八年級(jí)地理下冊(cè) 第7章 第1節(jié) 自然特征與農(nóng)業(yè)教案 （新版）新人教版

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第一節(jié) 自然特征與農(nóng)業(yè) ◆ 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1. 能運(yùn)用南方地區(qū)地形圖，指出南方的范圍； 2. 掌握南方地區(qū)氣候、地形、自然景觀燈自然地理特征； 3. 了解南方地區(qū)發(fā)展水田農(nóng)業(yè)的有利、不利的自然條件和主要農(nóng)作物。 過(guò)程與方法 1.初步培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析、獲取圖文信息的能力； 2.初步培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力，初步學(xué)會(huì)區(qū)域分析的方法； 3.通過(guò)課堂活動(dòng)、課堂練習(xí)等方法，鞏固知識(shí)的同時(shí)，活躍課堂氣氛。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 1. 理解南方地區(qū)自然環(huán)境對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活的影響，進(jìn)一步樹(shù)立因地制宜觀； 2. 通過(guò)了解南方地區(qū)的自然環(huán)境， 加深對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 3. 活躍課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。 ◆ 教學(xué)重點(diǎn) 1. 掌握南方地區(qū)的自然地理特征； 2. 南方地區(qū)自然環(huán)境對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活的影響 。 ◆ 教學(xué)難點(diǎn) 分析南方自然環(huán)境特征以及對(duì)農(nóng)業(yè)的影響。 ◆ 教學(xué)方法：比較法、指導(dǎo)自學(xué)法、講述法。 ◆ 教具準(zhǔn)備：多媒體展示臺(tái) ◆ 課時(shí)安排：一課時(shí) ◆ 課型：綜合課 ◆ 教學(xué)過(guò)程： ［導(dǎo)入新課］ 展示：多媒體播放南方地區(qū)典型的自然景觀、農(nóng)田景觀圖片，初步引導(dǎo)學(xué)生感性認(rèn)識(shí)南方地區(qū)的自然環(huán)境。 講述：生活在南方，除了我們?nèi)粘Ｋ^察到的，通過(guò)南方景觀圖的欣賞，我們對(duì)南方地區(qū)的環(huán)境更加熟悉了，今天就讓我們進(jìn)一步了解我們居住的南方地區(qū)的自然環(huán)境以及農(nóng)業(yè)。 板書(shū)：第一節(jié) 自然特征與農(nóng)業(yè) 活動(dòng)一：利用教材45頁(yè)圖7.3南方地區(qū)的地形，學(xué)生自行在圖上找出南方地區(qū)的地理范圍。 學(xué)生完成觀察地圖并發(fā)言：略 教師指導(dǎo)并板書(shū)： 1. 地理范圍：秦嶺—淮河以南 青藏高原以東 東面和南面瀕臨東海和南海 活動(dòng)二：多媒體展示教材45頁(yè)圖7.4南方地區(qū)東西地形差異的三幅圖，學(xué)生小組合作在圖7.3地形圖上找出三處地形區(qū)的大致位置；并引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)w納這三副插圖反映的我國(guó)南方地區(qū)的地形特征，使學(xué)生認(rèn)識(shí)地形差異是南方地區(qū)自然環(huán)境內(nèi)部差異的顯著標(biāo)志和形成基礎(chǔ)。 指明學(xué)生：在多媒體地圖上把三處地形區(qū)指出來(lái)并歸納地形特征。 教師：引導(dǎo)學(xué)生回答并板書(shū)。 板書(shū)：2.