2020年中班舞蹈教學(xué)計(jì)劃
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2020年中班舞蹈教學(xué)計(jì)劃 中班舞蹈教學(xué)計(jì)劃(一) 舞蹈是人體的藝術(shù),他要求舞者良好的體型和必要的舞蹈條件。幼兒舞蹈以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動(dòng)的體態(tài)動(dòng)作,反映幼兒的童趣、童心,是幼兒喜聞樂見愛學(xué)的一種藝術(shù)活動(dòng)。它對(duì)于豐富幼兒審美經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力;開發(fā)藝術(shù)潛能;發(fā)展幼兒理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力;促進(jìn)幼兒動(dòng)作與身體機(jī)能的發(fā)展,提高幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義。 部分幼兒站姿仍存自然形態(tài)的習(xí)慣,因此首先要克服幼兒的自然形態(tài)的習(xí)慣,訓(xùn)練出一個(gè)良好的體態(tài),初步掌握肌肉的緊張和松弛,鍛煉后背和腿的能力;其次解決腰腿的軟度和控制能力;然后,在訓(xùn)練的整個(gè)過程中教會(huì)幼兒聽音樂,養(yǎng)成跟著音樂來做動(dòng)作的習(xí)慣。 幼兒的生理特點(diǎn)是:人小,穩(wěn)定性差,但軟度和開度較好,而軟度和開度又是一切舞蹈動(dòng)作的根本點(diǎn),所以,借助平整的地板來幫助幼兒進(jìn)行軟、開度的訓(xùn)練,由于幼兒是躺或坐在地上進(jìn)行訓(xùn)練的負(fù)擔(dān)較小,容易掌握動(dòng)作達(dá)到理想的訓(xùn)練目的,因此在舞蹈時(shí),動(dòng)作盡量簡(jiǎn)單。 上肢在搖動(dòng)同時(shí),下肢動(dòng)作不要太大。如:小丁字步、連續(xù)跳等。動(dòng)作簡(jiǎn)單,孩子易學(xué)會(huì),這對(duì)初學(xué)舞蹈的幼兒來說,他們不會(huì)產(chǎn)生厭倦恐懼的心理。另外,動(dòng)作要一定的情趣,如果一味地強(qiáng)調(diào)某種正規(guī)的動(dòng)作,這會(huì)影響他們學(xué)的興趣,稍加點(diǎn)情趣,效果就不一樣。因此本學(xué)期活動(dòng)安排如下: 幼兒舞蹈興趣活動(dòng)在訓(xùn)練教學(xué)上分為兩大部分: 一、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練。也可稱為舞蹈的基本技能訓(xùn)練。主要是采用地面訓(xùn)練的方式,訓(xùn)練(4—6歲)這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動(dòng)作。 二、表演性組合。主要訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力。力求充分挖掘幼兒的天性,使幼兒的舞蹈動(dòng)作能夠達(dá)到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表達(dá)情緒,抒發(fā)感情。 基礎(chǔ)訓(xùn)練與表演性訓(xùn)練相結(jié)合的方法,更加適用于幼兒園舞蹈訓(xùn)練及各種演出需要,使訓(xùn)練更具有針對(duì)性和目的性。 總目標(biāo): 1.學(xué)會(huì)基本手位,腳位及基本功的練習(xí):大八字位、小八字位。壓腿:前壓,側(cè)壓,后壓。踢腿:前踢。方位:2、3、4、5、6、7、8位。 2.學(xué)會(huì)***個(gè)考級(jí)組合: (1)走步 (2)音樂反應(yīng) (3)擴(kuò)指 (4)手臂動(dòng)作 (5)彎腰,轉(zhuǎn)腰 (6)前壓腿 (7)雙吸腿 (8)腳位 (9)投得的動(dòng)作 (10)擺臂 (11)蹦跳步 (12)平踏步 3. 學(xué)會(huì)跟音樂跟節(jié)奏:可以聽著音樂即興跳小組和,有節(jié)奏感,能走出簡(jiǎn)單的隊(duì)形。 4. 學(xué)習(xí)跳一個(gè)成品舞。 5. 為今后學(xué)習(xí)舞蹈的過程打好基礎(chǔ),增加身體的柔軟度。 中班舞蹈教學(xué)計(jì)劃(二) 幼兒情況分析及措施: 1、在教學(xué)上著重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒對(duì)于舞蹈的興趣和愛好,讓她們真正的喜歡上舞蹈,從基本開始,由淺入深。 2、選材音樂明快、新穎,對(duì)幼兒產(chǎn)生吸引力,節(jié)奏強(qiáng),易接受。 3、對(duì)幼兒進(jìn)行表揚(yáng)、賞識(shí)教育,鼓勵(lì)跳的較好的幼兒貼上“小紅花”,以點(diǎn)帶面。 4、發(fā)展兒童的個(gè)性,注意個(gè)別差異,面向全體,因材施教,注意個(gè)別教育。 總體目標(biāo): 1、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。 2、發(fā)展幼兒的感受力,記憶力,想象力和表現(xiàn)力。 3、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動(dòng)作,知道其名稱。 4、教授2—3個(gè)多元化舞蹈組合,包含韻律操、民族舞蹈、現(xiàn)代舞蹈和芭蕾舞。 周次和目標(biāo): 第二周: 1、練習(xí)隊(duì)形,站立姿勢(shì)。 2、交待舞蹈的常規(guī)要求。(時(shí)間與物品) 3、新授舞蹈組合:“快樂的一天” 第三周: 1、基本功訓(xùn)練——腰、胯按壓練習(xí) 2、 基本步伐——墊步、足尖步 3、舞蹈組合:“快樂的一天” 第四周: 1、基本功訓(xùn)練——勾繃腳、劈叉練習(xí)、腰部練習(xí) 2、基本步伐——踵趾小跑步、貓?zhí)? 