七年級地理上冊 第1章 第4節(jié) 地形圖的判讀教案 （新版）新人教版

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地圖的閱讀 題目 第一章地球和地圖第四節(jié)地形圖的判讀 第10課時 教學目的 知識和技能：能根據(jù)使用目的確定所選，目的地及類型極其比例尺。距離說明一到兩種現(xiàn)代高科技地圖及其在日常生活中的用途。 過程和方法：培養(yǎng)學生閱讀地圖能力。 情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學生的空間想象力和分析思考問題的能力。 學情分 析 學生對這部分知識有所了解，但是在處理中需要教師點撥 重點 地圖的種類 難點 各種地圖的使用 教學方法 講述與問答相結(jié)合的方法 教學手段 地圖冊 學法 指導 對學生探究能力的培養(yǎng) 教 學 過 程 共案部分 個案部分 組織教學： 提問導入：我們都知道地圖是平的，然而我們?nèi)绾卧诘貓D上來判斷高低不平的地表呢？ 講授新課： 一、等高線地形圖 閱讀材料，自主學習 1、教師提問：那么，等高線是怎么繪制出來的呢？請同學們閱讀教科書“等高線示意”、“海拔的計算”兩幅圖和文字，討論地圖上的等高線是怎樣繪制出來的？ 2、教師出示等高線地形圖的地貌素描圖，讓學生對照觀察，總結(jié)：如何根據(jù)等高線的彎曲和疏密特點，判別地形圖上各種不同類型的地形。 （1）山峰：等高線閉合 （2）山脊：等高線的彎曲部分向低處凸出 （3）山谷：等高線的彎曲部分向高處凸出 （4）陡崖：等高線重疊 教 學 過 程 二、分層設(shè)色地形圖 讓學生閱讀用分層繪色法繪制的地形圖，分析這種表示方法與單純等高線表示的地形有什么不同？讓學生總結(jié)，用分層繪色法繪制的地形圖，其著色隨地勢的變化有什么規(guī)律？ 課堂活動：指導學生做26頁的活動 三、地形剖面圖 地形剖面圖是以等高線地形圖轉(zhuǎn)繪成的。它是沿等高線地形圖某條直線下切而顯露出來的地形垂直剖面。 鞏固練習： 作業(yè)： 板書設(shè)計 教學回顧