河北省2020版七年級(jí)上冊(cè)生物 3.3綠色植物與生物圈中的水循環(huán) 單元測(cè)試題C卷

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河北省2020版七年級(jí)上冊(cè)生物 3.3綠色植物與生物圈中的水循環(huán) 單元測(cè)試題C卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、單選題 1 . 下列生產(chǎn)生活中的做法與目的不相符的是（ ） A．農(nóng)作物合理密植——提高光照利用率，提高種植效益 B．晚上搬走臥室內(nèi)的花草——避免室內(nèi)因植物呼吸作用而缺氧 C．剪去移栽樹(shù)木的枝葉——降低蒸騰作用，提高移栽成活率 D．白天塑料大棚通風(fēng)——降低呼吸作用，減少有機(jī)物消耗 2 . 正在開(kāi)花結(jié)果的桃樹(shù)，根吸收來(lái)的水分主要用于（ ） A．光合作用 B．植物體的生長(zhǎng) C．果實(shí)的膨大 D．蒸騰作用 3 . 植物的生長(zhǎng)，吸收等生命活動(dòng)所需的動(dòng)力，來(lái)自下列哪一生理活動(dòng)（ ） A．光合作用 B．吸收作用 C．呼吸作用 D．輸導(dǎo)作用 4 . 市政新區(qū)環(huán)境優(yōu)美，種植了大量的綠色植物．在移栽過(guò)程中園林工人截去了樹(shù)的大部分枝葉，這種做法的主要目的是（ ） A．降低蒸騰作用 B．阻止新陳代謝 C．阻止呼吸作用 D．阻止光合作用 5 . 下列關(guān)于綠色植物的各種生理活動(dòng)的敘述，不正確的是（ ） A．綠色植物能使自然界的二氧化碳和氧氣處于相對(duì)平衡狀態(tài) B．綠色植物通過(guò)蒸騰作用參與自然界的水循環(huán) C．將一棵樹(shù)的主樹(shù)千下端樹(shù)皮環(huán)剝后，根可得到葉光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物 D．綠色植物各種生命活動(dòng)所需的能量來(lái)自呼吸作用 6 . 通過(guò)對(duì)裸地、草坪、灌木叢的空氣濕度的測(cè)量可知（ ） A．植物多的地方，空氣濕度大 B．植物少的地方，空氣濕度大 C．植物的多少不影響空氣濕度 D．最好在下雨天進(jìn)行測(cè)量 7 . 根系從土壤中吸收水分的動(dòng)力主要來(lái)自（ ） A．輸導(dǎo)組織 B．蒸騰作用 C．呼吸作用 D．光合作用 8 . 在學(xué)農(nóng)活動(dòng)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)溫室大棚的內(nèi)壁凝結(jié)了水珠，根據(jù)學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)，大家一致認(rèn)為除了土壤中水分的蒸發(fā)，水還來(lái)自植物的蒸騰作用。那么，植物體什么結(jié)構(gòu)與蒸騰作用有關(guān)呢？同學(xué)們對(duì)該問(wèn)題通過(guò)圖1所示實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示，下列相關(guān)分析不正確的是（ ） A．葉片是蒸騰作用的主要場(chǎng)所 B．葉片數(shù)量影響蒸騰作用強(qiáng)度 C．葉片總面積影響蒸騰作用強(qiáng)度 D．植物的莖不能進(jìn)行蒸騰作用 9 . 下列哪項(xiàng)與蒸騰作用的強(qiáng)弱無(wú)關(guān)?（ ） A．空氣濕度 B．氧氣含量 C．環(huán)境溫度 D．光照強(qiáng)度 10 . 作物生長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)莖稈軟弱易倒伏，老葉出現(xiàn)黃斑時(shí)，要給作物及時(shí)施（ ） A．氮肥 B．磷肥 C．鉀肥 D．鋅肥 11 . 如圖是葉片的橫切結(jié)構(gòu)模式圖，以下相關(guān)敘述正確的是（ ） A．葉片制造的有機(jī)物通過(guò)①中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)礁? B．③是葉肉，細(xì)胞內(nèi)含有大量葉綠體 C．葉片的上表皮中⑤的數(shù)量比下表皮多 D．經(jīng)由⑤進(jìn)出葉片的氣體只有水蒸氣 12 . 在移栽植物時(shí)，為提高植株的成活率，常常去掉一部分枝葉。