七年級(jí)語文下冊(cè) 第六單元 23《古文二則》伯牙善鼓琴教案1 語文版

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伯牙善鼓琴 《列子》 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力：理解字詞句，能用自己的話講述故事。 過程與方法：熟讀成誦，小組合作探究。 情感態(tài)度、價(jià)值觀：理解文章所蘊(yùn)含的道理——知音難得，知音難求。 教學(xué)重點(diǎn)： 理解字詞句，理解課文內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解文章所蘊(yùn)含的道理——知音難得，知音難求。 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入：由《伯牙善琴》小短片導(dǎo)入 二、 介紹作者及相關(guān)人物 三、 預(yù)習(xí)反饋 卒逢暴雨 （ ） 乃援琴而鼓之（ ） 鐘子期輒窮其趣（ ） 四、 朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音和節(jié)奏。 五、 合作探究 1、結(jié)合注釋及工具書完成翻譯 2、“高山流水覓知音”的故事至今廣為傳頌，從文中的哪句話可以看出子期堪稱伯牙的“知音”？ “伯牙所念，鐘子期必得之”；“曲每奏，鐘子期輒窮其趣” 3、從文中得出一個(gè)什么成語？ 高山流水（覓知音） 4、后人根據(jù)伯牙和子期的故事，為了紀(jì)念這知音之情，譜成了一首樂曲《高山流水》。今天“高山流水”這個(gè)成語常用來比喻什么？ 高山流水多比喻知音或知己，也比喻樂曲高雅精妙。 5、理解本文的中心：知音難得，知音難求。 6、齊讀課文 六、當(dāng)堂背誦課文 七、當(dāng)堂訓(xùn)練 1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（ A ） A.卒（zǔ）逢暴雨 B.郢人堊( )漫其鼻端若蠅翼 C.峨峨（）兮若泰山 D.臣則嘗能斫（ zhu）之 2.聯(lián)系上下文，解釋下面句子 ①伯牙所念，鐘子期必得之。 伯牙心中想到的，鐘子期一定能領(lǐng)會(huì)。 ②曲每奏，鐘子期輒窮其趣。 曲子每次彈奏，鐘子期就點(diǎn)名他的情趣。 .③子之聽夫志，想象猶吾心也。 您所聽到的那個(gè)曲子的心意，想象到的就如同我心里所想象到的一樣。 八、作業(yè)：完成練習(xí)冊(cè)上相應(yīng)習(xí)題。 板書設(shè)計(jì) 伯牙善鼓琴 伯牙善鼓琴: 志在登高山 子期善聽： 峨峨兮若泰山 志在流水 洋洋兮若江河 九、教學(xué)反思：