中考政治 第一部分 教材知識(shí)梳理(八上)第二單元 感悟生命 珍愛生命 湘教版
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第一部分 教材知識(shí)梳理 八年級(jí)(上冊(cè)) 第二單元 感悟生命 珍愛生命 考點(diǎn)梳理 第一節(jié) 感悟生命 1. 為什么說生命是可貴的?(P23) (1)每個(gè)生命都來之不易。 (2)每一個(gè)生命都在頑強(qiáng)地表現(xiàn)自己。 (3)對(duì)大多數(shù)個(gè)體來說,生命只有一次,一旦失去就無法復(fù)生。 生命的存在是共同享受其他權(quán)利的前提和基礎(chǔ)。 2. 世界因生命而精彩,我們與大自然存在怎樣的關(guān)系?(P24~25) (1)我們生活的地球上,各種生命體相映成趣、相互依存、相互制約,世界因各種生命的存在而豐富多彩。 (2)人的存在不是孤立的,人類也是一種生物,是地球生物鏈中的一環(huán)。人類和其他生命共同分享著地球,彼此是朋友,每一種生命都有存在的價(jià)值,每一種生命都有獨(dú)特的價(jià)值。(2015常德7D) (3)感悟生命,我們會(huì)體會(huì)到,人類并不是大自然的主宰者,而是大自然的看護(hù)者。 3. 青少年應(yīng)該如何對(duì)待大自然? (1)大自然是人類賴以生存的基礎(chǔ),我們應(yīng)與大自然和諧相處,與大自然做朋友。 (2)青少年要從我做起,從生活中的小事做起,培養(yǎng)保護(hù)資源環(huán)境的意識(shí),落實(shí)保護(hù)資源環(huán)境的行動(dòng)。例如:不亂扔垃圾,不踐踏草坪,不亂捕、濫殺野生動(dòng)物,多植樹種草等。 (3)敢于同破壞資源環(huán)境的行為做斗爭(zhēng),積極宣傳節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策,并為保護(hù)資源環(huán)境獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策等。 第二節(jié) 珍愛我們的生命 1. 怎樣珍愛生命、善待生命? (1)要樹立人與自然相互依存、和諧相處的生態(tài)道德觀念,養(yǎng)成保護(hù)自然環(huán)境的思想意識(shí)和行為習(xí)慣。 (2)要肯定、悅納、珍愛自己的生命。理解生命的可貴,為自己活著而感到喜悅;當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)不輕言放棄,不喪失生的希望。(2014湘西27) (3)要珍愛、善待他人的生命,當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí),盡自己所能伸出援助之手。(2015株洲13②,益陽5③) (4)珍愛生命、善待生命,要正確理解生命的含義,努力實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。 2. 珍愛生命的表現(xiàn) (1)愛護(hù)花草樹木,不隨意踐踏草坪,不虐待、遺棄飼養(yǎng)的動(dòng)物,不捕殺野生動(dòng)物,拒食野生動(dòng)物等。(2)遵守交通規(guī)則、不搭乘超載校車。 (3)生病及時(shí)治療,按時(shí)吃藥、定期體檢、積極鍛煉身體、掌握基本的求生知識(shí)。 (4)打雷時(shí)不站在樹下或高樓平臺(tái)上。 (5)識(shí)記火警等應(yīng)急電話。 (6)不到危險(xiǎn)的地方玩耍。 (7)無償獻(xiàn)血、為病人捐款、積極救助他人的生命等。 3. 黨和國(guó)家尊重生命、關(guān)愛生命的表現(xiàn) (1)不斷完善醫(yī)療保障制度。 (2)災(zāi)難中,黨和政府把搶救生命放在第一位;國(guó)家為抗擊災(zāi)情提供緊急援助。 (3)積極開展有關(guān)珍愛生命的宣傳活動(dòng),提高公民珍愛生命的意識(shí)。 第三節(jié) 創(chuàng)造生命的價(jià)值 1. 為什么要?jiǎng)?chuàng)造生命的價(jià)值? (1)生命的意義并不僅僅是為了活著,而是為了更好地活著,我們要充實(shí)生活的每一個(gè)瞬間,創(chuàng)造生命的價(jià)值。 (2)生命的意義不在于長(zhǎng)短,而在于對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn),因而要珍愛生命,讓有限的生命煥發(fā)光彩,并為之不懈努力,不斷延伸生命的價(jià)值。