2018年秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界 課題2 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)學(xué)案 (新版)新人教版

上傳人:Sc****h 文檔編號(hào):124193709 上傳時(shí)間:2022-07-24 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?07.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
2018年秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界 課題2 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)學(xué)案 (新版)新人教版_第1頁
第1頁 / 共3頁
2018年秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界 課題2 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)學(xué)案 (新版)新人教版_第2頁
第2頁 / 共3頁
2018年秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界 課題2 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)學(xué)案 (新版)新人教版_第3頁
第3頁 / 共3頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

16 積分

下載資源

資源描述:

《2018年秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界 課題2 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)學(xué)案 (新版)新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2018年秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界 課題2 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)學(xué)案 (新版)新人教版(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑,初步學(xué)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行觀察和描述的方法。 2、能有意識(shí)地從日常生活中發(fā)現(xiàn)有探究?jī)r(jià)值的問題,能通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析得出有價(jià)值的結(jié)論 3、能體驗(yàn)到探究活動(dòng)的樂趣和學(xué)習(xí)成功的喜悅,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。 學(xué)習(xí)過程 活動(dòng)一:對(duì)蠟燭及其燃燒的探究 化學(xué)探究性學(xué)習(xí)的基本環(huán)節(jié): 提問題→猜測(cè)→設(shè)計(jì)→實(shí)驗(yàn)→結(jié)論→反思 點(diǎn)燃前 1、 蠟燭的組成: 2、 觀察蠟燭的顏色、狀態(tài)、形狀: 3、 用小刀切割放入水中:討論蠟燭的硬度和密度 點(diǎn)燃蠟燭 1、 仔細(xì)觀察燃燒時(shí)發(fā)生了哪些變化? 2、 火焰

2、分為幾層?哪層最明亮?哪層最暗? 3、 取一根火柴平放入火焰中,比較被燒得情況,得出結(jié)論 4、 分別取一個(gè)干燥的燒杯和一個(gè)用澄清石灰水震蕩內(nèi)壁的燒杯,先后罩在火焰上方,觀察燒杯壁上分別有什么現(xiàn)象發(fā)生?推測(cè)可能生成了什么物質(zhì)? 熄滅蠟燭 1、 觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生? 2、 用火柴去點(diǎn)白煙,蠟燭能否復(fù)燃?推測(cè)白煙是什么? 活動(dòng)二:對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究 1、 查閱以下信息: (1) CO2通入澄清石灰水中,有什么現(xiàn)象? (2) 帶火星的木條和燃著的木條分別伸入氧氣的集氣瓶中,各有什么現(xiàn)象?推測(cè)氧氣可能有的性質(zhì) (3) 將燃著的木條伸入二氧化碳集氣瓶中,有什么現(xiàn)象?推

3、測(cè)二氧化碳的可能性質(zhì) 2、 探究實(shí)驗(yàn) 呼吸是我們經(jīng)常發(fā)生的一種現(xiàn)象。那么,我們吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同呢? 【猜想與假設(shè)】 1:呼出的氣體中氧氣的含量應(yīng)該比空氣中氧氣的含量少。因?yàn)檠鯕獗蝗梭w所吸收。 2:呼出的氣體中二氧化碳的含量應(yīng)該比空氣中二氧化碳的含量高。因?yàn)槲M(jìn)的氧氣與人體中的某些物質(zhì)反應(yīng)后轉(zhuǎn)化成了二氧化碳。 【提出問題】 1、用什么方法可以證明空氣中的氧氣比呼出的氣體中氧氣多呢? 2、用什么方法可以證明呼出的氣體中的二氧化碳、水都比空氣的多呢?(閱讀P14) 【拓展延伸】: 1、如何收集一瓶呼出氣體? 2、如何收集一瓶大棚內(nèi)的氣體? 3、用什

4、么方法可以判斷兩瓶無色的氣體分別是氧氣和二氧化碳? 【總結(jié)反思】 【課堂反饋】 1.下列關(guān)于石蠟性質(zhì)的描述中,錯(cuò)誤的是( ) A.石蠟是無色、無味且硬度較大的固體 B.石蠟難溶于水且密度比水小 C.石蠟熔點(diǎn)低,受熱易熔化成蠟油 D.石蠟可燃,燃燒時(shí)放熱,并有二氧化碳和水生成 2.下列氣體中,能使澄清石灰水變渾濁的是( ) A.氧氣 B.二氧化碳 C.氮?dú)? D. 空氣 3.燃著的小木條分別插入下列氣體中,能使燃著的木條熄滅的一組氣體是( ) ①空氣②氧氣③人呼出的氣體④二氧化碳 A.①② B.②③

5、 C.③④ D.①④ 4.下列實(shí)驗(yàn)中(如圖),觀察不到明顯變化的是( ) 5.在進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)時(shí),我們必須做到( ) A.及時(shí)記錄活動(dòng)所需時(shí)間 B.善于觀察合作者言行 C.以最快的速度完成實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng) D.觀察并記錄活動(dòng)過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象 6.學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑是______________,通過對(duì)______________以及對(duì)______________的觀察、______________和______________等,可以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證,學(xué)習(xí)的方法并獲得化學(xué)知識(shí)。 7.寫出下列(見圖)帶有標(biāo)號(hào)的儀器名稱: ①______________;②______________;③______________;④______________ 參考答案 1 A 2. B 3 C 4. A 5 D 6實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 記錄 分析 化學(xué)原理 科學(xué)探究 7①燒杯?、诩瘹馄俊、鬯邸、苣z頭滴管 3

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!