（江蘇專用）2019年中考語文總復(fù)習(xí) 專題十三 半命題作文（試題部分）課件.ppt

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專題十三半命題作文,題組一2018年江蘇中考題組(2018南京,18,50分)2018,日新月異的年頭;2018,氣象萬千的時代。請以“在2018”為題,發(fā)揮想象,寫一篇文章。要求:①選擇文學(xué)名著中的一個人物填在橫線上,將題目補充完整。②不少于600字。③不得出現(xiàn)真實的校名、人名。[寫作指導(dǎo)]這是一道半命題作文題。導(dǎo)語是“2018,日新月異的年頭;2018,氣象萬千的時代”。其中“日新月異”“氣象萬千”兩個詞,是新時代的特征和主旋律?？梢赃x擇自己最喜歡、最熟悉的名著中的人物,讓他(她)跨越時空,在某個想象的情境中,演繹他(她)的故事:這個人物在新的時期會有怎樣的遭遇,會有怎樣的反應(yīng),其思想乃至人生軌跡會產(chǎn)生怎樣的變化。豐富的想象力加上精巧的構(gòu)思一定可以創(chuàng)造出精彩的篇章。,A組2014—2018年江蘇中考題組,五年中考,[例文]唐僧在2018眼前的江水翻涌不息,一浪高過了一浪,似孩童不慎打翻了墨硯,使得江水濁而非濁,清又非清。遠(yuǎn)處的高爐不斷翻涌著灰蒙蒙的煙霧,給澄澈的天空披上了一層神秘的面紗,巧合間竟也形成了水天一色。唐僧一人禪坐在江邊青石之上,漠然地看著眼前的破敗之景,手持一串佛珠,立身一轉(zhuǎn)而去。岸邊的幾株老樹枯槁頹然,稀稀疏疏的幾片黃葉也隨風(fēng)而逝,不時還有幾聲鴉鳴。唐僧踱著碎步緩緩走過。忽而幾聲聒噪的鳴笛闖入唐僧耳內(nèi),他猛地抬頭,馬路上車流不息,人潮洶涌。只見一個個人奇裝異服,神情漠然?！芭椤钡囊宦?他跌坐在地上:“何……何方妖怪,悟空……悟空……快來救救為師……”卻只有狗吠三聲。無果,唐僧只得站起身,整整衣冠,對著身邊的妙齡女子問道:“請問……”話音已落,也不見女子有何反應(yīng),只見她神情專注地盯著手中的小黑磚,不為外界所擾。唐僧失落地準(zhǔn)備離開。馬路對面的燈由紅轉(zhuǎn)綠,身后人浪襲來,唐僧就這樣被人潮帶進了地鐵。突然一陣風(fēng)迎面而來,地鐵飛速進站。唐僧嚇得連退三步,立于其身后的女子厭惡地看了看他。唐僧知趣地往一旁,挪了挪腳步?！稗Z——哐當(dāng)!”地鐵門剛一打開,人們蜂擁而上,唐僧也被推進了地鐵中。地鐵啟動,唐僧重心不穩(wěn),一下子跌倒在地:“哎喲,這巨龍好生不聽使喚,吃了這么多人還不消停,阿彌陀佛!”近旁小女孩對著一成年女子說:“媽媽,這叔叔好傻喲!”“噓,小點聲,他是神經(jīng)病?！睂υ掚S著空氣灌入唐僧耳內(nèi),唐僧自嘲地笑了笑。不知何時,唐僧被放了出來,一陣陣食物香氣令他更覺饑餓。他走到一攤位前,雙手合十:“施主,可否賞口飯吃?”“去,去,去,一邊待著去,有手有腳還想騙吃騙喝,滾開!”攤主惡狠狠地怒視著唐僧。唐僧無力回話只好默默走開。不知何時,天空中飄起如絲細(xì)雨。唐僧抱著頭小跑到一個屋檐下禪坐著,體中的空虛令他無助地閉上了眼。行人仍在穿梭,他們手上的黑磚在暗黑的環(huán)境中放出幽藍(lán)的光。風(fēng)不住地吹刮,雨不停地飄打。唐僧禪坐著,勻速撥動胸前的佛珠,呢喃道:“善哉,善哉!”[點評]本文緊扣題旨,語言幽默,選取了《西游記》中家喻戶曉的人物——唐僧作為主人公,寫了他在2018年的遭遇。文章通過唐僧在2018年的遭遇,反映了人們因手上的那塊黑磚——手機,而變得冷漠的社會現(xiàn)實,立意深刻。在謀篇布局方面,巧妙地融入景物描寫,以景來渲染氣氛,襯托冷漠緊張的人際關(guān)系。,題組二2014—2017年江蘇中考題組一、命前半題,補后半題,1.(2014蘇州,22,60分)作文。人生就像是一場旅途,我們既可享受春之嫵媚、夏之熱忱,也會經(jīng)歷秋的蕭瑟、冬的沉寂。沿途的風(fēng)景,我們都別錯過。一首歌,一本書;一場細(xì)雨,一條曲徑;一聲響亮的喝彩,一回意外的跌倒……每一種經(jīng)歷都充實著我們的人生。請以“不錯過”為題,寫一篇文章。要求:①在橫線上填寫合適的詞或短語,將題目補充完整;②除詩歌、劇本以外文體不限;③不要少于600字;④文中不要出現(xiàn)(或暗示)本人的姓名、校名。[寫作指導(dǎo)]本題屬半命題作文題,“不錯過”后面補充完整之后,構(gòu)成一個動賓短語。不少學(xué)生看到這個作文題,可能第一時間就想到寫議論文,甚至是駁論文,這樣也許會增大作文難度。認(rèn)真審題,根據(jù)材料內(nèi)容和寫作要求,你會發(fā)現(xiàn)可填寫的內(nèi)容很多,可不受文體限制。選材范圍很廣,選擇自己最為刻骨銘心的內(nèi)容,才能寫出動人的文章,切入角度要力求新穎。,[例文]不錯過風(fēng)景周末清晨,窗外籠著一層輕煙。房前的樹,沐浴在輕紗般的霧里,靜默著,又像在對我訴說著什么。我忍不住走出門去探尋。樹下的地上,躺著幾片昨晚落下的葉子,黃黃綠綠,有些斑駁。我的思緒也在不知不覺中跟著微風(fēng)吹起的葉子走走停停。女孩葉子,聰明伶俐,天真可人。她跟隨大人們?nèi)髧?。一路?她讓一只布猴坐得更舒服一些,讓布制的心臟也感覺到人間的溫暖;她給蟲子一個放心飛行的空間,讓它們無憂無慮地做完一個純真的夢;她把迷路的蚯蚓送回家,就算害怕了,也要在害怕之前完成自己的壯舉。并非只有“到達(dá)”才算是真正的到達(dá),路途遙遙,但到達(dá)的意義無處不在。葉子,一個有趣的名字,仿佛一道風(fēng)景。凡是植物,大多都有葉子;大多數(shù)人,都見過葉子。嫩綠的葉子,絢麗的葉子,枯黃的葉子,飄落的葉子。葉子一生短暫。有人說,葉子的離去,是風(fēng)的追求;葉子的凋零,是孤單隨風(fēng)。女孩叫葉子,女孩是葉子,葉子才懂得生命的短暫,才有佛心。葉子來自大樹,來自自然,有著最真的溫情和最美的憐愛之心。所以,葉子不愿錯過任何美麗的風(fēng)景,因為葉子也是一道風(fēng)景。偶然,聽過一場精彩的辯論——過程重要還是結(jié)果重要。或許我們都未關(guān)注正反方誰輸誰贏,,而是關(guān)注每一個辯手對自己觀點的闡述。結(jié)果,我早已忘記,卻深深記住了其中的一句話:生命的結(jié)果無法預(yù)知,生命的過程卻可以調(diào)控。人的生命過程如同登山,山頂?shù)娘L(fēng)景固然美麗,可給我們帶來快樂的卻是途中的艱辛、勞累,所以一路上的風(fēng)景不能錯過。在這個物欲橫流的世界里,人們與時間賽跑,不停地錯過美麗的風(fēng)景,只為到達(dá)某一個終點。到頭來才發(fā)現(xiàn),那不是終點,而是中點。人們還得繼續(xù)賽跑,不經(jīng)意間錯過春日陽光燦爛,錯過夏日綠意濃郁,錯過秋桂花香四溢,錯過冬雪飄揚冰潔。