七年級(jí)地理上冊(cè) 4_3 影響氣候的主要因素（2）海陸分布、地形地勢(shì)、人類(lèi)活動(dòng)教案2 （新版）湘教版1

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海陸分布、地形地勢(shì)、人類(lèi)活動(dòng) 課 題 第四章 第三節(jié) 影響氣候的主要因素（2） ——海陸分布、地形地勢(shì)、人類(lèi)活動(dòng) 主備人 教學(xué)目標(biāo) 1、舉例說(shuō)明海陸分布、地形地勢(shì)等因素對(duì)氣候的影響； 2、聯(lián)系生產(chǎn)建設(shè)和日常生活的實(shí)例，說(shuō)明人類(lèi)活動(dòng)與氣候的相互影響關(guān)系，樹(shù)立氣候變化的全球觀念以及關(guān)心環(huán)境、從我做起的態(tài)度。 重 點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo)1、2 難點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo)1、2 預(yù)設(shè)流程 個(gè)性化設(shè)計(jì) 一、自主學(xué)習(xí) 閱讀課本82——86頁(yè)的內(nèi)容及地圖，完成： ◆海陸分布與氣候 （課本83頁(yè)） 1.緯度相同的地方，夏季陸地上、海洋上的氣溫存在怎樣的差異？ 冬季陸地上、海洋上的氣溫存在怎樣的差異？ 2.一年中，北半球的中緯度地區(qū)，陸地上最高、最低月平均氣溫分 別出現(xiàn)在幾月？海洋上呢？ ◆地形地勢(shì)與氣候 （課本84頁(yè)） 3.地形對(duì)氣候的影響表現(xiàn)在哪里？ （提示：比較陰坡和陽(yáng)坡的溫度差異；比較迎風(fēng)坡和背風(fēng)坡的降水差異） 4.地勢(shì)對(duì)氣候的影響表現(xiàn)在哪里？ ◆人類(lèi)活動(dòng)與氣候 （課本85頁(yè)） 5.什么是城市熱島效應(yīng)？ 6.人類(lèi)的什么行為導(dǎo)致全球變暖？什么行為導(dǎo)致臭氧層被破壞？ 二、合作探究 專(zhuān)題一：結(jié)合下圖，查閱相關(guān)地點(diǎn)，分析完成下列任務(wù)： 1. 氣溫隨著海拔高度的升高，逐漸 。 海拔每升高100米，氣溫約下降 ℃。 一位登山愛(ài)好者，在登上乞力馬扎羅山（5895米）的395米高度時(shí)，測(cè)得此處氣溫為26℃，那么乞力馬扎羅山山頂?shù)臍鉁卮蠹s是 。 2.分析下表各種氣候現(xiàn)象的主要影響因素，并填入相應(yīng)的空格中。 氣 候 現(xiàn) 象 主要影響因素 天津的年降水量比烏魯木齊多 青藏高原是我國(guó)夏季氣溫最低的地方 安第斯山脈南段西側(cè)降水充沛，而東側(cè)降水稀少 赤道地區(qū)終年炎熱，而南極大陸終年冰雪覆蓋 非洲乞力馬扎羅山被稱(chēng)為“赤道雪峰” 城市熱島效應(yīng) 專(zhuān)題二：人們常說(shuō)，氣候好像越來(lái)越暖了，冬天不像以前那么冷了。閱讀以下材料，回答問(wèn)題。 材料一：1989年世界環(huán)境日宣傳畫(huà) 材料二：氣象研究表明，到本世紀(jì)末，全球平均氣溫預(yù)計(jì)將上升1.9到4.6℃，這一趨勢(shì)如果持續(xù)千年，最終會(huì)導(dǎo)致格林蘭冰蓋的完全消融，海平面因此將升高約7米。這不僅給許多小的島國(guó)帶來(lái)滅頂之災(zāi)，也將威脅其他國(guó)家的沿海地區(qū)。北極熊等眾多生物將因此失去賴以生存的環(huán)境而滅絕。全球氣候變暖還將導(dǎo)致高溫、熱浪、臺(tái)風(fēng)、強(qiáng)降水事件發(fā)生頻率的增加，給人類(lèi)的生產(chǎn)生活帶來(lái)巨大影響。 1.材料一中宣傳畫(huà)所揭示的全球主要環(huán)境問(wèn)題是什么？ 產(chǎn)生的人為原因有哪些 2.上述問(wèn)題會(huì)帶來(lái)哪些影響？你有哪些緩解此問(wèn)題的措施？ 三、展示提升 四、總結(jié)歸納 五、訓(xùn)練鞏固 完成《地理基礎(chǔ)訓(xùn)練》53——55頁(yè)。 教學(xué)反思