七年級地理上冊 1_4 地形圖的判讀教案 新人教版

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第四節(jié) 地形圖的判讀 時(shí) 間 課 題 第四節(jié) 地形圖的判讀 課型 教學(xué)目標(biāo) 1.通過教學(xué)使學(xué)生明白地形圖中關(guān)于“海拔”和“相對高度”的區(qū)別并引出絕對高度的概念。 2.培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力和分析、整理資料的能力。 3. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地形圖的積極性和自覺性，培養(yǎng)積極向上的人生觀、價(jià)值觀。 教學(xué)重點(diǎn) 等高線形態(tài)與地勢高低、坡度陡緩的關(guān)系 教學(xué)難點(diǎn) 在等高線地形圖上識別地形種類 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 一、導(dǎo)入新課 釣魚島是我們國家的神圣領(lǐng)土，有位愛國人士要出海保衛(wèi)釣魚島，把五星紅旗插到島的最高處，出發(fā)前搜集了一幅釣魚島的地形圖，這下他犯難了，地形圖怎么讀？通過今天的學(xué)習(xí)我們一起幫助他，這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)《地形圖的判讀》 二、教授新課 首先請大家先自己閱讀課本24——26頁文字，并找到以下問題的答案。 1、海拔和相對高度 (1) 是一個(gè)地點(diǎn)高出海平面的垂直距離， 是一個(gè)地點(diǎn)高出另一地點(diǎn)的垂直距離。 2．等高線地形圖 (1)在地圖上,將海拔相同的各點(diǎn)連接成的線,叫做 ，用等高線表示地形的地圖叫做 ，把海洋中深度相等的各點(diǎn)連接成線叫做 。 (2)坡度緩的地方,等高線 ；坡度陡的地方，等高線 。 過渡：不錯(cuò)，剛才大家預(yù)習(xí)的效果很好，接下來讓我們一起把這些問題再更加詳細(xì)的探討一下，首先是第一個(gè)問題海拔與相對高度的區(qū)別。 板書：一、會讀圖上的高度 設(shè)疑：小甲和小丁各自站在自己所在位置測得甲山和丁山的高度都是1000米，可是圖上顯示甲山確實(shí)比丁山高，這是為什么？ 電腦出示動畫:地面高度的測量 學(xué)生觀察比較：地面高度的測量有幾種方法有幾種？它們的測法有什么不同？ 歸納小結(jié)：地面某個(gè)地點(diǎn)高出海平面的垂直距離，稱為海拔。 某個(gè)地點(diǎn)高出另一地點(diǎn)的垂直距離，叫做相對高度。 板書：1、海拔 2、相對高度 過渡：我們已經(jīng)知道了表示地面高度的方式有海拔和相對高度，測出各個(gè)地點(diǎn)的海拔，把它們注在圖上，然后把海拔相同的各點(diǎn)連成線，這就是等高線。 用三維仿真模型在電腦上演示等高線的形成原理 板書：二、繪制等高線 補(bǔ)充：強(qiáng)調(diào)一下，必須把海拔相同的點(diǎn)連接起來，最好用平滑的曲線來連接。每條等高線都有相應(yīng)的海拔數(shù)值，這樣，在等高線地形圖上我們就可以看出地面的高低情況。 板書：三、等高線地形圖的判讀 提問：根據(jù)電腦出示圖片歸納，坡度陡的地方與坡度緩的地方，等高線的狀況有什么不同？ 歸納小結(jié)：等高線越密集，坡度越陡，等高線越稀疏，坡度越緩。 板書：（一）坡度陡緩 等高線密集→坡度陡 等高線稀疏→坡度緩 過渡：同理，在地圖上把海洋中深度相同的各點(diǎn)連接成線，叫做等深線，從等深線上所標(biāo)注的深度上可以看出海洋的深淺。 提問：我們已經(jīng)知道等高線和等深線，那么由于地表的形態(tài)是各有不同，有山脊，山谷，鞍部，陡崖等，不同的地形，等高線表現(xiàn)也不一樣。 閱讀書25頁圖1.36“等高線地形圖上不同的山體部位示意圖”借助課件，并做一定的講解山地不同部位名稱（山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖） 板書：（二）山地不同部位形態(tài)：山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖 填充圖冊12頁1（1） 總結(jié) 山峰 山脊 山谷 鞍部 陡崖 等高線 特點(diǎn) 等高線閉合，數(shù)值從中間向四周降低 等高線向低處凸出 等高線向高處凹入 兩個(gè)山頂之間的較低部分 幾條等高線重疊的地方 三、課堂小結(jié) 本課講述了等高線地形圖的知識，重點(diǎn)是等高線地形圖的辨認(rèn)，我們要熟練的在圖上找出山頂、山脊等地形，并學(xué)會基本的運(yùn)用。 四、練習(xí)鞏固 五、 作業(yè)：根據(jù)地理圖冊的介紹課下自己動手操作，用土豆切割。并畫出等高線 板書設(shè)計(jì)：地形圖的判讀 一、會讀地圖上的高度 1.海拔　　2.相對高度 二、繪制等高線 三、等高線地形圖的判讀 （一）坡度陡緩 等高線稀疏→坡緩；等高線密集→坡陡。 （二）山體不同部位的地形形態(tài)：山峰 山脊 山谷 鞍部 陡崖 教學(xué)反思