我愿意在這樣的日子里,停下腳步,讓每一寸土地留下自己的腳印。人生應(yīng)當(dāng)如此,像一片葉子到處走走停停。一片葉子,打了一個旋兒,緩緩地落在了我跟前。我撿起它,發(fā)現(xiàn)它還未曾黃去,卻早早落下。我撫摸著它深深淺淺的紋理,那些紋理中每一個分叉的地方,仿佛都記錄著一個不該錯過、卻已錯過的風(fēng)景。我想,人就是一片葉子。生命的過程中,有苦有甜,但卻是如此美好!我告訴自己,不要錯過每一個風(fēng)景。,[點評]“感悟自然,不錯過風(fēng)景”是本文作者在構(gòu)思時的著力點。自然的眾多事物中,山有奇絕險怪,水有千變?nèi)f化,樹有萬種風(fēng)情,花有花開花落,云有千姿百態(tài)。作者善于抓住其中的一個小方面,從幾片“葉子”這細(xì)微之處切入。同時,作者也巧妙地將文章的主人公取名為“葉子”。這樣,人即景,人即物。把人物心中的某種情感和情趣,寄托在對葉子的描寫之中,借自然界樹葉的榮枯來抒發(fā)自己的感悟:不要錯過風(fēng)景。作者有較強的思辨能力,而文中含有哲理的句子也為文章增色不少,如“生命的結(jié)果無法預(yù)知,生命的過程卻可以調(diào)控”“人的生命過程如同登山,山頂?shù)娘L(fēng)景固然美麗,可給我們帶來快樂的卻是途中的艱辛、勞累,所以一路上的風(fēng)景不能錯過”等。,2.(2014南京,19,50分)請以“只是因為”為題寫一篇作文。要求:(1)從“那本書”“那條路”“那個人”三個短語中任選一個,填在橫線上,將題目補充完整。(2)文體自選,不少于600字。(3)不得出現(xiàn)真實的校名、人名。[寫作指導(dǎo)]這是一道半命題作文題,寫作時首先要將題目補充完整,需要注意的是不能隨意補充內(nèi)容,只能在備選的三個短語中任選一個。其次要認(rèn)真審題,題目只給了一半,即“只是因為”“那本書(那條路、那個人)”,結(jié)果怎樣沒有說,所以構(gòu)思時就要注意結(jié)果與“那本書(那條路、那個人)”的關(guān)系,要重點記敘“那本書(那條路、那個人)”對結(jié)果是怎樣起影響作用的。最后要注意題目要求,盡量避免寫錯別字、誤用標(biāo)點等,字?jǐn)?shù)要符合要求。,二、命后半題,補前半題(2015泰州,22,60分)《現(xiàn)代漢語詞典》對“學(xué)習(xí)”這樣注解:①從閱讀、聽講、研究、實踐中獲得知識或技能。②效法。請以“讓我享受到了學(xué)習(xí)的快樂”為題,寫一篇文章。要求:(1)將補充完整后的文題抄寫在橫線上。(2)文體自選(詩歌除外)。(3)不少于600字,不出現(xiàn)真實校名、人名。(4)書寫工整規(guī)范。(4分)[寫作指導(dǎo)]這是一道半命題作文題,考生一定要充分運用題干所給的信息進行構(gòu)思。本題的寫作范圍很廣,應(yīng)緊扣“學(xué)習(xí)”和“快樂”兩詞。一般可以寫因為某種經(jīng)歷,使自己的思想得到了提高,得到了心靈上的滿足和愉悅。如果能從現(xiàn)實生活中的事例升華到精神層次,那么這樣的文章就會更深刻,更豐富,更容易得到閱卷老師的青睞。,三、命首尾,補中間1.(2016鎮(zhèn)江,22,50分)請以“又見,真好”為題寫一篇文章。要求:①將文題補充完整。②除詩歌外文體自選,不少于600字。③文中不得出現(xiàn)(或暗示)真實的人名、校名、地名。[寫作指導(dǎo)]這是一道半命題作文題。“又見,真好”,從“又見”一詞可以看出這不是第一次見,考生必須要設(shè)置兩次或者兩次以上相見的情境。從“真好”一詞又可以感受到這次所見給見者帶來了一種滿足感和喜悅感,由此也可以推斷出題目中需要補充的應(yīng)當(dāng)是非常美好的、催人奮進的甚至可以給見者帶來一種認(rèn)識上的升華的內(nèi)容?？忌梢詫φ者@些條件,梳理自己獨特的經(jīng)歷和人生體驗,來完成這篇考場作文。[例文]又見那位老人,真好晚上九點,一輛夜班公交行駛在霓虹之中。車上,乘客即將把座位填滿,但有個座位始終空著。空座旁邊坐著一個孤單的老人,這已經(jīng)是第,三次在車上遇到他了。他看著其他的座位一再被填滿、空出、再填滿,看著身旁的這個座位依舊空著,愈來愈不自然地空著,他的眼神也變得越來越黯淡。車內(nèi),昏黃的車燈閃閃爍爍的,把人們疲倦的身軀拉得好長。我突然決定填滿這個不自然的空位,平息我內(nèi)心的不安。我穿過人群,仿佛河流中的一條小魚,逆流而上,打破了昏昏欲睡的沉寂。我這一入座,形同對這落單的人說了一聲“嗨”。雖然我一語不發(fā),他卻仿佛受到驚動似的,看了我一眼。我對他微微一笑,猜想他也給了我一個微笑。他臉上唯一鮮活的東西,只剩下一雙眼睛,然而就連這雙眼睛也是歪扭的,眼皮墜入眼眶,仿佛敞開的傷口。也許因為一場大火,或是工作中失控的強酸,他的面容已然溶解,像一片冷卻過后的熔巖,布滿古老的驚恐。一絲絲汗沁出我的手心,我很想跟他聊天,聽他說說臉的故事、痛的故事、孤冷的故事,可我什么也沒問。我可以確定,這樣一個浴火重生者,肯定到達(dá)過普通人未曾抵達(dá)的遠(yuǎn)方與痛的邊界。在熙攘的人群中,他曾有過多少次被視作異類的經(jīng)歷?因為他的顏面,人們忘記了這軀體中也盛裝著精神!,匆忙間,我意識到即將到站,我轉(zhuǎn)頭跟身旁的他說:“我要下車了?！彼c點頭,就在我起身之際,他說話了——“祝你平安快樂?！薄爸x謝你,”我說,“也祝你平安快樂?！蔽腋械剿麥喩矶荚陬澏?仿佛長出全新的臉、全新的皮膚?；鸸鈩澠埔鼓?夜晚的背面是金色的,金色碎片嘩啦啦地落下來,被風(fēng)剝?nèi)チ斯饷?。?靜了。生活原來這么美好!我深吸一口氣,向家走去。[點評]本文立意獨特而深刻,開篇設(shè)置懸念,引人入勝;深刻地剖析了人物的心理狀態(tài),振聾發(fā)聵;結(jié)尾點題巧妙,渾然天成。另外,文章的描寫細(xì)膩生動,特別是對于氛圍的營造、人物形象的描摹、心理狀態(tài)的刻畫,都非常到位。,2.(2014鹽城,23,60分)“正是江南好風(fēng)景,落花時節(jié)又逢君?！比松?總是充滿了再次相見的機緣。兒時的那個玩伴,再見時已成翩翩少年;昔日的那條小徑,再見時卻已鮮花盛開。還有,曾經(jīng)讀過的書、登過的山,老屋頂上升起的那縷炊煙……以“我與再見時”為題寫一篇文章。要求:(1)選擇恰當(dāng)?shù)卦~語將題目補充完整;(2)立意自定;(3)除詩歌外,文體不限;(4)不少于600字;(5)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。[寫作指導(dǎo)]這是一道半命題作文題。無論所填的內(nèi)容是什么,“再見時”都意為曾見過,留有印象。而再見時,給人一種不同的感受,這種不同的感受是文章重點描述的內(nèi)容,比如題干中所給的提示“玩伴”“小徑”,隨著時間的變遷成了“少年”,變成“鮮花盛開”。