昆明市2019-2020年度九年級(jí)上冊(cè)物理 第一章 分子動(dòng)理論與內(nèi)能 單元鞏固訓(xùn)練題（II）卷
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昆明市2019-2020年度九年級(jí)上冊(cè)物理 第一章 分子動(dòng)理論與內(nèi)能 單元鞏固訓(xùn)練題（II）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 一、單選題 1 . 下列有關(guān)內(nèi)能和比熱容的說法正確的是（ ） A．0℃的物體不具有內(nèi)能 B．物體內(nèi)能增加，溫度一定升高 C．水的比熱容較大，可作為冷卻劑 D．比熱容的大小與物體質(zhì)量有關(guān) 2 . 下列現(xiàn)象中，能說明分子間存在斥力的是（ ） A．香氣四溢 B．破鏡不能重圓 C．液體很難壓縮 D．同名磁極相互排斥 3 . 飛機(jī)在萬米高空飛行時(shí)，艙外大氣壓比艙內(nèi)氣壓低．要使艙內(nèi)獲得新鮮空氣，必須使用壓縮機(jī)把空氣從艙外壓進(jìn)艙內(nèi)。在這個(gè)過程中，壓縮機(jī)對(duì)空氣做功，空氣的（ ） A．溫度升高內(nèi)能增加 B．溫度降低內(nèi)能減少 C．溫度升高內(nèi)能減少 D．溫度降低內(nèi)能減小 4 . 下列現(xiàn)象中,通過做功改變物體內(nèi)能的是（ ） A．天寒地凍,采用集中供熱來取暖 B．砂輪磨刀,刀在高速摩擦之下濺出火花 C．烈日炎炎,人們走進(jìn)空調(diào)房避暑 D．晾曬棉被,太陽光下的棉被曬得暖乎乎 5 . 某些無法直接感知的事實(shí)可以通過相關(guān)可感知的現(xiàn)象推測得到，這是物理學(xué)研究問題的一種方法．下列根據(jù)這種方法所做出的推測不符合事實(shí)的是 A．打開醋瓶能聞到酸味推測出分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng) B．酒精和水混合后總體積變小推測出分子間存在引力 C．湯姆生發(fā)現(xiàn)電子推測出原子是可分的 D．溫度計(jì)放在色散光帶紅光外側(cè)時(shí)示數(shù)會(huì)增大推測出該區(qū)域存在一種人眼看不見的光 6 . 下列現(xiàn)象中，能說明分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是（ ） A．掃地時(shí)，灰塵飛舞 B．鐵鍋生銹 C．早晨，大霧彌漫 D．墻角長期堆煤，墻壁里面都變黑了 7 . 如圖所示，冬天常見到窗玻璃上有水滴，這種現(xiàn)象的形成是由于空氣中的水蒸氣發(fā)生了 A．液化 B．凝固 C．升華 D．凝華 8 . 下列城市中，年平均晝夜溫差較大的是 A．廈門 B．?？? C．龍巖 D．珠海 9 . 下列說法中錯(cuò)誤的是（ ） A．物體的溫度越高，所含的熱量越多 B．一桶水的比熱容和一杯水的比熱容一樣大 C．用鋸條鋸木板時(shí)，鋸條發(fā)熱，鋸條的內(nèi)能增加 D．水壺里的水沸騰時(shí)，水蒸氣把壺蓋頂起，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 10 . 在下列常見的生活事例中，用做功的方式來改變物體內(nèi)能的是 A．給自行車打氣時(shí)，氣筒壁會(huì)發(fā)熱 B．冬天寫作業(yè)時(shí)手冷，用嘴向手上呵呵氣 C．喝很熱的茶時(shí)，先向水面上吹吹氣 D．陽光下，太陽能熱水器中的水溫升高 11 . 《村居》詞中“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，描繪兒童放飛風(fēng)箏的畫面，如圖所示．以下說法中正確的是 A．放風(fēng)箏的兒童在奔跑中慣性會(huì)增大 B．線對(duì)風(fēng)箏的拉力和風(fēng)箏對(duì)線的拉力是一對(duì)相互作用力 C．兒童鞋底有凹凸的花紋是為了減小摩擦 D．越飛越高的風(fēng)箏相對(duì)于地面是靜止的 二、填空題 12 . 如圖所示是“神舟十一號(hào)”和“天宮二號(hào)”成功對(duì)接情景，對(duì)接后若以“天宮二號(hào)”為參照物，則“神舟九號(hào)”是的?！吧裰菔惶?hào)”完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)后將返回大氣層，飛船外殼與空氣摩擦溫度不斷升高，這是通過（選填“做功”或“熱傳遞”）方式改變飛船的內(nèi)能。 13 . （1）如圖為四沖程汽油機(jī)工作過程中的示意圖，其中表示做功沖程的是____________；做功沖程是將____________能轉(zhuǎn)化為____________能。 （2）在壓縮沖程活塞運(yùn)動(dòng)的過程中，關(guān)于汽缸內(nèi)氣體，下列說法錯(cuò)誤的是_________。 A．密度增大 B．分子熱運(yùn)動(dòng)加快 C．