河北省2019版中考語(yǔ)文試題（I）卷

河北省2019版中考語(yǔ)文試題（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、選擇題1 . 下列選項(xiàng)中字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（ ）A祈禱q斑斕氣沖斗牛du鋒芒畢露B污穢hu腦髓su一拍既合來(lái)勢(shì)洶洶C嫉妒j澎湃pi鞠躬盡瘁人跡罕至D驪歌l屏障熾痛ch雜亂無(wú)章2 . 下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。B吃過(guò)晚飯，媽媽邊嗑瓜子邊看電視，爸爸邊聽(tīng)音樂(lè)邊看雜志，可謂各得其所。C課程改革后，我班的同學(xué)上課主動(dòng)發(fā)言，真是苦心孤詣?。對(duì)這一問(wèn)題的理解，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我恍然大悟。3 . 選出朗讀停頓有誤的一項(xiàng)（ ）A學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？B學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。C見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。D有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？4 . 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：（ ）(2分)A據(jù)報(bào)道,在芬蘭,有18%的中學(xué)生每天花一兩個(gè)小時(shí),單純?yōu)榱讼硎荛喿x的樂(lè)趣而閱讀。B北京奧運(yùn)會(huì)組委會(huì)召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì),舉辦第一屆奧運(yùn)歌曲征集活動(dòng)。C我們來(lái)到省搏物館, 看到那些琳瑯滿目的藝術(shù)珍品，無(wú)不使人感到自豪。D隨著三峽大壩主體工程的完工,世界最大的水利樞紐工程提前兩年發(fā)揮防洪、發(fā)電和航運(yùn)。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成下列小題。漫話風(fēng)箏清代高鼎有一首膾炙人口的村居詩(shī)：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！痹?shī)中的“紙鳶”即風(fēng)箏。風(fēng)箏起源于我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，據(jù)說(shuō)中國(guó)最早的風(fēng)箏是由古代哲學(xué)家墨子制造的。據(jù)韓非子外儲(chǔ)說(shuō)載：墨di居魯山，“斫”木為鷂，三年而成，飛一日而敗”。是說(shuō)墨子研究了三年，終于用木頭制成了一只木鳥(niǎo)，但只飛了一天就壞了。墨子制造的這只“木鷂”或許是中國(guó)最早的風(fēng)箏。晚唐風(fēng)箏用絲條或竹笛做成響器，隨風(fēng)而鳴，因而得名“風(fēng)箏”。中國(guó)風(fēng)箏問(wèn)世后，很快被用于測(cè)量傳遞信息，飛躍險(xiǎn)阻等軍事需要。據(jù)說(shuō)漢朝大將韓信曾利用風(fēng)箏進(jìn)行測(cè)量。到了唐代，由于造紙業(yè)的出現(xiàn)，風(fēng)箏改由紙糊，很快傳入民間，成為人們的娛樂(lè)玩具。宋代風(fēng)箏品種增加，性能提高，在民間浸染了濃郁的生活氣息并廣泛流行。唐宋時(shí)期，現(xiàn)屬濰坊各地扎放風(fēng)箏已很普遍。北宋著名畫家張擇端的清明上河圖就有六名兒童在放風(fēng)箏。