在寫的時候要注意所寫的對象前后的變化,這種變化給人以啟示,給人以情感的美妙體驗。注意寫作時以第一人稱“我”的角度進行敘述,更容易使自己的情感得到充分的表達(dá)。說明:(1)能夠恰當(dāng)?shù)匮a充詞語,使題目完整。填入的詞語作為介詞“與”的賓語,要與主語“我”有一種主賓關(guān)系,“我”為主語,所填詞為賓語。文章必須以第一人稱的口吻來寫,以體現(xiàn)“我”字。所填詞語最好是兩字詞語,構(gòu)成七言,這樣語言節(jié)奏比較好。,(2)通過審讀導(dǎo)語,確定選材范圍,可以是人,也可以是景,還可以是物。(3)“再見”一詞本有兩種理解,一是告別時的客套用語,一是指再一次見面。根據(jù)導(dǎo)語的提示,這里只能是第二種解釋。凡是以第一種解釋立意的,視為審題不準(zhǔn)確。(4)作文需體現(xiàn)再次相見的一個特定的時段,以體現(xiàn)“時”字,寫見時的場景、心情、感受等。(5)體現(xiàn)“再”字。既是再次見面,言下之意,在此之前,至少已經(jīng)見過一次。故文章應(yīng)寫到前一次見的情形,并構(gòu)成對比。[例文1]我與小巷再見時小巷故事多,充滿喜和樂。——題記記得第一次來到這里,沒有什么建筑,素面朝天,像極了一個剛出生沒多久的可愛的嬰兒,我不曾想過它會變了模樣。當(dāng)我與小巷再見時,縷縷歷史的清香拂面而來,街旁裝飾古樸典雅的建筑,為小巷添上了一層淡淡的紅色經(jīng)典,挺拔莊嚴(yán)的名人館屹立在小巷的中央,千百年來,小城人全心全意地守護著它。,曾經(jīng),舍生取義的偉大化作一股堅不可摧的力量,也飄在小城的上空……記得那時這里人煙稀少,很少有人到這里做生意,有時候,就算你在這兒喊幾聲,也只能聽到回聲,冷清清的會把自己嚇到,我不曾想過它會變了模樣。當(dāng)我與小巷再見時,小巷很早就熱鬧了起來,叫賣聲、晨練聲、討價還價聲,“青菜一塊錢一斤!”“賣包子啦!”……小巷的人毫不羞澀,扯開嗓子大喊道。賣菜的人不會提很高的價格,買菜的人也不會還很低的價格,所以小巷總是充滿歡聲笑語,偶爾有晨練的老奶奶摔倒了,人們會趕忙扶起她,有的想把她送回家,有的想把她送到醫(yī)院檢查一下,小巷的人就像湛藍(lán)的天空,藍(lán)得純潔,藍(lán)得善良。記得那幾年小城還不是很富裕,偶爾聽說那條小巷有誰誰家的孩子有出息了,走出小城,走向世界了,全城人都替他高興,是啊,可是又有多少人回來呢?我不曾想過它會變了模樣。當(dāng)我與小巷再見時,小巷迅速發(fā)展,已然成為小城的靈魂、小城的標(biāo)志,在外的游子每年都會定期回來看看,走一走這條幾百米長的小巷,嗅著這里特有的氣息,感受著落葉對根永恒不變的情結(jié)。是啊,小巷對于他們來說,就是一個家,一個可以安居樂業(yè)的地方,小城的點點滴滴,他們?nèi)馈?小巷的景是古樸典雅的,小巷的人是純潔善良的,小巷的情是永恒不變的。曾經(jīng)多次幻想著小城的美麗,竟與小巷呈現(xiàn)出來的那么相似?；蛟S,小巷真的是小城的一個縮影吧。人生道路上總會出現(xiàn)再次相見的機緣,有些變化無法預(yù)測,只是我知道,它定會給你你所想要的驚喜與感動。[點評]本文通過對比,側(cè)重寫今天的小巷發(fā)生了巨大的變化。小巷的文化味濃了,生活味濃了,人情味濃了。尤其是小巷的早市,熱鬧的場景讓人們感受到了新生活的幸福。在價格方面,賣菜和買菜的人體現(xiàn)出了厚道與善良,不多的幾句話傳神地表現(xiàn)出人的精神面貌。對從小巷走出去的人又回來看看的敘寫,增加了文章的厚度。語言流暢,句式富有變化,同樣為文章添色不少。[例文2]我與薔薇再見時滿架薔薇一院香?！}記微風(fēng)乍起,吹得陽光碎落一地,“嘩啦嘩啦”。我站在老舊的朱色鐵門前,仿佛看見時光穿梭的,身影,在小巷盡頭消失不見。記憶里,也是這樣的香氣?！笆?十七號……”雨水的洗刷,讓原本嶄新的門牌變得銹跡斑斑,難以辨認(rèn),驀地,一股清香鉆進鼻腔里,頓時從頭至腳都感覺清爽,“是了,阿婆家的薔薇!”很小的時候,不怕羞地穿著開襠褲,被奶奶牢牢地牽著,走路還是踉踉蹌蹌,卻先學(xué)會了認(rèn)路,小巷環(huán)環(huán)繞繞,我卻能爽利地告訴奶奶“走這里”。其中的奧秘,我從沒同別人講過,只是每次回到這里,都用力嗅嗅阿婆院里的花香,以便下一次,還能靈敏地把回家的路認(rèn)出來。而如今十年已逝,未變的,還是這花香。記憶里,也是這樣的面容?！爸ㄑ健币宦?門軸轉(zhuǎn)動,果真是阿婆,帶著慈祥的笑,愣住一會,難以置信地揉揉眼睛,才驚訝地說道:“呦,小姑娘都長這么大了,快進來,快進來!”我小心翼翼地踏過門坎,撫摸青灰的墻壁,似乎許多事一齊涌到腦海里,不由自主地笑了,“阿婆,薔薇開得是那樣好。”我指著一株沉沉頷首的花?！笆前?我記得你小時候就喜歡,來,我剪一朵給你?！卑⑵呸D(zhuǎn)身到屋里取剪刀,眼神里滿是寵愛,笑得咧開了嘴,露出微黃卻整齊的牙。未變的,還是這笑容。,記憶里,也是這樣的鄉(xiāng)愁。阿婆拿著一朵薔薇,用紙包好遞給我,“當(dāng)心,有刺哦?！蔽姨鹛鸬貞?yīng)著,“城市里,可沒人種這么漂亮的花呢?！薄翱刹皇?城里人忙,哪有工夫侍弄花草啊!”我把薔薇湊近鼻尖,用力地嗅了嗅。我沒有告訴阿婆,搬進高樓之后,我還未同鄰居說過話。我想,阿婆若知道,一定要說,“你要多對人家好,人家才會和你交朋友啊,是不是?”可是,阿婆,我覺得城里的高樓大廈隔開的,不僅是街道,更是人心。未變的,只有這淡淡的鄉(xiāng)愁。家鄉(xiāng)的定義,似乎永恒地靜止在這個樹影斑駁的院落里。想想,離開老屋有十年之久了,薔薇啊,你抬起頭告訴我,去哪里再找這樣真摯的情,這樣明澈的心,這樣溫柔的故鄉(xiāng)?再見薔薇,再見……[點評]本文內(nèi)涵非常豐富。作者通過對兒時和現(xiàn)在兩個時段“薔薇”的敘寫,巧妙地將人、事、情交織到了一起,在我們心靈深處激起了陣陣的漣漪。時代變了,生活變了,但“花香”沒變,“笑容”沒變,“鄉(xiāng)愁”沒變,這“變”與“不變”的辯證法就是生活的道理。文章的描寫頗有特色,語言的、動作的、神態(tài)的、心理的,都很自然貼切。洋溢在全文中的還有作者對生活真摯的愛。這是一篇不可多得的好文章。,B組2014—2018年全國中考題組一、命前半題,補后半題(2018安徽,19,55分)閱讀下面文字,按要求作文。成長是奇妙的旅程。軟弱的可以變得堅強,自大的能夠?qū)W會謙虛,自私的也會懂得感恩……就這樣,一切都在不經(jīng)意間發(fā)生著變化。在你成長的過程中,應(yīng)該也發(fā)生過一些事情,讓你認(rèn)識到另一面的自己吧。請以“原來,我也很”為題,寫一篇不少于600字的作文。