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1、淺談中考英語第三輪復(fù)習(xí)策略,海南省教育研究培訓(xùn)院 吳曉,2013.6.4.,在方法指導(dǎo)中循序漸進有的放矢,一、學(xué)法指導(dǎo)幫學(xué)生輕松學(xué)習(xí),二、解題技巧助學(xué)生一臂之力,三、提差工作推學(xué)困生跨一步,一、學(xué)法指導(dǎo)助學(xué)生輕松學(xué)習(xí),要求學(xué)生為自己量身制訂切實可行的復(fù)習(xí)計劃，抓住復(fù)習(xí)時機，主動配合老師完成每一項復(fù)習(xí)內(nèi)容，自覺完成知識內(nèi)化過程。 用好錯題本、筆記本是英語學(xué)習(xí)的一個好方法。做筆記時，要求學(xué)生將系統(tǒng)的知識記錄在同一本本子上，以便學(xué)生課后復(fù)習(xí)時不出現(xiàn)雜亂無章的感覺。,向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法 構(gòu)詞記憶法 聯(lián)想記憶法 比較記憶法 ,care - careful -carefully - careless ca
2、relessly - carelessness,take care of，care about,take care of -look after, care-mind-matter,1全面、系統(tǒng)、認真?zhèn)湔n,中考復(fù)習(xí)應(yīng)以新課標為綱，以教材為本，以復(fù)習(xí)用書為線。教師在備課時應(yīng)重點整理語言基礎(chǔ)知識和語法知識，使學(xué)生的知識體系真正做到點、線、面相結(jié)合。因此，在備課時對重點詞匯、重點句型、重點語法要進一步進行整理。,二、解題技巧助學(xué)生一臂之力,2. 精講、精練，講練中重視糾錯,在第三輪過程中要重視錯題的利用，要求學(xué)生能對每道題為什么這么做說出理由，避免瞎猜瞎蒙、模棱兩可。在復(fù)習(xí)中，還要幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，
3、培養(yǎng)學(xué)生自查自糾能力。,3、加強考前心理和技能的輔導(dǎo) 第三輪復(fù)習(xí)是綜合訓(xùn)練階段，通過綜合性練習(xí)糾正學(xué)生復(fù)習(xí)過程中存在的不足和錯誤，同時進行中考模擬訓(xùn)練，加強考前的心理和技能輔導(dǎo)，使學(xué)生增強對中考英語的自信心，確保學(xué)生以最佳的精神狀態(tài)參加中考。,單詞拼寫常見的錯誤(一),1. 詞義、詞性、記憶混淆錯誤 medicine (n.) medical (adj.) medicine (n.藥) machine (n.機器) invite (v.邀請) invent (v.發(fā)明) imformation（） information（） 2. 字母雙寫發(fā)單音的錯誤 adress（） address（） w
4、riten（） written（） imediately（） immediately（）,單詞拼寫常見的錯誤(二),3. 字母順序顛倒形成的錯誤 frist（） first（） ture（） true（） Wendesday （） Wednesday （） 4. 字母順序顛倒形成詞義不同的錯誤 diary(日記) dairy(牛奶廠) form(v.形成n.形式) from(從) 5. 單詞“派生”過程中形成的錯誤 explain(v) explaination（） explanation(n)（） invent(v) inventer（） inventor(n)（）,單詞拼寫常見的錯誤(三)
5、,6. 分詞構(gòu)成過程中形成的錯誤 beginbegining（） beginning（） writewrited（） written（） hearheared（） heard（） 7. 個別字母多拼或少拼形成的錯誤 ordnary（） ordinary（） medcine（） medicin（） medicine（） worest（） worst（） inviate（） invite（） goverment（） government（）,單詞拼寫常見的錯誤(四),8. 忽視不發(fā)音字母形成的錯誤 exibition （） exhibition （） Chrismas （） Christmas （
