新人教版九年級(jí)上冊(cè)《第2單元 我們周?chē)目諝狻穯卧獪y(cè)試卷(江蘇省連云港市田家炳中學(xué))

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1、新人教版九年級(jí)上冊(cè)《第2單元 我們周邊的空氣》 單元測(cè)試卷 　 一、選擇題（每題只有一種對(duì)的選項(xiàng)） 1．（3分）下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　?。? 　 A． 酒精揮發(fā) B． 潮濕的衣服變干 C． 海水曬鹽 D． 火藥爆炸 　 2．（3分）（?天河區(qū)二模）如下對(duì)氧氣性質(zhì)的描述，錯(cuò)誤的是（　?。? 　 A． 一般狀況下，氧氣是一種無(wú)色無(wú)味的氣體 　 B． 氧氣極易溶于水 　 C． 氧氣在低溫高壓時(shí)能變?yōu)橐后w或固體 　 D． 氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體 　 3．（3分）（?撫順）空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是（　?。?

2、 　 A． 氮?dú)? B． 氧氣 C． 二氧化碳 D． 水蒸氣 　 4．（3分）（?番禺區(qū)二模）下列四種性質(zhì)中，有一種與其她三種有本質(zhì)區(qū)別，這種性質(zhì)是（　?。? 　 A． 顏色 B． 狀態(tài) C． 硬度 D． 可燃性 　 5．（3分）下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　?。? 　 A． 冰水 B． 醫(yī)用的生理鹽水 　 C． 高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物 D． 雪碧飲料 　 6．（3分）國(guó)內(nèi)都市及周邊地區(qū)的環(huán)境中，導(dǎo)致空氣污染的重要污染物是（　　） 　 A． 二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 B． 二氧化硫、二氧化氮、氮?dú)? 　 C． 二氧

3、化硫、一氧化碳、氫氣 D． 二氧化氮、一氧化碳、水蒸氣 　 7．（3分）下列儀器中不能作為反映容器的是（　?。? 　 A． 試管 B． 燒杯 C． 量筒 D． 燃燒匙 　 8．（3分）在市中考體育50m短跑測(cè)試的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，發(fā)令槍打響時(shí)產(chǎn)生的白煙的重要成分是（　　） 　 A． 二氧化硫（SO2） B． 五氧化二磷（P2O5） C． 水蒸氣（H2O） D． 二氧化碳（CO2） 　 9．（3分）（?麻都市模擬）甲、乙、丙三個(gè)集氣瓶中，分別盛有空氣、氮?dú)夂脱鯕?，用一根燃著的木條分別插入瓶中，依次觀測(cè)到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺，則瓶中所盛氣體依次是（

4、　?。? 　 A． 氧氣、氯氣、空氣 B． 氮?dú)?、氧氣、空? C． 空氣、氧氣、氮?dú)? D． 氮?dú)?、空氣、氧? 　 10．（3分）下列反映屬于分解反映的是（　?。? 　 A． 硫在氧氣中燃燒 B． 高錳酸鉀受熱分解 　 C． 鐵在氧氣中燃燒 D． 蠟燭燃燒 　 11．（3分）實(shí)驗(yàn)室用試管盛放固體物質(zhì)并加熱，將試管固定在鐵架臺(tái)上時(shí)，應(yīng)當(dāng)（　?。? 　 A． 試管豎直放置 B． 試管水平放置 　 C． 試管口稍向下傾斜 D． 試管口稍向上傾斜 　 12．（3分）臨時(shí)寄存一集氣瓶氧氣，對(duì)的的措施是（　?。? 　 A． 瓶口朝下，蓋上玻

5、璃片 B． 瓶口朝下，不蓋玻璃片 　 C． 瓶口朝上，蓋上玻璃片 D． 瓶口朝上，不蓋玻璃片 　 13．（3分）下列狀況下不會(huì)導(dǎo)致環(huán)境污染的是（　?。? 　 A． 煤燃燒生成的二氧化碳、二氧化硫等 　 B． 燃燒煙花爆竹 　 C． 人和動(dòng)物呼出的二氧化碳 　 D． 汽車(chē)排出的尾氣 　 14．（3分）判斷鐵絲在氧氣中燃燒是發(fā)生化學(xué)反映的重要根據(jù)是（　?。? 　 A． 火星四射 B． 發(fā)光發(fā)熱 C． 生成黑色固體 D． 氧氣減少了 　 15．（3分）在下列變化中，既不屬于化合反映，也不屬于氧化反映的是（　?。? 　 A． 硫在氧氣

6、中燃燒 B． 石蠟在空氣中燃燒 　 C． 高錳酸鉀受熱分解 D． 鋁箔在氧氣中燃燒 　 16．（3分）某無(wú)毒氣體的密度約是空氣密度的，且很難溶于水，那么收集該氣體可用的措施是（　?。? ①向上排空氣法 ②向下排空氣法 ③排水法． 　 A． ① B． ② C． ③ D． ①②③均可 　 17．（3分）空氣中氮?dú)?、氧氣的體積比約為（　?。? 　 A． 4：1 B． 5：1 C． 1：5 D． 1：4 　 18．（3分）實(shí)驗(yàn)室里用加熱的措施制取氧氣的過(guò)程，大體分為如下六個(gè)重要操作：①點(diǎn)燃酒精燈，給試管加熱；②熄滅酒精燈；③檢查裝置的氣

7、密性；④將高錳酸鉀裝入試管里，并在接近試管口處放一小團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊，并將它固定在鐵架臺(tái)上；⑤用排水法收集氧氣；⑥將導(dǎo)管從水面下取出．對(duì)的的操作順序是（　?。? 　 A． ③④①⑤②⑥ B． ③④①⑤⑥② C． ④①③⑤②⑥ D． ④①③⑤⑥② 　 19．（3分）化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是（　?。? 　 A． 放熱、發(fā)光 B． 有新物質(zhì)生成 C． 有氣體放出 D． 狀態(tài)發(fā)生變化 　 20．（3分）下列措施中，適合于工業(yè)制氧氣的是（　　） 　 A． 加熱氯酸鉀 B． 加熱氧化汞 C． 加熱高錳酸鉀 D． 分離空氣 　 2

8、1．（3分）（?蘇州）下列有關(guān)空氣的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　?。? 　 A． 工業(yè)上運(yùn)用氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同，從液態(tài)空氣中分離出氧氣的過(guò)程屬于物理變化 　 B． 空氣是一種十分重要的天然資源 　 C． 若大量有害物質(zhì)進(jìn)入空氣中，僅靠大自然的自?xún)裟芰?，大氣還能保持干凈 　 D． 按體積分?jǐn)?shù)計(jì)，空氣中約具有氮?dú)?8%、氧氣21%、其她氣體和雜質(zhì)1% 　 22．（3分）（?蒼梧縣二模）下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　?。? 　 A． 氧氣用于煉鋼，目的是除去生鐵中多余的碳和其她雜質(zhì) 　 B． 氧氣可以支持燃燒，因此可用作燃料 　 C． 氧氣可以供應(yīng)呼吸，是由于

9、氧氣和體內(nèi)物質(zhì)反映而釋放能量，維持生命活動(dòng) 　 D． 夏天魚(yú)池內(nèi)放增氧泵，是由于溫度升高，氧氣在水中溶解量減少 　 23．（3分）（?臨汾）在下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　?。? 　 A． 礦泉水 B． 空氣 C． 氯酸鉀 D． 氯化銅溶液 　 24．（3分）氧氣是我們身邊常用的物質(zhì)，如下有關(guān)氧氣的論述對(duì)的的是（　?。? 　 A． 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反映都是氧化反映 　 B． 物質(zhì)在氧氣中燃燒的反映一定是化合反映 　 C． 魚(yú)、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于 　 D． 氧氣具有可燃性 　 二、填空題 25．（3分）法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫通過(guò)