清朝詩(shī)人鄭板橋在懷濰縣詩(shī)中也有這樣的描述：“紙花如雪滿天飛，嬌女秋千打四圍。五色羅裙風(fēng)擺動(dòng)，好將蝴蝶斗春歸?！蔽覈?guó)民間風(fēng)箏的制作者大多是沒(méi)有經(jīng)過(guò)專門訓(xùn)練的農(nóng)民和手工藝人，由于受地域文化、經(jīng)濟(jì)、風(fēng)俗等因素影響，風(fēng)箏制作者祖?zhèn)魇酪u，相互觀摩，有集體創(chuàng)作的性質(zhì)，大江南北形成了眾多的流派。他們按自己的生活感受和審美習(xí)慣制作風(fēng)箏，寄托人生樂(lè)趣和理想。我國(guó)民間風(fēng)箏造型、用料、色彩、風(fēng)格充滿著濃厚鄉(xiāng)土氣息，主題鮮明，配合傳統(tǒng)節(jié)令，裝飾性非常突出。這些風(fēng)箏風(fēng)格粗獷，淳樸，一般就地取材，篾扎紙糊即成。據(jù)傳，放風(fēng)箏最早是為圖吉利，人們將風(fēng)箏放得高高的，等快鉆進(jìn)云彩里的時(shí)候，就一刀將風(fēng)箏線剪斷，那風(fēng)箏就看不見(jiàn)了，于是高喊“晦氣沒(méi)了”、“晦氣走了”以圖吉利。后來(lái)放風(fēng)箏逐步成為人們的一項(xiàng)休閑活動(dòng)，放飛的時(shí)間也不局限于清明時(shí)節(jié)了。于是，仰望天空，你會(huì)經(jīng)?？吹竭@樣的情景：“竹馬踉蹌沖淖去，紙鳶跋扈挾風(fēng)鳴?！彪S著國(guó)際交往的增加，中國(guó)的風(fēng)箏被傳播到了世界各地。先是日本和朝鮮等近鄰國(guó)，后又漂洋過(guò)海，傳到了緬甸、馬來(lái)西亞、印度尼西亞和新西蘭，直到更遠(yuǎn)的東方島嶼上；另一線則順著“絲綢之路”或蒙古人的征戰(zhàn)路線進(jìn)入了阿拉伯和西歐。元代在中國(guó)為官17年的意大利人馬可波羅歸國(guó)后，也把風(fēng)箏介紹到了西方?，F(xiàn)在，風(fēng)箏已成為我國(guó)對(duì)外聯(lián)系、發(fā)展經(jīng)濟(jì)的重要紐帶。5 . 根據(jù)拼音寫出漢字。墨di（_）6 . 作者介紹了有關(guān)風(fēng)箏的多方面內(nèi)容，可見(jiàn)標(biāo)題中“漫話”一詞的意思是_。7 . 第段介紹了中國(guó)風(fēng)箏的發(fā)展變化，這種變化主要表現(xiàn)為_(kāi)、_、_等三個(gè)方面。該段引用鄭板橋的詩(shī)句，目的在于_。8 . 下列從文中篩選的信息正確的一項(xiàng)是（ ）A風(fēng)箏起源于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，由哲學(xué)家墨子制造并據(jù)其響聲而命名。B民間風(fēng)箏具有濃厚的鄉(xiāng)土氣息，是因?yàn)槠渲谱髡呤钱?dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。C為了圖取吉利，現(xiàn)代的人們?cè)谇迕鞴?jié)及其它任何時(shí)候都放風(fēng)箏。D中國(guó)風(fēng)箏先后被傳播到世界各地的原因是國(guó)際交往的不斷增加。9 . 如果把下列文字插到上文中，你覺(jué)得哪一段合適？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。山東濰坊已成為國(guó)際風(fēng)箏節(jié)的固定舉辦地。自一九八四年開(kāi)始，迄今已連續(xù)舉辦了八屆，吸引著大批中外風(fēng)箏專家和愛(ài)好者及游人前來(lái)觀賞、競(jìng)技和游覽。世界許多地方也都有自己的風(fēng)箏節(jié)。毎年的三月，泰國(guó)旅游部門都要在首都曼谷市中心的王家田廣場(chǎng)舉行盛大的風(fēng)箏節(jié)。千姿百態(tài)、五顏六色的風(fēng)箏把曼谷的天空點(diǎn)綴得繽紛絢麗，吸引著成千上萬(wàn)的曼谷市民和外國(guó)游客。閱讀下面文字，完成小題。男人的最后一躍周海亮男人醒來(lái)的時(shí)候，感覺(jué)不大對(duì)勁。