[提示與要求](1)請自主選擇詞語,把題目補充完整;(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作;(3)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等;(4)抄襲是不良行為,請不要照搬別人的文章。[寫作指導(dǎo)]這是一道半命題作文題,題目是“原來,我也很”。半命題作文首先要補充題目,這個題目可以補寫的內(nèi)容是很寬泛的,可以填寫好的方面,也可以填寫不好的內(nèi)容。如“棒”“優(yōu)秀”“能干”“堅強”“幸福”“脆弱”“苦惱”等。審題時還要注意關(guān)鍵字眼,此題中的“原來”“也”是關(guān)鍵,不能忽視,它告訴作文者,所補內(nèi)容是原先沒發(fā)現(xiàn),,現(xiàn)在通過一件或幾件事才發(fā)現(xiàn)的,因此,作文中肯定要寫到補填內(nèi)容的反面,不提到這個方面,作文就離題了。作文時可以選擇自己最熟悉的一個方面來寫,抒發(fā)自己的真情實感。本題適合寫記敘類的文章。[例文]原來,我也很優(yōu)秀我曾是一個自卑的女孩,我的生活中有太多太多的失敗,太多太多的挫折,太多太多的冷漠,太多太多的孤獨,這一切,常常令我畏懼。有時,我真想退縮,真想放棄……青春,是花季亦是雨季,但為什么正處于多彩的青春期的我,卻感受不到一絲絲的艷麗色彩,一絲絲的歡欣愉悅,常常與寂寞相伴,與茫然同行。因為我很渺小,像一株微不足道的小草,整日在自怨自艾中度過。就在我孤獨地流淚,寂寞地唱歌時,老天終于注意到了我,把你派到我身邊,將我從苦海之中拯救出來。你常沖我微笑。還記得你在班里夸我功底好,我在臺上的每一次朗讀、每一次背誦,你總說飽含感情、富有韻味。那時的我,羞紅了臉頰,但心里卻是甜滋滋的。從此,我每天都期待著你的,課,每次都把手舉得高高的,踴躍地回答著你的問題。漸漸地,我成了全班回答問題最積極的一個。不僅是在你的課上,其他課上我也能自信地舉手,這都是你的功勞,你讓我重新燃起了希望之火。還記得,那次學(xué)校組織一場演講比賽,我很想報名,但不敢挑戰(zhàn)那些比我優(yōu)秀的演講者,是你,又一次給我鼓勵。你說你相信我,并說這是一個很好的鍛煉機會。帶著你的信任,我參加了。在臺上,我看見你正坐在墻角注視著我,白皙的臉上依然掛著甜甜的微笑,眼睛里滿是對我的鼓勵和信任。那時,我在心里想:一定要好好表現(xiàn),決不辜負(fù)你的期望。結(jié)果,我們班獲得了第一名!那次演講的成功,又給我增添了莫大的自信。在這,我要謝謝你,請接受我對你最最真誠的感激和敬意!從那以后,我不再自卑,面對困難,我不再茫然失措,因為我看到挫折背后希望之芽正在萌發(fā)。是你,讓我發(fā)現(xiàn),原來,我也很優(yōu)秀。[點評]本文介紹自己如何在“你”的關(guān)注和一次又一次的鼓勵下,走出自卑,發(fā)現(xiàn)“優(yōu)秀”。選材貼近學(xué)生生活,內(nèi)容真實,感情真摯。文章銜接自然,娓娓道來。語言清新質(zhì)樸而又不失文雅,考生語言功底可見一斑。另外,文中記敘、抒情等多種表達(dá)方式的綜合運用,為文章增色不少。,二、命后半題,補前半題(2018重慶A卷,22,55分)以下兩題選做一題。深邃的你,癡迷的我;嚴(yán)格的你,叛逆的我;狡黠的你,單純的我……我在“你”的陪伴中、在與“你”的親近和交流中,漸漸成長。請將下面的題目補充完整,寫一篇文章。(提示:“你”可以是人,可以是物。)題目:的你,的我要求:①內(nèi)容具體,有真情實感;②除詩歌外,文體不限;③不少于500字;④凡涉及真實的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大寫字母代替;⑤不得抄襲。[寫作指導(dǎo)]審讀題目、選材立意可按以下四步走:一是需要確定“你”是誰。是人?是物?如果是人,此人是誰?是父母、師長、同學(xué)、朋友?如果是物,那是什么?是植物,還是動物?不管是他、她還是它,一定要有“陪伴”“親近”與“交流”,要對“我”的成長有所影響。還有一個大門類——名家名作,所以可填對象非常多。二是“你”“我”關(guān)系的審讀。題前的提示性文字暗示了“你”“我”之間的兩種關(guān)系:一,是“對立”的關(guān)系——“嚴(yán)格的你,叛逆的我;狡黠的你,單純的我”;二是“統(tǒng)一”的關(guān)系——“深邃的你,癡迷的我”。而“我在‘你’的陪伴中、在與‘你’的親近和交流中,漸漸成長”,則明確暗示我們在建立“你”“我”之間的關(guān)系時,要側(cè)重于“你”對“我”的正面積極的影響。三是“你”“我”關(guān)系的確立。命題者的命題意圖很明顯,就是希望學(xué)生在寫這個對“我”有影響的“你”時,最好能從我們真實的生活狀態(tài)、真實的生命狀態(tài)中去尋找。要能有深度、有高度地寫好這個“你”對“我”的意義,最好選擇真正對“我”成長產(chǎn)生重要影響的那個人。心理學(xué)上將那些在個體社會化以及心理人格形成的過程中具有重要影響的具體人物,稱為“重要他人”?！爸匾恕笨赡苁俏覀兊拈L輩、兄弟姐妹,也可能是老師、同學(xué),甚至是萍水相逢的路人。這個“重要他人”對每個人的影響都是深遠(yuǎn)的,他或她不但影響我們的心理人格,更影響到我們現(xiàn)在和將來的發(fā)展。如果我們能夠從“重要他人”的視角去尋找那個“你”,作文自然就會有生活的厚度和思想的高度。四是“你”“我”之間典型事件的選擇。找到了那個“重要他人”,就有了意義建構(gòu)的基礎(chǔ)。如果以《走一步,再走一步》的素材來應(yīng)對這個題目,我們就可以擬題為“智慧的你,蛻變,的我”;如果以《再塑生命的人》的素材來應(yīng)對這個題目,我們就可以擬題為“仁愛的你,光明的我”。[例文]無私的你,成長的我我曾經(jīng)以為,父母對子女的愛是天經(jīng)地義的。直到有一次,老師給我們布置了一道家庭作業(yè)——為父母做一件事。放學(xué)回到家,我就開始琢磨著怎么幫媽媽做事。寫好作業(yè)后,我發(fā)現(xiàn)媽媽正坐在椅子上看電視。我連忙跑到媽媽身后,開始用手輕輕地捶著媽媽的背。媽媽先是回過頭詫異地看了我一眼,接著像是明白了什么似的,一邊轉(zhuǎn)過頭繼續(xù)看電視,一邊感嘆道:“我們的乖兒子長大啦,知道給媽媽捶背了!”聽了媽媽的話,一種羞愧感油然而生。平時我從不給大人做事,今天給媽媽捶背,也不過是為了完成老師布置的作業(yè)。我默默低下頭,繼續(xù)給媽媽捶背。捶了沒一會兒,我明顯感受到了媽媽的背和我的區(qū)別:媽媽的背比我的硬多了。也是啊,媽媽平時在家辛苦做家務(wù),連腰和背都變硬了。捶著捶著,我又注意到了媽媽的頭發(fā),媽媽的頭上已經(jīng)有了好幾根刺眼的白發(fā)。我往媽媽的額頭看了看,幾條細(xì)細(xì)的皺紋已經(jīng)清晰可見。