(2014張家界18) 2. 為什么如何珍惜時(shí)間?(P35) (1)珍惜時(shí)間就是珍惜自己的生命。 (2)愛惜時(shí)間,充分利用時(shí)間,可以最大限度地發(fā)掘自我生命的潛力。 3. 為什么要勇于創(chuàng)造?(創(chuàng)造對(duì)提升生命價(jià)值的作用)(P36) (1)創(chuàng)造能挖掘人的潛能,展現(xiàn)生命的價(jià)值,盡顯 生命的魅力。 (2)富于創(chuàng)造的生活,讓我們擁有充實(shí)的生命,讓我們提升生命的價(jià)值。我們可以從身邊的小事做起,從現(xiàn)在做起,在平凡的實(shí)踐中進(jìn)行創(chuàng)造。 4. 為什么要樂于奉獻(xiàn)?(P37~38)(2016張家界7) (1)我們的生命與周圍的生命息息相關(guān),積極地把我們的生命融會(huì)到與周圍生命的共同相處之中,向周圍的生命奉獻(xiàn)我們力所能及的關(guān)愛,我們的生活就會(huì)更加美好。 (2)在我們的生活中,有很多平凡的人,他們?cè)谄椒驳纳詈凸ぷ髦心卣樟了?,溫暖他人,激?lì)他人,他們用無聲的付出證明著生命存在的價(jià)值。 聚焦湖南四年中考(2013~2016) 命題點(diǎn) 1生命的獨(dú)特性 珍愛生命(株洲4年2考,常德4年2考,湘西4年2考,益陽4年2考,張家界4年2考) 1. (2016永州13題,2分)“看萬山紅遍,層林盡染,漫江碧透,百舸爭(zhēng)流,鷹擊長(zhǎng)空,魚翔淺底,萬類霜天競(jìng)自由”描述了( ) A. 人的生命是可貴的 B. 生命是頑強(qiáng)的,也是脆弱的 C. 要珍愛自己的生命 D. 大自然生命多姿多彩 2. (2016婁底14題,2分)初三學(xué)生王某中考前,總是擔(dān)心考不好,整天沒精打采。母親講了她幾句,她竟然離家出走,選擇了自殺。這件事提醒我們( ) ①成績(jī)的好與差都無關(guān)緊要 ②要珍愛生命,不要輕易放棄生命 ③要敢于面對(duì)挫折,增強(qiáng)自信心 ④要體會(huì)父母的良苦用心,學(xué)會(huì)溝通 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③ 3. (2016衡陽15題,2分)初中學(xué)生閆森,因急性腦干出血搶救無效,生命永遠(yuǎn)定格在15歲。其父母強(qiáng)忍巨大悲痛,將他的兩腎一肝和雙眼角膜捐獻(xiàn)出去,他的生命在5個(gè)人身上得到了延續(xù)。閆森的父母說:“兒子雖然走了,但他救了5個(gè)病人,也等于他還活著,這是我們最大的心愿。”閆森父母的做法,引起了人們對(duì)生命及生命價(jià)值的思考,下列說法你贊同的是( ) ①生命是可貴的,必須珍惜生命 ②生命太脆弱了,它經(jīng)不起任何風(fēng)浪的沖擊 ③生命的意義不在長(zhǎng)短,而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn) ④創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是社會(huì)發(fā)展的需要,也是實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的要求 A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④ 4. (2015張家界29題,14分)【敬畏生命】 鏡頭一:2015年6月1日21∶30,滿載456人的“東方之星”游輪在由南京駛往重慶的途中遭遇龍卷風(fēng),在湖北監(jiān)利江段翻沉。習(xí)近平、李克強(qiáng)在第一時(shí)間做出重要批示:迅速調(diào)集一切可以調(diào)集的力量,爭(zhēng)分奪秒,全力開展搜救,把傷亡人員降低到最低程度,同時(shí)及時(shí)救治獲救人員,保護(hù)人民生命安全。 鏡頭二:為了生命的尊嚴(yán),5 000多名軍民奮力拼搏,水陸空24小時(shí)晝夜奮戰(zhàn),盡全力不放棄,最大限度搜救幸存者,保護(hù)逝者尊嚴(yán)。 鏡頭三:6月7日,按照傳統(tǒng)習(xí)俗是“遇難者”的“頭七”祭日,上午9時(shí),沉船救援現(xiàn)場(chǎng)舉行了哀悼遇難者活動(dòng),現(xiàn)場(chǎng)所有人員面對(duì)遇難船舶肅立默哀3分鐘,現(xiàn)場(chǎng)船舶鳴笛3分鐘,表達(dá)對(duì)逝者的哀悼。 