10、對(duì)空氣的實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是：　_________?。? 　 26．（3分）石灰水露置在空氣中一段時(shí)間后，液面會(huì)形成一層白色薄膜，因素是空氣中具有 　_________??；松脆的餅干放在空氣中兩三天就變軟了，證明了空氣中具有 　_________?。? 　 27．（3分）為了避免食品腐爛變質(zhì)，在包裝食品時(shí)可以采用真空包裝或充入保護(hù)氣的措施．對(duì)于某些易碎的食品，常常充入氮?dú)夥栏?，因素? 　_________?。? 　 28．（3分）某同窗用如圖裝置進(jìn)行“探究空氣構(gòu)成”的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)有：①先用止水夾子夾緊橡皮管；②點(diǎn)燃燃燒匙里的紅磷；③將燃燒匙插入廣口瓶，并塞上塞子；④燃燒完畢后，

11、打開(kāi)夾子等．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題： （1）將燃燒匙中的紅磷點(diǎn)燃后放入廣口瓶中，能觀測(cè)到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：　_________　； （2）待廣口瓶冷卻后打開(kāi)彈簧夾，燒杯中的水會(huì)　_________　，約達(dá)到廣口瓶體積的　_________　為止．如果實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)空氣中的氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于理論值，則實(shí)驗(yàn)失敗的也許因素有哪些？ （3）拔去橡皮塞，迅速將一根燃著的木條伸入瓶中，會(huì)看到　_________　，然后倒入澄清石灰水，塞緊橡皮塞，觀測(cè)到　_________?。? （4）上述現(xiàn)象闡明，空氣重要由能支持燃燒的　_________　氣（約占　_________?。┖托再|(zhì)較穩(wěn)定的　_________　氣

12、（約占　_________?。?gòu)成． 　 29．（3分）如圖，做鐵絲在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，鐵絲繞成螺旋狀，鐵絲的一端系一根火柴的作用是　_________??；集氣瓶里放入少量水的作用是　_________　；可以觀測(cè)到的現(xiàn)象是：鐵絲　_________　，生成了一種　_________　色的固體．反映的文字體現(xiàn)式是　_________?。? 　 30．（3分）硫在氧氣中燃燒時(shí)的現(xiàn)象是　_________　． 　 31．（3分）寫(xiě)出有關(guān)化學(xué)反映的文字體現(xiàn)式 （1）硫在氧氣中燃燒：　_________　 （2）過(guò)氧化氫和二氧化錳混合：　_________　 （3）高錳酸鉀受

13、熱：　_________　 （4）氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣　_________　 其中屬于化合反映的是（填序號(hào)，下同）　_________　，屬于分解反映的是　_________　，屬于氧化反映的是　_________　． 　 32．（3分）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，如果用排水法集氣時(shí)，當(dāng)氣泡 　_________　放出時(shí)就可以收集．當(dāng)停止反映時(shí)，如果選先滅酒精燈，再把導(dǎo)管從水槽里撤出，導(dǎo)致的后果是 　_________?。绻孟蛏吓趴諝夥ㄊ占瘯r(shí)，如何證明該瓶?jī)?nèi)的氧氣已滿(mǎn)，　_________　．如何證明一瓶無(wú)色氣體是氧氣． 　_________　 　 33．（3分）

14、家庭養(yǎng)魚(yú)用的魚(yú)缸內(nèi)，常放入一種送氣裝置，使用時(shí)會(huì)持續(xù)不斷地冒出氣泡，請(qǐng)你分析這套裝置的作用是什么？　_________　．它闡明氧氣具有哪些性質(zhì)？　_________　． 　 34．（3分）（?廣西）裝滿(mǎn)氧氣的集氣瓶，按如圖所示，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，且在甲中燃燒比在乙更旺．上述實(shí)驗(yàn)闡明了氧氣具有的性質(zhì)是： （1）　_________　；（2）　_________　． 　 35．（3分）甲、乙兩種氣體混合后通入澄清石灰水中，石灰水無(wú)明顯變化；將灼熱至發(fā)紅光的黑色固體丁放到混合氣體中，丁燃燒生成新的氣體丙，丁熄滅后，測(cè)知甲氣體已所有耗盡；往乙、丙

15、混合氣中加入澄清石灰水，石灰水變渾濁．已知乙氣體約占空氣體積的，則： （1）這些物質(zhì)分別是： 甲：　_________?。灰遥骸________?。? 丙：　_________?。欢。骸________　． （2）甲與丁反映的文字體現(xiàn)式為： 　_________?。? 　 新人教版九年級(jí)上冊(cè)《第2單元 我們周邊的空氣》單元測(cè)試卷（江蘇省連云港市田家炳中學(xué)） 參照答案與試題解析 　 一、選擇題（每題只有一種對(duì)的選項(xiàng)） 1．（3分）下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　　） 　 A． 酒精揮發(fā) B． 潮濕的衣服變干 C． 海水曬鹽 D． 火藥爆炸 考點(diǎn)：

16、 化學(xué)變化和物理變化的鑒別． 專(zhuān)項(xiàng)： 結(jié)合課本知識(shí)的信息． 分析： 沒(méi)有生成其她物質(zhì)的變化是物理變化；變化時(shí)生成了其她物質(zhì)的變化是化學(xué)變化． 解答： 解：A、酒精揮發(fā)是酒精由液態(tài)變成氣態(tài)，是物理變化，故A錯(cuò)誤； B、潮濕衣服上的水，由液態(tài)的水變成氣態(tài)的水蒸汽進(jìn)入大氣中，是物理變化，故B錯(cuò)誤； C、海水中具有鹽，運(yùn)用蒸發(fā)得到鹽沒(méi)有其她物質(zhì)生成，是物理變化，故C錯(cuò)誤； D、火藥爆炸生成了其她物質(zhì)，是化學(xué)變化，故D對(duì)的； 故選D． 點(diǎn)評(píng)： 判斷物質(zhì)的變化與否是化學(xué)變化時(shí)，就抓住化學(xué)變化的特性是有其她物質(zhì)生成． 　 2．（3分）（?天河區(qū)二模）如下對(duì)氧氣性質(zhì)的描述，錯(cuò)誤的

17、是（　?。? 　 A． 一般狀況下，氧氣是一種無(wú)色無(wú)味的氣體 　 B． 氧氣極易溶于水 　 C． 氧氣在低溫高壓時(shí)能變?yōu)橐后w或固體 　 D． 氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體 考點(diǎn)： 氧氣的物理性質(zhì)；氧氣的化學(xué)性質(zhì)． 專(zhuān)項(xiàng)： 課本知識(shí)同類(lèi)信息． 分析： 根據(jù)氧氣的性質(zhì)進(jìn)行分析解答本題． 解答： 解：根據(jù)氧氣的物理性質(zhì)是無(wú)色無(wú)味，不易溶于水的氣體，密度比空氣的略大．液氧、固態(tài)氧淡藍(lán)色．化學(xué)性質(zhì)是氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，由此可知：選項(xiàng)A，C，D對(duì)的，故選B． 點(diǎn)評(píng)： 本題考察了氧氣物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，并應(yīng)用到實(shí)際解題中． 　 3．（3分）

18、（?撫順）空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是（　?。? 　 A． 氮?dú)? B． 氧氣 C． 二氧化碳 D． 水蒸氣 考點(diǎn)： 空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)． 專(zhuān)項(xiàng)： 物質(zhì)的性質(zhì)與用途；空氣與水． 分析： 根據(jù)空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)和性質(zhì)來(lái)回答本題，本題解題的核心信息是：“含量較多且性質(zhì)不活潑”． 解答： 解：空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)為：氮?dú)猓?8%、氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)：0.03%．氮?dú)庠诳諝庵泻孔疃嗲一瘜W(xué)性質(zhì)不活潑． 故選A． 點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，熟記空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)，掌握它們的化學(xué)性質(zhì)是解題的