我踮起腳,尖,忽然覺得媽媽好矮。媽媽為了我們這個家日夜操勞,犧牲了自己的青春,卻依然不知疲倦地默默支撐著。每天早上,她都要早早起床,為我們做早點,送我和妹妹去上學(xué)。不懂事的我和妹妹還屢屢跟媽媽頂嘴,嫌她做的飯菜不好吃,現(xiàn)在想想真是太不應(yīng)該了,這會讓媽媽多傷心啊!想到這里,我的眼睛濕潤了,捶背的速度越來越慢,力度也越來越小。媽媽不禁回過頭來,看到我的樣子,有些著急地問:“你眼睛怎么這么紅?怎么啦?是不是哭了?”媽媽連問了三個問題。我連忙偷偷擦了擦眼睛,說道:“沒事,一粒沙子吹到我眼睛里了?！闭f完,我又繼續(xù)捶著媽媽那為了我們辛苦操勞而變硬的后背,希望媽媽的身體可以放松放松。過了好一會兒,我忍不住說出了一句:“媽媽,以后讓我來為你做些家務(wù)吧!”媽媽回答說:“可以啊!不過前提是不能影響學(xué)習(xí)?！薄昂玫?”我高興地大聲喊道。從那以后,我一有空余的時間就會幫媽媽做些自己力所能及的事情,譬如掃地啊,整理房間啊,好為媽媽減輕一些負(fù)擔(dān)。親愛的媽媽,是您將我們帶到這個世界,是您辛苦把我們拉扯大。可是,我們漸漸長大時,您卻慢慢變老了,生出了白發(fā)和皺紋。親愛的媽媽,我想對您說,感謝您的無私,幫助我們成長![點評]文章巧妙補題,通過“無私”和“成長”兩個詞語串起了“我”和母親之間的深厚情感。文章選材從小處入手,巧妙選取一次特殊的家庭作業(yè)——幫媽媽捶背,通過捶背過程中對媽媽的描寫,引發(fā)對母愛的回憶,進而巧妙地暗示了文章主旨。同時,文章巧妙運用多種描寫方法,語言樸實自然但飽含真情,展示了作者深厚的語言文字功底,不失為一篇考場佳作。,C組教師專用題組一、命前半題,補后半題,1.(2014淮安,21,60分)閱讀下面文字,完成作文。廣袤森林中,你絕不可能找到完全相同的兩片樹葉;茫茫人海里,你也不可能從中找出兩個個性完全相同的人;……同一片樹葉,同一個人,同一件事,在不同的時間、不同的地點,用不同的眼光去看,也會有所不同?！灰覀冇眯挠^察,總能發(fā)現(xiàn)原來看似“相同”的背后一定會有“不一樣”。請以“不一樣的”為題,寫一篇不少于600字的文章。要求:①將文題補充完整;②除詩歌、戲劇外,文體不限;③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。[寫作指導(dǎo)]這是一道半命題作文題。寫作前應(yīng)認(rèn)真閱讀題前提示,理解“不一樣”的內(nèi)涵及外延,立意構(gòu)思要力求同中求異。寫作時,先將題目補充完整,補題力求新穎獨特,不落俗套。在謀篇布局上要將重點放在突出強調(diào)“不一樣”上,以此表達(dá)自己對人、事、物、理等的認(rèn)識、看法等。另外要注意寫作要求。,2.(2018黑龍江齊齊哈爾,28,50分)細(xì)品香茗,享受一苦、二甜、三回甘的茶趣;細(xì)品六月,欣賞夏日的濃墨重彩;細(xì)品唐詩宋詞,感嘆古韻的典雅;細(xì)品身邊小事,感悟生活的真諦……請在“細(xì)品”的橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語,寫一篇文章。要求:(1)詩歌、戲劇除外,文體不限,文體要鮮明。(2)表達(dá)真情實感,不得套寫、抄襲。(3)文章中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。(4)不少于600字。[寫作指導(dǎo)]本題是一道半命題作文題。選材面廣,可以細(xì)品生活的酸甜苦辣,也可以細(xì)品自然界的山明水秀;可以細(xì)品藝術(shù)領(lǐng)域中的琴棋書畫,也可以細(xì)品文學(xué)世界里的詩詞曲賦……補題要以小見大,寫出對生活的美好感受。行文時,要緊緊圍繞“細(xì)品”二字展開敘述和描寫,生動細(xì)膩地寫出對生活獨特和深刻的感受。[例文]細(xì)品古韻,一陣清風(fēng)吹散了滿樹繁花,點點花瓣漫天作雪飛,花香夢囈,日暖生香。我懷著對昨日的追憶,穿溯千古,細(xì)品古韻。賞一卷詩詞,只覺心生暖意,滿口含香。尋一縷煙,是落紅中的流螢,是暖陽下的薄霧;是綠原上細(xì)雨迷蒙間的生機,是廬山前瀑布飛流直下的磅礴;是漠北邊塞上滾滾黃塵中的烽火狼煙,是江南早春時縷縷煙雨中的滿城新柳。念一首詩,唱一曲詞,剪下一闋韻律,重拾一段舊時光。既然無法行走四方,那就讓我借詩詞的輕舟跨過千山萬水。撫一曲古樂,夢回漢唐。關(guān)上手機中某某新聲代女歌手甜美的歌聲,用小砂壺斟上半杯清茶,抱出紅木琴。玉指輕揚,撫上琴面,凝氣深思,琴聲似清亮的流水,汩汩韻味,靜靜淌過碧瓦飛甍的宮殿,淌過昭君金絲繡羅的嫁裙,從遠(yuǎn)方而來,匯入人間的滾滾紅塵,隨歲月的波濤東逝,流向遠(yuǎn)方。衣袖染塵,音落。罷了,不過此曲只應(yīng)天上有,人間難得幾回聞。覽一處舊址,懷念過往?！扒昂笃鸱⒆笥覍ΨQ的體形或空間的分配都是以這中軸線為依據(jù)的。氣魄之雄偉就在這個南北延伸、一貫到底的規(guī)模。”不由得為這座古城的中軸線而贊嘆。環(huán)顧,整齊的規(guī)劃,輝煌的建筑,撐起了這座城市獨有的壯美格局。任時光緩緩勾勒線條,任歷史緩緩刻下痕跡,“天圓地方”“左祖右社”“前朝后市”等緊緊融入了中華傳統(tǒng)文化,中,別有一番韻味。花落,舞弄如絮的輕影,穿庭弄樹,推窗問閣。我飄忽的思緒,在無岸可渡的時空里回轉(zhuǎn);我恬靜的心懷,在書墨懷香的古韻里沉酣。[點評]這篇文章最能打動閱卷老師的是這位考生深厚的文化底蘊、靈動的語言和真摯的情感。作者把“古韻”分成古詩詞、古樂、古城三部分,圍繞相關(guān)的詩詞、樂曲和建筑,用生動細(xì)膩的語言鋪展開來,畫面感極強,將讀者帶入一個古色古香的世界中。另外,首尾環(huán)境渲染,營造意境,并相互照應(yīng),也是本文的亮點之一。,3.(2017浙江杭州,21,40分)閱讀下面的文字,按要求作文?！氨緛砦铱梢苑艞?卻咬牙堅持了下來;本來我可以沉默,卻勇敢地發(fā)出了自己的聲音……”“本來我可以爭取,卻因猶豫而錯過;本來我可以面對,卻因膽怯而逃避……”每個人或多或少都會有類似的經(jīng)歷,也許,這就是成長過程中的喜悅與煩惱。請以“本來我可以”為題,寫一篇600字到800字的文章。[要求]①將題目補充完整,立意自定。②除詩歌外,文體自選。③不得抄襲、套作。④文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名,以及教職工、同學(xué)和本人的真實姓名。[寫作指導(dǎo)]今年的中考作文題目依舊非常貼近學(xué)生的生活,關(guān)注學(xué)生的成長過程,讓學(xué)生有“料”可寫、有“情”可抒。