這主要是為了 A．增強(qiáng)植物的光合作用 B．增強(qiáng)植物的蒸騰作用 C．降低植物的蒸騰作用 D．減弱植物的呼吸作用 13 . 綠色開(kāi)花植物體內(nèi)運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是（ ） A．導(dǎo)管 B．管胞 C．篩管 D．細(xì)胞 14 . 取一支帶葉的白色百合花枝條，將其下端插入滴有紅墨水的溶液中，3～4小時(shí)后花瓣中的“經(jīng)絡(luò)”變紅了，依據(jù)這種現(xiàn)象得出的結(jié)論是（ ） A．運(yùn)輸有機(jī)物的是導(dǎo)管 B．運(yùn)輸有機(jī)物的是篩管 C．運(yùn)輸水分的是篩管 D．水分在植物體內(nèi)從下往上運(yùn)輸 15 . 下列各項(xiàng)中，屬于2功能的是（ ） A．無(wú)機(jī)鹽進(jìn)出的門戶 B．葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門戶 C．水分進(jìn)入葉片的門戶 二、填空題 16 . 凡是植物的綠色部分，細(xì)胞中含有，就都能夠制造有機(jī)物．是綠色植物制造有機(jī)物的主要器官． 17 . _______是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”。葉脈具有輸導(dǎo)_______、_______和_______的功能，還具有_______的功能。 18 . 根吸收水分的部位主要是根尖的_____，這個(gè)區(qū)域生有大量的_____。 19 . 匹配題： 三、連線題 20 . 水分從活的植物體表面以狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程，角蒸騰作用，葉片表皮上分布的是植物蒸騰作用的“門戶”． 四、綜合題 21 . 某校的生物興趣小組曾做了如下實(shí)驗(yàn)：將兩株大小一樣、發(fā)育相同的健壯薄荷苗A、B，分別在加土的雨水和雨水中培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，A、B兩株植物在長(zhǎng)勢(shì)和重量上的差別很大，結(jié)果如下表，請(qǐng)回答： （1）植株重量增加的重要原因之一是由于植株進(jìn)行，合成了有機(jī)物；其原料中的水分是由根尖的_____________吸收的。 （2）植株A、B吸收的水分除了一小部分用于自身的生命活動(dòng)外，大部分通過(guò)葉片上的__________，散失到空氣中。因此，植樹(shù)造林可以增加空氣濕度，調(diào)節(jié)氣候。 （3）植株A與B的差別說(shuō)明植物的生長(zhǎng)除了需要吸收水分外，還需要從培養(yǎng)液中吸收___________________。在培養(yǎng)過(guò)程中，要向培養(yǎng)液中不斷通如空氣，以保持根部細(xì)胞行_____________________。 22 . 下圖表示綠色植物的某些生理過(guò)程，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題： （1）圖甲表示植物的光合作用過(guò)程的是（填字母），此過(guò)程是在圖乙的中進(jìn)行的。二氧化碳進(jìn)入葉片的“窗口”是。 （2）植物生長(zhǎng)所需要的水和無(wú)機(jī)鹽是由吸收并通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~片的，其運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來(lái)自圖甲的[B] . （3）植物生長(zhǎng)過(guò)程中，要消耗大量能量，能量來(lái)自圖甲的（填字母）過(guò)程。這一過(guò)程主要發(fā)生在圖乙的[ ]線粒體中。（[ ]內(nèi)填標(biāo)號(hào)） （4）為了充分利用光照，提高農(nóng)作物產(chǎn)量，種植農(nóng)作物時(shí)，既不能過(guò)稀，也不能過(guò)密，應(yīng)該，并且還要隨時(shí)除去雜草避免與農(nóng)作物爭(zhēng)奪。 23 . 圖中植物的[1]根系從土壤中吸收和，并把這些物質(zhì)通過(guò)[3]運(yùn)輸?shù)饺~。圖中[2]葉片通過(guò)氣孔吸收空氣中的，并向外釋放氧氣。 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)