湖南省2019年中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 第四單元 三角形 課時20 全等三角形課件.ppt

《湖南省2019年中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 第四單元 三角形 課時20 全等三角形課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省2019年中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 第四單元 三角形 課時20 全等三角形課件.ppt（21頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

課時20全等三角形,第四單元三角形,中考對接,1.[2017懷化]如圖20-1,AC=DC,BC=EC,請你添加一個適當(dāng)?shù)臈l件:,使△ABC≌△DEC.圖20-1,AB=DE(答案不唯一),2.[2018衡陽]如圖20-2,已知線段AC,BD相交于點(diǎn)E,AE=DE,BE=CE.(1)求證:△ABE≌△DCE.(2)當(dāng)AB=5時,求CD的長.圖20-2,3.[2018邵陽]如圖20-3,在等腰三角形ABC中,AB=AC,∠A=36.將△ABC中的∠A沿DE向下翻折,使點(diǎn)A落在點(diǎn)C處.若AE=,則BC的長是.圖20-3,考點(diǎn)自查,1.能夠完全①的兩個圖形叫做全等圖形.2.能夠完全②的兩個三角形叫做全等三角形.[說明]完全重合包括兩層含義:(1)圖形的形狀相同;(2)圖形的大小相等.,重合,重合,性質(zhì):(1)全等三角形的對應(yīng)邊①;(2)全等三角形的對應(yīng)角②.拓展:(1)全等三角形的周長③,面積④;(2)全等三角形對應(yīng)邊上的高⑤,對應(yīng)邊上的中線⑥,對應(yīng)角的平分線⑦.,相等,相等,相等,相等,相等,相等,相等,ASA,AAS,SAS,HL,易錯警示,【失分點(diǎn)】在全等三角形的性質(zhì)與判定中要注意兩點(diǎn):(1)尋找對應(yīng)邊、對應(yīng)角;(2)對應(yīng)邊、對應(yīng)角要對應(yīng)相等.,如圖20-4,AB=4cm,AC=BD=3cm,∠CAB=∠DBA=60,點(diǎn)P在線段AB上以1cm/s的速度由點(diǎn)A向點(diǎn)B運(yùn)動,同時,點(diǎn)Q在線段BD上由點(diǎn)B向點(diǎn)D運(yùn)動.它們運(yùn)動的時間為t(s),則當(dāng)點(diǎn)Q的運(yùn)動速度為cm/s時,能使A,C,P三點(diǎn)構(gòu)成的三角形與B,P,Q三點(diǎn)構(gòu)成的三角形全等.圖20-4,【答案】1或1.5【解析】設(shè)點(diǎn)Q的運(yùn)動速度是xcm/s.∵∠CAB=∠DBA=60,∴使A,C,P三點(diǎn)構(gòu)成的三角形與B,P,Q三點(diǎn)構(gòu)成的三角形全等,有兩種情況:①AP=BP,AC=BQ,則1t=4-1t,解得t=2,∴3=2x,解得x=1.5;②AP=BQ,AC=BP,則1t=tx,4-1t=3,解得t=1,x=1.,例1[2016永州]如圖20-5,點(diǎn)D,E分別在線段AB,AC上,CD與BE相交于點(diǎn)O.已知AB=AC,現(xiàn)添加以下的哪個條件仍不能判定△ABE≌△ACD的是()圖20-5A.∠B=∠CB.AD=AEC.BD=CED.BE=CD,【答案】D【解析】AB=AC,∠A為公共角.A.若添加∠B=∠C,利用ASA即可證明△ABE≌△ACD;B.若添加AD=AE,利用SAS即可證明△ABE≌△ACD;C.