題目所給的“本來我可以放棄,卻咬牙堅持了下來;本來我可以沉默,卻勇敢地發(fā)出了自己的聲音……”“本來我可以爭取,卻因猶豫而錯過;本來我可以面對,卻因膽怯而逃避……”,都意在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的生活,從生活中去尋找素材。同時,材料在最后總結(jié)出“這就是成長過程中的喜悅與煩惱”,這對文章立意是比較明確的提示。在這個題目中,最需要關(guān)注“本來”二字,它強調(diào)了本來可以發(fā)生卻未發(fā)生的事情對現(xiàn)在產(chǎn)生的影響。因而,可以通過寫“影響”來深化文章的立意。,同時,也要關(guān)注今年的中考作文題半命題形式的新變化。[例文]本來我可以贏在練習(xí)體育的近十年時光中,我榮獲了許多大小獎項,父親還特意為我買了一個精美的柜子,來放置這些獎杯和獎牌,記錄我所走過的風(fēng)雨歷程。在那么多耀眼的獎杯、獎牌之中,我執(zhí)意將那一枚破舊的、毫不起眼的銀牌放在柜子的最中央。它靜靜地立在那兒,顯得有些突兀;但在我心中,它的地位是無可替代的。故事發(fā)生在三年前,那是六年級運動會的200米短跑的決賽現(xiàn)場。偌大的操場上回蕩著此起彼伏、猶如浪濤一般的加油聲。每個運動員也都無比興奮,鉚足了勁,期待著與金牌的邂逅。自然,這中間有一個年少輕狂的我。200米短跑是我最擅長的項目。五年級時的“破紀(jì)錄”,似乎也注定我比別人有更多驕傲的“資本”。一聲槍響,加油聲、吶喊聲、震耳欲聾的擂鼓聲一浪高過一浪。但這些交雜在一起的“驚天動地”的聲音絕沒有我心中的呼號來得更猛烈,我知道——我能贏。,我一定能贏。我必須得贏。賽程還未及100米處,我已經(jīng)領(lǐng)先第二名很長一段距離?！斑@冠軍非我莫屬了!今年肯定又可以破紀(jì)錄了……”我心中那原本無比熾熱的呼號已經(jīng)改頭換面成了一聲聲“竊笑”。過了前方彎道就到終點線了!我不由自主地回頭瞟了一眼“后來者”——也許,那一刻無比自傲的我欣喜地認(rèn)為拿下這塊金牌簡直就如囊中取物一般容易?？删驮谖一秀钡哪且粍x那,第二名利用彎道加速,在一瞬間超過了我,第一個越過終點線。痛苦、失落、悔恨、煩躁……各種情緒像一頭頭兇猛的野獸在不斷地向那個第二個到達(dá)終點的我咆哮著、嘶吼著。時光悄然過去,而這件事我卻一直銘記在心。我常常想起這一個“我本來可以贏”的比賽,不斷告誡自己要把握每一個細(xì)節(jié)——任何因素都會是決定因素。那枚毫不起眼的銀牌靜靜地“佇立”在柜子的正中央,每每望著它,想起它,我的心中便會充滿無限的力量。[點評]這篇文章緊緊扣住了材料內(nèi)容,生動地記敘了作者成長中的一件小事,表達(dá)了作者的,感悟,是一篇非常不錯的考場作文。這篇文章的亮點有以下幾點:(1)選材新穎又貼近生活,能夠引起讀者的共鳴;(2)描寫生動,文章運用了側(cè)面描寫和心理描寫,通過描寫現(xiàn)場觀眾的反應(yīng)和作者在比賽開始時和結(jié)束后的心理狀態(tài),形象地詮釋了作者的真實感受,前后的對比,更突出其中效果;(3)文章最后兩段通過這件事闡明道理,使立意更加深刻,提升了文章品質(zhì);(4)首尾呼應(yīng),點明主題,使文章結(jié)構(gòu)更完整。,4.(2016天津,24,50分)作文。人的一生,總有一些記憶值得珍藏,總有一些情感值得珍惜,總有一些道理值得感悟,總有一些夢想值得追求……請以“值得”為題目,寫一篇文章。要求:(1)將題目補充完整;(2)內(nèi)容具體,有真情實感;(3)文體不限(詩歌、戲劇除外);(4)字?jǐn)?shù)不少于600字;(5)文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。[寫作指導(dǎo)]這是一道半命題作文題。首先分析題目中“值得”的含義。“值得”體現(xiàn)出一種應(yīng)該被珍視的價值。但需要注意的是,“值得”的事情有時并不是“完全正確”的。它不僅可以體現(xiàn)出“普世”的價值,更可以表達(dá)出你個人對于成功與失敗、努力與退卻、親近和疏遠(yuǎn)等對立事物的抉擇,體現(xiàn)出你對成長道路的某種看法。如做過的事,我們雖然努力,卻慘遭失敗,但卻是值得的。“雖九死其猶未悔”,堅定英氣不減,深化對“值得”的認(rèn)識。又如人際交往的感情沉浮,付出真誠,未必得來回報,但卻是值得的,縱使“為伊消得人憔悴”,卻依然能“驀然回首”,在“燈火闌珊”處尋得幾分人生況味,在沉浮中盡顯人生的大智慧,在敘事中夾雜哲理。也可寫做過的愚笨之事,欲揚先抑,付出時間和關(guān)愛,在旁人看來幼稚如斯,但“我”,心里明白,這就是青春本色,值得!其次補全標(biāo)題,比如:值得追憶的青春時光、值得回味的那場球賽、值得珍藏的短暫記憶……主旨立意,切記保持積極陽光的態(tài)度。作文的選材應(yīng)盡量避免重復(fù)乏味的生活,說說身邊的奇人異事、鮮活的社會現(xiàn)象,主動去表達(dá)一下你對于這個“新”時代的看法。談一談“新舊”對比,哪些值得留戀,哪些值得舍棄。說出其中價值,評述一下取舍間的心中滋味。語言不求華美,但求“鮮活”。[例文]值得銘刻的瞬間時光流逝,歲月如梭,初中生涯即將落幕。我們曾經(jīng)留下的青春足跡,我們曾經(jīng)留下的歡聲笑語,我們曾經(jīng)灑下的辛勤汗水,都是值得我們?nèi)ャ懣痰乃查g,都是最美好的回憶。深深真摯同學(xué)情至今仍深深地記得初二校運會,好友小恒參加跨欄比賽時不慎摔倒,我們的心驟然收緊,馬上站起來大喊,支持他繼續(xù)跑下去,那一刻的吶喊是困難時的鼓勵。在4100米女子接力賽中,槍聲響起,全班掌聲雷動,賽場上運動員們奮力拼搏,觀眾席上的我們賣力加油,我們班的女將們在,全班的歡呼聲中率先沖過終點,那一刻的掌聲是成功時的喝彩。正因為有如此真摯的同學(xué)情,才有我們的相互扶持、相互鼓勵,我們才能滿懷信心地迎接即將到來的挑戰(zhàn)。這一刻深深的同學(xué)情,是一個令人銘記的瞬間。懵懵懂懂師生情曾經(jīng)的懵懵懂懂到如今日漸成熟,難忘老師的扶持。在講臺上,有你們生動的講述;在夜燈下,有你們陪伴的身影。在我們的成長過程中,你們傾注了自己的一切,你們?yōu)榱宋覀兌萌算俱?為了我們而憂慮的心,為我們而花白的頭發(fā)。您曾經(jīng)用鄧亞萍阿姨的例子來激勵我們:“人的一生貴在堅持。因為堅持,雖然身材矮小,她卻成了乒乓女皇;因為堅持,從26個英文字母寫不全,到獲得博士學(xué)位。初三的生活同樣需要堅持,誰堅持到最后,誰笑得最美。”類似這樣的話還有很多很多,這一刻你們的關(guān)懷與鼓勵,成了我生命中永遠(yuǎn)銘刻的瞬間。幽幽母校不老情自從愉快地踏上母校這片沃土,我們與她便結(jié)下了不解之緣。最難以忘懷的是野炊。