3、復(fù)習(xí)舞蹈組合:“快樂的一天” 第五周: 1、基本功訓(xùn)練——勾繃腳、劈叉練習(xí)、腰部練習(xí) 2、基本手型——蘭花掌、虎口掌 3、復(fù)習(xí)舞蹈組合:“快樂的一天” 第六周: 1、基本功訓(xùn)練——壓腿練習(xí)、腰部練習(xí) 2、基本手型——蘭花掌、巴掌 3、新授舞蹈組合:“印度風(fēng)情” 第七周: 1、基本功訓(xùn)練——韌帶壓松、腰部練習(xí) 2、復(fù)習(xí)所有基本手型 3、舞蹈組合:“印度風(fēng)情” 第八周: 1、基本功訓(xùn)練——韌帶壓松、腰部練習(xí) 2、復(fù)習(xí)所有基本手型 3、舞蹈組合:“印度風(fēng)情” 第九周: 1、基本步伐——跑跳步動(dòng)作 2、芭蕾舞基本手位1到4 3、復(fù)習(xí)舞蹈組合:“印度風(fēng)情” 第十周:空 第十一周: 1、復(fù)習(xí)基本步伐、動(dòng)作組合 2、芭蕾舞基本手位5到8 3、新授舞蹈組合:“快樂寶貝” 第十二周: 1、基本功訓(xùn)練——腿部練習(xí)、腰部練習(xí) 2、復(fù)習(xí)芭蕾舞基本手位 3、舞蹈組合:“快樂寶貝” 第十三周: 1、基本功訓(xùn)練——韌帶壓松、腰部練習(xí) 2、復(fù)習(xí)芭蕾舞基本手位 3、舞蹈組合:“快樂寶貝” 第十四周: 1、基本功訓(xùn)練——踏點(diǎn)步 2、復(fù)習(xí)舞蹈組合:“快樂寶貝” 第十五周: 1、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動(dòng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)形變換,形成完整的舞蹈形式。 2、復(fù)習(xí)舞蹈組合:“快樂的一天” “印度風(fēng)情” 第十六周——第十九周: 1、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動(dòng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)形變換,形成完整的舞蹈形式。 2、復(fù)習(xí)所有的動(dòng)作組合,作好匯報(bào)演出的準(zhǔn)備。 第二十周: 1、匯報(bào)演出,發(fā)放評(píng)價(jià)表。 2、請(qǐng)家長提出寶貴意見。 中班舞蹈教學(xué)計(jì)劃(三) 一、情況分析: 本班幼兒年齡較小,注意力集中的時(shí)間不長,動(dòng)作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,同時(shí)讓幼兒能在眾人面前大膽的表演,提高幼兒的自信心。中班幼兒的協(xié)調(diào)能力和對(duì)音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展,雖然有較強(qiáng)的積極性,但是手腳并不聽使喚,不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度,使幼兒產(chǎn)生親切感,提高對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的能力。 二、工作目標(biāo): 1、通過教師指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展。 2、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)、速度、肌力、耐力、瞬發(fā)力、柔軟性等基本能力。 3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈基本動(dòng)作, 培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受力和節(jié)奏感。 4、在訓(xùn)練過程中鍛煉幼兒的思想注意力,反映能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。 5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈, 提高幼兒對(duì)舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。 三、具體工作安排 第一周:熟悉幼兒 新授:1.頭組合:培養(yǎng)孩子的頭部上下左右方位感。 第二周:基本功訓(xùn)練 新授:走步 第三周:基本功訓(xùn)練 新授:2.胸肩組合:培養(yǎng)孩子開并胸肩伸展姿態(tài)。 新授:音樂反應(yīng)(一) 第四周:基本功訓(xùn)練 新授:3.壓腿組合:培養(yǎng)孩子前旁腿的柔韌性。 新授:音樂反應(yīng)(二) 第五周:基本功訓(xùn)練 新授:4.壓大胯組合:培養(yǎng)孩子胯部的柔韌性。 新授:3 擴(kuò)指 第六周:基本功訓(xùn)練 新授:5.腰背肌組合:培養(yǎng)孩子的腰部背部正確姿態(tài)。 新授:4 手臂動(dòng)作 第七周:基本功訓(xùn)練 新授:6.腰組合:培養(yǎng)孩子腰部的柔韌性。 新授:5 彎腰、轉(zhuǎn)腰 第八周:基本功訓(xùn)練 新授:7.腿組合:培養(yǎng)孩子的后退和腰部的柔韌性。 第九周:基本功訓(xùn)練 新授:律動(dòng)部分 1.《走路》 第十周:基本功訓(xùn)練 新授:律動(dòng)部分2.《小手小腳》 第十一周:基本功訓(xùn)練 新授:律動(dòng)部分3.《我的本領(lǐng)多么大》 第十二周:基本功訓(xùn)練 新授:6 前壓腿 第十三周:基本功訓(xùn)練 新授:7 雙吸腳 第十四周:基本功訓(xùn)練 新授:8 腳位 第十五周:基本功訓(xùn)練 新授:9 頭的動(dòng)作 第十六周:基本功訓(xùn)練 新授:10 擺臂 中班舞蹈教學(xué)計(jì)劃(四) 為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài),并逐漸形成高雅的氣質(zhì),為加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘,在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”,把教學(xué)趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起。