng)部分 用時(shí) （一）創(chuàng)設(shè)情境 事先將李林同學(xué)的主頁(yè)在服務(wù)器上發(fā)布。 師：同學(xué)們，你們想認(rèn)識(shí)八年X班的李林（假設(shè)）同學(xué)嗎？你想知道他的身高、體重、都有什么興趣和愛(ài)好嗎？請(qǐng)同學(xué)們上網(wǎng)查看。 讓學(xué)生在IE瀏覽器的地址欄中輸入服務(wù)器的相關(guān)IP地址 （二）確定問(wèn)題 師：通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們已學(xué)會(huì)了建立網(wǎng)站，制作自己的主頁(yè)，剛才我們又看到了李林同學(xué)在網(wǎng)上發(fā)布的主頁(yè)，那么如何把我們自己的主頁(yè)發(fā)布，讓更多的同學(xué)（網(wǎng)友）也都能訪(fǎng)問(wèn)到我們呢？ （三）利用多媒體課件演示講解，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí) 2．任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主學(xué)習(xí) （1）教師布置本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。①是檢測(cè)與測(cè)試站點(diǎn)；②是發(fā)布網(wǎng)站；③是評(píng)價(jià)網(wǎng)站。 （2）學(xué)生自學(xué)書(shū)本，嘗試檢查與運(yùn)行測(cè)試網(wǎng)站，以保證網(wǎng)站在網(wǎng)絡(luò)中的正常運(yùn)行。具體檢查的內(nèi)容包括頁(yè)面的內(nèi)容（單獨(dú)網(wǎng)頁(yè)文件）、網(wǎng)頁(yè)之間的超鏈接以及站點(diǎn)內(nèi)多余文件的處理。 （3）教師巡視指導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，請(qǐng)學(xué)生演示操作，對(duì)于共同性問(wèn)題做一下講解。 （4）教師提供申請(qǐng)免費(fèi)站點(diǎn)空間的網(wǎng)址，學(xué)生上機(jī)嘗試申請(qǐng)，申請(qǐng)成功以后將自己的網(wǎng)站發(fā)布到空間里。 （5）教師巡視幫助學(xué)生并登記及鼓勵(lì)成功發(fā)布網(wǎng)站的學(xué)生。 （6）網(wǎng)站發(fā)布成功以后，教師提供網(wǎng)站的地址引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力；通過(guò)學(xué)生的互助學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。3、小組協(xié)作，學(xué)生自行練習(xí)PWS的配置 （四）網(wǎng)頁(yè)展示，匯報(bào)交流 為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在發(fā)布的主頁(yè)進(jìn)行展示階段，教師可創(chuàng)設(shè)網(wǎng)頁(yè)評(píng)比活動(dòng)。 活動(dòng)建議：每組都設(shè)立網(wǎng)頁(yè)速度評(píng)比員、網(wǎng)頁(yè)美工評(píng)比員、網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容評(píng)比員等等，組與組之間互相訪(fǎng)問(wèn)，最后評(píng)選出各組中優(yōu)秀的網(wǎng)頁(yè)。 別外，在因特網(wǎng)上發(fā)布主頁(yè)這部分知識(shí)要根據(jù)學(xué)校自身的情況來(lái)定。 如果能夠上網(wǎng)并且網(wǎng)速很快的話(huà)，教師要為學(xué)生找好多個(gè)提供個(gè)人主頁(yè)服務(wù)的空間，讓學(xué)生自己選擇，提高他們應(yīng)付各種具體情況的能力。此環(huán)節(jié)要注意做好以下幾點(diǎn)： （1）給出申請(qǐng)主頁(yè)空間的地址，學(xué)生自行申請(qǐng) （2）教師演示如何用FTP上傳主頁(yè) （3）小組之間互相討論、研究申請(qǐng)及上傳時(shí)遇到的問(wèn)題 （4）教育學(xué)生不能發(fā)布一些對(duì)國(guó)家、社會(huì)造成不良影響的網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容 如果學(xué)校不能提供以上條件的，此部分由教師向?qū)W生做簡(jiǎn)單介紹即可。 2 1 15 21 （四）課堂總結(jié)部分 用時(shí) （1）教師請(qǐng)學(xué)生對(duì)本節(jié)課做一個(gè)小結(jié)，對(duì)于課堂中遇到的問(wèn)題及難點(diǎn)教師再做一下闡述。 （2）根據(jù)自評(píng)和互評(píng)的反饋信息，學(xué)生再對(duì)自己的網(wǎng)站進(jìn)行修改并發(fā)布。 設(shè)計(jì)意圖：鞏固所學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生精益求精的精神。 3 （五）課后作業(yè)部分 用時(shí) 繼續(xù)完善自己的作品。 1 八、關(guān)鍵環(huán)節(jié)提煉 提問(wèn)、導(dǎo)入新課 創(chuàng)設(shè)情境 確定問(wèn)題 任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主學(xué)習(xí) 網(wǎng)頁(yè)展示，匯報(bào)交流 課堂小結(jié)及作業(yè) 九、教學(xué)反思 本節(jié)通過(guò)討論學(xué)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí)、自評(píng)互評(píng)以及主題活動(dòng)等方式，讓學(xué)生在討論、交流以及探究操作的過(guò)程中掌握網(wǎng)站的發(fā)布方法等，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的品德。此外，通過(guò)主題活動(dòng)學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生嘗試在因特網(wǎng)上申請(qǐng)免費(fèi)空間，將制作的站點(diǎn)發(fā)布到因特網(wǎng)上，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程訪(fǎng)問(wèn)，從而讓學(xué)生體驗(yàn)成功所帶來(lái)的快樂(lè)。 板書(shū)： 9.5 請(qǐng)你參觀 一、 文件上傳 二、 網(wǎng)站互評(píng)