我和幾個同學(xué)一組,在山上建爐灶,親手做飯,親手燒烤,共同度過美好的校慶之夜,也許她們只記得那一碟碟美味的菜,也許只記得那一鍋香噴噴的米飯,不過更應(yīng)該記得的,是那時我們的歡聲笑,語。我們與母校同慶,與母校分享心中的快樂和苦悶。幽幽母校,我們和她一起奮斗過,我們和她一起開心過,我們也同樣和她一起傷心過。這一刻幽幽的母校情,是一段難以割舍的深情瞬間。初三已逝,中考在即。這一刻的歡聚同樣伴著離別的憂傷。勝地不逢,盛筵難再,讓我們共同銘刻那難忘的瞬間,共同唱起那熟悉的歌謠:“長亭外,古道邊……”[點評]這篇文章補題很巧妙,可能很多人都補充雙音節(jié)詞,比如“值得回憶”“值得珍惜”“值得拼搏”等,而本文作者所補的題目有了延伸,讓人期待。文章結(jié)構(gòu)也很有特點,運用小標(biāo)題寫了值得銘刻的三個瞬間,行文錯落有致。中心主旨鮮明突出,語言表達(dá)也比較流暢自然。,5.(2015山東德州,26,50分)作文。題目:留在心中的那份要求:(1)把題目補充完整;(2)文體不限,詩歌除外;(3)不少于600字;(4)不要出現(xiàn)考生本人的真實姓名、校名等信息。[寫作指導(dǎo)]這是一道半命題作文題。寫作前先將題目補充完整。注意兩個要素:①橫線上所補充內(nèi)容要與“那份”搭配,如“愛”“感動”“幸?！薄罢媲椤薄皽嘏薄懊利悺薄捌谂巍钡?②要關(guān)注“留”這個動詞,考慮“留在心中的那份”與“心中的那份”兩個作文題目的區(qū)別。素材選擇上盡可能做到想他人所未想,選擇自己的生活經(jīng)歷,寫出自己獨特的生活感受。本作文題文體不限(除詩歌外),如寫成記敘文,應(yīng)選擇感觸最深的事件,要重點記敘或描寫事件的關(guān)鍵部分和主要人物,以突出所要表現(xiàn)的中心。要有真情實感,切忌空洞地敘述,在敘述中自然地抒發(fā)情感。,6.(2015河北,22,50分)作文。題目:這次,我沒有要求:①把題目補充完整;②有真情實感,不得套寫抄襲;③用現(xiàn)行規(guī)范的漢語言文字表達(dá);④不少于600字(寫成詩歌不少于30行);⑤文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。[寫作指導(dǎo)]這是一道半命題作文題,適合寫成記敘文。這類作文題既創(chuàng)設(shè)了寫作情景,又限定了寫作范圍;比全命題作文題靈活,比話題作文題嚴(yán)肅,具有收放自如的特點。寫作時應(yīng)注意以下幾點:(1)認(rèn)真審題,補充好題目。“這次”特指一件記憶深刻、對“我”有重要影響的事情。“我沒有……”可以是“我沒有發(fā)怒”“我沒有后悔”“我沒有放棄”“我沒有緊張”等。要寫出自己的真情實感,給人以激勵,能傳遞社會正能量。(2)巧妙選材,寫出自我。要寫自己的生活、自己的經(jīng)歷。選材要重內(nèi)涵,有新意,要寫出自己的感悟,而且要深刻。(3)構(gòu)思巧妙,語言流暢。在結(jié)構(gòu)上,材料安排詳略得當(dāng);開頭有懸念,情節(jié)有波瀾,結(jié)尾處深化主旨。語言要流暢,富有表現(xiàn)力。,7.(2015甘肅蘭州,23,60分)閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。生活中,不經(jīng)意間,有很多珍貴的東西被我們丟失了,或許是一段記憶,或許是一種情感,或許是一種精神,或許是一種思想……請以“重拾”為題,寫一篇文章。要求:(1)先將題目補充完整;(2)不少于600字;(3)結(jié)合自己的生活體驗,感情真摯,不得抄襲;(4)不限文體(詩歌除外);(5)不得透露個人相關(guān)信息。[寫作指導(dǎo)]這是一道有提示材料的半命題作文題。由于材料中已明確提示“有很多珍貴的東西被我們丟失了”,所以用來補充題目的詞語范圍很好確定。題目本身比較容易入手,非常貼近生活,主要考查學(xué)生觀察生活、感悟生活的能力?？梢試@親情、友情、師生之情等多角度多方位展開,而這方方面面恰好是學(xué)生熟知而且親身經(jīng)歷的生活。文章可以回憶自己成長過程中的喜怒哀樂,在成長中感受父母之愛、同學(xué)之情、師長之切、生命之貴等種種豐富的情感,從而表達(dá)出積極向上、樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度。,8.(2015寧夏,26,40分)青春歲月里,我們走過學(xué)校的教室,操場,圖書館……走過遠(yuǎn)方的高山,原野,村莊……也走過青春的懵懂,快樂,夢想……這些真實的經(jīng)歷使你有許多所見所聞所思所感。請將下面的題目補充完整,寫一篇不少于500字的文章,要求內(nèi)容具體充實,除詩歌外,文體不限。(不能透露與考生有關(guān)的信息)題目:走過[寫作指導(dǎo)]這是一道半命題作文題,補出好的題目是寫出好文章的關(guān)鍵。橫線上補充的內(nèi)容決定了文章的選材和立意的角度,也決定了立意的高度。認(rèn)真閱讀題目前的提示,可以幫助我們打開思路:橫線上可以填走過的某個地方,可以填走過的某個成長階段,也可以填走過的某段思想歷程,等等。要使文章不落俗套,就要力求角度新穎,橫線上所填內(nèi)容最好避實就虛,這樣有利于提高立意的境界。,二、命后半題,補前半題1.(2017北京改編,21,40分)根據(jù)題目,按要求寫作。古人云:“萬物貴其真?！边@句話啟示我們,無論是大千世界中的萬事萬物,還是日常生活中的為人、做事,都貴在一個“真”字。請將“貴在真”補充完整,構(gòu)成你的題目,寫一篇文章。不限文體(詩歌除外)。[寫作指導(dǎo)]題目中的“貴”意為“珍貴的、可貴的、重要的”,“真”意為“真實,與假、偽相反”。文章的選材,可以從自身角度,敘寫自己的往事,通過那件事,你認(rèn)識到“真”的重要性;也可以敘寫自己的所見所聞,從中感悟到什么是最“真”的東西,并由此得到啟迪,從而突出主題。寫作時,要以具體的事例來表現(xiàn)主題,注意要綜合運用多種寫作手法,要有具體的描寫,特別是要有對突出主題有重要作用的細(xì)節(jié)描寫。[例文]贈花貴在真一陣微風(fēng)拂過,那清香便悄悄地鉆進我的鼻間。又是一年槐花開,耳畔便又回響起了奶奶的那句“贈花貴在真”?！澳棠?我把槐花送給阿鳳,她為什么不喜歡呢?”我皺著眉,嘟著小嘴,紅撲撲的臉上寫滿疑惑,與不解。奶奶停下手中的針線活,嘴角掛著一絲笑意,她用手摩挲著我的頭,慈愛地說:“孩子,贈花貴在一個真字。你本就無心贈給她槐花,又怎么能讓她開心呢?”“贈花貴在真?”我不理解這其中的含意,直到奶奶做的那一件事?；被ㄩ_了。奶奶在樹下虔誠地將一瓣瓣淡黃色的、如米粒般嬌小的槐花拾起,她十分小心地在樹下忙碌著,一串串腳印一圈又一圈地繞著槐樹,生怕漏下了最香的那一瓣。晚上,奶奶用針線小心地將槐花瓣穿在一起。她的眼皮微垂,但透過她架在鼻梁上的老花鏡依然可以看到她認(rèn)真的神情。