他的頭很疼，很沉，迷迷瞪瞪。廚房里傳來(lái)嘶嘶的聲音，輕微，卻連成一線，不斷鉆鑿他的腦子。男人想去看，站起來(lái)，又一頭栽倒，仿佛那是別人的軀體他的神經(jīng)，已經(jīng)不受控制。男人努力伸長(zhǎng)脖子，朝廚房里看：氣灶上放著水壺，火苗早已熄滅，然而煤灶閥門卻仍然敞著，煤氣源源不斷從灶口噴涌而出。男人模糊的眼睛仿佛看到它的顏色，那顏色有些發(fā)紅，如死神的舌頭。男人記得他把水壺放上火灶，然后返回臥室。他只想躺一會(huì)兒，不料睡著了。顯然，沸出的開(kāi)水早已澆滅了灶火，睡夢(mèng)中的男人卻渾然不覺(jué)。男人拼命往廚房的方向爬，他盯著那個(gè)灶口，灶口忽遠(yuǎn)忽近。幾分鐘過(guò)去，男人僅僅從臥室爬到客廳。他躺在那里大張著嘴，身上像壓著一千座山。他已經(jīng)爬不動(dòng)了，身強(qiáng)力壯的男人，此時(shí)卻像一只垂死的軟體動(dòng)物。嘶嘶的煤氣聲還在繼續(xù)，那是死神撕噬肌骨的聲音。男人的意識(shí)，越來(lái)越模糊。男人在客廳艱難地掙扎，女人在臥室里安靜地睡覺(jué)。男人可以看到她，卻喊不出聲?？戳丝磯ι系膾扃姡?，他的兒子，還有一個(gè)小時(shí)才能放學(xué)回來(lái)。他心里知道，他和女人，不可能挺到那時(shí)候。男人的身邊，有一扇巨大的落地窗。正值夏天的正午，空調(diào)散著冷氣，落地窗關(guān)得嚴(yán)密，每一只窗鎖都一絲不茍地扣緊。已至生命極限的男人，不可能有力氣，將那些窗鎖打開(kāi)。男人盯著那窗，他努力集聚著越來(lái)越模糊的意識(shí)。最后，他有了主意。男人一動(dòng)不動(dòng)，他看著女人，在心中跟女人告別。他決定撲向那個(gè)落地窗，把一扇玻璃撞碎。他不知道自己是否可以做到，可是他沒(méi)有別的選擇。男人猛地彈起，撲向落地窗，身子像一只投焰的大鳥(niǎo)。巨大的玻璃發(fā)出嘩啦一聲脆響，男人聞到了新鮮空氣的清香。他沒(méi)有墜下去。落地窗被撞開(kāi)一條巨大多菱形的口子，他掛在那里，上身在窗外輕輕地蕩。一根纏住他的電話線，減緩了他的前沖力。一塊尖銳的玻璃，刺中他的脾臟。事后，女人說(shuō)：“你怎么這么傻，一會(huì)兒兒子不就回來(lái)了嗎？”男人低著頭，喝一口水。女人說(shuō)：“你死了，我和兒子還活個(gè)什么勁？”說(shuō)著，便抹了淚。男人低著頭，再喝一口水。女人說(shuō)：“就知道喝水，菜還好吃吧？”男人說(shuō)：“好吃?！逼鋵?shí)，男人吃得很少。半年前，因?yàn)槟谴问鹿?，他的脾臟被完全摘除。10 . 請(qǐng)概括小說(shuō)的主要故事情節(jié)。(50字左右）11 . 第段在文中有什么作用？為什么不把這段話放在文章開(kāi)頭呢？12 . 文中寫“家里的電話沒(méi)有來(lái)得及繳費(fèi)，已經(jīng)停機(jī)了”有何作用？13 . 女人說(shuō)男人“你怎么這么傻？”你認(rèn)為男人傻嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。閱讀下文，完成小題。熱心的?？？掠诔洚?dāng)弱小動(dòng)物的保護(hù)神，它柔弱的身軀里包裹著一顆火熱的心。生活在海洋中的?？麑儆跓o(wú)脊椎動(dòng)物的龐大家族，它利用水流的循環(huán)，來(lái)支持柔軟的囊狀身體。?？碥|的上端是圓盤狀的口，周圍長(zhǎng)滿柔軟的觸手。觸手有奇異的色彩，猶如海底綻放的菊花。海葵的體壁和觸手上長(zhǎng)滿了有毒的倒刺，暗藏殺機(jī)的倒刺一旦受到刺激，便迅速刺中對(duì)方并分泌毒液，致其麻痹。?？褪且赃@種辦法自衛(wèi)或攝食。然而，?？麉s以少有的寬容大度，收留和保護(hù)雙鋸魚。雙鋸魚因形態(tài)酷似馬戲團(tuán)中的小丑，又名小丑魚。小丑魚體態(tài)嬌小，柔弱溫順，缺乏有力的御敵本領(lǐng)，是大海社會(huì)中的弱勢(shì)群體。于是，?？屠米陨淼亩敬坛洚?dāng)保護(hù)傘，為小丑魚提供安全保障。小丑魚之所以不怕?？