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1、老師個人開展方案 有關(guān)老師個人開展五年方案
20年11月至12月，我有幸參加了由省教廳主辦在廣東華南師范大學(xué)附中進(jìn)展的“廣東省美術(shù)骨干老師跟崗培訓(xùn)”。聆聽了各位專家和特級老師的講座，認(rèn)識到進(jìn)展老師專業(yè)開展規(guī)劃對老師個人的長遠(yuǎn)開展有著非常重要的意義。鑒于此，特進(jìn)展此方案的設(shè)計，考慮到客觀環(huán)境的不斷變化，方案設(shè)計不宜過于長遠(yuǎn)。
先制定一個短期的五年方案。
一、外部環(huán)境帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
機(jī)遇
〔1〕教育，作為一種支撐個人事業(yè)開展和民族可持續(xù)開展的原動力，在這個個體與個體、民族與民族競爭日益劇烈的今天越來越凸現(xiàn)出它的戰(zhàn)略地位。每個人要想生存，離不開教育；每個人要想開展，更離不開教育。這
2、種生存和開展的需求使教育順理成章的成為一種事業(yè)，而且會成為需求最強(qiáng)勁、生命力最頑強(qiáng)、后續(xù)開展最風(fēng)光無限的炙手可熱的事業(yè)。教育資不斷優(yōu)化的過程，其實就是老師隊伍優(yōu)勝劣汰的過程。假如我們想在劇烈的競爭中站穩(wěn)腳跟，就得不斷開展，進(jìn)展自我超越，這是生存的根本需要，同時，“進(jìn)步是人類的’生活方式”，我們每個人都渴望自己成為某個群體的優(yōu)異分子，試想，能在強(qiáng)手如林的廣東教育界擁有一席之地，該是自身價值多么有力的表達(dá)。
〔2〕珠海二中是一所全國示范高中，為我進(jìn)展素質(zhì)磨練、開展教學(xué)研究、提升崗位競爭力提供了優(yōu)勢平臺。雖然是公辦學(xué)校，但從制度和用人機(jī)制上上保證了我必須處在一個不斷充實和開展完善自己的上升狀態(tài)中。
3、學(xué)校管理嚴(yán)格，教研氣氛濃，為我的個人開展提供了許多物質(zhì)、學(xué)術(shù)、時間上的便利和優(yōu)越的條件，想精心把我鍛造為教學(xué)骨干。
〔3〕作為教育世家，我的家庭具有濃重的學(xué)習(xí)氛。
因此，無論從個人生存還是自我可持續(xù)開展的角度，無論從實現(xiàn)個人價值的角度還是外部環(huán)境提供的優(yōu)越條件看，我都處在一個非常優(yōu)越的合適于成才的環(huán)境里，同時也擁有許多內(nèi)在和外在的成長動力。因此，制定個人職業(yè)生涯方案既可以把握方向，明確目的，循序漸進(jìn)，少走彎路，也可以時時警醒自己不懈怠，走上科學(xué)開展的快車道。
挑戰(zhàn)
〔1〕年輕同志專業(yè)開展速度較快，前有標(biāo)兵、后有追兵，上面還有空降兵，稍不注意，就會落后。
〔2〕應(yīng)試教育氣氛太濃，素質(zhì)教
4、育還未全面推進(jìn)，教育家辦學(xué)和實現(xiàn)教育理想的環(huán)境還未完全具備。
個人專業(yè)成長歷程與個人優(yōu)勢
進(jìn)入大學(xué)后，立志成為一名榮耀的人民老師，是我高中畢業(yè)以后自己做出的選擇。參加工作后，憑著自己的熱情一頭扎進(jìn)了教學(xué)，工作不敢稍有懈怠，進(jìn)步動力足。身體安康，能承受較大強(qiáng)度的工作和研究量，但性格比擬急躁，做事缺乏三思后行的耐度，凡事容易知足，危機(jī)感不強(qiáng)。在追求課堂教學(xué)的生動活潑之時忽略了嚴(yán)謹(jǐn)。這些都嚴(yán)重制約著我老師生命質(zhì)量的全方位提升。
自身缺乏
〔1〕由于從教時間較長，持續(xù)投入情感，已產(chǎn)生一定程度的職業(yè)倦怠，處于老師職業(yè)生涯的穩(wěn)定停滯階段，缺少創(chuàng)造力，缺乏挑戰(zhàn)性。
〔2〕學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，不知道怎樣寫
5、文章。
二、五年開展總目的
基于以上認(rèn)識，我的五年目的是：到達(dá)教育碩士程度；爭取評為附教授級高級老師：有一兩篇高資料的論文。
三、詳細(xì)任務(wù)、措施與檢核指標(biāo)
1、師德修養(yǎng)
〔1〕依法施教； 〔2〕協(xié)作進(jìn)取； 2、教育〔德育〕方面
〔1〕承當(dāng)工作積極參與； 〔2〕扶困培優(yōu)積極展開
〔3〕班主任工作
3、教學(xué)方面：
〔1〕教學(xué)設(shè)計認(rèn)真?zhèn)湔n
〔2〕課堂教學(xué)管理到位
〔3〕教學(xué)實效優(yōu)秀
〔4〕公開課積每學(xué)期一節(jié)
〔5〕專業(yè)學(xué)習(xí)不放松
任務(wù)1：在繼續(xù)發(fā)揚(yáng)輕松幽默風(fēng)格的根底上，突出和強(qiáng)化課堂教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，使每一堂課都成為。
措施：精心設(shè)計教學(xué)過程的每一個環(huán)節(jié)，每周選一課時進(jìn)展實況錄像，根據(jù)錄像暴露出的問題對癥下藥。
任務(wù)2：編寫完成校本教材《攝影構(gòu)圖訓(xùn)練》
措施：上課時段搜集素材，寒暑假集中撰寫
4、教育科研
〔1〕課題一項〔正在選題〕
〔2〕論文兩篇
5、學(xué)習(xí)進(jìn)修
〔1〕學(xué)歷進(jìn)修積極參與
〔2〕交流短訓(xùn)積極參與
〔3〕校本培訓(xùn)認(rèn)真參與
要使自己能得到持續(xù)的開展，唯有牢記：
一是有明確的開展目的； 二是有平和的心態(tài)； 三是有堅持不懈的恒心； 四是有敢于暴露缺點、改正錯誤的勇氣； 五是有敏銳的研究意識； 六是廣泛參與、積極合作。
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教師個人發(fā)展計劃 有關(guān)教師個人發(fā)展五年計劃