19、核心． 　 4．（3分）（?番禺區(qū)二模）下列四種性質(zhì)中，有一種與其她三種有本質(zhì)區(qū)別，這種性質(zhì)是（　　） 　 A． 顏色 B． 狀態(tài) C． 硬度 D． 可燃性 考點(diǎn)： 化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用． 專(zhuān)項(xiàng)： 物質(zhì)的變化與性質(zhì)． 分析： 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中體現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化體現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)． 解答： 解： 物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、硬度等方面的性質(zhì)不需要通過(guò)化學(xué)變化體現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)；物質(zhì)的可燃性需要通過(guò)化學(xué)變化體現(xiàn)出來(lái)，屬于化學(xué)性質(zhì)． 故選D． 點(diǎn)評(píng)： 解答本題要分析物質(zhì)的性質(zhì)與否需要通過(guò)化學(xué)變化體現(xiàn)出來(lái)

20、，如果需要通過(guò)化學(xué)變化體現(xiàn)出來(lái)就屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)．如果不需要通過(guò)化學(xué)變化體現(xiàn)出來(lái)就屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)． 　 5．（3分）下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　?。? 　 A． 冰水 B． 醫(yī)用的生理鹽水 　 C． 高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物 D． 雪碧飲料 考點(diǎn)： 純凈物和混合物的鑒別；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字體現(xiàn)式、電離方程式． 專(zhuān)項(xiàng)： 化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律；物質(zhì)的分類(lèi)． 分析： 冰水是由一種物質(zhì)構(gòu)成的，屬于純凈物；生理鹽水、高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物、雪碧飲料等物質(zhì)都是由多種物質(zhì)構(gòu)成的，屬于混合物． 解答： 解： A、冰水是由一種物質(zhì)構(gòu)成的，屬于純凈物．

21、故選項(xiàng)對(duì)的； B、生理鹽水中具有氯化鈉和水，屬于混合物．故選項(xiàng)錯(cuò)誤； C、高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物中至少具有錳酸鉀和二氧化錳，屬于混合物．故選項(xiàng)錯(cuò)誤； D、雪碧飲料中具有水和碳酸等物質(zhì)，屬于混合物．故選項(xiàng)錯(cuò)誤． 故選A． 點(diǎn)評(píng)： 本題重要考察物質(zhì)的分類(lèi)，解答時(shí)要分析物質(zhì)的構(gòu)成，如果只有一種物質(zhì)構(gòu)成就屬于純凈物，如果有多種物質(zhì)構(gòu)成就屬于混合物． 　 6．（3分）國(guó)內(nèi)都市及周邊地區(qū)的環(huán)境中，導(dǎo)致空氣污染的重要污染物是（　　） 　 A． 二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 B． 二氧化硫、二氧化氮、氮?dú)? 　 C． 二氧化硫、一氧化碳、氫氣 D． 二氧化氮、一氧化碳、

22、水蒸氣 考點(diǎn)： 空氣的污染及其危害． 專(zhuān)項(xiàng)： 生產(chǎn)、生活、環(huán)保類(lèi)簡(jiǎn)答題；空氣與水． 分析： 本題考察空氣污染及其危害的知識(shí)，規(guī)定學(xué)生理解空氣污染的重要因素是近代工業(yè)和交通運(yùn)送業(yè)的迅猛發(fā)展，對(duì)空氣污染重、影響廣的物質(zhì)叫重要污染物，空氣的重要污染物有顆粒物質(zhì)、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物、碳?xì)浠衔锏?，防治空氣污染的措施有控制污染源，減少化石燃料的使用，使用清潔能源等． 解答： 解：能對(duì)空氣導(dǎo)致污染的物質(zhì)由一百多種，其中污染最重的首要污染物有顆粒物質(zhì)、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物、碳?xì)浠衔锏龋w粒物質(zhì)就是固體粉塵，其他的都屬于有害氣體，隨著工業(yè)和交通運(yùn)送業(yè)的發(fā)展，污染物的

23、種類(lèi)和數(shù)量還在不斷增長(zhǎng)，因此我們要采用措施保護(hù)空氣，避免空氣被進(jìn)一步被污染．因此A是對(duì)的的其她組合均具有不是污染物的物質(zhì)． 故選A 點(diǎn)評(píng)： 本題是直接考察空氣污染因素和污染物的種類(lèi)，比較簡(jiǎn)樸，運(yùn)用所學(xué)的課本知識(shí)即可解答，但需要對(duì)污染物的類(lèi)型加以辨別． 　 7．（3分）下列儀器中不能作為反映容器的是（　?。? 　 A． 試管 B． 燒杯 C． 量筒 D． 燃燒匙 考點(diǎn)： 常用儀器的名稱(chēng)和選用． 專(zhuān)項(xiàng)： 常用儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作． 分析： 根據(jù)常用的化學(xué)儀器的名稱(chēng)、用途等進(jìn)行分析判斷即可． 解答： 解：A、試管是較少量試劑的反映容器，故選項(xiàng)不符合題意

24、． B、燒杯是較大量試劑的反映容器，也可用于配制溶液，故選項(xiàng)不符合題意． C、量筒只能用于量取液體的體積，不能用作反映器，故選項(xiàng)符合題意． D、燃燒匙用于盛放可燃性固體物質(zhì)作燃燒實(shí)驗(yàn)，特別是物質(zhì)在氣體中的燃燒反映，故選項(xiàng)不符合題意． 故選C． 點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，熟悉常用化學(xué)儀器的名稱(chēng)、用途等是對(duì)的解答本題的核心． 　 8．（3分）在市中考體育50m短跑測(cè)試的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，發(fā)令槍打響時(shí)產(chǎn)生的白煙的重要成分是（　?。? 　 A． 二氧化硫（SO2） B． 五氧化二磷（P2O5） C． 水蒸氣（H2O） D． 二氧化碳（CO2） 考點(diǎn)： 氧氣的化學(xué)性質(zhì)． 專(zhuān)

25、項(xiàng)： 氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途． 分析： 白煙就是白色固體小顆粒，則生成白煙一定生成白色固體．根據(jù)物質(zhì)的狀態(tài)、顏色、和生成物的構(gòu)成判斷即可． 解答： 解：二氧化硫、水蒸氣、二氧化碳均為無(wú)色氣體，故排除A、C、D；五氧化二磷為白色固體，發(fā)令槍彈丸中具有紅磷，因此產(chǎn)生的白煙重要成分是五氧化二磷． 故選B． 點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，充足理解實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和生成物的構(gòu)成等方面的內(nèi)容是解答本題的核心． 　 9．（3分）（?麻都市模擬）甲、乙、丙三個(gè)集氣瓶中，分別盛有空氣、氮?dú)夂脱鯕猓靡桓贾哪緱l分別插入瓶中，依次觀測(cè)到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺，則瓶中所盛氣體依次是（　　） 　 A．

26、 氧氣、氯氣、空氣 B． 氮?dú)?、氧氣、空? C． 空氣、氧氣、氮?dú)? D． 氮?dú)?、空氣、氧? 考點(diǎn)： 常用氣體的檢查與除雜措施． 專(zhuān)項(xiàng)： 課本知識(shí)同類(lèi)信息． 分析： 根據(jù)多種氣體的性質(zhì)不同判斷：氧氣具有助燃性，空氣中有一定量的氧氣，空氣和氧氣都能支持燃燒；氮?dú)獠痪哂兄С秩紵墓δ埽? 解答： 解：燃著的木條在氮?dú)庵袝?huì)熄滅，由于氮?dú)獠恢С秩紵?；燃著的木條在空氣中會(huì)繼續(xù)燃燒，沒(méi)有明顯變化，由于空氣中具有一定量氧氣；燃著的木條在氧氣中會(huì)劇烈燃燒，由于氧氣有助燃性．根據(jù)現(xiàn)象，可判斷氣體依次是氮?dú)?、空氣、氧氣? 故選D． 點(diǎn)評(píng)： 本題重要考察了氧氣的助燃性和氮?dú)獠恢С?/p>