初學(xué)舞蹈時(shí),孩子們因?yàn)槟挲g尚小,往往學(xué)了一會(huì)就會(huì)到厭煩。針對(duì)這一問題,老師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ),在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下,讓孩子們易于吸收,不會(huì)感到枯燥乏味,我們引導(dǎo)少兒通過想象,創(chuàng)造用肢體動(dòng)作將模仿的事物表現(xiàn)出來,如:大海的波浪、風(fēng)中的楊柳、各種人物、各種動(dòng)物。舞蹈老師不光是傳授知識(shí),訓(xùn)練技藝、強(qiáng)健體魄,同時(shí)還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì),全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格。家長們一起為少兒的未來著想,鼓勵(lì)她們有自己的思考方法,獨(dú)立見解、個(gè)性特點(diǎn)、充分發(fā)揮其主動(dòng)性、積極性。我們的教學(xué)理念是變被動(dòng)的練功轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的練舞,讓孩子們熱愛舞蹈,達(dá)到心與靈、肢體與神韻的完美結(jié)合。 一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù) 1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的: 少兒舞蹈課程屬于普及性課程。本課程的教學(xué)目的:學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí),提高舞蹈素養(yǎng),提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。 2、教學(xué)任務(wù): 學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí),具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈,掌握舞蹈的基本常識(shí),強(qiáng)調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長 二、具體教學(xué)目標(biāo) 1.通過訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力。 2.跳舞時(shí)與音樂協(xié)調(diào)一致。 3.對(duì)事物的動(dòng)態(tài)和舞蹈動(dòng)作有模仿興趣,樂于參與自娛性的兒童集體活動(dòng)。 4.初步理解舞蹈表情,知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。 5.在舞蹈中與他人合作。 6.欣賞舞蹈,能有體態(tài)反應(yīng),掌握舞蹈風(fēng)格。 三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領(lǐng)和要求 1. 動(dòng)作基本準(zhǔn)確到位,配合協(xié)調(diào),身體各部位可以靈活運(yùn)用。 2. 跳舞時(shí)能情緒投入準(zhǔn)確表演掌握不同舞蹈風(fēng)格。 3.樂于通過舞蹈表達(dá)自己情感。 4.集體配合協(xié)調(diào)默契隊(duì)形整齊準(zhǔn)確 (1)意識(shí)到在生活中注意自己體態(tài)語言行為美 (2)觀賞舞蹈表演,簡(jiǎn)單了解欣賞舞蹈的文化背景。 四、教學(xué)內(nèi)容 第一教學(xué)單元 ?、瘛⒔虒W(xué)目的及教學(xué)要求: 通過本單元學(xué)習(xí),要求初步掌握舞蹈的基本知識(shí),具有正確的身體姿態(tài),掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動(dòng)作有一定的力度和節(jié)奏感,舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào)。 ?、?、教學(xué)內(nèi)容: 一、理論課 1、掌握舞蹈的概念、種類,了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識(shí)。 2、了解舞臺(tái)平面、空間、方位,懂得常用舞蹈術(shù)語,學(xué)會(huì)識(shí)別舞蹈圖譜 二、舞蹈的基本訓(xùn)練 1、學(xué)習(xí)舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。 2、進(jìn)行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、,走跑跳訓(xùn)練,基本舞步訓(xùn)練,組合訓(xùn)練。 三、教學(xué)進(jìn)度 片段舞訓(xùn)練(總共四課時(shí)) 第一課時(shí)(第一周)基本動(dòng)作練習(xí) 第二課時(shí) (第三周)完成“準(zhǔn)備段,第一舞段” 第三課時(shí)(第五周)完成“第二舞段,間奏部分” 第四課時(shí)(第七周)綜合表演,動(dòng)作提高 片段舞訓(xùn)練(總共四課時(shí)) 第一課時(shí)(第九周)完成“準(zhǔn)備舞段”教學(xué) 第二課時(shí) (第十一周)完成“第一舞段,第二舞段”教學(xué) 第三課時(shí)(第十三周)完成“間奏段,第三舞段”教學(xué) 第四課時(shí)(第十五周)完成“第四舞段,綜合表演”教學(xué) 第十六周 欣賞課成品舞表演 匯報(bào) 注:每個(gè)學(xué)期讓孩子學(xué)會(huì)并掌握一個(gè)舞曲,能獨(dú)立隨音樂跳舞。