沉思沉船事件,某校團(tuán)委會(huì)策劃了一期“感悟生命 珍愛生命”的黑板報(bào)。請(qǐng)結(jié)合材料,運(yùn)用相關(guān)知識(shí)完成以下黑板報(bào)。 珍愛生命警示語示例:水火無情 珍愛生命 某校團(tuán)委主辦 第四期 感悟生命 生命是 可愛的; A____; B____。 珍愛生命 生命是一種權(quán)利; 珍愛自己生命; C____。 創(chuàng)造生 命價(jià)值 珍惜時(shí)間; 勇于創(chuàng)造; 樂于奉獻(xiàn)。 用知識(shí)守護(hù)生命 遇到火災(zāi):迅速撥打119…… 遇到洪災(zāi):及時(shí)向高處轉(zhuǎn)移…… 面對(duì)不良誘惑:果斷說不…… 遇到不法侵害:____E________________ ________________________________________________________________________ 編后語:____F__________________________________________________________ 珍愛生命警示語:D 溫馨提示:請(qǐng)你按照要求完成A、B、C、D、E、F處內(nèi)容?!続、B、C處完善主要欄目?jī)?nèi)容(各2分);D處設(shè)計(jì)一條珍愛生命警示語(2分);E處填寫應(yīng)對(duì)措施或辦法(3分);F處運(yùn)用所學(xué)知識(shí),結(jié)合主題寫一段生命感言作為編后語。(3分)】 參考答案(第二單元 感悟生命 珍愛生命) 命題點(diǎn)1 生命的獨(dú)特性 珍愛生命 1. D 【解析】考查點(diǎn):珍愛生命。解題思路:材料中的詩詞描繪了大自然生機(jī)勃勃,多姿多彩的生命,D的觀點(diǎn)正確;材料的內(nèi)容與人的生命無關(guān),ABC錯(cuò)誤。 2. A 【解析】考查點(diǎn):珍愛生命、積極應(yīng)對(duì)挫折、學(xué)會(huì)與父母溝通。解題思路:王某在考試前,總是擔(dān)心自己考不好,是不自信的表現(xiàn)。母親說了幾句后,就離家出走,選擇自殺,是不珍愛生命、不能勇敢的面對(duì)挫折、不理解父母的表現(xiàn),②③④說法符合題意要求,應(yīng)該入選。①是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),排除。 3. A 【解析】考查點(diǎn):珍愛生命,生命的價(jià)值。解題思路:閆森的事跡啟示我們生命是可貴的,我們要珍惜生命。雖然他的生命逝去了,但生命價(jià)值得到了延續(xù),提升了生命的價(jià)值。故①③④觀點(diǎn)正確,且符合題意。因?yàn)殚Z森的過早逝世而認(rèn)為生命是脆弱的,經(jīng)不起風(fēng)浪的沖擊的說法是錯(cuò)誤的,故②排除。 4. A:生命是美麗的;B:生命是可敬的;C:珍愛生命是一種義務(wù)或尊重他人生命;D:珍惜生命,崇尚文明生活;熱愛生命,養(yǎng)成良好習(xí)慣;敬畏生命,才會(huì)珍惜生命;感激生活,方能享受生活等;E:可以列舉具體的保護(hù)方法。如我們要運(yùn)用自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地作出判斷,需要冷靜,要采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭(zhēng);F:生命感言:每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的,對(duì)于每個(gè)人來說,生命的意義并不僅僅是為了活著,更是為了更好的活著。我們要充實(shí)生活的每一個(gè)瞬間,創(chuàng)造生命的價(jià)值。我們要珍愛生命,當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時(shí),我們要盡自己所能伸出援助之手。(其他涉及生命的內(nèi)容均可。)(14分)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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