貴州省2019年語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)14 文言文二則練習(xí)卷A卷

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貴州省2019年語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)14 文言文二則練習(xí)卷A卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、選擇題 1 . 關(guān)于文中的農(nóng)夫被宋國(guó)人笑話的原因，說(shuō)法最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A．撿到了一只撞死在樹(shù)樁上的兔子。 B．沒(méi)有再撿到撞死在樹(shù)樁上的兔子。 C．不再耕田，成了一個(gè)懶惰的人。 D．偶然撿到一只兔子后就不再耕田，希望天天能撿到兔子。 2 . 下列事例中能體現(xiàn)出人物“助人為樂(lè)”特點(diǎn)的是（ ） A．琳琳經(jīng)常在周末去幫助社區(qū)里的孤寡老人做家務(wù)。 B．考試時(shí)，萱萱收到了同桌的“求助信號(hào)”，立馬將正確答案古訴了他， C．明明喜歡踢足球，是足球場(chǎng)上的中鋒。 二、填空題 3 . 解釋加點(diǎn)字在不同句子中的意思。 （1）吳王固執(zhí)地說(shuō)：“誰(shuí)敢來(lái)勸阻我，我就處死他?！保╛______） （2）可是吳王已經(jīng)下了死命令，怎么辦？（_______） （3）這是一條死胡同。（_______） 4 . 讀句子，按要求完成練習(xí)。 1．①趙州橋是隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)并參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有一千四百多年了。 ②趙州橋是李春設(shè)計(jì)并參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間了。 比較上面兩句話，你覺(jué)得哪一句更好？為什么？ _______________________________________________ 2．這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。 （1）“創(chuàng)舉”的意思是____________________，說(shuō)這種設(shè)計(jì)是一個(gè)創(chuàng)舉的原因是：①___________________。②______________________。 （2）用句中的加點(diǎn)字再寫一句話：__________________________________。 5 . 仿照例詞的結(jié)構(gòu)方式寫詞語(yǔ)。 搖頭晃腦______________ ______________ ______________ 急急忙忙______________ ______________ ______________ 6 . 寫出下列句子所運(yùn)用的修辭手法。 （1）在紀(jì)昌眼里,小小的虱子竟然大得像車輪一樣。（_________） （2）魔鬼頭像堡壘,手像鐵叉,腿像桅桿,口像山洞… （_________） （3）許多松樹(shù)披著濃霧,一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒. （_________） （4）難道普羅米修斯會(huì)屈服嗎?（_______） 三、文言文閱讀 課內(nèi)語(yǔ)段閱讀。 破甕救友 司馬光七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》，愛(ài)之，退為家人講，即了其大旨。自是手不釋書(shū)，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒(méi)水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。 7 . 解釋下列加點(diǎn)字在文中的意思。 ①光持石擊甕破之（__________） ②眾皆棄去（____________） ③兒得活（__________） ④群兒戲于庭（____________） 8 . 用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。 自是手不釋書(shū)，至不知饑渴寒暑。 9 . 翻譯下面的句子。 （1）自是手不釋書(shū)，至不知饑渴寒暑。 ________________________ （2）一兒登甕，足跌沒(méi)水中。 ___________________ 10 . “破甕救友”的故事反映了司馬光的____________。 四、書(shū)寫 11 . 認(rèn)認(rèn)真真讀拼音，端端正正寫漢字。 wēn nuǎn kǎo yā huān ynɡ fǎn f chu liǔ shānɡ lianɡ mǎn y　　 jīn p l jn 五、其他 12 . 快樂(lè)讀書(shū)吧 《孟母三遷》 從前孟子小的時(shí)候，父親早早地去逝了，母親守節(jié)沒(méi)有改嫁。孟子的母親對(duì)孟子的教育很是重視，管束甚嚴(yán)，希望有一天孟子能成才為賢。一開(kāi)始，他們住在墓地旁邊。 孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：“不行！我不能讓我的孩子住在這里了！” 孟子的媽媽就帶著孟子搬到市集，到了市集，孟子又和鄰居的小孩，學(xué)起商人做生意吆喝的樣子。孟子的媽媽說(shuō)：“這個(gè)地方也不適合我的孩子居??！” 孟子的媽媽又帶著孟子去靠近殺豬宰羊的地方去住。孟子便學(xué)起了買賣屠宰豬羊的事。孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：“這個(gè)地方依然不適合我的孩子居?。　庇谑?，他們又搬家了。 這一次，他們搬到了學(xué)校附近。每月夏歷初一這個(gè)時(shí)候，官員到文廟，行禮跪拜，互相禮貌相待，孟子見(jiàn)了——都學(xué)習(xí)記住。 孟子的媽媽很滿意地點(diǎn)著頭說(shuō)：“這才是我兒子應(yīng)該住的地方呀！”于是在此居住了。 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)