科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第1課時(shí) 校園生物大搜索

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科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第1課時(shí) 校園生物大搜索 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、選擇題 1 . 每年的（ ）被稱為“國(guó)際生物多樣性日”。 A．12月9日 B．5月22日 C．6月23日 2 . 下列現(xiàn)象說(shuō)明樹有生命的是（ ）。 A．樹上有鳥窩 B．樹干可以做家具 C．樹會(huì)生長(zhǎng) 3 . 觀察完蝸牛后，我們應(yīng)該（ ）。 A．把蝸牛放回家 B．把蝸牛隨便扔掉 C．把蝸牛踩死 二、填空題 4 . 蚯蚓生活需要（________）的環(huán)境。 5 . 蠶的生命周期是從____________（填“卵”或“蟻蠶”）開始的。 三、判斷題 6 . 傳入神經(jīng)就是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)，它負(fù)責(zé)將身體各處的信號(hào)傳遞給指揮中心。（______） 7 . 灌木的特點(diǎn)植株通常比較高大，枝條叢生，沒(méi)有明顯的主干。（______） 8 . 鯉魚身體表面有魚鱗。（_____） 9 . 睡蓮和葡萄都是常見(jiàn)的水生植物。（_____） 10 . 魚在水里嘴不停地張合是因?yàn)榭诳试诖罅康睾人?（_________） 11 . 校園生物就是校園環(huán)境中所特有的生物。（_________） 四、連線題 12 . 將動(dòng)植物的圖片和相對(duì)應(yīng)的名稱用線連起來(lái)。 燕子螞蟻松樹仙人掌 五、綜合題 13 . 在下圖中，填寫出蠶在一生經(jīng)歷中不同階段的名稱。 （___）→（___）→（___）→（___） 下面是一則新聞報(bào)道，閱讀后回答相關(guān)問(wèn)題。 都是“天?！比堑牡? 校園里的很多大樹的樹干都被掏得渾身是洞，這是怎么回事？感到很擔(dān)憂的同學(xué)們仔細(xì)查看，原來(lái)是“天?！比堑牡?。 老師隨后找到了綠化管理部門的工作人員，工作人員稱，這些洞是天牛造成的，這些天牛的幼蟲蛀食樹干和樹枝，危害樹木的生長(zhǎng)發(fā)育。工作人員還表示，防治天牛有幾種辦法，如人工捕捉成蟲后處理掉；在洞口注射農(nóng)藥，用泥封口；給大樹掛吊瓶注射農(nóng)藥或用農(nóng)藥1比1加水噴射樹干，讓樹干吸收等。 14 . 從報(bào)道中我們知道，天牛對(duì)________本植物有很大危害。天牛的幼蟲會(huì)蛀食________和________。 15 . 我們知道天牛是一種昆蟲，那么昆蟲都有哪些形態(tài)特征呢？ 16 . 對(duì)于防治天牛的方法，你有什么更好的建議？（從保護(hù)生態(tài)環(huán)境方面作答） 17 . 請(qǐng)把植物的名字填到對(duì)應(yīng)的括號(hào)中。 茄子辣椒櫻桃蘋果草莓 （____）（____）（____）（____）（____） 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)