內(nèi)能減少 D．溫度升高 14 . 現(xiàn)有一桶水，它的比熱容為4.2X103，其物理意義是將這桶水倒掉一半，剩下的水的比熱容________。沿海地區(qū)的溫差比內(nèi)陸地區(qū)要來的小，這是因?yàn)樗谋葻崛荼壬笆痏______（填“大”或“小”） 15 . 一柴油機(jī)的轉(zhuǎn)速是3000r/min，它1秒鐘對(duì)外做功________次；“鉆木”能“取火”，說明________可以改變物體的內(nèi)能． 16 . 端午濃情，粽葉飄香。煮粽子時(shí)，是通過_______方式增加粽子的內(nèi)能，將粽子煮熟。小強(qiáng)聞到了粽子的香味，這是______現(xiàn)象。吃粽子時(shí)，粽葉上總是粘有米粒，米粒和粽葉不容易分開，這表明______。 17 . 成語“炙手可熱”是通過______的方式改變內(nèi)能；“鉆木取火”是通過______的方式改變內(nèi)能的．（選填“做功”或“熱傳遞”） 18 . 如圖冬天人們常用的電熱暖手寶來取暖，這是通過___________方式改變手的內(nèi)能；暖手寶內(nèi)部通常采用水，這是利用水的___________的屬性，使保暖時(shí)間更長；當(dāng)袋內(nèi)0.5kg的水由20℃加熱至80℃，需要吸收的熱量為___________J [水的比熱容c=4.2103J/(kg℃)] ，為了使用更加安全，它的內(nèi)部采用了雙重溫控保護(hù)開關(guān)，兩個(gè)溫控開關(guān)是______________________（串聯(lián)/并聯(lián)）起來使用的． 19 . 某同學(xué)在燒杯中裝入500ɡ水，測得水的溫度為20℃，然后用酒精燈給水加熱，直至水溫上升50℃，此過程中水的內(nèi)能增加了____J，這是用_____的方式改變其內(nèi)能的． 20 . 2014年青奧會(huì)開幕前，南京開始運(yùn)行“燃?xì)夤弧保簟叭細(xì)夤弧币淮瓮涤玫羧細(xì)?1kg，這些燃?xì)馔耆紵尫艧崃繛開____J，若這些熱量用來燒水且全部被水吸收，可以將5500kg的水升高_(dá)____℃．（已知燃?xì)鉄嶂禐?.4l07J/kg，水的比熱容為4.2l03J/kg?℃） 21 . 將兩個(gè)表面光滑的鉛塊相互緊壓后，發(fā)現(xiàn)它們會(huì)粘在一起，這說明________；將一個(gè)磁體的南極靠近另一個(gè)磁體的北極，它們會(huì)相互吸引，這說明________． 三、實(shí)驗(yàn)題 22 . 小華用如圖實(shí)驗(yàn)裝置探究水和煤油比熱容的大小。在兩個(gè)相同的燒杯中加入初溫相同、質(zhì)量相等的水和煤油，用兩個(gè)相同的酒精燈同時(shí)進(jìn)行加熱，并用玻璃棒不斷攪拌，每隔一分鐘記錄一次溫度，記錄的數(shù)據(jù)如表： 加熱時(shí)間/min 0 1 2 3 4 溫度/℃ 煤油 20 22 24 26 28 水 20 21 22 23 24 (1)實(shí)驗(yàn)中用玻璃棒不斷攪拌，目的是讓液體__________。 (2)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，水的比熱容_______煤油的比熱容(選填“大于”、“等于”或“小于”)。 23 . 某小組的同學(xué)做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn),他們使用了如右圖所示的裝置,用相同的酒精燈分別對(duì)a,b兩液體加熱,如圖(甲),根據(jù)測得數(shù)據(jù)分別描繪出兩液體的溫度隨時(shí)間變化的圖象,如圖(乙),不計(jì)液體熱量散失,分別用ma、mb表示a、b兩液體的質(zhì)量,ca,cb表示a,b兩液體的比熱容,根據(jù)Q吸=cm△t，為了通過觀察液體a和液體b的溫差的大小，就可比較“不同物質(zhì)的吸熱能力”，采用2級(jí)控制變量法： 第一、設(shè)計(jì)相同的加熱配置和時(shí)間，目的是控制液體a和液體b___； 第二、通過觀察溫差便于分析“不同物質(zhì)的吸熱能力”，控制液體a和液體b___； 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：溫差越大,物質(zhì)的吸熱能力___;請(qǐng)你就此現(xiàn)象進(jìn)行分析,比熱容較大的是___(選填“ca”或“cb”)； 拓展： (1)若Qa=Qb,ca=cb請(qǐng)你就乙圖進(jìn)行分析,質(zhì)量較大的液體是___(選填“a”、或“b”)； (2)若Qa=Qb,ma>mb,加熱的配置和時(shí)間相同,液體沸騰前,a和b兩種液體增加的內(nèi)能比較___(選填“a>b”、“a下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
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