6、） Wenesday （） Wednesday（）,完形填空 “完形填空”題旨在測試學(xué)生綜合運用英語的能力，解題時必須通篇考慮，掌握大意，綜合運用所學(xué)詞匯、語法及生活常識進行判斷推理。 解此類題主要從以下四步做起： 第一步：重視首句，把握開篇。完形填空無標題，首句一般不留空白，是完整的一句，全文信息從此開始。細讀首句，可判斷文章體裁，預(yù)測全文大意和主旨。 第二步：速讀全文，掌握大意。速讀全文要一氣呵成，盡管有空格、生詞或不明白的地方，仍要快速讀下去。讀時要注意找出關(guān)鍵詞、中心詞，劃出某些代表人物和情節(jié)的詞，以便于形成思路。要注意不要在未掌握大意的基礎(chǔ)上，邊閱讀，邊做題，這樣速度慢、準確率低。,
7、第三步：瞻前顧后，靈活答題?！罢扒邦櫤蟆?，即先讀所填詞的句子，回顧上一句，兼顧下一句。如果一句中有兩個空白待填，在初定答案時要“雙管齊下”，在兩處同時試填，然后通讀全句，確定答案。 方法： 1）擇優(yōu)法：根據(jù)文章及結(jié)構(gòu)邊讀邊填，如果能夠立刻判定最佳答案的，不必再去逐個考證其余答案。 2）排除法：如答案一時難以確定，可按空格位置，從語法結(jié)構(gòu)、詞語搭配、上下文語境、習(xí)慣用法、詞義辨析等方面，對選項逐項分析試填。排除干擾項，從而確定正確答案。,第四步：復(fù)核全文，調(diào)整答案。 把填好的短文通讀一遍，進行核查同時注意以下三點： 1上下文的一致性。即時態(tài)語態(tài)的一致；代詞、名詞、單復(fù)數(shù)的一致。 2從語法和慣用法
8、及習(xí)慣搭配、甚至語感入手，看是否符合上下文的邏輯。 3段與段、句與句之間的銜接是否連貫。 這次復(fù)核至關(guān)重要，常能糾正一兩處甚至多處錯誤。同時對極難確定的答案，也要憑語感任猜一個，決不可不選。,閱讀理解,閱讀理解主要考查學(xué)生閱讀信息、獲取信息、處理信息及對文章整體的理解能力、判斷能力、推理能力和概括能力。,方法： （1）帶著問題看文章； （2）快速瀏覽全文，注意發(fā)現(xiàn)與問題有關(guān)的信息； （3）細讀原文，捕捉相關(guān)信息詞，掌握短文細節(jié)內(nèi)容，學(xué)會找“證據(jù)”，即在文章中劃出用來支持答案的語句。 （4）重讀原文，仔細斟酌核對答案。,閱讀理解,建議： 1.閱讀不同體裁、題材的文章，訓(xùn)練中考題中的閱讀文本, 多
9、注意積累語言知識，完成新課程標準要求的閱讀量; 2.并掌握一定的完型填空、閱讀理解的技巧指導(dǎo)，注意培養(yǎng)學(xué)生整體閱讀能力，學(xué)會根據(jù)上下文及語境猜測詞義，根據(jù)構(gòu)詞法猜測詞性、詞義。 3.課內(nèi)外訓(xùn)練相結(jié)合。,寫作,存在的問題： 1.Poor handwriting 2.Poor grammar 3.Irrlogical language 4.Chinese English 5.Carelessness in thinking &writing 詞匯短語貧乏、遣詞造句乏力、連句成篇更難。 漢語思維能力和英語表達能力落差太大,建議,讀一些合適的英語報刊 讀一些歷屆范文 記一些常用的詞組短語 背一些常見的
10、名言警句 豐富自己 精深自己,第三輪復(fù)習(xí)：模擬訓(xùn)練，補缺補漏。 復(fù)習(xí)內(nèi)容：模擬考試, 加強中考題型分析。 復(fù)習(xí)目標：補缺補漏。模擬中考考試時間、考場氛圍、統(tǒng)一估分。 復(fù)習(xí)措施：積累教訓(xùn)與經(jīng)驗；整理一遍已經(jīng)做過的試題，就是有的放矢地解決學(xué)生個人的具體問題了。(紅筆) 具體做法：進行幾次模擬考試，批改、重點評講、點評；注意選擇難度與中考試卷相似或略低的試卷，以增強他們的自信心。,三、提差工作推學(xué)困生邁一步,把學(xué)困生集起來開個短短的座談會，給他們鼓鼓氣，聽聽他們的心聲。課余間，常常主動地了解一下他們的復(fù)習(xí)情況。及時肯定成績，讓他們體會成功的喜悅，保護學(xué)習(xí)意識和主觀能動性。,信心、好習(xí)慣是考試取勝的第一個關(guān)鍵 ： 現(xiàn)在的中考是考信心、考平衡、考習(xí)慣、考細心、考能力、考基礎(chǔ)。,掌握解題方法、提高解題能力是考試取勝的第二個關(guān)鍵 ： 中考解題中最常用的能力有審題能力、理解分析能力、篩選概括與推理能力、探究能力、表述能力。,知識的落實、鞏固、過關(guān)是考試取勝的第三個關(guān)鍵,考試取勝三大法寶,緊張但快樂著！ 繁忙并開心著！ 我學(xué)生的英語成績我作主！,祝每位老師教有所成！,Thanks!,
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