27、燃燒的性質(zhì)，規(guī)定同窗們牢固把握課本基本知識(shí)． 　 10．（3分）下列反映屬于分解反映的是（　?。? 　 A． 硫在氧氣中燃燒 B． 高錳酸鉀受熱分解 　 C． 鐵在氧氣中燃燒 D． 蠟燭燃燒 考點(diǎn)： 分解反映及其應(yīng)用． 分析： 本題考察分解反映的概念，運(yùn)用概念可知一變多的化學(xué)反映是分解反映． 解答： 解：A、硫在氧氣中燃燒生成一種物質(zhì)，是化合反映，故A錯(cuò)誤． B、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，是分解反映，故B對(duì)的． C、鐵在氧氣中燃燒生成一種物質(zhì)，是化合反映，故C錯(cuò)誤． D、蠟燭燃燒生成多種物質(zhì)，不屬于四種基本反映類(lèi)型，故D錯(cuò)誤． 故

28、選B． 點(diǎn)評(píng)： 要熟悉常用的化學(xué)反映及四種基本反映類(lèi)型． 　 11．（3分）實(shí)驗(yàn)室用試管盛放固體物質(zhì)并加熱，將試管固定在鐵架臺(tái)上時(shí)，應(yīng)當(dāng)（　?。? 　 A． 試管豎直放置 B． 試管水平放置 　 C． 試管口稍向下傾斜 D． 試管口稍向上傾斜 考點(diǎn)： 給試管里的固體加熱；實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究． 專(zhuān)項(xiàng)： 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題． 分析： 給試管中的固體加熱，試管口應(yīng)略微向下傾斜． 解答： 解：給試管中的固體加熱，為避免固體藥物中有水分存在，加熱會(huì)在試管口遇冷凝結(jié)倒流炸裂試管，故給試管內(nèi)的固體加熱，試管口應(yīng)略微向下傾斜． 故選C 點(diǎn)評(píng)： 此題考察了給試管內(nèi)

29、固體加熱的措施，即給試管中的固體加熱，試管口應(yīng)略微向下傾斜． 　 12．（3分）臨時(shí)寄存一集氣瓶氧氣，對(duì)的的措施是（　?。? 　 A． 瓶口朝下，蓋上玻璃片 B． 瓶口朝下，不蓋玻璃片 　 C． 瓶口朝上，蓋上玻璃片 D． 瓶口朝上，不蓋玻璃片 考點(diǎn)： 常用氣體的收集措施． 專(zhuān)項(xiàng)： 常用儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作． 分析： 氣體正放還是倒放，需要根據(jù)氣體的密度決定 解答： 解：氧氣密度不小于空氣，瓶口應(yīng)朝上正放．蓋好玻璃片． 故選C． 點(diǎn)評(píng)： 理解常用氣體的收集措施和存儲(chǔ)措施：需要根據(jù)氣體的密度決定 　 13．（3分）下列狀況下不會(huì)導(dǎo)致環(huán)境污染的

30、是（　?。? 　 A． 煤燃燒生成的二氧化碳、二氧化硫等 　 B． 燃燒煙花爆竹 　 C． 人和動(dòng)物呼出的二氧化碳 　 D． 汽車(chē)排出的尾氣 考點(diǎn)： 防治空氣污染的措施． 專(zhuān)項(xiàng)： 化學(xué)與環(huán)保． 分析： 我們目前談到的空氣污染只是指列入空氣質(zhì)量檢測(cè)范疇之內(nèi)的，不在其序列中的不視為是空氣污染，這是思考的時(shí)候需要注意到的． 解答： 解：目前列入檢測(cè)范疇的氣體污染物有：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳和臭氧． A、煤燃燒生成的二氧化硫會(huì)導(dǎo)致污染，并且列入檢測(cè)范疇．對(duì)的． B、煙花爆竹爆炸會(huì)生成二氧化硫等氣體，所i會(huì)污染大氣．對(duì)的． C、人和動(dòng)物的呼出二氧化碳

31、，臨時(shí)沒(méi)有列入檢測(cè)范疇之內(nèi)，不視為空氣污染物．錯(cuò)誤． D、汽車(chē)尾氣中具有氮氧化合物以及一氧化碳等有害氣體，列入檢測(cè)范疇．對(duì)的． 故選C． 點(diǎn)評(píng)： 污染是個(gè)與發(fā)展有關(guān)的定義，廣義污染是對(duì)原有的打破都是污染，限于經(jīng)濟(jì)水平等要素影響，我們目前只是從特定指標(biāo)方面方面進(jìn)行污染的檢測(cè)與控制． 　 14．（3分）判斷鐵絲在氧氣中燃燒是發(fā)生化學(xué)反映的重要根據(jù)是（　　） 　 A． 火星四射 B． 發(fā)光發(fā)熱 C． 生成黑色固體 D． 氧氣減少了 考點(diǎn)： 化學(xué)變化的基本特性． 專(zhuān)項(xiàng)： 物質(zhì)的變化與性質(zhì)． 分析： 有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化叫物理變

32、化．化學(xué)變化的特性是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的根據(jù)是：與否有新物質(zhì)生成．鐵絲在純氧中燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體，其中的生成黑色固體是鐵絲在氧氣中燃燒是發(fā)生化學(xué)反映的重要根據(jù)． 解答： 解：判斷物理變化和化學(xué)變化的根據(jù)是：與否有新物質(zhì)生成．鐵絲在純氧中燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體，其中的生成黑色固體是鐵絲在氧氣中燃燒是發(fā)生化學(xué)反映的重要根據(jù)； 故選C 點(diǎn)評(píng)： 本考點(diǎn)考察了化學(xué)變化的基本特性，基本性比較強(qiáng)，只要抓住核心點(diǎn)：與否有新物質(zhì)生成，問(wèn)題就很容易解決．本考點(diǎn)重要出目前選擇題和填空題中． 　 15．（3分）在

33、下列變化中，既不屬于化合反映，也不屬于氧化反映的是（　?。? 　 A． 硫在氧氣中燃燒 B． 石蠟在空氣中燃燒 　 C． 高錳酸鉀受熱分解 D． 鋁箔在氧氣中燃燒 考點(diǎn)： 化合反映及其應(yīng)用；氧化反映． 專(zhuān)項(xiàng)： 化學(xué)反映的基本類(lèi)型和能量變化． 分析： 化合反映：兩種或兩種以上物質(zhì)反映后生成一種物質(zhì)的反映，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反映是氧化反映；據(jù)此進(jìn)行分析判斷． 解答： 解：A、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，該反映符合“多變一”的特性，屬于化合反映，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． B、石蠟在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，該反映的生成物是兩種，不符合“多變一”

34、的特性，不屬于化合反映；但該反映是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反映，屬于氧化反映，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． C、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反映符合“一變多”的特性，屬于分解反映，既不屬于化合反映，也不屬于氧化反映，故選項(xiàng)對(duì)的． D、鋁箔在氧氣中燃燒生成氧化鋁，該反映符合“多變一”的特性，屬于化合反映，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． 故選C． 點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，掌握化合反映的特性（“多變一”）、氧化反映的特性是對(duì)的解答本題的核心． 　 16．（3分）某無(wú)毒氣體的密度約是空氣密度的，且很難溶于水，那么收集該氣體可用的措施是（　?。? ①向上排空氣法 ②向下排空氣法 ③排水法． 　 A

