一年級語文上冊《百花園六》教學(xué)設(shè)計 語文S版

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百花園六 1教學(xué)目標(biāo) 1、了解疊詞以及疊詞的作用。 2、看地圖,結(jié)合城市的名字識字。 3、讀背古詩,培養(yǎng)閱讀興趣。 4、認(rèn)識反義詞,積累生活中常見的反義詞。 5、能看圖說話寫句子,模擬打電話的情景,會打電話,會表達。 2重點難點 1.借助拼音識字,讀通古詩及短文。 2.能看圖說幾句通順的話,并把它們寫下來 3教學(xué)過程 4.1 第一學(xué)時 4.1.1教學(xué)活動 活動1【導(dǎo)入】《語文百花園六》教學(xué)設(shè)計 第一課時 一、讀一讀,了解疊詞 1、自由讀課文中的詞語。 2、同桌間互相教讀。 3、教師按順序出示三組詞語,指名讀一讀。 4、大家一起讀一讀。 5、引導(dǎo)學(xué)生觀察這三組詞語的特點,指名反饋,教師小結(jié)。 6、拓展練習(xí):照樣子,說一說。 開心 金黃 火紅 二、我愛識字 1、談話:小朋友們,知道自己生活在那個城市嗎? 2.出示學(xué)生說出的城市名稱,認(rèn)讀生字。 3.教師出示掛圖:在我們祖國還有許許多多的城市,你們看。 4.從地圖中找城市。 5.結(jié)合文中的城市名稱,學(xué)生學(xué)習(xí)生字。 6.從地圖中把文中出現(xiàn)的城市找出來。 7.你還會認(rèn)哪些城市,教大家認(rèn)一認(rèn)。 三、認(rèn)識反義詞 1.先認(rèn)讀題目中的生字。 2.引導(dǎo)觀察聯(lián)想的兩個字之間的關(guān)系。(大――小) 3.學(xué)生反饋后,教師小結(jié)反義詞的特點。 4.學(xué)生照樣子連一連,完成練習(xí)。 5.集體反饋,講評、訂正。 6.按反義詞組讀一讀。 7.拓展練習(xí):說出幾組你知道的反義詞。 四、背誦古詩《詠華山》 1.教師導(dǎo)入:小朋友們,你知道我們祖國由那些著名的風(fēng)景名勝嗎? 2.教師出示華山圖,學(xué)生看完后說說印象。 3.導(dǎo)入古詩讀一讀。 4.學(xué)生借助拼音,讀通古詩。 5.大家一起讀《詠華山》。 6.鼓勵背誦。 7.反饋背誦情況。 第二課時 一、看圖說話寫句子 1.教師出示掛圖,指導(dǎo)看圖。 (1)誰? (2)什么地方? (3)什么時候? (4)干什么? 2.學(xué)生逐一反饋。 3.引導(dǎo)學(xué)生展開想象,把畫面說豐富。 (1)小花狗過橋時,看到了什么?他是怎么想的? (2)小花狗跟山羊爺爺說了什么? (3)小花狗怎樣幫山羊爺爺過橋? 4.學(xué)生在小組內(nèi)互相說一說。 5.指名說一說,其他評議或補充。 6.學(xué)生練習(xí)寫字。 7.集體反饋,盡可能讓同學(xué)們把自己寫的句子讀一讀。 二、打電話 1.談話導(dǎo)入:小朋友,和新同學(xué)一起學(xué)習(xí)這么久了,你們交到朋友了嗎?他們是誰? 2.如果你想請他去你們家作客,你會給他打電話嗎? 3.教師導(dǎo)入:今天,我們就來做互相打電話的游戲。 4.指導(dǎo)打電話。 (1)打電話應(yīng)先向?qū)Ψ絾柡?電話結(jié)束要說再見。 (2)把事情說清楚,態(tài)度誠懇。 5.學(xué)生自由組合,表演打電話。 6.指名上來互打電話,其他評議,教師小結(jié)。