《《物體的質(zhì)量及其測量》第二課時參考教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《物體的質(zhì)量及其測量》第二課時參考教案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
二、物體的質(zhì)量及其測量
教學(xué)課題
物體的質(zhì)量及其測量（第二課時）
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能
1、對常見事物的質(zhì)量形成較為具體的量級觀念。
過程與方法
1、通過觀察和操作學(xué)會調(diào)節(jié)托盤天平，并利用托盤天平測量質(zhì)量。
情感、態(tài)度與價值觀
1、通過對托盤天平的調(diào)節(jié)和使用，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真操作，自覺遵守操作規(guī)范的良好習(xí)慣和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn)
托盤天平的正確使用
教學(xué)難點(diǎn)
1、托盤天平的正確使用；2、游碼在標(biāo)尺上的讀數(shù)。
儀器材料
演示：演示用托盤天平、砝碼
學(xué)生實(shí)驗(yàn)：托盤天平、砝碼、燒杯、大頭針（一盒）、鹽、水、塑料瓶、剪子
教學(xué)方法
自學(xué)、研討、實(shí)驗(yàn)相結(jié)合
2、
課時
2
教學(xué)過程
教師活動設(shè)計
學(xué)生活動設(shè)計
復(fù)習(xí)
我們復(fù)習(xí)一下托盤天平的使用規(guī)則
1、調(diào)節(jié)橫梁平衡（水平、歸零、調(diào)平衡）
2、測量（左物右碼、鑷子操作、先大后小、砝碼+游碼+單位）
回憶
布置實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案
我們本節(jié)課的實(shí)驗(yàn)是：
1、估計并實(shí)際測量物理書、筆、文具盒、一根大頭針的質(zhì)量。
2、100毫升水的質(zhì)量，稱5克的食鹽，將鹽溶入水中，測鹽水的質(zhì)量并與鹽及水的質(zhì)量進(jìn)行比較。
3、稱量塑料瓶的質(zhì)量，然后用剪子剪碎再放到天平上稱量，比較在形狀變化前后的質(zhì)量。
下面請大家1、設(shè)計測量大頭針的實(shí)驗(yàn)方案2、實(shí)驗(yàn)2的步驟和細(xì)節(jié)
4、對實(shí)驗(yàn)3進(jìn)行猜想
請大家設(shè)計記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格（可以設(shè)計多個表格進(jìn)行記錄，記錄的內(nèi)容要全面）。
了解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案
進(jìn)行猜想
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
請大家注意實(shí)驗(yàn)操作規(guī)則，開始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
教師指導(dǎo)
動手做實(shí)驗(yàn)
評估交流
請大家匯報一下：
1、物理書的質(zhì)量及一根大頭針的質(zhì)量
2、匯報一下實(shí)驗(yàn)2、3的結(jié)果和你的觀點(diǎn)。
3、在實(shí)驗(yàn)中你認(rèn)為還有哪些地方應(yīng)該注意，你有什么收獲？我們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計有哪些不足之處？
4、你還能想到有哪些測量質(zhì)量的方法？
討論、交流
課后作業(yè)
課課精練 第二節(jié)
教學(xué)反饋
備注
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《物體的質(zhì)量及其測量》第二課時參考教案