地形：復(fù)雜多樣 西部：高原和盆地為主 東部：交錯(cuò)分布的平原、低山、丘陵 沿江：平原和三角洲 過(guò)渡：地形上南方地區(qū)存在著東西地形的差異，就氣候類(lèi)型而言，南方地區(qū)大部分屬于亞熱帶季風(fēng)氣候，請(qǐng)同學(xué)們觀察我國(guó)氣溫以及降水圖，歸納南方的氣候特征。 學(xué)生：觀察圖片，閱讀教材，歸納南方氣候特征。 教師指導(dǎo)并板書(shū)： 2. 氣候：熱帶、亞熱帶季風(fēng)氣候 水熱充足：濕熱 夏季：高溫多雨 冬季: 溫暖濕潤(rùn) 講述：通過(guò)同學(xué)們的認(rèn)真觀察，了解到南方地區(qū)的自然特征是濕熱；由于水熱充足，這里植被常綠；， 濕熱的環(huán)境發(fā)育了紅色的土壤，因此南方被稱(chēng)為“紅土地”（板書(shū)）。 植被常綠 “紅土壤” 板書(shū)： 水熱充足：濕熱 過(guò)渡：南方地區(qū)地形復(fù)雜多樣，對(duì)氣候也有影響，因此并不是所有地方都是紅壤的，請(qǐng)同學(xué)們閱讀“閱讀材料”了解四川盆地以及云貴高原。 學(xué)生：自主學(xué)習(xí)閱讀材料，了解四川盆地和云貴高原的地理特征。 活動(dòng)三：引導(dǎo)學(xué)生完成教材46頁(yè)活動(dòng)題。 過(guò)渡：南方地區(qū)的自然地理特征我們已經(jīng)認(rèn)真地了解過(guò)了，這樣的自然環(huán)境下，發(fā)展怎樣的農(nóng)業(yè)呢？ 下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)南方地區(qū)的農(nóng)業(yè)。 板書(shū)：二、重要的水田農(nóng)業(yè)區(qū) 展示：丘陵地區(qū)、平原地區(qū)農(nóng)業(yè)景觀圖，師生共同歸納南方地區(qū)以水田農(nóng)業(yè)為主并板書(shū)。 1. 類(lèi)型：水田農(nóng)業(yè) 展示：南方地區(qū)農(nóng)作物圖片，請(qǐng)同學(xué)們歸納南方地區(qū)糧食作物與經(jīng)濟(jì)作物。 學(xué)生回答：略 教師指導(dǎo)并板書(shū)： 糧食作物：水稻 經(jīng)濟(jì)作物：甘蔗、油菜、橡膠、茶等 活動(dòng)四：引導(dǎo)學(xué)生完成教材48頁(yè)活動(dòng)題。 ◆ 課堂小結(jié)：讓學(xué)生分享本節(jié)課的收獲，教師適當(dāng)給予指導(dǎo)。 ◆ 課堂反饋練習(xí)： 1.南方位于 以南、 以東、瀕臨 、 ； 2.主要的四大地形區(qū)： 、 、 、 ； 3. 氣候，特征： 、 ； 4． 農(nóng)業(yè)，糧食作物： ，經(jīng)濟(jì)作物： 、 、 、 。 5．下列表示南方農(nóng)作物的一組是：（ ） A．小麥、玉米、谷子、高粱等 B．水稻、油菜、甘蔗、橡膠等 C．小麥、棉花、谷子、甜菜等 D．青稞、小麥、棉花、葡萄等 6.農(nóng)作物收獲次數(shù)的多少，與該地區(qū)生長(zhǎng)期的長(zhǎng)短有關(guān)。據(jù)此判斷，下列地形區(qū)農(nóng)作物收獲次數(shù)最多的可能是（ ） A．華北平原 B．東北平原 C．珠江三角洲 D．長(zhǎng)江三角洲 答案：1.秦嶺—淮河、青藏高原、東海南海 1、 四川盆地、云貴高原、東南丘陵、長(zhǎng)江中下游平原 2、 亞熱帶季風(fēng)、夏季高溫多雨、冬季溫暖濕潤(rùn) 3、 水田，水稻；甘蔗、油菜、橡膠、茶 4、 B 6、C ◆ 作業(yè)布置：完成《新課程自主學(xué)習(xí)與測(cè)評(píng)》相關(guān)練習(xí)。 ◆ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 第一節(jié) 自然特征與農(nóng)業(yè) 一、氣候濕熱的紅土地 1.地理范圍：秦嶺—淮河以南 青藏高原以東 東面和南面瀕臨東海和南海 2.地形：復(fù)雜多樣 西部：高原和盆地為主 東部：交錯(cuò)分布的平原、低山、丘陵 沿江：平原和三角洲 植被常綠 “紅土壤” 3. 氣候：熱帶、亞熱帶季風(fēng)氣候 水熱充足：濕熱 夏季：高溫多雨 冬季: 溫暖濕潤(rùn) 二、重要的水田農(nóng)業(yè)區(qū) 1.類(lèi)型：水田農(nóng)業(yè) 2.作物 糧食作物：水稻 經(jīng)濟(jì)作物：甘蔗、油菜、橡膠、茶等 ◆ 教學(xué)反思：