|手的毒，是因?yàn)楹？臒o(wú)私幫助。?？砂偕锨У挠|手一起隨波逐流，難免彼此觸碰。為避免毒刺誤傷友軍，海葵的身體表面便分泌一種黏液給刺細(xì)胞傳達(dá)指令：凡遇有這種黏液的都是自己人，不要“開(kāi)火”。當(dāng)小丑魚還是幼魚時(shí)，就憑借嗅覺(jué)和視覺(jué)找到?？?，?？麆t任由小丑魚吸收自己觸手分泌的黏液。小丑魚等到自己全身都涂滿了保護(hù)物質(zhì)黏液時(shí)，就可以在?？谋Ｗo(hù)下自由自在、無(wú)憂無(wú)慮地生活了。春潮水暖，暗礁上迎來(lái)了生育的季節(jié)。海葵和小丑魚父母一起迎來(lái)了新一批寶寶，?？Ｗo(hù)著小丑魚媽媽產(chǎn)下的成千上萬(wàn)的卵，這樣無(wú)欲無(wú)求，一代又一代地辛勤工作著。承擔(dān)保護(hù)剛孵化出來(lái)的小丑魚的責(zé)任。當(dāng)然，小丑魚也是知恩圖報(bào)的客人。當(dāng)?？栏皆趲r礁上時(shí)，小丑魚會(huì)在海葵漂亮的觸手叢中游動(dòng)，這自然會(huì)引誘其他海洋小生物上鉤，為房東帶來(lái)食物。平時(shí)，小丑魚會(huì)撿食海葵吃剩的餌料，擔(dān)負(fù)起清潔打掃的工作，為?？ツ嗤痢㈦s物和寄生蟲。當(dāng)?？庥隹诵堑~侵犯時(shí)，小丑魚就會(huì)挺身而出，對(duì)蝶魚展開(kāi)猛烈的攻擊。雖然二者個(gè)頭懸殊，但憑著勇敢頑強(qiáng)，小丑魚往往將蝶魚打得落荒而逃。生物學(xué)家把?？托〕篝~的這種關(guān)系稱為“共生現(xiàn)象”。相對(duì)于這個(gè)冷冰冰的詞匯，我們更愿意把這種現(xiàn)象看做是動(dòng)物之間一種幫助和感恩的關(guān)系，或者是一種互惠的關(guān)系。14 . 閱讀全文，簡(jiǎn)要概括?？哂心男┲饕卣?。15 . 說(shuō)說(shuō)?？摹盁嵝摹本唧w表現(xiàn)在哪兩個(gè)方面? (1)(2)16 . 閱讀第段，用四字短語(yǔ)填空。小丑魚報(bào)恩的方式是替?？篲、_、_。17 . 觀察文中插圖，結(jié)合文意，給插圖擬寫一個(gè)標(biāo)題。標(biāo)題：18 . 請(qǐng)從說(shuō)明方法或用詞的角度賞析第節(jié)的語(yǔ)言。三、對(duì)比閱讀閱讀下面的文章，完成各題。（甲）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”學(xué)而子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！睘檎釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！睘檎ㄒ遥┧抉R溫公1幼時(shí)，患記問(wèn)不若人。群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣；獨(dú)下帷絕編2，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦?；蛟隈R上，或終夜不寢時(shí)詠其文思其義所得多矣。”（注）（1）司馬溫公：即司馬光。（2）下帷絕編：像董仲舒和孔子讀書時(shí)那樣專心和刻苦。19 . 解釋下列加點(diǎn)字在文中的意思。（1）不亦說(shuō)乎（2）人不知而不慍（3）溫故而知新（4）患記問(wèn)不若人（5）眾兄弟既成誦（6）溫公嘗言20 . 下列對(duì)文中畫波浪線部分?jǐn)嗑淝‘?dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A或終夜/不寢時(shí)詠其文/思其義/所得多矣B或終夜/不寢時(shí)/詠其文思/其義所得多矣C或終夜不寢時(shí)/詠其文/思其義/所得多矣D或終夜/不寢時(shí)/詠其文思其義/所得多矣21 . 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。