35、． ① B． ② C． ③ D． ①②③均可 考點(diǎn)： 常用氣體的收集措施． 專(zhuān)項(xiàng)： 常用氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢查、干燥與凈化． 分析： 本題考察氣體的收集措施，常用的有排水法和排空氣法，若密度比空氣的大，采用向上排空氣法，若密度比空氣的小，采用向下排空氣法．難溶于水或不易溶于水用排水法收集． 解答： 解：氣體的密度約是空氣密度的，闡明氣體密度比空氣密度小，可以用向下排空氣法收集；很難溶于水可以用排水法收集． 故選BC． 點(diǎn)評(píng)： 應(yīng)熟悉常用的氣體收集措施，排空氣法要根據(jù)氣體的密度來(lái)擬定，但排空氣法收集的氣體不是很純；氣體用排水法收集的較純． 　 17．（

36、3分）空氣中氮?dú)狻⒀鯕獾捏w積比約為（　?。? 　 A． 4：1 B． 5：1 C． 1：5 D． 1：4 考點(diǎn)： 空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)． 專(zhuān)項(xiàng)： 空氣與水． 分析： 根據(jù)空氣中氧氣和氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)來(lái)回答本題． 解答： 解：空氣中氮?dú)怏w積分?jǐn)?shù)為78%，約為80%，氧氣體積分?jǐn)?shù)為21%約為20%，因此空氣中氮?dú)馀c氧氣的體積比約為=4：1． 故選A． 點(diǎn)評(píng)： 通過(guò)回答本題懂得了空氣中氮?dú)夂脱鯕獾捏w積分?jǐn)?shù)和它們的體積比． 　 18．（3分）實(shí)驗(yàn)室里用加熱的措施制取氧氣的過(guò)程，大體分為如下六個(gè)重要操作：①點(diǎn)燃酒精燈，給試管加熱；②熄滅酒精燈；③檢查裝

37、置的氣密性；④將高錳酸鉀裝入試管里，并在接近試管口處放一小團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊，并將它固定在鐵架臺(tái)上；⑤用排水法收集氧氣；⑥將導(dǎo)管從水面下取出．對(duì)的的操作順序是（　　） 　 A． ③④①⑤②⑥ B． ③④①⑤⑥② C． ④①③⑤②⑥ D． ④①③⑤⑥② 考點(diǎn)： 制取氧氣的操作環(huán)節(jié)和注意點(diǎn)． 專(zhuān)項(xiàng)： 常用氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢查、干燥與凈化． 分析： 根據(jù)加熱高錳酸鉀分解制取氧氣時(shí)的操作環(huán)節(jié)為：查、裝、定、點(diǎn)、收、移、熄，據(jù)此進(jìn)行分析解答． 解答： 解：實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作環(huán)節(jié)和注意點(diǎn)分別是：連（連接儀器、組裝實(shí)驗(yàn)裝置）→查（檢查裝置的氣密性

38、）→裝（裝入固體藥物，注意用高錳酸鉀時(shí)，在試管口放一團(tuán)棉花）→定（用鐵架臺(tái)固定儀器裝置）→點(diǎn)（用火柴點(diǎn)燃酒精燈，給試管加熱）→收（收集氧氣）→移（把導(dǎo)管移出水面）→熄（熄滅酒精燈），可得題中對(duì)的的操作順序是：③④①⑤⑥②． 故選B． 點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，掌握制取氧氣的環(huán)節(jié)的口訣（“查、裝、定、點(diǎn)、收、移、熄”，諧音“茶莊定點(diǎn)收利息”）是對(duì)的解答本題的核心． 　 19．（3分）化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是（　　） 　 A． 放熱、發(fā)光 B． 有新物質(zhì)生成 C． 有氣體放出 D． 狀態(tài)發(fā)生變化 考點(diǎn)： 化學(xué)變化和物理變化的鑒別． 專(zhuān)項(xiàng)： 物質(zhì)的變化與性質(zhì)

39、． 分析： 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化；化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無(wú)新物質(zhì)生成． 解答： 解：化學(xué)變化是生成新物質(zhì)的變化，物理變化則沒(méi)有生成新物質(zhì)，故化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無(wú)新物質(zhì)生成． 故選B． 點(diǎn)評(píng)： 掌握化學(xué)變化區(qū)別于物理變化的本質(zhì)特性是有新物質(zhì)的生成是解題的核心． 　 20．（3分）下列措施中，適合于工業(yè)制氧氣的是（　?。? 　 A． 加熱氯酸鉀 B． 加熱氧化汞 C． 加熱高錳酸鉀 D． 分離空氣 考點(diǎn)： 氧氣的工業(yè)制法． 專(zhuān)項(xiàng)： 課本知識(shí)同類(lèi)信息． 分析： 任何液態(tài)物質(zhì)均有一定的

40、沸點(diǎn)．這樣運(yùn)用物質(zhì)的這一物理性質(zhì)，在低溫條件下加壓，使空氣轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)，然后蒸發(fā)分離液態(tài)空氣．由于液態(tài)氮的沸點(diǎn)是﹣196℃，比液態(tài)氧的沸點(diǎn)（﹣183℃）低，因此，氮?dú)庖环矫鎻囊簯B(tài)空氣中蒸發(fā)出來(lái)，剩余的重要是液態(tài)氧，分離液態(tài)空氣制取氧氣的過(guò)程是物理變化過(guò)程． 解答： 解：A、加熱氯酸鉀可以生成氧氣，合用于實(shí)驗(yàn)室中制取，但是不適合工業(yè)上制取氧氣，故A錯(cuò)誤； B、加熱分解氧化汞可以得到氧氣，但是規(guī)定比較高，不適合工業(yè)上制取氧氣，故B錯(cuò)誤； C、加熱高錳酸鉀可以制取氧氣，合用于實(shí)驗(yàn)室中制取，但是不適合工業(yè)上制取氧氣，故C錯(cuò)誤； D、工業(yè)上需用大量氧氣時(shí)，重要運(yùn)用氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同，采用加壓、

41、降溫的措施使空氣液化，然后再蒸發(fā)掉氮?dú)猓湍艿玫酱罅垦鯕?，故D對(duì)的． 故選D． 點(diǎn)評(píng)： 工業(yè)上制取氧氣，只要是運(yùn)用不同氣體在同溫度下沸點(diǎn)不同的原理進(jìn)行制?。? 　 21．（3分）（?蘇州）下列有關(guān)空氣的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　　） 　 A． 工業(yè)上運(yùn)用氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同，從液態(tài)空氣中分離出氧氣的過(guò)程屬于物理變化 　 B． 空氣是一種十分重要的天然資源 　 C． 若大量有害物質(zhì)進(jìn)入空氣中，僅靠大自然的自?xún)裟芰?，大氣還能保持干凈 　 D． 按體積分?jǐn)?shù)計(jì)，空氣中約具有氮?dú)?8%、氧氣21%、其她氣體和雜質(zhì)1% 考點(diǎn)： 空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)；空氣對(duì)人類(lèi)生活

42、的重要作用；空氣的污染及其危害；氧氣的工業(yè)制法；化學(xué)變化和物理變化的鑒別． 專(zhuān)項(xiàng)： 結(jié)合課本知識(shí)的信息． 分析： 本題考察有關(guān)空氣的知識(shí)．可以根據(jù)空氣的構(gòu)成、性質(zhì)和用途等方面進(jìn)行分析、考慮，從而得出對(duì)的的結(jié)論． 解答： 解：A、分離液態(tài)空氣是運(yùn)用沸點(diǎn)不同達(dá)到目的，故分離過(guò)程屬于物理變化； B、空氣中氧氣和氮?dú)獾挠猛颈容^廣，因此空氣是一種重要的天然資源； C、空氣若受到污染，超過(guò)大自然的自?xún)裟芰?，則不能保持干凈； D、空氣中的氧氣按體積分?jǐn)?shù)計(jì)占21%、氮?dú)庹?8%． 故選C． 點(diǎn)評(píng)： 解答本題的核心是要掌握空氣的性質(zhì)和用途及其構(gòu)成方面的知識(shí)，只有這樣才干對(duì)問(wèn)題做出對(duì)的的判