每個(gè)舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定。我們將在各個(gè)學(xué)期里讓孩子逐步學(xué)會(huì)和掌握各種民族舞、現(xiàn)代舞、幼兒舞、芭蕾舞、中國舞等。 中班舞蹈教學(xué)計(jì)劃(五) 目標(biāo):吸引幼兒興趣,激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣。 內(nèi)容: a.律動(dòng)練習(xí)、走步練習(xí)。 根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒,不同形象的走,可以慢慢的走,雄壯的走,歡快的走。 b.碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。 根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達(dá)游戲或律動(dòng),來激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣。 l十月份: 內(nèi)容:小跑步、后踢步、點(diǎn)步 目標(biāo):根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化,讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進(jìn)一步體會(huì)各種舞蹈步伐的特點(diǎn)。 l十一月份: 踮步、踏點(diǎn)步、小跑步 目標(biāo):通過幼兒在對(duì)這三種步伐的學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒的形體,增強(qiáng)幼兒足尖、足踝的力度及準(zhǔn)備部位的協(xié)調(diào)性。 l九月份: 內(nèi)容:模仿動(dòng)作:打鼓,吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子 目標(biāo):初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,發(fā)展幼兒對(duì)音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力,陶冶幼兒的興趣和品格。 l一月份: 基本功練習(xí)-勾繃腳、地面壓腿、一位練習(xí)、一位。 手位練習(xí):蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口 掌、芭葉掌。 目標(biāo): 1、訓(xùn)練幼兒手位的同時(shí),鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)作韻味 的培養(yǎng)。 2、加強(qiáng)幼兒地面形態(tài)動(dòng)作的練習(xí),要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣、 呼氣。 一、小班舞蹈課教學(xué)計(jì)劃 由于小班幼兒剛接觸舞蹈,對(duì)一切都特別好奇,且興趣較濃。因此在教學(xué)中要激發(fā)和保持這種興趣。但小班幼兒的自制能力和接受能力較差,所以教學(xué)活動(dòng)要形象、生動(dòng)有趣。針對(duì)這些,我在小班教學(xué)中采用游戲的形式,讓幼兒在玩中學(xué)、在樂中學(xué)。 1、 律動(dòng)練習(xí)、走步練習(xí)。 根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒,同形象的走,可以慢慢的走,雄壯的走,歡快的走。 2、碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。 根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達(dá)游戲或律動(dòng),來激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣掌握身體平衡,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。例如《乘飛船》《小鳥飛》等。 3、律動(dòng)《火車開啦》 培養(yǎng)幼兒節(jié)奏與紙哦韉男饜浴?要求幼兒掌握腳尖小跑步與開火車動(dòng)作 4、律動(dòng)《劃船》 模仿劃船動(dòng)作。學(xué)習(xí)按照音樂的節(jié)奏使手臂和身體動(dòng)作相協(xié)調(diào)。 5、 律動(dòng)《這是小兵》 模仿小兵吹號(hào)、打銅鼓、開槍、開炮等動(dòng)作。初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,發(fā)展幼兒對(duì)音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力,陶冶幼兒的興趣和品格。學(xué)習(xí)弓箭步和單腿跪等動(dòng)作。 6、《攤推手》 掌握攤、推手,轉(zhuǎn)動(dòng)手腕等基本動(dòng)作。 7、《踢小球》 模仿踢小球動(dòng)作。學(xué)習(xí)原地跑。用腳盤球、踢球、停球、用頭頂球、雙腳跳起、雙手抱球等動(dòng)作。 8、《撲蝴蝶》 模仿?lián)浜麆?dòng)作。學(xué)習(xí)蹦跳步。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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- 2020 年中 舞蹈 教學(xué)計(jì)劃
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