（1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（2）用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，乃終身不忘也。22 . 孔子和司馬光在治學(xué)方面有哪些相同之處？請(qǐng)結(jié)合兩文內(nèi)容，作簡(jiǎn)要分析。四、句子默寫23 . 默寫填空。(1)_，_。小園香徑獨(dú)徘徊。(2)_，_，芳草長(zhǎng)堤，隱隱笙歌處處隨。(3)中原亂，_，幾時(shí)收？試倩悲風(fēng)吹淚過(guò)揚(yáng)州。(4)_，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，_。五、詩(shī)歌鑒賞古詩(shī)詞閱讀。行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。24 . 請(qǐng)賞析“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。” 25 . 關(guān)于這首詩(shī)詞賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）A“金樽”“玉盤”形容餐具豪華，“十千”“萬(wàn)錢”形容美酒佳肴價(jià)格高，這一豪華的宴飲場(chǎng)面是友人在為李白餞行。B詩(shī)人借“垂釣碧溪”和“乘舟夢(mèng)日”兩個(gè)典故表達(dá)出自己離開(kāi)長(zhǎng)安后游歷大好河山的閑適心情。C在這首詩(shī)中，詩(shī)人的情感發(fā)生了變化，由仕途不順的抑郁苦悶變化為對(duì)未來(lái)充滿憧憬。D第三句中“冰塞川”“雪滿山”不是寫實(shí)，是詩(shī)人的想象，比喻人生道路上的艱難險(xiǎn)阻。26 . 閱讀艾青寫于1940年春天樹(shù)，完成下面題目。一棵樹(shù)彼此孤離地兀立著風(fēng)與空氣告訴著它們的距離但是在泥土的覆蓋下它們的根伸長(zhǎng)著在看不見(jiàn)的深處它們把根須糾纏在一起(2)詩(shī)歌中“樹(shù)”不單純是樹(shù)，請(qǐng)寫出你的理解？(3)閱讀詩(shī)歌，賞析詩(shī)中加點(diǎn)的字。六、綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)。寒來(lái)暑往,四季更替,我們的生活因四季的變更而顯得異常精彩美麗。班級(jí)舉行以“感受自然”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你參與。27 . 【擬寫標(biāo)語(yǔ)】請(qǐng)為這次活動(dòng)擬寫一個(gè)主題標(biāo)語(yǔ)。答:_28 . 【設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)】請(qǐng)你仿照例子為此次活動(dòng)再設(shè)計(jì)兩個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié):繪四季美景第二環(huán)節(jié):_第三環(huán)節(jié): 唱四季歌曲第四環(huán)節(jié):_29 . 【讀圖釋義】仔細(xì)觀察下面的漫畫,完成下面的兩道小題。簡(jiǎn)要介紹漫畫內(nèi)容,使沒(méi)有看過(guò)漫畫的讀者能了解漫畫內(nèi)容。_結(jié)合漫畫的標(biāo)題,用一句話談?wù)勀愕母惺芑騿⑹?。_七、命題作文30 . 根據(jù)要求作文在暗夜里，你會(huì)感謝那個(gè)為你提燈照亮的人。在人生路上，也有那樣的“提燈人”，幫你撥開(kāi)迷霧，讓你找尋到人生的方向請(qǐng)以“感謝那個(gè)為我提燈的人”為題，寫一篇記敘文。要求:中心突出，文體清晰；卷面整潔,字跡清楚，字?jǐn)?shù)不少于600字；不出現(xiàn)真實(shí)姓名。第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)