若添加BD=CE,則AD=AE,利用SAS即可證明△ABE≌△ACD;D.若添加BE=CD,因?yàn)镾SA不能證明全等,所以此選項(xiàng)不能作為添加的條件.故選D.,[方法模型]全等三角形的判定方法有多種,因此在尋找其判定依據(jù)時,我們要依據(jù)其條件,結(jié)合全等三角形的判定方法進(jìn)行,采用SAS,ASA,AAS,SSS,HL判定,注意在兩個三角形中“對角”與“對邊”的找法和“等量加(減)等量和(差)相等”的綜合運(yùn)用.,拓展1如圖20-6①,已知△ABC的六個元素,則圖②甲、乙、丙三個三角形中和圖①的△ABC全等的圖形是()圖20-6A.甲、乙B.丙C.乙、丙D.乙,C,拓展2[2017黔東南州]如圖20-7,點(diǎn)B,F,C,E在一條直線上,已知FB=CE,AC∥DF,請你添加一個適當(dāng)?shù)臈l件:,使△ABC≌△DEF.,例2[2018懷化]如圖20-8,點(diǎn)A,F,E,C在同一直線上,AB∥DC,AB=CD,∠B=∠D.(1)求證:△ABE≌△CDF.(2)若點(diǎn)E,G分別為線段FC,FD的中點(diǎn),連接EG,且EG=5,求AB的長.,拓展1[2018桂林]如圖20-12,點(diǎn)A,D,C,F在同一條直線上,AD=CF,AB=DE,BC=EF.(1)求證:△ABC≌△DEF.(2)若∠A=55,∠B=88,求∠F的度數(shù).,拓展2[2018陜西]如圖20-13,AB∥CD,E,F分別為AB,CD上的點(diǎn),且EC∥BF,連接AD,分別與EC,BF相交于點(diǎn)G,H.若AB=CD,求證:AG=DH.圖20-13,證明:∵AB∥CD,∴∠A=∠D.∵EC∥BF,∴∠CGD=∠AHB.∵AB=CD,∴△ABH≌△DCG.∴AH=DG.∴AH-GH=DG-GH,即AG=DH.,例3[2016宜昌]楊陽同學(xué)沿一段筆直的人行道行走,在由A步行到達(dá)B處的過程中,通過隔離帶的空隙O,剛好瀏覽完對面人行道宣傳墻上的社會主義核心價值觀標(biāo)語,其具體信息匯集如下:如圖20-14,AB∥OH∥CD,相鄰兩平行線間的距離相等,AC,BD相交于O,OD⊥CD,垂足為D.已知AB=20m,請根據(jù)上述信息求標(biāo)語CD的長度.,[方法模型]全等三角形的應(yīng)用要注意:(1)兩個三角形;(2)三對對應(yīng)邊分別相等;(3)三對對應(yīng)角分別相等.應(yīng)用邊角相等時一定要注意其對應(yīng)性.,解:∵∠CPD=36,∠APB=54,∠CDP=∠ABP=90,∴∠DCP=∠APB=54.在△CPD和△PAB中,∵∠CDP=∠ABP,DC=PB,∠DCP=∠APB,∴△CPD≌△PAB(ASA),∴DP=AB.∵DB=36,PB=10,∴AB=DP=36-10=26.答:樓高AB是26米.,拓展1如圖20-15,小強(qiáng)為了測量一幢高樓AB的高,在旗桿CD與樓之間選定一點(diǎn)P.測得旗桿頂C視線PC與地面的夾角∠DPC=36,測得樓頂A視線PA與地面的夾角∠APB=54,量得P到樓底距離PB與旗桿高度相等,等于10米,量得旗桿與樓之間的距離為DB=36米,小強(qiáng)計(jì)算出了樓高,樓高AB是多少米?,拓展2[2018咸寧]已知:∠AOB.求作:∠AOB,使∠AOB=∠AOB.作法:(1)如圖20-16①,以點(diǎn)O為圓心,任意長為半徑畫弧,分別交OA,OB于點(diǎn)C,D;(2)如圖20-16②,畫一條射線OA,以點(diǎn)O為圓心,OC長為半徑畫弧,交OA于點(diǎn)C;(3)以點(diǎn)C為圓心,CD長為半徑畫弧,與第2步中所畫的弧交于點(diǎn)D;(4)過點(diǎn)D畫射線OB,則∠AOB=∠AOB.根據(jù)以上作圖步驟,請你證明∠AOB=∠AOB.,