43、斷． 　 22．（3分）（?蒼梧縣二模）下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　　） 　 A． 氧氣用于煉鋼，目的是除去生鐵中多余的碳和其她雜質(zhì) 　 B． 氧氣可以支持燃燒，因此可用作燃料 　 C． 氧氣可以供應(yīng)呼吸，是由于氧氣和體內(nèi)物質(zhì)反映而釋放能量，維持生命活動(dòng) 　 D． 夏天魚(yú)池內(nèi)放增氧泵，是由于溫度升高，氧氣在水中溶解量減少 考點(diǎn)： 氧氣的用途；氣體溶解度的影響因素． 專(zhuān)項(xiàng)： 氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途． 分析： 生鐵中具有較多的碳，鋼中具有較少的碳； 氧氣可以供應(yīng)呼吸、支持燃燒； 氣體的溶解度隨著壓強(qiáng)的升高而增大，隨著溫度的升高而減?。? 解答：

44、 解：A、氧氣能和生鐵中多余的碳和其她雜質(zhì)反映，使生鐵中的碳含量減少，從而變成鋼．對(duì)的． B、氧氣可以支持燃燒，但是不能燃燒，不能用作燃料．錯(cuò)誤． C、氧氣可以供應(yīng)呼吸，是由于氧氣和體內(nèi)物質(zhì)反映而釋放能量，維持生命活動(dòng)．對(duì)的． D、夏天溫度升高，氧氣在水中溶解量減少，魚(yú)池內(nèi)放增氧泵，是為了增長(zhǎng)水中的氧氣．對(duì)的． 故選：B． 點(diǎn)評(píng)： 氣體物質(zhì)的溶解度受溫度的影響與大多數(shù)固體物質(zhì)受溫度的影響正好相反，要注意這一點(diǎn)，解答時(shí)避免出錯(cuò)． 　 23．（3分）（?臨汾）在下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　?。? 　 A． 礦泉水 B． 空氣 C． 氯酸鉀 D． 氯化銅溶液

45、 考點(diǎn)： 純凈物和混合物的鑒別． 專(zhuān)項(xiàng)： 結(jié)合課本知識(shí)的信息． 分析： 礦泉水、空氣、氯化銅溶液等物質(zhì)都是由多種物質(zhì)構(gòu)成的，屬于混合物；氯酸鉀是由一種物質(zhì)構(gòu)成的，屬于純凈物． 解答： 解：A、礦泉水中具有水和某些礦物質(zhì)，屬于混合物．故選項(xiàng)錯(cuò)誤； B、空氣中具有氮?dú)?、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物．故選項(xiàng)錯(cuò)誤； C、氯酸鉀是由一種物質(zhì)構(gòu)成的，屬于純凈物．故選項(xiàng)對(duì)的； D、氯化銅溶液中具有氯化銅和水，屬于混合物．故選項(xiàng)錯(cuò)誤． 故選C． 點(diǎn)評(píng)： 解答本題要掌握物質(zhì)的分類(lèi)措施方面的內(nèi)容，只有這樣才干對(duì)多種物質(zhì)進(jìn)行對(duì)的的分類(lèi)． 　 24．（3分）氧氣是我們身邊常用的物質(zhì)，如下有關(guān)氧

46、氣的論述對(duì)的的是（　　） 　 A． 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反映都是氧化反映 　 B． 物質(zhì)在氧氣中燃燒的反映一定是化合反映 　 C． 魚(yú)、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于 　 D． 氧氣具有可燃性 考點(diǎn)： 氧氣的化學(xué)性質(zhì)；氧氣的物理性質(zhì)；氧化反映；反映類(lèi)型的鑒定． 專(zhuān)項(xiàng)： 氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途． 分析： A、氧化反映就是物質(zhì)與氧發(fā)生的反映． B、化合反映是多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反映，有些物質(zhì)的燃燒不屬于化合反映，如甲烷的燃燒． C、魚(yú)、蝦等能在水中生存，只能闡明水中有氧氣，不能闡明溶有多少． D、氧氣能支持燃燒，具有助燃性． 解答： 解：A、有氧

47、氣參與的反映都是氧化反映，故A選項(xiàng)對(duì)的； B、甲烷在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳兩種物質(zhì)，不是化合反映，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤． C、魚(yú)、蝦等能在水中生存，只能闡明水中有氧氣，不能闡明溶有多少，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤． D、氧氣具有助燃性，沒(méi)有可燃性，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤． 故選A． 點(diǎn)評(píng)： 此題是對(duì)氧氣性質(zhì)的考察，懂得氧氣的氧化性能助燃且不易溶于水的性質(zhì)即可解決問(wèn)題． 　 二、填空題 25．（3分）法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫通過(guò)對(duì)空氣的實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是：　氮空氣是由氧氣和氮?dú)鈽?gòu)成的?。? 考點(diǎn)： 空氣構(gòu)成的測(cè)定． 專(zhuān)項(xiàng)： 空氣與水． 分析： 根據(jù)法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫對(duì)空氣的重要構(gòu)成成分的研究進(jìn)行分析解答

48、本題． 解答： 解：1774年法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出了一種重要的結(jié)論：空氣是由氧氣和氮?dú)鈽?gòu)成的． 故答案為：氮空氣是由氧氣和氮?dú)鈽?gòu)成的． 點(diǎn)評(píng)： 理解化學(xué)發(fā)展的歷史，關(guān)注化學(xué)學(xué)科新成就，面向世界，面向?qū)?lái)． 　 26．（3分）石灰水露置在空氣中一段時(shí)間后，液面會(huì)形成一層白色薄膜，因素是空氣中具有 　二氧化碳?。凰纱嗟娘灨煞旁诳諝庵袃扇炀妥冘浟?，證明了空氣中具有 　水蒸氣　． 考點(diǎn)： 空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)． 專(zhuān)項(xiàng)： 常用物質(zhì)的推斷題． 分析： 根據(jù)空氣中具有的重要?dú)怏w及其物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，結(jié)合題意認(rèn)真分析，便可得出答案． 解答： 解：空

49、氣中具有氮?dú)?、氧氣、稀有氣體、二氧化碳及其她氣體，它們的含量為：氮?dú)?8%，氧氣21%，稀有氣體0.94%，二氧化炭0.03%，其他氣體和雜質(zhì)占0.03%． 長(zhǎng)期放置在空氣中的澄清石灰水的表面有一層白色固體，闡明空氣中具有二氧化碳，由于二氧化碳與澄清石灰水變渾濁，生成白色沉淀．酥脆餅干在空氣中長(zhǎng)時(shí)間放置會(huì)變軟，闡明空氣中具有水蒸氣，由于餅干吸水會(huì)變軟； 故答案為：二氧化碳，水蒸氣． 點(diǎn)評(píng)： 本題結(jié)合生活實(shí)際，考察了空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)這一考點(diǎn)，綜合考察了學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力． 　 27．（3分）為了避免食品腐爛變質(zhì)，在包裝食品時(shí)可以采用真空包裝或充入保護(hù)氣的措施．對(duì)于

