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1、
2.1圖形的軸對稱
學(xué)習目標：
１、通過豐富的實例認識軸對稱圖形,并能找出軸對稱圖形的對稱軸.
２、理解軸對稱圖形、關(guān)于軸對稱這兩個概念的區(qū)別和聯(lián)系，進一步發(fā)展對圖形的分析、判斷、歸納能力。
重點：軸對稱的有關(guān)概念.
難點：兩個概念的區(qū)別和聯(lián)系 .
自學(xué)探究：
一、自我感知：
1、面對生活中美麗的圖片，你是否強烈地感受到美就在我們身邊！這是一種怎樣的美呢?請你談?wù)勀愕母邢耄?
二、探索新知
（一）實驗一：
觀察下列圖形有什么特點？
請你想一想：你能將上圖中的每一個圖形沿某條直線對折，使直線兩旁的部分完全重合嗎？
（二）實驗二：跟我學(xué)
2、剪紙
1.準備一張紙并對折紙
2.展開你的想象力，在紙上畫出你想要畫的圖案
3.沿線條剪下
4.把紙張開
5.向同組的同學(xué)展示你的作品
（三）通過以上兩個實驗，能不能給具有這樣特征的圖形命名呢？
如果一個圖形 ，直線 部分能夠互相重合，這個圖形就叫做 ，這條直線就是它的 ，這時，我們也說這個圖形 。
（四）試試看：
1、下面這些圖形是不是軸對稱圖形？為什么？
2、畫出“實驗一”中四個圖形的對稱軸。
3、你學(xué)過的幾何圖形中有軸對稱圖形嗎？舉例說明，并說出它們的對稱軸
3、。
(五) 觀察:下面的每對圖形有什么共同特點?
每一組里，左邊的圖形沿直線對折后與右邊的圖形完全重合嗎？
結(jié)論：像這樣，把 沿著 翻折過去，如果它能夠與 重合，那么就說這 ，
我們把這條直線叫做它們的 ，兩個圖形中的對應(yīng)點（即兩個圖形重合時互相重合的點）叫做 ．
（六）動動手：
1、下列給出的每幅圖形中的兩個圖案是軸對稱嗎？如果是，試著找出它們的對稱軸，并找出一對對稱點。
喜喜
4、
2、在一半紙上滴幾滴墨水，把紙張對折，隨后打開，看看形成的兩塊墨跡是不是關(guān)于折痕對稱？它們的對稱軸是什么呢？
3、 在一半紙上用毛筆寫一個字或畫一個圖案，把紙張對折，隨后打開，看看形成的兩塊墨跡是不是關(guān)于折痕對稱？它們的對稱軸是什么呢？
4、你能舉出日常生活中常見的兩個圖形成軸對稱的例子嗎？
（七）比較歸納：
軸對稱圖形
兩個圖形成軸對稱
區(qū)別
＿個圖形
＿個圖形
聯(lián)系
１．沿一條直線折疊,直線兩旁的部分能夠＿＿＿＿．
２．都有＿＿＿＿．
３．如果把一個軸對稱圖形沿對稱軸分成兩個圖形，那么這兩個圖形關(guān)于這條
5、直線＿＿＿；如果把兩個成軸對稱的圖形看成一個圖形，那么這個圖形就是＿＿＿＿．
目標檢測：
判斷：1、飛機圖不一定是軸對稱圖形。 （ ）
2、如果一個圖形沿著一條直線對折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個圖形就是軸對稱圖形。 （ ）
3、正方形只有兩條對稱軸。 （ ）
4、半圓有無數(shù)條對稱軸。 ?。? ）
選擇： 1、 有( )條對稱軸。 A. 5 B. 10 C. 1
2、下面漢字( )是軸對稱圖形。 A.字 B.小 C.日
3、長方形有（ ）條對稱軸。 A. 1 B. 2 C. 3
4、下面的數(shù)字( )是軸對稱圖形。A. 3 B. 9 C. 7
操作題:（畫出下面圖形的對稱軸）
歸納總結(jié)：
作業(yè)：
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【快樂學(xué)案】21圖形的軸對稱
