八年級(jí)物理下冊(cè) 8_2 二力平衡教案 (新版)新人教版
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二力平衡 章節(jié)(課題)名稱 第二節(jié) 二力平衡 學(xué)時(shí) 1 總課時(shí) 7 三維目標(biāo) 知識(shí) 技能 1.掌握二力平衡條件 2.會(huì)用二力平衡條件解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。 過(guò)程 方法 .通過(guò)實(shí)驗(yàn)探得出二力平衡的條件,能運(yùn)用二力平衡解決相關(guān)問(wèn)題 情感態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察分析能力 項(xiàng)目 內(nèi)容 解決措施 教學(xué)重點(diǎn) 二力平衡條件 教學(xué)難點(diǎn) 會(huì)用二力平衡條件解決簡(jiǎn)單問(wèn)題 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容及問(wèn)題情境 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 教學(xué)札記 一. 復(fù)習(xí)提問(wèn) 1、牛頓第一定律內(nèi)容? 2、什么叫慣性?怎樣解釋慣性現(xiàn)象? 二.新課教學(xué) 1.力的平衡 ---物體在受到幾個(gè)力作用時(shí),如果保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),我們就說(shuō)這幾個(gè)力平衡。 (1) 學(xué)生舉例:你們見(jiàn)過(guò)哪些物體受力并保持靜止? (2) 學(xué)生舉例:你們見(jiàn)過(guò)哪些物體受力并做勻速直線運(yùn)動(dòng)。 教師指出: 一個(gè)物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng),則有兩種情況下: ①不受外力(牛頓第一定律) ②受到平衡力作用。 2.二力平衡 演示實(shí)驗(yàn) (1) F1≠F2時(shí),在同一直線,方向相反,這兩力不平衡。 (2) F1=F2時(shí),兩力不在同一直線上,方向相反,這兩力也不平衡。 (3) F1=F2時(shí),兩力在同一直線上,方向相同,這兩力也不平衡。 (4) F1=F2時(shí),兩力在同一直線上,方向相反,這兩力就平衡了。 總結(jié):二力平衡條件:作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力,大小相等,方向相反,并在同一直線上。(記憶:“一物二力三要點(diǎn)”) 3.二力平衡條件的應(yīng)用 舉例并說(shuō)明:靜止的電燈,放在桌面上的書本,在平直道路是做勻速運(yùn)動(dòng)的汽車,勻速下降的降落傘。 4.二力平衡時(shí)這兩個(gè)力的合力為零。 例1.一本書放在水平桌面上靜止時(shí),在下列各對(duì)力中屬于平衡力的是( ) A 書對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)書的支持力 B 桌子受到的重力和地面對(duì)桌子的支持力 C 書受到的重力和書對(duì)桌面的壓力 D 書受到的重力和桌面對(duì)書的支持力 思路引導(dǎo):A:書對(duì)桌面的壓力受力物體是______,桌面對(duì)書的支持力受力物體是______,這兩個(gè)力不是作用在________上,所以它們不是平衡力;B:桌子受到的重力受力物體是_____,地面對(duì)桌子的支持力受力物體是______,這兩個(gè)力大小_______,所以它們不是平衡力;C:書受到的重力受力物體是______,書對(duì)桌面的壓力受力物體是_______,這兩個(gè)力不是作用在同一個(gè)物體上,所以它們______平衡力;D書受到的重力受力物體是_____,桌面對(duì)書的支持力受力物體是_____,這兩個(gè)力大小______,方向________,作用在__________上,所以它們_____平衡力. 例2.分析下列各對(duì)力是否是平衡力,如果不是,寫出原因. A B C D E A.圖中兩個(gè)力______平衡力(填“是”或“不是”),原因是__________. B.圖中兩個(gè)力______平衡力(填“是”或“不是”),原因是__________. C.圖中兩個(gè)力______平衡力(填“是”或“不是”),原因是__________. D.圖中兩個(gè)力______平衡力(填“是”或“不是”),原因是__________. E.圖中兩個(gè)力______平衡力(填“是”或“不是”),原因是__________. 三.小結(jié) 四.練習(xí):想想議議1、2、3 觀察小車的運(yùn)動(dòng) 例舉二力平衡在生活中的應(yīng)用 。 認(rèn)識(shí)平衡力的特征 能應(yīng)用二力平衡解決一些相關(guān)問(wèn)題 個(gè) 性 化 教 學(xué) 為學(xué)有余力學(xué)生所做的調(diào)整 為需要幫助的學(xué)生所做調(diào)整 板書設(shè)計(jì) 二力平衡 1. 平衡狀態(tài) 2. 二力平衡的條件 3. 二力平衡的應(yīng)用 教學(xué)反思- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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