50、某些易碎的食品，常常充入氮?dú)夥栏?，因素? 　N2的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、無(wú)毒?。? 考點(diǎn)： 常用氣體的用途；化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用． 專(zhuān)項(xiàng)： 課本知識(shí)同類(lèi)信息． 分析： 作為食品的保鮮措施，需選用性質(zhì)穩(wěn)定的物質(zhì)，如在空氣對(duì)人類(lèi)生活的重要作用的課題中，學(xué)到的氮?dú)饩褪且环N典范． 解答： 解：填充保護(hù)氣是向其中充入性質(zhì)穩(wěn)定，不能與食品發(fā)生反映，無(wú)毒無(wú)味，并且便宜易得的不能供應(yīng)呼吸的氣體，以起到同上的作用．因此，填充氣應(yīng)具有的性質(zhì)是化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，既不與食品發(fā)生反映又不供應(yīng)呼吸，無(wú)毒無(wú)味，便宜易得等等． 故答案為：N2的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、無(wú)毒 點(diǎn)評(píng)： 本題是一道較為典型的有關(guān)真空

51、包裝或填充保護(hù)氣的熱點(diǎn)試題，它的命題緊扣課標(biāo)和各版本的教材，同步又對(duì)學(xué)生們知識(shí)的掌握狀況及思維能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力、探究能力及綜合能力提出了較高的規(guī)定． 　 28．（3分）某同窗用如圖裝置進(jìn)行“探究空氣構(gòu)成”的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)有：①先用止水夾子夾緊橡皮管；②點(diǎn)燃燃燒匙里的紅磷；③將燃燒匙插入廣口瓶，并塞上塞子；④燃燒完畢后，打開(kāi)夾子等．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題： （1）將燃燒匙中的紅磷點(diǎn)燃后放入廣口瓶中，能觀測(cè)到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：　冒出大量的白煙，放出熱量??； （2）待廣口瓶冷卻后打開(kāi)彈簧夾，燒杯中的水會(huì)　沿導(dǎo)管進(jìn)入廣口瓶中　，約達(dá)到廣口瓶體積的　　為止．如果實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)空氣中的氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于理論

52、值，則實(shí)驗(yàn)失敗的也許因素有哪些？ （3）拔去橡皮塞，迅速將一根燃著的木條伸入瓶中，會(huì)看到　燃著的木條熄滅　，然后倒入澄清石灰水，塞緊橡皮塞，觀測(cè)到　澄清的石灰水無(wú)變化?。? （4）上述現(xiàn)象闡明，空氣重要由能支持燃燒的　氧　氣（約占　?。┖托再|(zhì)較穩(wěn)定的　氮　氣（約占　?。?gòu)成． 考點(diǎn)： 空氣構(gòu)成的測(cè)定． 專(zhuān)項(xiàng)： 空氣與水． 分析： （1）紅磷燃燒的現(xiàn)象是冒出大量的白煙，放出熱量； （2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)合實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析； （3）根據(jù)紅磷燃燒后，廣口瓶中剩余的重要是氮?dú)猓Y(jié)合氮?dú)獾男再|(zhì)進(jìn)行分析； （4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析空氣成分的構(gòu)成． 解答： 解：（1）紅磷燃

53、燒的現(xiàn)象是冒出大量的白煙，放出熱量； （2）待廣口瓶冷卻后打開(kāi)彈簧夾，觀測(cè)到燒杯中的水進(jìn)入廣口瓶瓶?jī)?nèi)的水量約占廣口瓶容積的； 實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)空氣中的氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于理論值，則實(shí)驗(yàn)失敗的也許因素有：①紅磷量局限性，使瓶?jī)?nèi)氧氣未耗盡；②裝置漏氣，使外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)；③未冷卻至室溫就打開(kāi)瓶塞，使進(jìn)入瓶?jī)?nèi)水的體積減少等； （3）紅磷燃燒后，廣口瓶中剩余的重要是氮?dú)?，氮?dú)獠恢С秩紵?，因此拔去橡皮塞，迅速將一根燃著的木條伸入瓶中，會(huì)看到燃著的木條熄滅；廣口瓶中二氧化碳的量很少，因此倒入澄清石灰水，塞緊橡皮塞，澄清的石灰水無(wú)變化； （4）上述現(xiàn)象闡明，空氣重要由能支持燃燒的氧氣和性質(zhì)較穩(wěn)定的氮?dú)鈽?gòu)成；

54、 故答案為：（1）冒出大量的白煙，放出熱量；（2）沿導(dǎo)管進(jìn)入廣口瓶中；；紅磷量局限性或裝置漏氣或未冷卻至室溫就打開(kāi)瓶塞等；（3）燃著的木條熄滅；澄清的石灰水無(wú)變化；（4）氧；；氮；． 點(diǎn)評(píng)： 本題重要考察用紅磷測(cè)定空氣構(gòu)成的實(shí)驗(yàn)原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項(xiàng)，難度稍大． 　 29．（3分）如圖，做鐵絲在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，鐵絲繞成螺旋狀，鐵絲的一端系一根火柴的作用是　引燃鐵絲??；集氣瓶里放入少量水的作用是　避免生成物濺落炸裂瓶底；　；可以觀測(cè)到的現(xiàn)象是：鐵絲　劇烈燃燒，火星四射　，生成了一種　黑　色的固體．反映的文字體現(xiàn)式是　鐵+氧氣四氧化三鐵?。? 考點(diǎn)： 氧氣與碳、磷

55、、硫、鐵等物質(zhì)的反映現(xiàn)象；實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字體現(xiàn)式、電離方程式． 專(zhuān)項(xiàng)： 結(jié)合課本知識(shí)的信息． 分析： 可以根據(jù)鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出對(duì)的的結(jié)論． 解答： 解：鐵絲的一端系一根火柴的作用是引燃鐵絲；集氣瓶里放入少量水的作用是避免生成物濺落炸裂瓶底；鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成了一種黑色的固體．鐵能與氧氣反映生成四氧化三鐵，故填：引燃鐵絲；避免生成物濺落炸裂瓶底；鐵絲劇烈燃燒，火星四射；黑；鐵+氧氣四氧化三鐵． 點(diǎn)評(píng)： 本題重要考察了鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象等方面的內(nèi)容，可以根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行，規(guī)定同窗們加強(qiáng)對(duì)基本知識(shí)的儲(chǔ)藏，以便靈

56、活應(yīng)用． 　 30．（3分）硫在氧氣中燃燒時(shí)的現(xiàn)象是　產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體?。? 考點(diǎn)： 氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反映現(xiàn)象． 專(zhuān)項(xiàng)： 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀測(cè)和記錄． 分析： 根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析解答即可． 解答： 解；硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體． 故答案為：產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體． 點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，掌握硫燃燒的現(xiàn)象即可對(duì)的解答；在描述硫燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意是在空氣中還是在氧氣中燃燒及火焰的顏色． 　 31．（3分）寫(xiě)出有

57、關(guān)化學(xué)反映的文字體現(xiàn)式 （1）硫在氧氣中燃燒：　硫+氧氣二氧化硫　 （2）過(guò)氧化氫和二氧化錳混合：　過(guò)氧化氫水+氧氣　 （3）高錳酸鉀受熱：　高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣　 （4）氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣　氯酸鉀氯化鉀+氧氣　 其中屬于化合反映的是（填序號(hào)，下同）?。?）　，屬于分解反映的是　（2）（3）（4）　，屬于氧化反映的是　（1）?。? 考點(diǎn)： 書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字體現(xiàn)式、電離方程式；反映類(lèi)型的鑒定． 專(zhuān)項(xiàng)： 化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律． 分析： 一方面根據(jù)反映原理找出反映物、生成物、反映條件，根據(jù)文字體現(xiàn)式的書(shū)寫(xiě)措施、環(huán)節(jié)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)；再根據(jù)反映特性擬定反映

