七年級(jí)歷史上冊(cè) 第6課 甲骨文與青銅器教案 華東師大版

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年級(jí) 七 學(xué)科 歷史 課型 新授 主備教師 協(xié)作教師 設(shè)計(jì)時(shí)間 授課時(shí)間 總 課 時(shí)序 數(shù) 授課人 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第6課 甲骨文與青銅器 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 甲骨文的出土以及它與漢字的關(guān)系，甲骨文與商朝歷史的研究；青銅工藝產(chǎn)生和走向鼎盛的時(shí)間，以司母戊鼎為代表的青銅工藝處在世界領(lǐng)先水平，金文。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 甲骨文；青銅器的高超工藝 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 甲骨文的字形結(jié)構(gòu)，青銅文明 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 我國(guó)有文字可考的歷史是從什么時(shí)候開(kāi)始的？那時(shí)的文字記載了什么內(nèi)容？大家看課文第30頁(yè)，你能認(rèn)出以下幾個(gè)甲骨文字嗎？由此導(dǎo)入新課。 （一）閱讀教材，完成預(yù)習(xí)題 甲骨文：______時(shí)出現(xiàn)的刻在________和________骨上的文字，又稱 ，發(fā)展成今天的 ，我國(guó)有文字記載的歷史是從 朝開(kāi)始。 青銅器：是_______ 、________、的合金，______是青銅時(shí)代的鼎盛時(shí)期，著名的有____________和 ，青銅器上的文字稱為 ，或 ，四川 出土的青銅 面具，神樹(shù)等反映商代巴蜀文化。 （二）自學(xué)檢查：小組內(nèi)檢查交流預(yù)習(xí)情況。 （三）交流合作 1、什么叫甲骨文？（學(xué)生讀課文） 2、甲骨文是怎樣發(fā)現(xiàn)的？（強(qiáng)調(diào)：王懿榮） 3、甲骨文在文字演變中的地位？（強(qiáng)調(diào)：比較成熟的文字，與今天的漢字一脈相承） 4、什么是構(gòu)字四法？ 要求學(xué)生到黑板前完成“思考與討論”：山（象形）、刃（指事）、林（會(huì)意）、渭（形聲）。 5、甲骨文后相繼出現(xiàn)哪些字形？（金文→小篆→隸書(shū)→行書(shū)、草書(shū)、楷書(shū)） 二次備課 甲骨文與青銅器 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 6、青銅器是的鑄造過(guò)程是怎樣的呢？（學(xué)生回答，P32） 7、青銅器按照用途可分為哪幾類(lèi)？ （四）展示提升： （五）學(xué)習(xí)反饋 1、我們今天的漢字時(shí)從什么發(fā)展而來(lái)的（ ） A 竹.書(shū) B 帛書(shū) C 甲骨文 D 金文 2、下列關(guān)于甲骨文的表述，那一項(xiàng)不正確（ ） A 主要是刻在龜甲上卜辭 B是一種比較成熟的文字 C我國(guó)有文字可靠的歷史從上朝開(kāi)始D甲骨卜辭主要記錄和反映了商周時(shí)期奴隸生活狀況。 3、我國(guó)有文字可考的歷史開(kāi)始于（ ） A黃帝 B 夏朝 C 商朝 D 西周 4、我國(guó)青銅文化的燦爛時(shí)期是在（ ） A夏朝 B 商朝 C 西周 D 東周 5、“青銅文化”時(shí)期大體上相當(dāng)于我國(guó)的（ ） A原始社會(huì)初期 B 原始社會(huì)末期 C奴隸社會(huì)形成和繁榮時(shí)期 D 奴隸制到封建制變革時(shí)期 6、舉世文明的“三星堆”文化主要覆蓋地區(qū)是 （ ） A中原地區(qū) B 長(zhǎng)江下游 C 成都平原 D 江漢平原 7、以下哪一項(xiàng)不符合“青銅文明”的表述 A只有青銅鑄造技術(shù) B 手工藝以青銅鑄造為主 C青銅鑄造技術(shù)高超 D 農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)共同繁榮 8、夏商西周時(shí)期燦爛的“青銅文明”的創(chuàng)造者 （ ） A奴隸主 B 貴族 C 奴隸 D 平民 （六）學(xué)習(xí)小結(jié) 這節(jié)課你學(xué)到了什么？ 板書(shū)設(shè)計(jì) 導(dǎo)學(xué)反思