我不解地問:“奶奶,您縫槐花做什么?”奶奶笑了,但在那含笑的雙眸中,卻分明藏著一絲不舍與留戀:“鄰家的姑娘,就要嫁去南方了。那姑娘是我從小看著長大的,陪她在槐樹下玩鬧,為她做槐花手環(huán)。奶奶將這槐花贈予她,是想讓她不要忘記家鄉(xiāng)的味道呀!”這便是奶奶的真情了吧,我似乎懂了什么。奶奶的皺紋舒展開來,臉上洋溢著如陽光般燦爛的笑容,她將槐花手環(huán)輕輕地放在了姑娘的手心里。那鄰家姑娘穿著雪白的婚紗,像純潔的天使一般美麗。她將那槐花手環(huán)小心地,卻又緊緊地握在了手心里。我躲在門縫后,悄悄地看著,我看到那個姐姐眼中滿是如山間湖水般清澈,的淚水,那湖水漸漸積滿,終于順著她的臉頰流了下來。然后,姐姐笑了,像四月的微風(fēng)般溫暖,如清晨的陽光般明媚。我忽然明白了:原來奶奶贈予那姐姐的,不僅是槐花手環(huán),更是一份真情與呵護,也正是這份真摯的感情,讓這槐花手環(huán)變得無比珍貴。我終于明白了“贈花貴在真”的含意。領(lǐng)悟了奶奶的話的含意后,我便常常將那飽含真情的槐花贈予他人。晚間躺在床上,還在想著今天采下的槐花,是贈給剛搬入村中的姐姐,還是隔壁新生的男孩。答案連我自己也不知道,我唯一知道的是,槐花我還會繼續(xù)贈送下去,而這花香,也會飄得更遠(yuǎn)吧![點評]文章構(gòu)思精巧,由我自己送小朋友槐花,而小朋友不喜歡,寫到了奶奶穿槐花手環(huán)送給鄰家的姑娘,寫出了我懂得了奶奶的一針一線都飽含“真情”。文章描寫細(xì)膩,語言優(yōu)美,意義深刻。,2.(2017山西,17,35分)有人說,生活就是一次次的相遇,一場場的離別。其實在成長的路上,總有些東西一直陪伴著你,支撐著你,給你啟迪,給你鼓勵:也許是一句貼心的話語,一個理解的眼神;也許是一束溫暖的陽光,一棵無名的小草……請以“一直都在”為題,寫一篇不少于600字的文章。(含書寫分5分)寫作提示:①將題目補充完整;②除詩歌外,文體不限;③避開真實的人名、地名、校名;④書寫規(guī)范,卷面整潔。[寫作指導(dǎo)]這是一道引言式的半命題作文題。寫作時首先要把題目補充完整。根據(jù)提示,“一直都在”的有“一句貼心的話語”“一個理解的眼神”“一束溫暖的陽光”“一棵無名的小草”等,寫作時可以根據(jù)這些提示把題目補充完整。審題立意時,要注意從自身方面進行考慮,即這一事物一直都存在于自己身邊。如把題目補充為“那道目光,一直都在”,可以寫自己一人踏上北上的列車時,關(guān)注到的父親的目光,由此回憶起小時候父親的目光。再如“初心,一直都在”,“初心”一詞是現(xiàn)在的熱詞,貼近時代,貼近生活,寫作時要充分理解“初心”的意義。,[例文]幸福,一直都在幸福是黑暗中的一盞明燈,給你指引前進的方向;幸福是冬日里的一縷陽光,為你驅(qū)走寒冷;幸福是煩惱日子里的一首歌曲,替你驅(qū)散陰霾。小時候,我一直以為幸福是件很難的事情,長大后,我才明白幸福原來是件簡單的事情。簡單到它就在你身邊。閱讀杜甫說:“讀書破萬卷,下筆如有神。”很多同學(xué)都認(rèn)為閱讀是件很枯燥、很乏味的事情,但對我來說,閱讀仿佛蜜蜂發(fā)現(xiàn)了花蜜一般。我進入文字里面,感受主人公的喜怒哀樂,聆聽書中的音樂,欣賞風(fēng)景如畫的大自然。閱讀教會了我很多大道理,也使我了解到很多新奇的事。你說,閱讀不就是一件幸福的事嗎?烹飪“民以食為天”,這句話一點不假。如果沒有美味可口的飯菜,生活一定會失色不少。當(dāng)然,要想能隨時吃到美味,自己必須學(xué)會做菜。有的同學(xué)認(rèn)為做菜好麻煩,把頭發(fā)弄得油膩膩的,更因為做出來的飯菜不好吃,覺得白忙活了一場。俗話說:要一步一個腳印。怎么擇菜、洗菜,放多少油鹽都不會,還能指望做出佳肴?所以,每個周末,我都會親自出馬,買菜、洗菜、做菜。雖做,來做去都是簡單的那么幾個菜,但我每次都可以得到爸媽的鼓勵,而且自己做的飯菜,吃得香。我是不是比那些不會做菜的同學(xué)幸福?放松放松與娛樂,是生活中不可缺少的要素?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)壓力大,父母的期望又高,如果不能合理地安排時間,就容易滋生暴躁、厭學(xué)等負(fù)面情緒,所以我每天盡量使自己放松一會兒。吃完晚飯后,我寫寫作業(yè),之后會閱讀一會兒課外書,睡覺前會戴上耳機聽聽歌。每天早上起床,我都會花五分鐘上網(wǎng),了解時事,開闊視野。這些放松與娛樂,不也是一種幸福嗎?閱讀、烹飪、放松,這些看起來都是生活中的小事,都很簡單,但對我來說是一箱箱寶藏,這些寶藏的名字就叫“幸?！薄Ｆ鋵嵢绻覀兡軗碛幸活w知足的心,那么現(xiàn)在手里所握著的就是幸福,幸福一直都在我們身邊。[點評]本文可稱道之處便是采用了“鏡頭組合”的結(jié)構(gòu)方式。開頭用一組排比句闡述幸福的意義,隨后點出“幸福一直都在我們身邊”的主題;然后用三個鏡頭,從“閱讀、烹飪、放松”三個方面闡述幸福時刻都在我們身邊;最后照應(yīng)題目,深化主題,“如果我們能擁有一顆知足的心,那么現(xiàn)在手里所握著的就是幸福,幸福一直都在我們身邊”。,3.(2015內(nèi)蒙古呼和浩特,29,40分)大作文。題目:使我受益匪淺要求:(1)橫線上要求填的是一本書的書名或是一篇文章的篇名,要寫的是某一本書或某一篇文章使我受益匪淺。文中的“我”必須是考生自己;(2)不僅要寫出書名或文章名,還要寫出作者的姓名或者筆名來;(3)要具體寫出書中或文章中的哪個或哪些地方使你受到什么教益,切不可只作空泛概括的介紹;(4)不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名;(5)不少于600字,字要寫得規(guī)范、工整、美觀。[寫作指導(dǎo)]這是一道半命題作文題。首先要將題目補充完整,橫線上只能填一本書的書名或者一篇文章的篇名;其次必須按第一人稱來寫。內(nèi)容上,必須寫出書中或文章中某個讓自己受益的細(xì)節(jié),不可泛泛而談。,4.(2015重慶A卷,23,55分)作文。要求:①內(nèi)容具體,有真情實感;②除詩歌外,文體不限;③字?jǐn)?shù)不少于600字;④凡涉及真實的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大寫字母代替;⑤不得抄襲。走過年少輕狂的日子,母愛依然;走過風(fēng)風(fēng)雨雨的歲月,故鄉(xiāng)依然;多少次跌落與登頂,奮斗依然……驀然回首,山水依然,初心依然。請將下面的題目補充完整,然后寫一篇文章。題目:依然[寫作指導(dǎo)]這是一道半命題作文題,應(yīng)先將題目補充完整。從題目來看,適合通過回憶的方式,寫成長感悟類的作文?？梢酝ㄟ^回憶自己成長路上的一幕幕,以散文的形式,輕