58、類(lèi)型． 解答： 解：（1）硫燃燒生成二氧化硫，反映的文字體現(xiàn)式為：硫+氧氣二氧化硫． （2）過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反映的文字體現(xiàn)式為：過(guò)氧化氫水+氧氣． （3）高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反映的文字體現(xiàn)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣． （4）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反映的文字體現(xiàn)式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣． （1）符合“多變一”的特性，屬于化合反映；（2）（3）（4）均符合“一變多”的特性，均屬于分解反映；（1）是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反映，屬于氧化反映． 故答案為：（1）硫+氧氣二氧化硫；（2）過(guò)氧化氫水+氧氣；

59、（3）高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；（4）氯酸鉀氯化鉀+氧氣；（1）；（2）（3）（4）；（1）． 點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，考察學(xué)生根據(jù)反映原理書(shū)寫(xiě)文字體現(xiàn)式、鑒定反映類(lèi)型的能力，掌握文字體現(xiàn)式的書(shū)寫(xiě)措施即可對(duì)的解答本題． 　 32．（3分）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，如果用排水法集氣時(shí)，當(dāng)氣泡 　均勻　放出時(shí)就可以收集．當(dāng)停止反映時(shí)，如果選先滅酒精燈，再把導(dǎo)管從水槽里撤出，導(dǎo)致的后果是 　水會(huì)倒流入試管，使試管破裂?。绻孟蛏吓趴諝夥ㄊ占瘯r(shí)，如何證明該瓶?jī)?nèi)的氧氣已滿(mǎn)，　帶火星的木條伸至瓶口，看與否復(fù)燃?。绾巫C明一瓶無(wú)色氣體是氧氣． 　帶火星的木條伸至瓶?jī)?nèi)，看與否復(fù)燃，能復(fù)燃，則

60、證明是氧氣　 考點(diǎn)： 氧氣的收集措施；實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究；氧氣的檢查和驗(yàn)滿(mǎn)． 分析： （1）制取氧氣的裝置中具有空氣 （2）制取氧氣反映完畢后，要先撤導(dǎo)管，后撤酒精燈 （3）氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃． 解答： 解：用排水法集氣時(shí)，一開(kāi)始不能立即收集，由于也許收集的氣體不純，里面混有空氣．故答案為：均勻； 先滅酒精燈，試管內(nèi)的溫度忽然減少，不再產(chǎn)生氧氣，氣壓減?。蚀鸢笧椋核沽?，導(dǎo)致試管破裂； 氧氣驗(yàn)滿(mǎn)時(shí)，需要將帶火星的木條放在瓶口；而氧氣驗(yàn)證時(shí)，可以將帶火星的木條放于瓶口或瓶?jī)?nèi)都行．故答案為：帶火星的木條伸至瓶口，看與否復(fù)燃．帶火星的木條伸至瓶?jī)?nèi)，看與否復(fù)燃 點(diǎn)

61、評(píng)： 氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，因此氧氣的驗(yàn)證或驗(yàn)滿(mǎn)都可運(yùn)用這個(gè)性質(zhì)．但學(xué)生時(shí)常常忽視帶火星的木條放于何處．驗(yàn)證時(shí)可將帶火星的木條放在瓶口或瓶?jī)?nèi)，驗(yàn)滿(mǎn)時(shí)必須將帶火星的木條放于瓶口． 　 33．（3分）家庭養(yǎng)魚(yú)用的魚(yú)缸內(nèi)，常放入一種送氣裝置，使用時(shí)會(huì)持續(xù)不斷地冒出氣泡，請(qǐng)你分析這套裝置的作用是什么？　這是運(yùn)用氧氣是不易溶于水，在送氣時(shí)，即不斷向水中送氣，以增長(zhǎng)氧氣與水的充足溶解，以達(dá)到水中盡量溶解氧氣在水中的魚(yú)不至于因缺氧而窒息?。U明氧氣具有哪些性質(zhì)？　氧氣不易溶于水或氧氣能供應(yīng)呼吸等．?。? 考點(diǎn)： 氧氣的物理性質(zhì)；氧氣的化學(xué)性質(zhì)． 分析： 本題與生活實(shí)際相聯(lián)系，考察學(xué)生用

62、化學(xué)知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，也是近幾年中考重要考點(diǎn)之一． 解答： 解：魚(yú)缸內(nèi)的魚(yú)要進(jìn)行呼吸作用，需要溶解在水中的少量氧氣，而氧氣不易溶于水，量比較少，因此需要送氣裝置不斷的向水中送氣，來(lái)供應(yīng)魚(yú)的呼吸，避免魚(yú)因缺氧而窒息死亡． 故答案為：這是運(yùn)用氧氣是不易溶于水，在送氣時(shí)，即不斷向水中送氣，以增長(zhǎng)氧氣與水的充足溶解，以達(dá)到水中盡量溶解氧氣，在水中的魚(yú)不至于因缺氧而窒息；氧氣不易溶于水或氧氣能供應(yīng)呼吸等． 點(diǎn)評(píng)： 本題把氧氣的性質(zhì)和用途融入現(xiàn)實(shí)生活的實(shí)際應(yīng)用中，體現(xiàn)性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)． 　 34．（3分）（?廣西）裝滿(mǎn)氧氣的集氣瓶，按如圖所示，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種

63、方式迅速插入，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，且在甲中燃燒比在乙更旺．上述實(shí)驗(yàn)闡明了氧氣具有的性質(zhì)是： （1）　氧氣的密度比空氣大??；（2）　氧氣能助燃（能支持燃燒）?。? 考點(diǎn)： 氧氣的物理性質(zhì)；氧氣的化學(xué)性質(zhì)． 專(zhuān)項(xiàng)： 結(jié)合課本知識(shí)的信息． 分析： 根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)作答．氧氣是一種密度比空氣大的氣體；氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃． 解答： 解：氧氣的密度比空氣的密度大，收集后要用瓶口向上．如果瓶口向下的話(huà)，則收集的氧氣也許會(huì)逸出．甲圖中瓶口向上，而乙圖瓶口向下，故乙圖中的氧氣含量少．氧氣又能使帶火星的木條復(fù)燃．因而在甲中燃燒比在乙更旺．故答案為：（1）氧氣的密度比空氣的密度大

64、 （2）氧氣能助燃（能支持燃燒） 點(diǎn)評(píng)： 氧氣可以用帶火星的木條檢查：能使帶火星的木條復(fù)燃的是氧氣． 　 35．（3分）甲、乙兩種氣體混合后通入澄清石灰水中，石灰水無(wú)明顯變化；將灼熱至發(fā)紅光的黑色固體丁放到混合氣體中，丁燃燒生成新的氣體丙，丁熄滅后，測(cè)知甲氣體已所有耗盡；往乙、丙混合氣中加入澄清石灰水，石灰水變渾濁．已知乙氣體約占空氣體積的，則： （1）這些物質(zhì)分別是： 甲：　氧氣??；乙：　氮?dú)狻。? 丙：　二氧化碳?。欢。骸√肌。? （2）甲與丁反映的文字體現(xiàn)式為： 　碳+氧氣二氧化碳?。? 考點(diǎn)： 碳的化學(xué)性質(zhì)；空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字體現(xiàn)式、電離方程式． 專(zhuān)項(xiàng)： 常用物質(zhì)的推斷題． 分析： 可以根據(jù)物質(zhì)之間互相作用時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析、判斷，從而得出對(duì)的的結(jié)論． 解答： 解：（1）乙氣體約占空氣體積的，是氮?dú)猓苁故宜儨啙?，是二氧化碳．二氧化碳是甲氣體和碳反映生成的，因此甲是氧氣．丁是碳．故填：氧氣；氮?dú)猓欢趸?；碳? （2）碳燃燒能生成二氧化碳，故填：碳+氧氣二氧化碳 點(diǎn)評(píng)： 本題重要考察了碳的化學(xué)性質(zhì)方面的內(nèi)容，完畢此題，可以根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．